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吕叔春 著

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• 亲子教育
• 儿童成长
• 游戏育儿
• 早期教育
• 儿童心理
• 家庭教育
• 0-6岁
• 幼儿教育
• 教育方法
• 玩中学

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 金城出版社

ISBN：9787515500966

商品编码：30119347343

包装：平装

出版时间：2011-11-01

基本信息

书名：让孩子在玩中成长

定价：34.00元

作者：吕叔春

出版社：金城出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787515500966

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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　　不管是天才伟人，还是凡夫俗子，刚生下来都是张白纸，之后这张白纸成为一幅画还是首诗，全靠父母对孩子早期智力的开发。其中*为关键的一点，就是要教会孩子如何去“玩”，玩出灵性来。

内容提要

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　　本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新、构思独特。重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，同时也对现代家庭教育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。

目录

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章　玩是孩子的天性
　1.玩是孩子的天性.孩子是玩的天才
　2.玩可以提高孩子的认识和观察能力
　3.玩可以启发孩子思维的活跃性
　4.玩可以激发孩子的想象力
　5.玩可以开发孩子的创造力
　6.玩可以提高记忆力
　7.玩中体验与人相处的社会角色
　8.按天性培养孩子.让孩子玩出名堂来
第二章　玩要有节制.父母做好监督工作
　1.会玩的孩子是幸福的
　2.玩是有限度的.且要讲究方法
　3.父母做好监督工作.提高孩子自觉性
　4.监督中父母要摆正位置
　5.监督中注重讲道理.以理服人
　6.监督不要施压.避免发展为强制教育
第三章　在玩中获得学习的乐趣
　1.玩是过程.学习是目的
　2.有兴趣才能产生乐趣
　3.玩中激发孩子的兴趣与热情
　4.大自然中获得学习的乐趣
　5.玩中树立主动学习的态度
　6.快乐学习法
　7.记住：学习不能是强迫的
第四章　让孩子与他人玩出智慧
　1.智力的界定
　2.与同龄孩子玩出智慧
　3.与年长的孩子玩出智慧
　4.正确处理和玩伴之间的矛盾
　5.有限接触其他孩子
　6.正确选择玩的对象
第五章　益智游戏要多玩
第六章　父母参与让孩子玩出聪明
第七章　玩出好口才
第八章　玩出好习惯
第九章　玩出好心态
附录　益智游戏答案

