{RT}让孩子在玩中开发智力-甘海燕 石油工业出版社 9787502165352 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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甘海燕 著

图书标签:

• 儿童教育
• 亲子互动
• 益智游戏
• 幼儿启蒙
• 智力开发
• 思维训练
• 教育心理学
• 家庭教育
• 0-3岁
• 成长指南

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502165352

商品编码：29770756326

图书基本信息
图书名称	让孩子在玩中开发智力	作者	甘海燕
定价	26.80元	出版社	石油工业出版社
ISBN	9787502165352	出版日期
字数		页码
版次	1	装帧

内容简介

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目录

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文摘

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序言

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在游戏的海洋里，智慧的种子悄然萌发——一本关于儿童早期智力开发的指南 孩子的成长，如同播种耕耘，需要细心的呵护和正确的引导。而游戏，正是孩子探索世界、认识自我、学习技能的最自然、最有效的方式。本书并非一本枯燥的理论说教，而是聚焦于如何巧妙地将游戏与儿童智力开发相结合，为家长和教育者提供一套切实可行的实践方案。我们相信，真正的学习发生在快乐之中，而智慧的火花，也最容易在无拘无束的玩耍中被点燃。 一、 认识游戏的力量：为什么玩耍如此重要？ 许多人将游戏视为孩子消磨时间的娱乐，却忽略了它在儿童成长过程中扮演的核心角色。游戏不仅仅是放松，更是孩子学习和发展的“工作”。 认知发展： 在游戏中，孩子通过观察、模仿、尝试、犯错、修正，不断构建对世界的理解。他们学习因果关系（“如果我推倒积木，它就会倒下”），理解空间概念（“这个球能滚进洞里吗？”），掌握形状、颜色、大小等基本属性。色彩斑斓的积木搭建立体空间，拼图游戏锻炼逻辑思维和图形匹配能力，而角色扮演则让他们在模拟情境中学习解决问题。 语言与沟通： 游戏是孩子学习语言和社交技巧的天然课堂。他们会模仿大人的语言，尝试用自己的方式表达想法，与同伴交流游戏规则、分享玩具、协商合作。从简单的“我的”、“你的”，到复杂的故事情节，游戏的互动性极大地丰富了孩子的词汇量和表达能力，并为他们掌握人际交往的艺术打下基础。 情感与社会性发展： 游戏是孩子情绪的晴雨表，也是他们学习情绪管理的场所。赢了的喜悦，输了的失落，合作的成就感，争执的烦恼，都是孩子宝贵的体验。在游戏的互动中，他们学习分享、合作、轮流、遵守规则，理解他人的感受，发展同理心，逐渐形成健康的自我认知和社会规范。 运动技能与身体协调： 奔跑、跳跃、攀爬、投掷，这些看似简单的动作，都是孩子身体协调性和精细动作发展的重要训练。户外游戏让孩子在阳光下奔跑，锻炼大肌肉群；而桌面游戏、手工制作则需要孩子运用手指的灵活性，发展手眼协调能力。这些身体上的“玩耍”同样是智力发展的重要支撑，身体的健康活跃是思维敏捷的基础。 创造力与想象力： 游戏是孩子想象力的温床。一块积木可以变成汽车、房屋、火箭，一个纸箱可以成为秘密基地、飞船。在自由的游戏中，孩子不受现实的束缚，尽情发挥他们的想象力，创造出属于自己的奇妙世界。这种创造力是未来解决复杂问题、适应变化环境的宝贵财富。 二、 游戏的多样性：找到适合孩子的“智慧宝藏” 并非所有游戏都能达到开发智力的目的。本书将引导您认识不同类型的游戏，并从中发掘最适合您孩子发展的“智慧宝藏”。 感官探索游戏： 0-2岁的宝宝，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的敏锐发展是认知的基础。通过触摸不同材质的玩具（软的、硬的、光滑的、粗糙的），聆听各种声音（音乐、自然声），观察鲜艳的色彩和形状，孩子在玩耍中建立对外部世界的初步认知。例如，沙水游戏、抓握不同质地的布料、听摇铃声等。 建构与操控类游戏： 积木、拼图、七巧板、形状配对玩具等，是锻炼孩子空间想象力、逻辑思维、手眼协调能力的经典游戏。从简单的堆叠到复杂的结构搭建，孩子在解决“如何让它站立”、“如何拼成一个完整的图形”的过程中，运用数学和几何的初步概念。 角色扮演与想象游戏： 扮演医生、老师、商店老板，或是超级英雄、小动物。这类游戏极大地激发孩子的想象力，帮助他们理解社会角色，学习沟通和解决问题。一个简单的厨房玩具，就能让孩子忙碌一整天，在角色扮演中学习语言、情绪管理和人际互动。 规则与策略类游戏： 棋类游戏、卡牌游戏、棋盘游戏等，是锻炼孩子逻辑思维、策略规划、规则意识和挫折承受能力的好方法。这些游戏要求孩子思考“下一步该怎么走”、“如何才能赢”，培养他们的耐心和专注力。 艺术与创造类游戏： 绘画、手工、音乐、舞蹈。这些活动鼓励孩子表达自我，发展创造力。在用画笔涂抹色彩、用橡皮泥塑造形状、用歌声和肢体表达情感的过程中，孩子释放内心，同时也锻炼精细动作和艺术感知能力。 益智类玩具与教具： 市面上琳琅满目的益智玩具，如思维训练器、科学实验套装等，也是激发孩子学习兴趣、培养科学思维的有效工具。但关键在于选择适合孩子年龄和发展阶段的玩具，并引导他们进行有目的性的探索。 三、 家长的角色：成为孩子智慧的“引路人” 游戏并非孩子的“自留地”，家长的参与和引导至关重要。本书将强调家长在游戏开发中的积极作用，而非被动旁观。 观察与理解： 留意孩子在游戏中的表现，观察他们的兴趣点、优势和需要加强的方面。