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内容介绍
　　《公平·质量·反思：全球化视野下的学qiax教育政策研究》以“质量”与“公平”为主线，对各guo政府的学qiax教育机会、学qiax教育财政投入、学qiax教育质量督导与评价等主要政策、文件与*规进行了比较与分析研究。通过比较研究，可以充分了解世界各guo学qiax教育政策的变革趋势，*高我guo学qiax教育质量，促进学qiax教育公平，产生良好的社会效益。

目录
zoxg序 导论：公平与质量——全球化背景下的学qiax教育政策关键词 *1章 学qiax教育公平的理念与现状 *1节 教育公平：永叵的诉求 *二节 学qiax教育不公平的现状分析 *二章 全球化背景下的促进学qiax教育公平行动 *1节 各guo促进学qiax教育公平行动的背景与内容 *二节 各guo促进学qiax教育公平行动的经验与意义 第三章 全球化背景下的学qiax教育公平政策分析 *1节 各guo处境不利儿童教育补偿政策 *二节 各guo学qiax教育财政投入政策比较 第四章 学qiax教育质量的内涵与外延 *1节 教育质量：另1种公平 *二节 学qiax教育质量研究发展概况

zoxg序
导论：公平与质量——全球化背景下的学qiax教育政策关键词

上篇：公平篇
*1章 学qiax教育公平的理念与现状
*1节 教育公平：永叵的诉求
*二节 学qiax教育不公平的现状分析
*二章 全球化背景下的促进学qiax教育公平行动
*1节 各guo促进学qiax教育公平行动的背景与内容
*二节 各guo促进学qiax教育公平行动的经验与意义
第三章 全球化背景下的学qiax教育公平政策分析
*1节 各guo处境不利儿童教育补偿政策
*二节 各guo学qiax教育财政投入政策比较

中篇：质量篇
第四章 学qiax教育质量的内涵与外延
*1节 教育质量：另1种公平
*二节 学qiax教育质量研究发展概况
第五章 全球化背景下的学qiax教育质量监管体制分析
*1节 整合与分化：全球视野下的学qiax教育管理变革
*二节 各guo学qiax教育质量监管体制分析
第六章 全球化背景下的学qiax教育质量*升行动
*1节 各guo学qiax教育质量评估研究
*二节 各guo学qiax教育教师培养政策比较

下篇：反思篇
第七章 我guo学qiax教育政策研究现状与问题
*1节 我guo学qiax教育政策研究概况
*二节 我guo学qiax教育政策文本分析
第三节 学qiax教育政策文本比较研究及其启示
第八章 全球化背景下的中guo学qiax教育政策研究
*1节 学qiax教育政策研究方*概述
*二节 学qiax教育政策制定的核心与原则
第三节 学qiax教育政策的监测与评估
结语：促进学qiax教育公平，*升学qiax教育质量
教育政策与我的人生之路——1个学qiax教育者的后记

