满58包邮 孩子的教育 9787564075149 (美)本森,等 北京理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美本森 等 著

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 成长
• 0-6岁
• 幼儿教育
• 本森

店铺： 东宇盛图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564075149

商品编码：30120974754

包装：平装

出版时间：2013-04-01

基本信息

书名：孩子的教育

定价：32.00元

作者：(美)本森,等

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2013-04-01

ISBN：9787564075149

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　爱孩子，从关注孩子的需要、推动孩子的教育开始
　　孩子拥有并发展40项成长、成熟所必需的资产，就会变得更好学、更健康、更阳光

内容提要

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　　这是一本介绍可以帮助父母、老师、学校、社区，甚至孩子本人培养发展性资产的大全集。本书基于20多年的调查研究和数据支持，以美国超过25万的青少年的调查数据为基础，提出了影响孩子成长的至关重要的40个因素，即本书所说的发展性资产。本书明确提出，孩子成长的好坏，不只与一个家庭或几个家庭有关，而与全社会有关，还就每个发展性资产指出了不同的与孩子的教育有关的个人或群体具体做法和注意事项，这对我国的学校教育、家庭教育和社会继续教育都有很强的参考和启发作用。这本书提出的教育理念和教育方法惠及子孙，值得所有关注孩子成长的人阅读。

目录

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给孩子和父母的清单
给儿童和青少年的清单
给父母的清单
支持
资产#1：家庭支持
资产#2：正向的家庭沟通
资产#3：与其他成年人的关系
资产#4：有关怀的邻里关系
资产#5：有关怀的学校氛围
资产#6：家长参与学校教育
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
赋予权利
资产#7：社区重视青少年价值
资产#8：视青少年为资源
资产#9：服务他人
资产#10：安全
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
规范与期望
资产#11：家庭规范
资产#12：学校规范
资产#13：邻里规范
资产#14：成人榜样
资产#15：正向的同龄人影响
资产#16：高度期望
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产

善用时间
资产#17：创造性活动
资产#18：青少年项目
资产#19：社群活动
资产#20：家庭时光
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
投入学习
资产#21：成就动机
资产#22：学校参与
资产#23：家庭作业
资产#24：联结学校
资产#25：乐在阅读
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
正向价值观
资产#26：关心
资产#27：公平与社会正义
资产#28：正直
资产#29：诚实
资产#30：责任
资产#31：克制
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
社交能力
资产#32：计划与决定
资产#33：人际能力
资产#34：文化能力
资产#35：抵抗力技巧
资产#36：和平解决冲突
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
正向特质
资产#37：个人力量
资产#38：自尊
资产#39：目标感
资产#40：积极看待前途和未来
资产建设的实际应用
给青少年的小贴士：建立属于自己的资产
克服建设资产带来的挑战
形成资产意识
资产建设的资源

作者介绍

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　　彼得·L·本森
　　耶鲁大学心理学硕士，丹佛大学社会心理学博士。自1985年起至2011年10月去世一直担任搜索研究所董事长一职。曾获美国心理协会授予的威廉·詹姆斯奖。著有：《所有的孩子都是我们的孩子：社区必须积极培养充满爱心和责任心的儿童和青少年》《火花:父母如何帮助青少年激发暗藏的优势》。
　　朱迪·加尔布雷斯
　　自由精神出版社创始人兼总裁。著有《天赋孩子生存指南:10岁及以下》;合著《天才少年生存指南：聪明、机敏、(时刻)做好准备》和《当天赋孩子不知道所有答案时》,由自由精神出版社发行。
　　帕米拉·埃斯普兰德
　　著有多部儿童及青少年系列丛书。如：《怎样培养成功的孩子》《青少年生活清单》《再见，拖延症》《哥们儿，这样太失礼了!》《展示自我》。
　　田慧婷
　　山东青岛人，英语专业毕业，曾在多家媒体任专栏翻译。英语功底扎实，尤其擅长翻译儿童教育、心灵励志等散文类文章，其文字风格清新俏丽，朴实隽永，读来温馨感人。

