家教必知如何避免你所不知道的误区 9787512703315 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沧浪著 著

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• 成长

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512703315

商品编码：29656885150

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

书名:家教必知如何避免你所不知道的误区

：32.00元

售价：21.8元,便宜10.2元,折扣68

作者:沧浪著

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2012-02-01

ISBN：9787512703315

字数：249000

页码：311

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

内容提要

　　父母是孩子的任老师，也是孩子终身的老师，更是对孩子影响大的老师。父母无疑是爱孩子的，但是在家庭教育当中，很多父母在教育理念上存在不小的误区，很可能会在满腔热情中伤害了孩子稚嫩的心灵，给他们成长的记忆抹上了一层阴影，甚至阻挡了孩子成长的脚步，同时父母自身也陷入苦恼之中。
　　《家教必知》列举了父母们普遍出现的家教误区，比如重智轻德、作风、拔苗助长、娇纵溺爱、唠叨说教、盲目地限制、迷信“标准答案”、误解青春期、回避理财教育、忽视自己以身作则的榜样作用，等等。针对这些误区，本书一一进行详细的剖析，通过列举事实、透视原因来论证其危害，讲明道理，同时帮助家长树立科学的教育理念，以科学的方法培育自己的孩子。书中涉及的问题都非常有实际意义，采用大量生动鲜活的案例，力争帮助当前父母解决教子过程中遇到的棘手的问题，让孩子健康快乐地成长，让父母绷紧的神经放松一些，让亲子关系和谐一些。

