儿童的人格形成及其培养 阿尔弗雷德·阿德勒 正版心理学书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301242506

商品编码：29942284647

基本信息

商品名称：	儿童的人格形成及其培养
作者：	阿尔弗雷德·阿德勒	开本：	16开
定价：	35	页数：	204
现价：	见顶部	出版时间	2014-07-01
ISBN号：	9787301242506	印刷时间：	2014-06-24
出版社：	北京大学出版社	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

内容提要 作者简介 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父。毕生致力于研究人格在幼年时期的形成过程。
译者韦启昌，1962年生于广州，现居澳大利亚。译作有《儿童的人格形成及其培养》《叔本华思想随笔》《叔本华美学随笔》《人生的智慧》等。其译文深得靠前读者喜爱和肯定。  目录 译者序
*章  导言
第二章  人格的统一体
第三章  追求优越感和它对教育的意义
第四章  如何引导孩子追求优越感
第五章  自卑情结
第六章  孩子的成长:防止自卑情结
第七章  社会感情及其发展的障碍
第八章  孩子在家庭的位置:  孩子的心理及其相应的对策
第九章  新的环境——对儿童的准备工夫的一种测试
第十章  孩子在学校
第十一章  外在环境对孩子的影响
第十二章  青春期和性教育
第十三章  教育者的任务
第十四章  对父母的教育
附录一  个人心理问卷
附录二  五个孩子的个案及其评论  精彩导读