理解他们在游戏中遇到的困难，并适时提供帮助。 提供丰富的游戏环境： 创造一个安全、有趣、充满鼓励的游戏空间。提供多样化的游戏材料，但不必过于丰富，以免分散孩子的注意力。 引导而非干预： 在孩子需要时，给予恰当的引导和提示，而非直接替他们解决问题。鼓励孩子独立思考，尝试不同的方法。例如，当孩子在搭积木时遇到困难，可以问：“你觉得这样是不是不太稳？还有什么办法呢？” 参与和互动： 与孩子一起玩游戏，不仅能增进亲子关系，更能通过您的示范和引导，教会孩子游戏规则、策略和社交技巧。您的投入，能让游戏变得更有意义。 鼓励尝试与容忍失败： 游戏中的每一次尝试，无论成功与否，都是宝贵的学习机会。鼓励孩子大胆尝试，并帮助他们从失败中学习，培养坚韧不拔的精神。 创造生活中的游戏化学习： 将学习融入生活，让日常活动也充满趣味。例如，在购物时玩“找找看”的游戏，在做家务时设计“比赛”环节，让孩子在玩乐中巩固知识，培养生活技能。 四、 科学的指导：从理论到实践的桥梁 本书并非空谈理论，而是将儿童发展心理学、教育学等领域的科学理念，转化为家长易于理解和操作的具体方法。 年龄段的划分与需求分析： 针对不同年龄段（如婴幼儿、学龄前儿童、学龄儿童）孩子的身心发展特点，提供具有针对性的游戏建议。 游戏与各项智力指标的关联： 详细阐述不同类型游戏如何促进孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维、语言能力、解决问题能力等各项智力发展。 如何选择适宜的游戏材料和玩具： 提供选购益智玩具的实用指南，避免盲目消费，选择真正有益于孩子发展的工具。 游戏中的安全与卫生： 强调游戏过程中的安全注意事项，以及保持游戏环境和玩具卫生的重要性。 个别差异的尊重与发展： 认识到每个孩子的独特性，鼓励家长根据自己孩子的特点，灵活运用游戏方法，最大化其潜能。 结语 孩子的童年，是构成他们一生底色的重要阶段。而游戏，正是这场绚丽色彩描绘中不可或缺的画笔。本书希望成为您与孩子一同探索智慧奥秘的旅伴，帮助您发掘游戏蕴含的巨大能量，让您的孩子在快乐的游戏中，一步步解锁成长的无限可能，绽放出属于自己的独特光芒。让我们一起，在游戏的海洋里，播下智慧的种子，静待它茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手的时候，我其实是带着一点点怀疑的。毕竟市面上关于“寓教于乐”的书籍多如牛毛，真正能打动家长、让孩子心甘情愿去参与的凤毛麟角。但当我翻开目录，看到那些生动的小标题时，心里那种“这次可能有点不一样”的感觉就越来越强烈了。书里没有那种高高在上的理论说教，而是直接把我们日常生活中那些看似平淡无奇的场景，比如一起做饭、整理玩具、甚至是出门散步，都变成了一个个充满探究精神的“游戏”。我特别欣赏作者对“玩”的定义，她强调的不是那种需要购买昂贵教具的复杂游戏，而是如何利用现有的资源，激发孩子天生的好奇心和解决问题的能力。举个例子，书中提到一个关于“影子游戏”的章节，我本来以为就是教孩子认识光影，结果里面设计了如何利用不同光源和物体，让孩子理解空间感和比例关系的延伸活动，这一下子就把一个简单的游戏提升到了科学启蒙的高度。而且，书中的语言非常亲切，读起来就像邻居家那位经验丰富的妈妈在分享她的“育儿秘籍”，一点也不觉得枯燥乏味。我立刻按照书里的建议，在周末尝试了一个“自制水流动力装置”的活动，原本以为孩子会玩十分钟就腻了，没想到他竟然自己琢磨出了如何改变水流方向的小窍门，那种成就感，比我直接告诉他答案要深刻一万倍。这本书，确实为我打开了一扇新的窗户，让我明白，最好的教育，往往藏在最日常的陪伴之中。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大启发，是关于如何看待“重复”这件事。我们大人总觉得孩子玩一个游戏玩太多次就意味着无聊和效率低下，但这本书却反驳了这种观点，认为对孩子来说，“重复”是巩固神经通路、内化技能的必要过程。作者设计了很多“同主题，不同玩法”的系列活动，确保孩子在熟悉的环境中，通过微小的变化来挑战自己。比如，一个关于“平衡感”的训练，可以从走地上的白线，过渡到在枕头上行走，再到用筷子夹弹珠，每一步的难度递增都非常自然平滑，孩子自己都不会意识到自己正在接受训练。这种“螺旋上升式”的教育路径，极大地增强了孩子的学习自信心。而且，这本书在材料的选择上，也体现了环保和实用的理念，很多活动只需要纸板、橡皮筋、瓶盖这些家家都有的东西，极大地降低了家长的参与门槛。读完这本书，我不再急着去寻找下一个“热门”的智力开发工具，而是开始重新审视我家的储物间，期待着下一次和孩子在那些旧物中，重新发现学习的乐趣。这本书，真正教会了我如何做一个更有耐心、更有创意的“玩伴式”家长。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，很多育儿书读起来都是一种“负担”，总感觉自己要成为一个全能的教育家才能配得上这本书。但这一本，读完之后，我感觉自己更像是一个被重新点燃了童心的大人。作者在行文中流露出一种深厚的教育哲学，她强调的是“过程比结果重要”，以及“尊重孩子天生的节奏”。她似乎非常懂得家长在面对孩子“不听话”或“反应慢”时的那种焦虑，所以她提供的每一个建议，都带着一种极大的耐心和理解。比如，当孩子对一个游戏失去兴趣时，这本书教你的不是如何强迫他继续，而是如何优雅地“收尾”并及时开启下一个“探索点”。这种对边界感的把握，对我们这些追求效率的现代父母来说，是非常及时的提醒。此外，书中关于“感官整合”的练习，设计得非常细致，很多都是我们很容易忽略的微小细节。比如，如何通过不同的“敲击声”来引导孩子区分材料的密度，或者如何通过描述“闻起来像雨后泥土的味道”来拓展孩子的词汇和联想能力。这些看似微不足道的互动，却在不知不觉中构建了孩子未来学习的坚实地基。这本书的价值，在于它把复杂的儿童心理学知识，转化成了一系列简单、可执行、充满乐趣的生活实践。