作者介绍

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文摘

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序言

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《玩转好奇心：解锁孩子的无限潜能》 什么是玩？玩不仅仅是嬉戏打闹，更是孩子认识世界、探索自我、发展能力的天然途径。 在这个飞速发展的时代，我们常常焦虑于如何“赢在起跑线”，如何让孩子掌握最多的知识、最多的技能。然而，在这场“军备竞赛”中，我们似乎正在不经意间忽略了那些最根本、最原始的成长养分——玩。本书《玩转好奇心：解锁孩子的无限潜能》，将带领您重新认识“玩”的深层意义，发现它在孩子成长过程中的核心价值，并提供一套切实可行的指导方案，帮助您引导孩子在尽情玩乐中，自然而然地收获智慧、情感、社交和身体的全面发展。 第一章：玩，是孩子的天赋，更是成长的引擎 颠覆认知：玩不是“浪费时间”，而是“高效学习”。 传统观念中，玩往往被视为孩子闲暇时期的消遣，甚至是被认为会分散学习注意力的“坏习惯”。本书将通过大量研究和案例，揭示玩乐过程中孩子大脑的活跃程度、学习效率以及信息吸收能力，远超刻板的灌输式学习。每一次的探索、每一次的模仿、每一次的创造，都是孩子大脑神经元连接重塑、认知能力提升的宝贵契机。 探索式学习的魅力： 孩子的好奇心是他们最强大的学习动力。在玩耍中，孩子可以自由地触摸、观察、尝试，不受预设答案的限制。他们会主动提出问题，并尝试自己找到解决问题的办法。这种由内而生的驱动力，比任何外部强加的知识都更容易被吸收和内化，形成真正的理解和掌握。 多感官体验的价值： 玩耍是孩子通过多感官与世界互动的绝佳方式。视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，甚至是运动觉，都在玩耍中得到充分的调动和发展。例如，搭积木锻炼了手眼协调和空间想象；泥土游戏让孩子感受土壤的质地和温度；听故事则培养了他们的听觉理解和想象力。这些丰富的感官体验，为孩子构建了对世界的全面认知基础。 情感的舒展与自信的建立： 在安全的玩耍环境中，孩子可以尽情释放自己的情感，表达喜怒哀乐，学习如何管理情绪。每一次成功的搭建、每一次巧妙的合作、每一次克服的困难，都会在孩子心中播下自信的种子。玩耍带来的成就感，是构建孩子健康自尊心的基石。 第二章：玩出智慧：逻辑、创造与解决问题的能力 逻辑思维的萌芽： 很多看似简单的游戏，都蕴含着深刻的逻辑训练。例如，搭积木需要考虑结构稳定性，分类玩具培养了归纳与分类能力，棋类游戏锻炼了策略与预判。孩子在玩中，会自然而然地学习因果关系、序列理解、模式识别，这些都是发展逻辑思维的关键要素。 想象力的翅膀： 想象力是创造力的源泉。角色扮演游戏让孩子可以变身为各种角色，编织属于自己的故事；画画、手工则是他们将脑海中的奇思妙想具象化的过程。本书将提供丰富的想象力激发方法，鼓励孩子打破界限，在自由的想象中探索无限可能。 解决问题的实战演练： 孩子在玩耍中遇到的“难题”，往往是他们学习解决问题能力的最直接训练。一个搭不起来的积木塔，一个玩偶不听话，一个游戏规则需要调整……这些都需要孩子思考、尝试、调整策略。在这个过程中，他们学会了分析问题、寻找资源、评估方案，并从失败中汲取经验，最终找到解决之道。 科学探究的精神： 任何游戏都可以成为科学探究的起点。孩子们通过观察、提问、实验，不断地探索事物的本质。例如，观察水滴如何落下，为什么物体会漂浮，这些简单的疑问，都可能引导孩子走向科学的殿。本书将指导家长如何捕捉孩子的科学兴趣点，并将其转化为有意义的探究活动。 第三章：玩出情商：理解他人、合作共赢 同理心的培养： 角色扮演游戏是培养同理心的一大利器。当孩子扮演不同的角色时，他们有机会站在他人的角度思考问题，感受他人的情绪。例如，扮演医生、老师，让他们理解不同职业的责任；扮演父母，让他们体会照顾他人的不易。 社交技能的磨练： 游戏是孩子学习社交规则、磨练社交技能的天然场所。在与同伴的游戏中，他们学习如何分享、合作、协商，如何表达自己的需求，如何理解他人的感受。当游戏出现冲突时，他们需要学会沟通、妥协，甚至是被拒绝。这些宝贵的社交经验，将帮助他们建立良好的人际关系。 情绪管理的初体验： 玩耍中的成功带来快乐，失败带来沮丧，这些都是孩子学习管理情绪的宝贵机会。通过家长的引导，他们可以学会如何表达自己的负面情绪，如何从挫败中站起来，如何与他人分享成功和喜悦。 领导力与团队精神： 在集体游戏中，孩子有机会扮演领导者，也有机会成为团队的一员。领导者需要协调分工，激发热情；团队成员需要互相配合，共同完成目标。这些经历都能帮助孩子理解合作的意义，培养团队精神。 第四章：玩出体能：活力四射，身心健康 大动作与精细动作的发展： 跑、跳、爬、扔、接……这些大动作游戏是孩子发展身体协调性、力量和耐力的关键。而搭积木、绘画、穿珠子等精细动作游戏，则能锻炼孩子的手眼协调、手指灵活性和精确性。 身体感知与空间意识： 在户外玩耍，孩子可以充分感知自己的身体，了解自己的能力范围。攀爬、滑梯、秋千等活动，能帮助他们建立良好的身体感知，发展空间意识和平衡能力。 健康生活方式的养成： 喜欢运动的孩子，往往拥有更健康的生活习惯。他们更能享受运动带来的快乐，也更愿意将运动融入日常生活。本书将强调户外玩耍的重要性，鼓励孩子走出室内，拥抱大自然。 释放压力，促进睡眠： 适度的玩耍和运动，是孩子释放一天中积累的能量和压力的有效途径。充足的玩耍能让他们在夜晚更好地入睡，从而促进身体的恢复和成长。 第五章：玩转家长角色：从“指导者”到“陪伴者” 理解孩子的游戏语言： 每个孩子都有自己独特的游戏方式和节奏。家长需要学会观察、理解孩子的游戏行为，而不是强加自己的意愿。例如，孩子反复玩同一个游戏，可能是在巩固某种技能或探索某个主题。 创设适宜的游戏环境： 提供安全、有趣、富有启发性的游戏环境是关键。这包括选择合适的玩具，布置温馨的游戏空间，以及提供接触大自然的机会。 放下焦虑，享受陪伴： 最重要的，是家长放下对孩子“输在起跑线”的焦虑，全身心地投入到与孩子的陪伴玩耍中。您的参与，是孩子眼中最珍贵的礼物。当您与孩子一起笑、一起探索、一起解决问题时，您不仅仅是家长，更是他们最棒的游戏伙伴。 “不干预”的艺术： 有时，“不干预”比“积极指导”更能激发孩子的创造力和独立性。当孩子遇到困难时，先给他们一些时间去尝试，相信他们有能力找到解决的办法。家长只需适时提供支持和鼓励。 玩中学，学中玩： 家长也可以通过观察孩子的玩耍，了解他们的兴趣、优势和发展需求，从而更好地规划孩子的成长路径。同时，家长自己也可以通过与孩子一起玩耍，重新唤醒内心的童真，享受生活的美好。 结语： 《玩转好奇心：解锁孩子的无限潜能》，并非一本简单的育儿手册，它是一次关于生命教育的呼唤。它告诉我们，真正的教育，是回归本源，是尊重生命成长的自然规律。当您选择让孩子在玩中成长，您给予的不仅仅是快乐，更是他们一生受益的能力、智慧和品格。让我们一起，用玩开启孩子的无限可能，见证他们闪耀的生命光彩！

