9787563959372 陪孩子走过人生的三个关键期 北京工业大学出版社 柴一兵 朱妙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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柴一兵 朱妙祺 著

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• 朱妙
• 北京工业大学出版社
• 人生关键期
• 育儿指导

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563959372

商品编码：30120225856

包装：平装-胶订

出版时间：2018-03-01

基本信息

书名：陪孩子走过人生的三个关键期

定价：35.00元

作者：柴一兵 朱妙祺

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2018-03-01

ISBN：9787563959372

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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成长的关键期，即“对特定技能或行为模式的发展*敏感的时期或者做准备的时期”。教育学家们关注孩子的成长过程，并发现孩子的语言、行为、思维等能力的发育都有规律，由此将孩子的成长过程分为多个关键期。倘若父母能在孩子成长的各个关键期给予其正确的指引和培养，孩子的学习能力、思维能力等都能得到迅速提升，对孩子的成长大有裨益。反之，倘若父母错过了这些关键期，即便花费数倍的努力也难以弥补。因此，每一位父母都竭尽所能地爱自己的孩子，但是养育孩子除了付出爱之外，还要了解孩子的成长规律，陪伴他们度过人生的关键期。本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述，分别是3岁以前、68岁和1316岁。

内容提要

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本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述，分别是0～5岁、6～8岁和13～16岁。因为0～5岁是孩子心理发展和学习能力发展的关键时期，孩子安全感的建立、行为习惯的养成等都在这一阶段逐渐形成。倘若家长疏忽了对孩子学习能力的开发和心理成长的引导，将对孩子的成长带来不利影响。

目录

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作者介绍

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柴一兵

媒体人，曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

朱妙祺

? 燕京理工学院 本科毕业 启航教育培训机构 2017 - 至今

? 本人学习能力较强，为人友善，在校期间，顺利通过各项考试，并利用课余时间，考取一些感兴趣的证书，既提高了专业技能，又学到了理论知识。

? 连续二年获得“校级共青团员”