文摘

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序言

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《育儿的真相》：一部关于儿童成长与家庭教育的深度探索 在瞬息万变的现代社会，为人父母，肩负着塑造下一代未来的重任。然而，在育儿的道路上，我们常常感到迷茫与无助。市面上的育儿书籍琳琅满目，观点不一，究竟哪一种才是真正科学、有效，并能为孩子带来长远益处的教育方式？《育儿的真相》一书，正是为解答这些困惑而生。它并非提供一套僵化的育儿公式，而是带领读者深入理解儿童成长的本质，探究科学的育儿理念，并结合实际生活，提供切实可行的家庭教育指导。 本书的作者（此处应为真实作者姓名，假设为“李明教授”），拥有丰富的儿童心理学研究经验和多年一线教育实践，他以严谨的科学态度和深厚的文化底蕴，剖析了当下儿童教育中的误区与挑战，并在此基础上，系统地阐述了何为真正“有效的”育儿。本书内容详实，论证充分，既有深邃的理论高度，又不失贴近生活的温度，力求让每一位家长都能从中汲取智慧，找到适合自己家庭的育儿之道。 第一部分：洞悉儿童成长的底层逻辑 “我们真的了解我们的孩子吗？”这是本书开篇就提出的深刻问题。作者认为，很多时候，我们对孩子的期待与理解，往往被社会观念、传统习俗，甚至是我们自身的焦虑所裹挟，而非真正基于对孩子生理、心理发展规律的认知。因此，本书的第一部分，将带领读者一同走进儿童成长的奥秘。 发展心理学的视角： 作者将从儿童不同年龄段的身心发展特点出发，详细阐述婴幼儿期的探索与依恋，学龄前期的认知飞跃与社会化，以及青少年期的自我认同与独立。这部分内容将帮助家长建立一个宏观的认知框架，理解孩子行为背后的心理动因，从而停止对孩子不合时宜的期待，给予他们最恰当的支持。例如，关于孩子“不听话”的行为，书中会分析其可能源于发展阶段的自主性需求，而非故意忤逆，进而引导家长用理解和沟通代替强制和指责。 大脑发育的秘密： 科学研究表明，儿童时期是大脑发育的关键时期。本书将以通俗易懂的语言，介绍大脑的可塑性、神经元连接的形成过程，以及不同体验对大脑发育的积极或消极影响。家长将了解到，亲子互动、游戏、阅读、探索等，都如同给孩子的大脑“充电”，促进其认知能力、情感能力和创造力的发展。反之，长期的压力、缺乏刺激的环境，则可能对大脑发育造成不良影响。 内在动机的驱动： 许多家长热衷于物质奖励和惩罚来激励孩子，但本书将深入探讨内在动机的重要性。作者会分析，当孩子因为兴趣、好奇心、成就感而学习和探索时，他们的学习效果更佳，也更能培养出独立思考和解决问题的能力。本书将提供一系列方法，帮助家长发掘和保护孩子的内在兴趣，培养他们的主动性和学习热情，而不是让他们成为“为了分数而学习”的机器。 情感连接的力量： 依恋理论在儿童心理学中占有举足轻重的地位。本书将强调，安全、稳定的亲子依恋关系是孩子健康心理发展的基础。一个被充分理解、接纳和关爱的孩子，更容易建立自信，拥有健康的人际关系，并能更好地应对生活中的挑战。作者将指导家长如何通过高质量的陪伴、积极的回应和有效的沟通，建立牢固的亲子情感连接。 第二部分：重塑现代家庭的教育理念 在理解了儿童成长的底层逻辑后，本书的第二部分将聚焦于如何将科学的理念转化为实际的家庭教育行动。作者认为，现代家庭教育不应是盲目模仿，而应是基于科学、遵循规律的智慧实践。 “高质量陪伴”的真谛： “陪伴”这个词常常被挂在嘴边，但“高质量”究竟意味着什么？本书将打破“陪孩子玩就是高质量陪伴”的简单化认知。它会深入剖析，高质量陪伴在于深度参与、积极倾听、尊重孩子个体性，以及在互动中传递价值和情感。例如，一起阅读时，不是机械地念出文字，而是引导孩子提问、讨论，分享彼此的感受；一起做家务时，不是简单的指派任务，而是将其视为一次学习合作与责任的机会。 教育中的“界限”与“规则”： 许多家长在立规矩时感到困难，要么过于严苛，要么过于随意。本书将详细阐述，清晰、一致、可执行的规则，以及适度的界限，对于孩子的安全感、规则意识和自我管理能力的培养至关重要。作者会指导家长如何与孩子共同制定规则，如何以尊重但坚定的方式执行规则，以及如何在规则之外，给予孩子充分的自由和探索空间。 挫折教育与 resilience（韧性）的培养： 在过度保护的环境下成长的孩子，往往难以承受失败和挫折。本书将有力地论证，让孩子经历适度的挫折，并从中学习如何应对，是培养其心理韧性和解决问题能力的关键。作者会提供具体的策略，帮助家长理解“保护”与“放手”的平衡，引导孩子在失败中学习、成长，而不是一蹶不振。 家校合作的新模式： 现代教育离不开学校的支持。本书将探讨如何与学校建立积极、有效的合作关系。这包括如何与老师沟通孩子的情况，如何理解学校的教育目标，以及如何在家中与学校教育形成合力，共同促进孩子的全面发展。