评分☆☆☆☆☆

“作为一位希望培养孩子独立思考能力和解决问题能力的家长，我一直在寻找一本能够提供具体方法论的书籍，而这本书，它真的做到了。它不像一些空泛的理论，而是充满了 actionable 的建议，让我能够立即应用到日常生活中。我尤其欣赏书中关于‘挑战与赋能’的部分。它让我意识到，与其包办一切，不如给孩子设置一些适度的挑战，让他们有机会去尝试、去犯错，并在过程中学会独立解决问题。比如，我让孩子自己准备第二天上学的书包，一开始他总是落下东西，我没有直接帮他，而是引导他列一个清单，并反复检查。慢慢地，他变得越来越有条理，也越来越有责任感。书中的‘提问式引导’技巧也让我受益匪浅。我不再直接告诉孩子答案，而是通过提问来引导他自己思考，发现问题的根源。这不仅锻炼了他的逻辑思维能力，也让他对学习本身产生了更大的兴趣。我感觉这本书的核心在于，它教我们如何‘放手’，如何信任孩子的能力，并在这个过程中，成为孩子探索世界的‘支持者’而非‘管理者’。书中的案例分析也非常生动，让我能够感同身受，并且从中获得灵感。这本书对我来说，不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何与孩子建立高质量亲子关系的指南。它让我明白了，真正的成长，是孩子在自主探索和不断尝试中获得的宝贵财富。”

评分☆☆☆☆☆

“这本书，就好像一位经验丰富、充满智慧的朋友，在我迷茫和困惑的时候，及时地伸出了援手。我之前一直在寻找一种能够平衡教育和娱乐的方法，希望孩子能在快乐中学习，而不是感到压力。这本书简直就是我期待已久的那一盏明灯。它没有给我一套死板的育儿公式，而是提供了一种灵活的、以孩子为中心的教育哲学。我特别喜欢书中关于‘游戏化学习’的理念。它让我明白，如何将学习内容巧妙地融入到孩子感兴趣的游戏中，让知识变得生动有趣。例如，学习数字和字母，可以通过‘寻宝游戏’或者‘角色扮演’的方式进行，孩子在玩乐中就能轻松掌握。这本书还强调了‘内在驱动力’的重要性。它教我如何去发现孩子的天赋和兴趣，并根据这些来激发他们的学习热情，而不是强迫他们学习自己不感兴趣的东西。我试着去观察我的孩子，发现他特别喜欢画画，于是我根据书中的建议，为他创造了一个‘小小艺术家’的游戏空间，提供各种绘画材料，鼓励他自由创作。结果，他的绘画水平和对艺术的兴趣都得到了极大的提升。这本书让我从一个‘家长’的角色，转变成一个‘引导者’和‘陪伴者’，更加尊重孩子的个体差异，更加欣赏他们在探索过程中的每一点进步。它为我打开了一扇新的大门，让我看到了一个更美好、更有效的育儿方式。”