探寻心智的奥秘：一部关于儿童心理发展的深度力作 本书深入剖析了人类心智发展轨迹中至关重要的早期阶段，以严谨的学术视角和细腻的观察，构建了一幅关于儿童人格塑造的宏大图景。它并非聚焦于某一特定流派的单一理论，而是汇集了跨学科的智慧结晶，旨在为教育者、父母以及所有关心儿童成长的人们提供一套全面、可操作的理解框架。 第一部分：奠基——早期经验的不可磨灭性 本书伊始，便强调了生命最初几年对未来人格结构的影响力。我们探究了环境与遗传因素如何交织作用，共同雕刻出个体独特的心理倾向。 1. 感知世界的初次编码： 详细阐述了婴儿期如何通过与主要照料者的互动，形成最初的安全感与信任感。书中通过大量的案例分析，说明了“依恋理论”在实践中的具体体现，并区分了安全型、回避型、矛盾型依恋模式对儿童社交能力发展的深远影响。我们关注早期经验如何构建起儿童对“自我”和他者的基本认知模型。 2. 情感的萌芽与管理： 这一章节着重探讨了儿童如何学习识别、表达和调节复杂情绪。这不仅包括对基本情绪（如喜悦、恐惧、愤怒）的区分，更深入到更高阶的情绪，如羞愧、内疚和嫉妒的产生机制。书中提供了一系列促进“情绪素养”发展的策略，强调共情能力培养的重要性，即帮助儿童理解他人的情绪状态，从而建立健康的同理心。 3. 认知发展与思维的飞跃： 本部分借鉴皮亚杰等认知心理学家的核心观点，但将其置于更广阔的社会文化背景下进行审视。我们分析了从感觉运动期到具体运算期，儿童思维模式的结构性转变。重点讨论了“执行功能”（如工作记忆、抑制控制和认知灵活性）如何在早期游戏中得到有效锻炼，这对于日后的问题解决能力和学业成就至关重要。 第二部分：社会化——连接与边界的建立 随着儿童步入幼儿园和小学阶段，他们的世界从家庭核心迅速扩展到同伴群体和学校环境。本书的第二部分聚焦于这一关键的社会化过程。 1. 同伴关系的构建与冲突解决： 儿童如何从“平行游戏”过渡到“合作游戏”？书中细致描绘了友谊的形成过程，以及在群体中学习分享、协商与妥协的复杂技能。我们深入分析了攻击性行为、被排斥经历对儿童自尊心的冲击，并提出了基于“积极行为支持”（PBS）的有效干预方法，旨在教导儿童以建设性的方式处理人际冲突。 2. 道德判断力的萌芽： 本部分探讨了儿童道德罗盘的形成过程。从科尔伯格的阶段理论出发，我们考察了儿童如何从基于奖惩的“前习俗水平”逐步发展到理解社会契约和普世伦理的成熟阶段。书中强调了榜样示范和道德困境讨论在培养儿童内在道德感中的核心作用，而非仅仅依赖外部规训。 3. 性别角色的探索与认同： 儿童如何理解“男孩”和“女孩”的含义？本书以非评判性的态度，审视了社会文化对性别表达的影响，并探讨了家庭、媒体在塑造儿童对性别身份认知上的角色。核心观点在于，支持儿童发展出完整的人格，而非僵硬的性别刻板印象。 第三部分：自我——身份的构建与驱动力 人格的最终形态是稳定的自我认知和内在的驱动力。第三部分深入探讨了自我概念的复杂性及其对个体行为的调节作用。 1. 自尊心的多维度解析： 自尊并非一个单一的概念，本书将其分解为能力性自尊（我能做好这件事）和价值性自尊（我值得被爱）。我们详细分析了父母的评价方式（如过度赞扬或苛刻批评）如何塑造了儿童的“固定型思维”或“成长型思维”。理解这两者之间的平衡，是培养自信且有韧性个体的关键。 2. 动机的内在化： 区分了外在动机（奖励和惩罚）和内在动机（好奇心和掌握感）。书中指出，过度依赖外在奖励会“扼杀”儿童天生的求知欲。因此，本书提供了多种策略，以激发儿童对学习本身的兴趣，培养持久的“自主性”和“胜任感”。 3. 应对挫折与心理韧性： 探讨了“逆境商”（AQ）的培养。儿童不可能一帆风顺，如何面对失败、失望和拒绝，决定了其未来的心理健康水平。本书提供了基于“积极心理学”的框架，帮助父母和教育者教会儿童如何进行情绪的“认知重评”，将挑战视为成长的机会，从而建立强大的心理韧性。 结论：面向未来的培养哲学 全书最后总结道，儿童的人格形成是一个动态、持续、充满可能性的过程。它要求成年人放下控制欲，转而成为“有准备的环境的设计者”和“有耐心的观察者”。本书最终倡导的培养哲学是：看见儿童真实的自我，理解其行为背后的需求，并赋能他们发展出适应未来复杂世界的内在力量。本书提供给读者的，不是一套放之四海而皆准的教条，而是一套深刻理解儿童内在运作机制的工具箱，激发每一位教育者去发现并培育自己孩子独一无二的潜能。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在深度探索儿童心理发展的领域，试图找到一本真正能够触及孩子人格形成核心的书籍。我翻阅了许多心理学著作，有些侧重于儿童的认知发展，有些则专注于行为问题。然而，我发现许多书籍在描述孩子时，往往只停留在表面现象，而未能深入到他们内心世界的真实构建过程。我渴望的是一本能够解释，是什么样的内在机制在驱动着孩子的性格形成，他们是如何将外界的信息内化，并最终形成自己独特的看待世界的方式。我关注的不仅仅是“如何做”，更是“为什么这样做”的心理根源。比如，孩子为什么会表现出自信或自卑？为什么会对某些事物产生强烈的兴趣，而对另一些则漠不关心？这些内在的驱动力，究竟是在何时、以何种方式形成的？我希望找到的这本书，能够提供一种全新的视角，让我能够更深刻地理解孩子，并在此基础上，找到更具智慧的培养方式。我不想仅仅成为一个被动接受信息，然后机械地执行育儿指令的父母，我更希望成为一个能够洞察孩子内在需求，并与其共同成长的引领者。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“人为什么会是现在的样子”这个问题抱有浓厚的兴趣，尤其是在面对孩子的成长时，这种好奇心更是被无限放大。市面上的育儿书籍琳琅满目，但很多都让我感觉有些浮于表面，它们或许能教我一些具体的技巧，比如如何奖励孩子，如何处理他们的哭闹，但却很少能让我真正理解孩子行为背后的深层原因。我一直在寻找一本能够深入剖析人格形成机制的书，一本能够解释，是什么样的因素，在孩子成长的过程中，一点一滴地塑造了他们的性格、价值观和对待世界的方式。我特别希望这本书能够提供一种系统性的视角，让我看到，不仅仅是父母的教育，还包括家庭环境、社会互动，甚至孩子自身的一些内在特质，是如何共同作用，最终构成了一个独一无二的个体。我期待的，是一本能够让我从更宏观的、更根本的层面去理解孩子，并且能够因此而调整自己的教育方式，更加有效地去引导他们成为一个健康、快乐、有价值的人。