作者强调，家庭和学校是孩子成长的两大重要阵营，只有协同作战，才能达到最佳效果。 技术时代的育儿挑战与应对： 电子产品、网络信息充斥着孩子的生活。本书将分析技术对儿童成长带来的双刃剑效应，并提供实用的指导，帮助家长合理引导孩子使用电子产品，规避网络风险，同时善用技术促进学习和发展。例如，如何选择适合孩子的教育类APP，如何与孩子讨论网络信息，如何建立健康的数字生活习惯等。 第三部分：实践与反思——成为更好的父母 教育是一场持续的旅程，而父母自身的成长同样不可或缺。本书的第三部分，将引导读者关注自身的育儿观，并不断反思与调整，最终成为更加智慧、从容的父母。 理解父母的“原生家庭”影响： 我们的成长经历、父母的教育方式，往往会潜移默化地影响我们今天的育儿模式。本书将带领读者审视自己的原生家庭，认识其中可能存在的积极和消极的模式，从而有机会打破循环，以更健康、更积极的方式去教育下一代。 应对育儿压力与自我关怀： 育儿是一项充满挑战的任务，父母也需要得到支持和关怀。本书将探讨如何管理育儿压力，如何寻求支持系统（伴侣、家人、朋友、专业人士），以及如何在忙碌的育儿生活中，关注自身的心理健康和个人成长。作者强调，一个状态良好的父母，才能给孩子提供更稳定、更积极的成长环境。 终身学习的育儿观： 儿童在不断成长，社会在不断变化，育儿也需要与时俱进。本书鼓励家长保持终身学习的态度，不断更新自己的育儿知识，愿意尝试新的方法，并根据孩子的具体情况进行调整。这种开放和灵活的态度，是应对育儿挑战的关键。 建立积极的家庭文化： 家庭是孩子成长的土壤。本书将指导家长如何通过言传身教，营造一个充满爱、尊重、支持和共同成长的家庭氛围。这种积极的家庭文化，将成为孩子抵御外界负面影响，健康成长的坚实后盾。 总结 《育儿的真相》是一本致力于提升家长科学育儿素养、促进家庭和谐与孩子健康成长的深度力作。它拒绝空洞的口号和片面的建议，而是从儿童成长的本质出发，以科学的理论为基础，结合丰富的实践案例，为家长提供了一套系统、全面、且富有操作性的育儿指南。 阅读本书，您将不再仅仅是被动地应对孩子成长中的一个个“问题”，而是能够深入理解孩子行为背后的需求，掌握科学的教育方法，并在此过程中，与孩子共同成长，建立起更加深厚、美好的亲子关系。这是一场关于爱、理解与智慧的育儿探索之旅，期待它能成为您育儿道路上的一盏明灯，助您与孩子一同绽放生命的精彩。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的书名时，我首先联想到的是近期网络上流行的各种“育儿秘籍”，期待它能提供一些快速解决孩子问题的“妙招”。然而，当我开始阅读后，才发现这是一本由（美）本森等人编写，北京理工大学出版社出版的，关于儿童教育的深度探讨。书名中的“满58包邮”似乎是出版社在宣传时的营销策略，与书的内容本身无关，这也让我更加专注于文本本身的价值。 书中关于“同理心培养”的部分，给我留下了极为深刻的印象。作者并没有空泛地要求家长“要多理解孩子”，而是通过一系列的案例和心理学原理，解释了同理心对于孩子社会性发展的重要性，并提供了具体的培养方法。我尝试了书中介绍的一个“换位思考”的游戏，让孩子在玩角色扮演游戏时，去体会不同角色的感受。起初孩子会有些困难，但通过反复练习，我惊喜地发现，他开始能够站在别人的角度思考问题，并且在与小伙伴发生冲突时，也能表现出更多的理解和包容。 这本书让我重新思考了“奖励机制”在教育中的应用。我过去可能过于依赖物质奖励来激励孩子，但书中却强调了内在奖励的重要性。它指出，过度的物质奖励反而会削弱孩子对活动本身的兴趣，并且可能导致孩子形成“为奖励而做事”的习惯。我开始调整我的做法，减少不必要的物质奖励，转而更加关注孩子在过程中的努力和进步，并给予精神上的鼓励和肯定。这种转变，让我看到孩子在面对困难时，展现出了更强的毅力和对学习本身的追求。 让我印象特别深刻的还有关于“培养孩子的批判性思维”的章节。书中提供了许多实用的方法，引导家长如何引导孩子不盲从、敢于质疑，并形成自己的独立判断。我以前总希望孩子能听话、懂事，但这本书让我意识到，培养一个有独立思考能力的孩子，比单纯的“听话”更有意义。我开始鼓励孩子对我说的话提出疑问，并引导他们去寻找支持自己观点的证据。这种互动，不仅锻炼了孩子的思维能力，也拉近了我们之间的距离。 总的来说，这本书不是那种“一看就会，一做就废”的育儿技巧书，它更像是一本引导家长进行自我反思和成长的教育哲学书。作者用一种非常温和但又富有力量的方式，挑战了许多家长固有的观念，并提供了一个更广阔、更深刻的视角来理解孩子的成长。它让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和心灵的引导。