评分☆☆☆☆☆

我第一次读完这本书，最大的感受就是“解脱”。我们这一代家长，总是不自觉地给自己套上了一个“精英教育”的枷锁，生怕孩子在某个“关键期”落后了。我报过各种早教班，买过堆积如山的教具，结果呢？孩子不是对那些闪闪发光的东西感到厌倦，就是对我的“安排”感到抗拒。这本书就像一股清流，它非常务实地告诉我们，别把“智力开发”搞得太神秘、太复杂了。它把重点放在了“动手”和“观察”上，核心理念是让孩子的大脑在主动探索中自然而然地建立起复杂的认知连接。比如，书中关于“构建与拆解”的章节，它没有推荐去买什么昂贵的积木，而是鼓励家长和孩子一起拆开一个旧的家用电器——当然是安全的前提下——去观察里面的齿轮、线路是如何配合工作的。这种零成本、高参与度的探索，远比单纯地看图解要有效得多。我注意到，自从开始尝试书里的这些方法后，我发现自己和孩子之间的交流质量也提高了。我们不再是“我教你学”，而是变成了“我们一起发现”。而且，书中对“失败”的态度也让我非常受用。它没有把孩子的错误尝试看作是需要纠正的偏差，而是鼓励他们将“做错了”视为“发现了另一种可能性”，这种积极的心态，对培养孩子的抗挫折能力简直是太重要了。这本书，与其说是一本育儿指南，不如说是一本帮助家长放下焦虑、回归教育本质的心灵鸡汤。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计得非常巧妙，它不是那种线性叙事，读起来会让人感到很轻松。我发现它更像一本“工具书”和“灵感库”的结合体。每个章节都围绕一个具体的能力维度展开，比如空间想象力、逻辑推理能力、或者感官统合能力，然后针对性地提供了一系列可以立即上手的活动。最让我眼前一亮的是，作者非常注重“情境化教学”。她深知，脱离了真实生活场景的智力训练，效果往往是短暂的。她举的例子都非常贴近我们中国家庭的日常生活，比如利用包饺子来练习精细动作和对称概念，或者通过辨认不同种类的豆子来训练孩子的分类和归纳能力。我个人对书中关于“叙事能力”培养的那一节印象特别深刻。作者建议家长和孩子一起，利用家里现有的物件（比如几块石头、几根树枝）来即兴编造一个故事，并鼓励孩子自己来设定角色的动机和冲突。我试着和我的小外甥玩了这个游戏，他一开始很拘谨，但在作者提供的那个“引导框架”下，很快就进入了角色，他构建的世界观和逻辑链条，成熟度完全超出了他的年龄。这种通过游戏来构建深层思维能力的方法，才是真正的“润物细无声”。