评分☆☆☆☆☆

在无数的育儿书海中，我一直在寻找能够真正解答“孩子为什么会是现在的样子”的密钥。市面上充斥着各种理论，有的强调天赋，有的侧重环境，但很少有哪本书能让我感觉，它真的抓住了问题的本质，并且提供了一种既科学又温暖的视角。我尤其关注那些能够帮助我理解孩子内在驱动力的书籍，例如，为什么有些孩子天生就比较外向，乐于社交，而有些孩子则更内向，喜欢独处？这些差异的根源在哪里？又该如何去引导，而不是去强行改变？我期待的是一本能够让我豁然开朗的书，它能够让我看到孩子人格形成过程中那些细微却至关重要的环节，并教会我如何去呵护这些萌芽中的特质。我曾遇到过一些书，它们会提供很多具体的方法，比如如何鼓励孩子，如何处理孩子的负面情绪等等，这些固然有用，但总让我觉得是在“头痛医头，脚痛医脚”，没有触及到人格形成的“根”。我真正想要的是那种能够从宏观上，甚至是微观的心理层面，去解释这一切的书，一本能够让我成为一个更懂孩子、更懂自己育儿理念的父母的书。

评分☆☆☆☆☆

在接触了各种各样的儿童心理学书籍后，我一直在寻找一本能够真正帮助我理解“人性之初”的书。我所说的“人性之初”，指的是孩子在最初阶段，他们是如何开始感知世界，如何开始建立自我认知的，以及这些最初的感知和认知，又是如何为他们日后的人格打下基础的。许多书会谈到儿童的社会性发展，情感发展，甚至认知发展，但往往缺乏一种将这些方面融会贯通，并最终指向“人格”整体形成的解释。我希望找到的这本书，能够为我揭示，那些看似不经意的童年经历，那些微妙的情感互动，究竟是如何在孩子的心灵深处留下印记，并最终塑造成他们的独特人格。我尤其关注的是，这本书是否能够提供一套清晰的逻辑，让我能够理解，孩子为何会形成某些特定的行为模式，这些行为模式背后又隐藏着怎样的心理需求。我渴望的是一种能够让我感到“原来是这样”的顿悟，一种能够让我更具智慧地去陪伴孩子，帮助他们发展出积极、健康、有韧性的人格的书。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都对“是什么塑造了一个人的内在世界”这个问题充满了好奇。看了很多关于儿童心理的书，有的是关于行为的矫正，有的则侧重于认知发展。但总感觉少了些什么，好像没能触及到那个最核心、最根本的部分。直到最近，我翻阅了市面上许多关于儿童心理的书籍，希望找到一本能够真正触及孩子心灵深处，并给出切实可行培养方法的著作。我关注的重点在于，如何从根本上引导孩子建立积极、健康的人格，而不是仅仅停留在表面的行为管理。许多书籍在描述儿童的行为时，往往会列举很多现象，比如孩子之间的冲突、对规则的挑战、或者在集体活动中的退缩等等。这些现象的背后，究竟隐藏着怎样的心理动因？是天生的性格使然，还是后天环境的影响？抑或是两者兼而有之？我希望找到一本能够深入浅出地解释这些现象，并提供一套系统性的方法论的书籍。我特别在意的是，这本书是否能够帮助我理解，为什么孩子会表现出某种特定的人格特质，以及这些特质在他们未来的成长道路上会扮演怎样的角色。我渴望找到一本能够提供清晰的指引，让我不再感到迷茫，能够更有信心地陪伴孩子走过他们人格形成的每一个重要阶段。