评分☆☆☆☆☆

初次看到这本书的封面和标题，我以为它可能是一本关于儿童消费习惯或者理财启蒙的书籍，因为“满58包邮”这种字眼通常出现在商品促销信息中。然而，当我拿到这本书，翻阅其中的内容时，才惊讶地发现它是一本深入探讨儿童教育原理和实践的专业著作，由（美）本森等人撰写，并由北京理工大学出版社出版。这无疑是一个美丽的误会，但也是一个令人欣喜的发现，因为它所包含的内容远比我最初的设想要深刻和有价值得多。 书中关于“激发孩子内在学习动力”的章节，给了我很大的启发。作者没有提供一套僵化的“秘籍”，而是引导读者去理解孩子好奇心和探索欲的本质。我曾一度认为，只要提供丰富的学习资源，孩子就会自然而然地爱上学习。但这本书让我意识到，更重要的是如何创造一个能够支持孩子自我驱动的学习环境。我开始尝试少一些直接的“教导”，多一些“提问”和“引导”，鼓励孩子自己去发现问题、寻找答案。例如，当孩子对某个现象感到好奇时，我不再直接给出解释，而是会问：“你觉得这是为什么呢？我们一起找找线索怎么样？”这种互动的方式，明显比我单方面灌输知识更能点燃孩子的学习热情。 这本书对“正面管教”的解读，也让我耳目一新。它不仅仅是强调奖励和赞美，更重要的是教会家长如何处理孩子的负面情绪和不良行为。我过去在处理孩子发脾气或者顶嘴的时候，常常会感到手足无措，甚至会用更强硬的态度去压制。但书中提供的“停顿与倾听”技巧，让我学会了在孩子情绪爆发时，先给予他们空间和理解，而不是急于纠正。我尝试了这种方法，发现当孩子感受到被理解后，他们往往能更快地平静下来，并且愿意与我进行更有效的沟通。这让我意识到，有效的沟通和情绪管理，是解决孩子行为问题的关键。 另外，我非常赞同书中关于“培养孩子的责任感”的论述。书中提供了一些非常实用的策略，帮助家长从小培养孩子的责任意识。例如，让孩子参与到家庭事务中来，承担一些力所能及的家务劳动，并认识到自己的行为会对他人产生影响。我开始让孩子负责整理自己的玩具，并且每天晚上检查自己的书包是否带齐。一开始孩子会有些不情愿，但我坚持让他们承担起这份责任，并且在他们做得好时给予肯定。这种经历让孩子逐渐明白，他们是家庭的一份子，需要为自己的行为负责。 总体而言，这本书是一本非常值得家长仔细阅读和实践的书籍。它不像市面上许多教育类书籍那样只提供“如何做”的模板，而是着力于引导家长去理解“为什么这样做”，从而帮助家长建立一套适合自己家庭的教育理念。书中渗透着对儿童心理的深刻理解，以及对家长角色的智慧洞察，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