文摘

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序言

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孩子成长中的关键驿站：理解与陪伴 每个孩子都是独一无二的生命个体，他们的成长并非一条平坦的直线，而是充满了起伏、挑战与惊喜。在漫长而精彩的旅程中，总有几个关键的时期，它们如同一座座重要的驿站，深刻地影响着孩子未来的发展轨迹。理解这些关键期，并给予恰当的引导与陪伴，是每一位家长至关重要的使命。 第一关键期：情感萌芽与依恋关系的建立（约0-3岁） 生命的初始阶段，如同一张洁白的画布，孩子最先描绘的是情感的底色，而这一切的基石，便是与主要照顾者之间建立的安全依恋关系。这个时期，孩子对世界的认知主要通过感官输入和与他人的互动来完成。他们通过哭泣、微笑、眼神交流等方式表达需求和感受，而家长的及时回应、温暖的拥抱、耐心的倾听，则是构建孩子安全感的源泉。 在这个阶段，父母的陪伴是“看得见”的，是身体的接触、是声音的安抚、是眼神的传递。孩子通过父母温柔的抚摸，感受到爱与安全；通过父母耐心解答的每一个“为什么”，开始探索周围的世界；通过父母在他们跌倒时伸出的援手动，学会勇敢和坚韧。每一次的积极互动，都在孩子心中播下一颗信任的种子，滋养着他们日后独立和探索的勇气。 然而，这个时期的挑战也同样显著。新生儿的需求是原始而直接的，他们无法用语言表达饥饿、不适或恐惧，一切都仰赖于父母敏锐的观察和迅速的反应。疲惫、挫败感、对未知的不确定感，是许多新手父母共同面对的难题。但正是在这些看似平凡的点滴中，亲子关系得到了最深的锤炼。 理解孩子的生理发展规律至关重要。例如，婴儿的睡眠模式、喂养需求、感知觉发育等，都遵循一定的轨迹。了解这些，可以帮助家长减少不必要的焦虑，并采取更科学的育儿方式。同时，也要认识到每个孩子的个体差异，有些孩子天生敏感，需要更多的安抚；有些孩子则更具探索精神，需要更多的空间。 在此关键期，建立积极的亲子互动模式，能够为孩子未来的社交能力打下基础。通过亲子游戏，如摇晃、抚摸、唱歌，不仅能增进亲子感情，还能刺激孩子的感官和运动发展。父母的语气、表情，都会潜移默化地影响孩子的情绪认知。一个充满爱意和鼓励的家庭氛围，是孩子心灵成长的沃土。 第二个关键期：自我意识的觉醒与规则意识的培养（约3-6岁） 当孩子迈入幼儿时期，他们的世界观发生了显著的变化。他们开始意识到“我”的存在，并渴望表达自己的想法和意愿。这个时期，孩子表现出强烈的独立倾向，他们喜欢自己动手，喜欢做决定，也开始对“为什么”产生更浓厚的兴趣。同时，他们也开始接触到社会的规则，并尝试理解和遵守。 “我”的出现，意味着孩子不再仅仅是被动地接受，而是开始主动地探索和表达。他们会说“不”，会坚持自己的想法，甚至会偶尔表现出任性。这是孩子自我意识发展的必然阶段，也是他们建立独立人格的开始。家长需要学会适当地放手，给予孩子尝试和犯错的空间，并在他们需要的时候提供支持和引导。 规则意识的培养，是这个时期的另一大重点。孩子需要理解，自由是有边界的，行为需要受到约束。家长可以通过清晰、简洁的语言，解释规则的原因和重要性，并以身作则，成为规则的践行者。例如，分享玩具、排队等待、按时睡觉等，都是通过具体的行为来让孩子理解和内化规则。 这个阶段，孩子的语言能力飞速发展，他们开始能够清晰地表达自己的想法和需求。家长可以鼓励孩子多说话，多提问，耐心倾听他们的故事，并给予积极的回应。丰富的语言环境，不仅能促进孩子的认知发展，还能提升他们的沟通能力。 同时，社会交往的经验也日益重要。幼儿园的学习生活，让孩子有机会与同龄人互动，学习合作、分享、协商。在这个过程中，他们会遇到冲突，也会学到如何解决冲突。家长的引导，可以帮助孩子更好地理解他人的感受，并发展出同理心。 然而，这个时期也是家长面临挑战的时期。孩子的“固执”和“反抗”，会让家长感到疲惫和无奈。如何平衡孩子的独立需求与规则的约束，如何有效地沟通，避免冲突升级，是家长需要不断学习和摸索的课题。理解孩子的行为背后可能存在的需求和情绪，采用积极的引导方式，而非简单地压制，是至关重要的。 第三个关键期：社会角色的认知与价值观的形成（约6-12岁） 当孩子进入小学阶段，他们真正地融入了更广阔的社会环境。学校的学习，不仅是知识的传授，更是社会规则、集体生活和人际交往的实践场。孩子开始明确自己的社会角色，学习如何成为一个合格的学生、朋友，并逐渐形成自己的价值观。 这个时期，孩子的思维能力得到极大的发展，他们能够进行更复杂的逻辑思考，并对周围的世界产生更深入的理解。他们会开始思考“对与错”、“好与坏”，并逐渐建立起自己的道德判断标准。家长和老师在这一阶段的言传身教，对孩子价值观的形成有着举足轻重的影响。 自主学习能力的培养，是这个时期的一个重要课题。孩子需要学会如何独立完成作业，如何管理自己的时间，如何寻找解决问题的资源。家长可以提供必要的支持和指导，但更重要的是鼓励孩子自己去探索和发现。 人际交往的复杂性也在这个阶段凸显。孩子会面临更多的同伴关系，学会处理友情、竞争、误解等各种情况。同伴的影响力逐渐增强，他们开始在意自己在群体中的位置和评价。家长需要关注孩子的社交状况，引导他们建立健康的友谊，并学会如何应对校园欺凌或排斥等负面情况。 家庭教育的重点，逐渐从直接的管束转向价值观的引导和榜样的示范。家长要关注孩子的心灵成长，了解他们的困惑和烦恼，并与他们进行开放的沟通。分享自己的经历，讲述故事，探讨社会现象，都可以帮助孩子建立正确的价值观念。 这个时期，兴趣爱好的发展也至关重要。鼓励孩子尝试不同的活动，发现自己的特长，并为之付出努力，能够提升他们的自信心和成就感。一个丰富的课外生活，能够拓宽孩子的视野，让他们在实践中学习和成长。 总而言之，孩子的成长是一个不断探索、不断学习、不断成熟的过程。每个关键期都伴随着独特的挑战和机遇。理解这些关键期的特点，并给予孩子最恰当的支持和陪伴，是家长能够为孩子提供的最宝贵的礼物。这不是一个一蹴而就的过程，而是一场充满耐心、智慧与爱的持续修行。在陪伴孩子走过人生的每一个重要阶段时，我们也在不断地学习和成长，成为更好的自己，也成为孩子生命中最坚实的依靠。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名是9787563959372《陪孩子走过人生的三个关键期》，出版社是北京工业大学出版社，作者是柴一兵和朱妙。 这本书的封面设计简洁大气，采用了柔和的色彩搭配，给人一种温暖而宁静的感觉。书名“陪孩子走过人生的三个关键期”直击家长们最关心的话题，让人一眼就能get到核心内容。翻开目录，首先映入眼帘的是对0-3岁婴儿期、3-7岁幼儿期、7-12岁儿童期这三个关键期的详细划分，这对于刚为人父母或者正处于孩子成长关键期的家长们来说，无疑是极具条理性的指导。我尤其关注了关于0-3岁婴儿期的部分，书中不仅提及了生理发育的里程碑，更深入地探讨了亲子依恋的建立、早期智力开发以及如何应对婴儿哭闹等家长普遍面临的难题。作者用通俗易懂的语言，结合生动的案例，将一些看似复杂的育儿理论变得触手可及。比如，在讲解亲子依恋时，并没有流于形式地强调“多抱抱”，而是具体地分析了拥抱的频率、时长以及拥抱时家长情绪的影响，让人感受到科学育儿的细致与周到。此外，书中关于婴幼儿早期教育的建议，也并非一味推崇“早教班”，而是更侧重于在家庭环境中，通过游戏、互动等方式，激发孩子的探索欲和学习兴趣，这一点我非常赞同，毕竟，孩子最早的课堂就是家庭。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，首先吸引我的是它那种沉甸甸的“干货”感。并非那种空泛的理论堆砌，而是切实地从家长的角度出发，去剖析孩子成长过程中可能遇到的种种挑战。特别是关于3-7岁幼儿期，这正是我家孩子目前所处的阶段，书中对于这个年龄段孩子“为什么会这样？”的解读，让我豁然开朗。比如，书中对孩子“可怕的两岁”和“叛逆的青春期”（虽然这里是儿童期，但很多叛逆的苗头已经开始显现）的心理成因进行了深入的分析，解释了孩子行为背后的动机，例如，他们开始形成自我意识，想要独立，但又缺乏足够的能力和语言来表达，于是就可能表现出固执、不听话。这一点非常重要，很多家长在这个时候会感到沮丧和束手无策，甚至责备孩子，但了解了背后的原因，我们就知道如何去引导，而不是简单地压制。书中还提供了很多实用的沟通技巧，比如如何有效地对孩子说“不”，如何在处理孩子发脾气时保持冷静，以及如何通过故事、游戏来传递价值观，这些都是非常宝贵的经验。读完这部分，我感觉自己不再是孤军奋战，而是多了一个经验丰富的“领路人”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值不仅仅在于它提供了育儿的“方法论”，更在于它传递了一种“育儿观”。柴一兵和朱妙老师在书中反复强调，陪伴孩子度过人生的关键期，并非一味地追求孩子的“优秀”，而是要关注孩子的“健康”和“幸福”。在7-12岁儿童期这一章节，我看到了对孩子学业压力、社交问题、逆反心理等方面的深刻洞察，但更让我感动的是，书中始终贯穿着对孩子独立人格的尊重和对亲子关系的珍视。作者们并不是简单地教家长如何“管教”孩子，而是引导家长如何去“理解”孩子，如何去与孩子建立平等、信任的沟通桥梁。例如，书中提到了如何引导孩子面对挫折，如何帮助他们建立自信，如何培养他们的责任感，这些都是关乎孩子一生发展的宝贵品质。我特别喜欢书中关于“放手”的论述，在孩子成长的过程中，家长需要学会适时地放手，给孩子独立探索的空间，让他们在错误中学习，在成功中成长。这种“放手”并非不负责任的撒手不管，而是基于信任和支持的适度放手，这是一种智慧，也是一种爱的升华。