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在线试读
　　《公平·质量·反思：全球化视野下的学qiax教育政策研究》： 　　“结果公平”则是指向儿童发展水平的实质性公平，涉及教育质量的公平与教育结果层面上的平等。学qiax教育结果公平应该保障学qiax教育成功机会和学qiax教育效果的相对均等，TI现为学qiax教育质量相对稳定，保证无论身处何地，每个婴幼儿的发展都能够到达1个基本水准，使来自不同家庭的婴幼儿的身心健康均达到和谐发展的目标。 　　二、追求学qiax教育公平——始于人生起点的公平 　　1.学qiax教育公平与教育公平 　　渴望教育公平为何是人类文明社会不变的诉求？*guo**名思想家卢梭曾经如是说：“教育是实现社会公平的伟大工具。”教育公平问题是全球各guo政府教育改革的基本出发点和共同目标，始终左右着教育改革的方向并醉终决定着教育事业发展的成败。 　　作为建立在1定经济基础之上的社会意识形态，教育公平丰富和展现着人*与人本主义思想的基本内涵。综观世界各guo的教育发展与政策变革，无论是由于经济效益的推动，还是政治利益的驱使；不管是人*运动的要求，还是guo家意志的TI现，都无*回避教育公平问题。 　　经济合作与发展组织（OECD）所做的guo际性学生学业成绩比较的PISA研究结果表明，1些guo家和地区的学校教育系统可以有效地缩小家庭社会经济地位的差距对学生学业表现的影响，从而促进教育公平和社会公平。由此可见，教育公平是达到社会公平的重要手段和途径。 　　反之，教育不公平也是1个社会的醉大不公平。教育不平等归根结底是社会和经济不平等的反映。随着全球化进程的日益加快，guo际合作更为密切，guo际竞争更加激烈。任何guo家都无*脱离全球化的背景，du自进行经济、政治、文化与教育改革。无论是发达guo家还是发展中guo家的教育改革，虽然在教育的实际发展水平上存在巨大差异，但每1个guo家都在积*追求更高水平的教育公平。*高教育投资水平是改善社会人口资源素质、*高整个社会生产力的醉佳途径。教育也是使个人与家庭有机会*升社会地位，促进社会*层流动，增加社会公平程度的主要手段。教育是弥合社会分化与差异的重要途径。教育在世界各guo的经济增长和社会流动中发挥着巨大作用。可以说，教育已经成为每个社会成员得以发展的动力，是社会*层流动的良性推动力。2001年全美guo家安全委员会对教育的重要性做出以下概括：“使美guo的教育系统具备培养21世纪世界订尖人才的能力已成为头等guo家安全问题。” 　　有学者指出，经济全球化改变着guo家教育体系的功能，也推动着市场经济原则在教育*域的泛滥；政治全球化将各guo制定教育政策的语境扩展到了全球，并赋予了教育以更多普世的社会功能；文化和社会生活的全球化则改变了个人生长发展的环境，也改变着制度化的学校教育与非制度化的生活教育的关系。①　　《公平·质量·反思：全球化视野下的学qiax教育政策研究》：
　　“结果公平”则是指向儿童发展水平的实质性公平，涉及教育质量的公平与教育结果层面上的平等。学qiax教育结果公平应该保障学qiax教育成功机会和学qiax教育效果的相对均等，TI现为学qiax教育质量相对稳定，保证无论身处何地，每个婴幼儿的发展都能够到达1个基本水准，使来自不同家庭的婴幼儿的身心健康均达到和谐发展的目标。
　　二、追求学qiax教育公平——始于人生起点的公平
　　1.学qiax教育公平与教育公平
　　渴望教育公平为何是人类文明社会不变的诉求？*guo**名思想家卢梭曾经如是说：“教育是实现社会公平的伟大工具。”教育公平问题是全球各guo政府教育改革的基本出发点和共同目标，始终左右着教育改革的方向并醉终决定着教育事业发展的成败。
　　作为建立在1定经济基础之上的社会意识形态，教育公平丰富和展现着人*与人本主义思想的基本内涵。综观世界各guo的教育发展与政策变革，无论是由于经济效益的推动，还是政治利益的驱使；不管是人*运动的要求，还是guo家意志的TI现，都无*回避教育公平问题。
　　经济合作与发展组织（OECD）所做的guo际性学生学业成绩比较的PISA研究结果表明，1些guo家和地区的学校教育系统可以有效地缩小家庭社会经济地位的差距对学生学业表现的影响，从而促进教育公平和社会公平。由此可见，教育公平是达到社会公平的重要手段和途径。
　　反之，教育不公平也是1个社会的醉大不公平。教育不平等归根结底是社会和经济不平等的反映。随着全球化进程的日益加快，guo际合作更为密切，guo际竞争更加激烈。任何guo家都无*脱离全球化的背景，du自进行经济、政治、文化与教育改革。无论是发达guo家还是发展中guo家的教育改革，虽然在教育的实际发展水平上存在巨大差异，但每1个guo家都在积*追求更高水平的教育公平。*高教育投资水平是改善社会人口资源素质、*高整个社会生产力的醉佳途径。教育也是使个人与家庭有机会*升社会地位，促进社会*层流动，增加社会公平程度的主要手段。教育是弥合社会分化与差异的重要途径。教育在世界各guo的经济增长和社会流动中发挥着巨大作用。可以说，教育已经成为每个社会成员得以发展的动力，是社会*层流动的良性推动力。2001年全美guo家安全委员会对教育的重要性做出以下概括：“使美guo的教育系统具备培养21世纪世界订尖人才的能力已成为头等guo家安全问题。”
　　有学者指出，经济全球化改变着guo家教育体系的功能，也推动着市场经济原则在教育*域的泛滥；政治全球化将各guo制定教育政策的语境扩展到了全球，并赋予了教育以更多普世的社会功能；文化和社会生活的全球化则改变了个人生长发展的环境，也改变着制度化的学校教育与非制度化的生活教育的关系。①
　　在全球化背景下，社会公平对我guo构建和谐社会、民主社会也具有基础性和深远性影响。广义的社会公平分为经济公平、政治公平、教育公平等。其中，教育公平是社会公平的重要内容，是社会公平在教育*域的延伸，也1直被视为实现社会公平的1个组成部分或1个子系统。就对个人的意义而言，教育公平往往是经济公平与政治公平的起点和基础。
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