起初，我被这本书的“满58包邮”的字样所吸引，以为这可能是一本关于儿童消费心理或是家庭理财启蒙的书籍。然而，当我收到书并翻阅内页后，才发现这本由（美）本森等人撰写，北京理工大学出版社出版的书籍，实际上是一本深入探讨儿童教育理念和实践的著作。这不禁让我感到一丝意外，但同时也更加期待它能带给我更多有价值的思考。 书中对于“激发孩子内在学习动机”的阐述，令我印象尤为深刻。作者并没有简单地告诉家长“要如何让孩子爱上学习”，而是深入剖析了孩子好奇心、探索欲的本质，以及如何通过创设环境来满足和引导这些内在驱动力。我曾经在尝试各种“学而优则玩”的教学方法，但效果并不理想。这本书让我意识到，关键在于理解孩子本身的需求，并提供一个能够让他们自由探索、不怕犯错的空间。我开始尝试少一些指令性的教学，多一些引导性的提问，鼓励孩子自己去发现规律，去解决问题。 另一个让我深受触动的章节是关于“正面管教”的解读。作者并没有推崇简单粗暴的“奖励”或“惩罚”，而是强调通过建立积极的亲子关系，让孩子理解行为背后的原因，并学会承担责任。书中提出的“暂停和倾听”的技巧，让我意识到，在孩子情绪激动的时候，强行纠正往往适得其反。我开始尝试在孩子发脾气时，先给予理解和陪伴，待他们情绪平复后，再进行沟通。这种方式虽然需要更多的耐心，但孩子的情绪管理能力确实有了明显的改善，并且他们也更愿意主动与我分享自己的感受。 书中关于“培养孩子的独立解决问题的能力”的部分，也为我提供了许多宝贵的建议。作者强调，家长应该逐步放手，让孩子有机会自己去面对和解决生活中的各种挑战。我曾一度担心孩子会因为缺乏经验而犯错，所以总是习惯性地替他们打理好一切。但这本书让我明白，过度保护反而会阻碍孩子的成长。我开始有意识地让孩子自己去承担一些力所能及的任务，比如自己整理房间，自己规划周末的活动。即使他们过程中遇到困难，我也只是给予支持和引导，而不是直接代劳。 总的来说，这本书是一本非常具有启发性的教育类书籍。它并没有提供一套放之四海而皆准的“万能公式”，而是通过对儿童心理和教育原理的深刻剖析，引导家长去理解孩子，去建立更健康、更有效的亲子互动模式。作者的语言风格既严谨又不失温情，让我深感共鸣，并且在实践中也确实看到了积极的变化。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名和定价信息似乎有点杂糅，我本来以为它可能是一本关于儿童消费心理的书，考虑到“满58包邮”这个字眼，但翻开后才发现完全不是那么回事。它实际上是一本深入探讨儿童教育理念和实践的书籍，作者（美）本森等人，由北京理工大学出版社出版。书的装帧设计比较朴实，但内容却相当扎实，给我留下了深刻的印象。 我特别喜欢书中关于“游戏化学习”的章节，作者不仅仅停留在理论层面，而是提供了大量生动具体的案例，比如如何利用日常生活中的物品设计出富有挑战性和趣味性的学习活动，让孩子在玩耍中自然而然地掌握知识。我尝试了其中一个关于“自然探索”的活动，带着孩子在公园里寻找不同形状的树叶，并鼓励他们用语言描述这些树叶的特征，结果孩子表现出极大的热情，比我平常枯燥地讲解科学知识效果要好得多。 这本书让我重新审视了“惩罚”在孩子教育中的作用。过去我可能比较倾向于采用一些传统的、即时性的惩罚手段来纠正孩子的错误行为，但这本书提供了一种更具建设性的视角，强调理解行为背后的原因，并引导孩子进行自我反思和承担责任。它提倡的是“后果教育”，而非“痛苦教育”，这一点对我触动很大。我开始尝试与孩子进行更深入的沟通，倾听他们的想法，并在他们犯错后，引导他们思考“如果下次遇到类似情况，你会怎么做？”