评分☆☆☆☆☆

读完《陪孩子走过人生的三个关键期》，我最大的感受是，育儿并非一蹴而就，而是一个持续学习、不断调整的过程。这本书提供的不仅仅是理论知识，更是一种心态的调整和方法的更新。它帮助我认识到，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各不相同。书中并没有提供一个放之四海而皆准的“标准答案”，而是鼓励家长根据自己孩子的具体情况，去探索最适合的教育方式。在阅读过程中，我不断地反思自己过去的育儿经历，发现了一些自己可能存在的误区，也找到了改进的方向。例如，在处理孩子的小错误时，我可能过于急躁，而书中则引导我要有更多的耐心，去理解孩子行为背后的原因，并给予及时的引导。这本书就像一位经验丰富的朋友，在我迷茫时给予指引，在我困惑时提供启发。它让我更加坚信，用爱与智慧去陪伴孩子，才能真正地帮助他们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在探讨儿童成长的各个阶段时，都非常注重“情感连接”的重要性。作者们并没有把孩子单纯地看作是需要被“教育”和“塑形”的对象，而是强调了亲子关系在孩子心理发展中的基石作用。在书中，无论是对婴儿期探索世界的依赖，还是幼儿期自我意识的萌芽，亦或是儿童期面对外部世界的各种挑战，都离不开父母温暖而坚定的支持。书中提供的许多建议，都围绕着如何成为一个更有同理心、更具耐心的父母展开。例如，它会教你如何倾听孩子的心声，即使在孩子犯错时，也要先理解他们为什么会这样做，而不是一味地指责。这种“先理解，后引导”的思路，对于改善亲子沟通，建立更融洽的关系非常有帮助。这本书并非只提供“术”，更注重“道”，它引导家长去思考，为什么要做这些，背后的教育理念是什么。读完这本书，我感觉自己不再是简单地在执行育儿“任务”，而是更深刻地理解了陪伴孩子成长背后的意义和价值，也更加有信心去应对未来可能出现的各种挑战。