评分☆☆☆☆☆

“这本书的内容，可以说是颠覆了我之前对儿童成长的认知。我一直以为，孩子的成长就是学习知识、掌握技能的过程，但这本书让我看到了一个全新的维度——情感和社交的培养。它非常深入地探讨了如何通过游戏来促进孩子的情感发展和人际交往能力。我印象最深刻的是关于‘情绪管理游戏’的部分。孩子发脾气的时候，我总是手足无措，不知道该怎么办。书里教我如何通过角色扮演，让孩子学会表达自己的情绪，并理解他人的感受。比如，我们一起玩‘小怪兽生气了’的游戏，让孩子用夸张的动作和声音来表达愤怒，然后在游戏结束后，再引导他平静下来。这种方式比直接批评或者压制有效得多，孩子在游戏中就学会了如何面对和处理自己的负面情绪。另外，关于‘合作与分享’的讨论也让我深受启发。我以前总是鼓励孩子争第一，现在我明白，学会与他人合作，懂得分享，同样重要。书里介绍的‘搭建共同的城堡’或者‘共同完成拼图’这类游戏，让孩子在协作中体会到成功的喜悦，也学会了如何与同伴相处。这本书让我认识到，孩子的成长是一个全方位的过程，情感的健康和社交的和谐，同样是他们未来成功的基石。它提供的方法非常实用，能够帮助我们在日常的亲子互动中，悄悄地将这些重要的品质融入其中。”

评分☆☆☆☆☆

“这本书真是给了我太多的启发！我一直觉得，教育孩子就应该像玩一样，让他们在快乐中学习，而不是死记硬背。这本书完美地契合了我的理念，让我找到了许多实操的方法。比如，书中提到的‘故事扮演法’，我试着给孩子讲了一个关于勇敢的小兔子和狡猾的大灰狼的故事，然后鼓励他扮演小兔子，我扮演大灰狼。孩子一下子就进入了角色，非常投入。在扮演的过程中，他不仅学会了如何表达自己，还理解了故事的道理，比如团结和智慧的重要性。更重要的是，他完全没有意识到自己在‘学习’，他只是在‘玩’。这让我深感欣慰，因为我一直希望我的孩子能成为一个乐于探索、敢于尝试的人，而不是被条条框框限制住。这本书还给了我很多关于如何引导孩子进行创意活动的建议，比如用废旧纸盒制作‘时光机’，或者用彩泥捏出‘梦想中的动物园’。这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力和想象力，还让他们在创造的过程中体验到成就感。我真的觉得，每个家长都应该看看这本书，它会让你重新认识‘玩’的力量，并且告诉你如何将这种力量转化为孩子成长的助推器。我以前总担心孩子玩得太多会耽误学习，现在我明白了，好的‘玩’，就是最好的‘学’。这本书让我对教育有了全新的视角，也让我和孩子之间的关系更加亲近。我迫不及待地想尝试书里更多的游戏和方法！”

评分☆☆☆☆☆

“这本书简直是为我量身定制的！我一直是个比较焦虑的妈妈，总觉得孩子这样不够好，那样也存在问题，每天都沉浸在各种育儿的焦虑之中。看到这本书的名字，我当时就眼前一亮，想着能不能从中找到一些解脱。读完之后，我发现它真的就像一道光，照亮了我前进的方向。我特别喜欢书里提到的‘观察与回应’的原则。以前我总是急于纠正孩子，恨不得把所有‘错误’都扼杀在萌芽状态，结果孩子变得越来越胆怯，不敢表达自己的想法。这本书让我明白，有时候，静静地观察孩子，理解他们行为背后的需求，比一味地打压和纠正更重要。书中举了一个例子，孩子反复堆积木又推倒，我以前会觉得他浪费时间，但读完这本书，我意识到这可能是他在探索物理规律，或者是在发泄情绪。我开始尝试用一种更放松的心态去面对孩子的这些‘看似无意义’的行为，结果发现，当我不去干涉，反而给予一些积极的鼓励时，孩子会更自由地探索，也更愿意与我分享他的发现。这本书让我学会了放下执念，回归到育儿的本质——理解和陪伴。它并没有给我一套僵化的指令，而是提供了一个思考的框架，让我能够根据自己孩子的特点，灵活地运用里面的理念。我现在感觉轻松多了，也更有信心去面对孩子成长中的各种挑战。这是一本能够治愈焦虑的育儿宝典。”