这种方式虽然需要更多的耐心，但确实看到了孩子在情绪管理和问题解决能力上的积极变化。 另一个让我受益匪浅的部分是关于“培养孩子的独立性”。书中详细阐述了家长在不同年龄阶段应该如何放手，让孩子去尝试、去犯错、去独立完成任务。我一直担心孩子过于依赖，所以开始有意地创造机会让他们自己解决一些小问题，比如自己打包书包、自己规划周末的活动安排。起初孩子会有些犹豫和寻求帮助，但我坚持给予他们空间和支持，并在他们成功时给予鼓励。这种循序渐进的过程，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能，也让我自己从“事必躬亲”的家长角色中逐渐解脱出来。 全书的语言风格比较理性、客观，但又不乏温情。作者在分析教育现象时，既有严谨的学术态度，又不乏对儿童成长过程的深刻体察。书中引用了一些心理学和教育学的理论，但解释得非常清晰易懂，即使是初为人父母的读者也能快速掌握。我特别欣赏书中“家长作为学习者”的理念，它鼓励家长和孩子一起成长，共同探索教育的奥秘，而不是将家长置于一个高高在上的指导者地位。这让我觉得，教育不是一场单向的输送，而是一段充满互动和发现的旅程。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的书名时，我以为它会是一本与儿童消费习惯相关的读物，甚至可能包含一些家长如何引导孩子进行合理消费的内容。“满58包邮”的字样让人产生了这种联想。然而，翻开书页才发现，这其实是一本由（美）本森等人编写，北京理工大学出版社出版的，关于孩子教育的深刻探讨。这个意外的发现，反而让我对这本书的内容产生了更浓厚的兴趣。 书中关于“独立思考能力”的培养，是我最欣赏的部分之一。作者不仅仅停留在理论层面，而是提供了一套非常系统且具有操作性的方法。他强调，要让孩子学会独立思考，首先家长需要改变自己的观念，不再习惯性地为孩子提供现成的答案。我尝试了书中提出的“引导式提问”技巧，在孩子遇到问题时，不再直接告诉他怎么办，而是通过一系列的问题，引导他自己去分析原因，寻找解决方案。这个过程虽然需要更多的时间和耐心，但孩子独立解决问题的能力得到了显著提升，并且他变得更加自信。 另一个让我受益匪浅的方面是，关于“如何与孩子建立有效的沟通模式”。书中详细分析了家长在沟通中常犯的错误，比如打断、否定、说教等，并提供了积极倾听和有效反馈的原则。我曾经习惯性地在孩子说话时，就急于表达自己的观点，结果孩子渐渐不愿意再与我分享。读完这本书后，我开始有意识地去练习“倾听”，并在孩子说完后，给予肯定和鼓励。这种沟通方式的改变，不仅让孩子更愿意与我交流，也让我们的亲子关系变得更加融洽。 本书还深入探讨了“孩子的挫折教育”。在当下许多家长过度保护孩子，害怕孩子经历失败的环境下，作者提出了要让孩子学会面对挫折，并从中学习和成长的观点。书中提供了一些非常实用的方法，比如鼓励孩子尝试有挑战性的任务，并在他们遭遇失败时，引导他们分析原因，总结经验。我开始有意地让孩子去面对一些小小的挑战，并给予他们支持和鼓励，让他们明白，失败并不可怕，重要的是如何从失败中站起来。 总而言之，这本书是一本非常有价值的教育类书籍。它不是那种流于表面、提供一些简单技巧的书，而是深入探讨了孩子成长过程中一些核心的问题，并提供了切实可行的解决方案。作者的观点独到而深刻，语言也通俗易懂，非常适合各个年龄段孩子的家长阅读。它让我对教育有了更深的理解，也让我对如何成为一个更好的家长有了更清晰的认识。