基本信息

書名：提高教師反思力50策略(萬韆教育)

定價：28.00元

作者：(美)塔格特(Taggart,G.L.),(美)威爾遜(Wils

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2008-03-01

ISBN：9787501963072

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

反思對於教師成長的重要性是毋庸置疑的。那麼教師應該如何發展反思能力？在教師培訓中，如何幫助教師發展反思能力呢？本書提供瞭十分詳細的答案。本書的主要目的就是為進行教師培訓、教育的人員提供參考、指導。章主要介紹有關反思的基本知識、理論。第2章主要討論反思評價的問題。第3章到第9章主要介紹培養反思能力的策略。本書的兩位作者都有豐富的教學以及教育管理經驗。

內容提要

提高教師反思力是近年來國際教師教育改革的一項重要內容。反思對於教師成長的重要性是毋庸置疑的。那麼教師應該如何發展反思力？在教師教育和培訓中，如何幫助教師發展反思力呢？
　　本書在論述反思力的基本理論和知識背景的基礎上，詳細介紹瞭50個促進教師反思力的活動策略，包括觀察學習、反思日誌、微格教學、敘事研究、行動研究、建立學習共同體等。本書內容豐富，實用性強，相信能給予讀者具體的指導。
　　本書的讀者對象主要是廣大一綫教師，從事教師教育、培訓的專業人員，以及教育研究者等。

目錄

章　做一名反思型教師
　反思的模式
　　技術層麵
　　情境層麵
　　辯證層麵
　反思的過程
　促進反思活動的方法
　　自言自語
　　討論
　　小組活動
　　閤作學習
　　頭腦風暴法
　　達成一緻意見
　　自由討論小組
　　角色扮演
　　提問
　讓學習者瞭解“反思”的一些活動
　　活動1　下定義
　　活動2　反思的過程
　　活動3 “平分花園”問題
　　活動4 “捲紙”問題
　　活動5 “教室布局”問題
　　活動6　邏輯推理問題
　準備一套提高反思能力的行動方案
第2章　評價反思能力
　活動7　反思特徵說明
　活動8　反思特徵分類
第3章　觀察學習
　觀察的過程
　反思活動
　　技術層麵
　　活動9　對觀察結果進行分類
　　活動10　觀察學生遵守課堂規則的情況
　情境層麵
　　活動11　觀察有效提問的情況
　　活動12　觀察課堂管理模式
　　辯證層麵
　　活動13 觀念係統：它們在學習中的角色
　　活動14　理解變化
　需要反思的問題
　行動任務
　　技術層麵
　　情境層麵
　　辯證層麵
　建議
　記錄反思能力的發展情況
第4章　反思日記
　反思日記的使用
　反思活動
　　技術層麵
　　活動15 日記的格式
　　活動16　記錄反思的過程
　　情境層麵
　　活動17 日記和觀察記錄一覽錶應用比較
　　活動18 比較使用和沒有使用預定日記格式兩種情況下的觀察記錄
　　辯證層麵
　　活動19 開放式結尾的日記
　　活動20　權利和責任
　應該反思的問題
　行動任務
　　技術層麵
　　情境層麵
　　辯證層麵
　建議
　記錄反思能力的發展情況
第5章　實習課
第6章　敘事性反思
第7章　心智模式
第8章　行動研究
第9章　構建學習共同體

作者介紹

文摘

序言