目录

作者介绍

文摘

序言

《家长智慧：洞悉教养误区，点亮孩子成长之路》 引言 在孩子成长的道路上，每一位家长都怀揣着最美好的期盼，希望自己的孩子能够健康快乐、茁壮成长，并最终成为一个独立、有能力、有担当的社会栋梁。然而，教养之路并非坦途，其中充满了未知的挑战和潜在的误区。我们常常在不经意间，用我们认为“为孩子好”的方式，却可能无意识地为他们的成长设下障碍，阻碍他们潜能的发挥，甚至引发不必要的亲子冲突。 这本《家长智慧：洞悉教养误区，点亮孩子成长之路》并非一本包罗万象的育儿百科全书，它不承诺解决您在育儿过程中遇到的所有问题，也不提供一成不变的“标准答案”。相反，它是一本旨在启发家长深度思考、重新审视自身教养观念和行为的指南。我们将聚焦于那些隐藏在日常教养中的、常常被我们忽视的“误区”，通过深入浅出的剖析，帮助您辨识它们，理解其产生的原因，并提供切实可行的应对策略，最终引导您走向更科学、更高效、更富成效的教养之路。 第一部分：认知误区——偏差的起点 许多教养的难题，其根源往往在于我们对孩子、对教育、对成长的认知存在偏差。这一部分，我们将深入探讨几种常见的认知误区，它们如同遮挡视线的迷雾，让我们无法清晰地看到孩子真实的内在需求和发展规律。 “我的孩子应该和别人家的孩子一样优秀”的比较心理： 攀比是家长最容易陷入的陷阱之一。看到别人孩子在某一方面表现出色，我们便不自觉地将自己的孩子与之比较，甚至给孩子施加压力，要求他们达到同样的高度。然而，每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的天赋、兴趣和成长节奏。过度的比较不仅会扼杀孩子的自信心，让他们产生自卑感，还可能将他们推向并不适合自己的发展方向。我们将探讨如何放下攀比的执念，关注孩子的个体发展，发掘他们独特的闪光点，并与孩子建立基于尊重与欣赏的关系。 “我所经历的成功经验就是最佳模板”的思维定势： 很多家长认为，自己当年是如何被教育，以及当年是如何成功的，就应该如法炮制地应用于自己的孩子身上。但时代在变，社会在发展，孩子的成长环境也与过去截然不同。固守过去的经验，试图将孩子塑造成自己过去的“翻版”，很可能无法适应当前快速变化的社会需求，也忽略了孩子自身的天赋和兴趣。我们将分析这种思维定势的危害，并鼓励家长保持开放的心态，学习新的育儿理念，理解并接纳孩子的独特性。 “一切为了孩子”的过度牺牲与“无底线”的溺爱： 许多家长将“一切为了孩子”奉为圭臬，在这种心态下，他们往往会牺牲自己的事业、兴趣甚至身心健康，将所有的时间和精力都投入到孩子身上。更有甚者，会因为心疼孩子，无原则地满足孩子的一切要求，包办一切，剥夺了孩子独立解决问题和承担责任的机会。这种“爱”看似伟大，实则可能让孩子变得依赖、自私，缺乏独立性和抗挫折能力。我们将深入探讨如何在爱孩子的同时，保持自我，并教会孩子如何独立、如何负责，如何在爱与规则之间找到平衡。 对孩子“完美”的期待与对“错误”的零容忍： 没有人是完美的，孩子更是如此。家长们常常希望自己的孩子能够事事顺心，次次优秀，一旦孩子犯错，便严厉批评，甚至过度惩罚。这种对完美的追求，不仅会给孩子带来巨大的心理压力，让他们害怕失败，不敢尝试，还会让他们对错误产生恐惧，从而压抑自己的创造力和探索欲。我们将引导家长认识到错误是成长过程中不可避免的一部分，学习如何以积极的态度引导孩子从错误中学习，培养孩子的韧性和解决问题的能力。 第二部分：行为误区——失控的执行 认知上的偏差，往往会直接导致行为上的失误。这些行为上的误区，如同布满荆棘的路障，让孩子的成长之路充满坎坷。 “威严”背后的不尊重与“命令式”沟通的副作用： 许多家长信奉“棍棒底下出孝子”或“家长的话就是权威”，在与孩子沟通时，习惯于使用命令、指责、威胁等方式，缺乏耐心和倾听。这种“威严”往往建立在对孩子的压制之上，而非真正的尊重。长此以往，孩子可能会变得沉默寡言、逆反心理强，或者形成讨好型人格，不敢表达真实想法。我们将探讨如何建立平等、尊重的亲子沟通模式，学习积极倾听、有效表达，让沟通成为连接亲子关系的桥梁，而非制造隔阂的鸿沟。 “代劳”与“过度保护”的弊端： 看到孩子遇到困难，家长们常常会急于上前代劳，帮孩子解决一切问题。无论是学习上的难题，生活中的琐事，还是人际交往中的摩擦，家长都可能主动承担。然而，这种“代劳”和“过度保护”剥夺了孩子锻炼能力、积累经验的机会，让他们缺乏独立解决问题的能力，也无法学会承担责任。我们将分析这种行为的长期影响，并提供如何适时放手，引导孩子自己去尝试、去解决的策略。 “情感勒索”与“控制型”的关爱： 有些家长以爱之名，行控制之实。他们可能通过制造焦虑、引发内疚感、甚至以牺牲自我来“绑架”孩子，让孩子不得不按照自己的意愿行事。这种“情感勒索”和“控制型”的关爱，虽然源于爱，但却像无形的枷锁，束缚着孩子的心灵，让他们难以形成独立的个性和健康的情感。我们将揭示这种行为的隐蔽性，并提供建立健康情感界限、尊重孩子独立性的方法。 “承诺的失效”与“言行不一”的负面示范： 家长是孩子的第一任老师，言传身教的重要性不言而喻。如果家长经常食言，对孩子许下的承诺不兑现，或者自己的行为与所说的大相径庭，孩子就会失去对家长的信任，甚至学会敷衍和欺骗。我们将强调家长言行一致的重要性，如何建立诚信的亲子关系，以及如何以身作则，为孩子树立良好的榜样。 第三部分：策略误区——失效的实践 即使父母拥有良好的初衷，但如果缺乏有效的策略，或者采用了不恰当的方法，也可能导致事倍功半，甚至适得其反。 “一次性”的管教与“缺乏 Consistency”的后果： 有些家长在管教孩子时，可能因为情绪激动而采取严厉的惩罚，但事后又后悔，或者在不同的情况下采取不同的标准，导致孩子无所适从。这种“一次性”的管教和缺乏“Consistency”（一致性）的执行，会让孩子难以理解规则，也无法形成清晰的行为界限。我们将强调建立清晰、一致的规则和后果的重要性，以及如何保持冷静和耐心，进行有效的管教。 “过度奖励”与“削弱内在动机”的风险： 有些家长为了鼓励孩子，常常会使用物质奖励，比如“你考了100分就给你买玩具”。然而，过度的外部奖励可能会削弱孩子对事物本身的兴趣，让他们只为奖励而行动，而不是出于内在的热爱和成就感。我们将探讨如何通过肯定、赞扬、提供机会等方式，激发孩子的内在动机，让他们爱上学习和探索。 “回避冲突”与“压抑问题”的长期影响： 许多家长不希望孩子受到委屈，或者害怕与孩子发生冲突，因此常常选择回避问题，或者简单粗暴地结束争执，而没有真正解决问题的根源。这种“回避冲突”和“压抑问题”，不仅会让问题累积，还可能让孩子觉得自己的感受不被重视，或者形成逃避困难的习惯。我们将引导家长如何健康地处理冲突，如何倾听和理解孩子，如何共同寻找解决方案。 “信息过载”与“缺乏个性化”的教育焦虑： 在信息爆炸的时代，家长们接触到各种各样的育儿信息，但很多信息往往是碎片化的、互相矛盾的，甚至是不适合自己孩子的。过度追求“先进”的教育理念，盲目跟风，却忽略了自己孩子的独特需求和家庭的实际情况，反而会加剧焦虑，使教育陷入迷茫。我们将鼓励家长学会辨别信息，根据自己孩子的特点和家庭情况，找到最适合自己的教育方式。 结语 《家长智慧：洞悉教养误区，点亮孩子成长之路》并非是要指责任何一位家长的付出，而是希望与您一同开启一场关于教养的反思之旅。我们深知，每一位家长都希望为孩子提供最好的成长环境。然而，成长本身就是一个不断探索、学习和调整的过程。通过洞悉那些我们可能忽视的教养误区，我们可以更清晰地认识到问题的症结所在，从而更有针对性地调整我们的教育方式。 这本书希望成为您在育儿道路上的一面镜子，映照出那些可能存在的盲点；它也希望成为您的一盏明灯，照亮那些充满挑战的时刻。我们鼓励您在阅读中带着思考，结合自身经验，找到最适合您和您孩子的教养之道。最终，我们期待每一位家长都能在这个充满智慧的探索过程中，收获成长的喜悦，点亮孩子更加光明灿烂的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书摆在书架上，封面的设计带着一种老派的严肃感，字体选择偏向传统，似乎预示着里面会塞满各种“规章制度”和“标准流程”。我一开始翻阅的时候，心里还挺忐忑的，生怕这又是一本充斥着空泛理论，让人读完后感觉知识点都飘在云端的教育指导手册。然而，随着阅读的深入，我发现它的叙事方式非常接地气，没有那种居高临下的说教口吻，反而像是一位经验丰富的前辈，坐在你对面，用最朴实的语言跟你分享他这些年踩过的那些坑。它不像那些市面上流行的“速成”书籍，承诺能在最短时间内让你成为“完美导师”，它更着重于对教育者心性、耐心和长期规划的探讨。书中的案例分析极为细致，涉及到不同年龄段、不同学科的家教场景，尤其是在处理亲子关系紧张时，作者提出的“迂回战术”非常实用，不是硬碰硬的理论对抗，而是巧妙地从家长的焦虑入手，逐步引导他们认识到问题的根源。这种层层剥笋的分析，让我这个过去总喜欢一味强调“方法论”的人，开始反思自己是不是太急于求成，忽略了教育背后复杂的人性博弈。这本书更像是一面镜子，照出了我们作为教育支持者，常常因为过度自信或经验不足而忽略掉的那些微妙的、决定成败的细节。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我就被它那略显“反潮流”的排版吸引住了。现在很多教育类书籍都追求极简和色彩鲜艳，但这本却坚持使用了一种偏向学术论文的字体和布局，大量的留白和严谨的章节划分，让人产生一种阅读历史文献的错觉。但内容本身却非常锐利。它没有大篇幅地讨论教学技巧，比如如何更好地讲解二次函数或是如何背诵莎士比亚十四行诗，而是将笔墨集中在了“预防性维护”上——即如何识别那些在合作初期，双方都没有意识到的潜在冲突点。比如，书中有一章专门分析了“期望错位”的早期信号，详细描述了家教和家长在初次会面时，因为对“进步速度”定义不同而埋下的隐患。作者的文字冷静到近乎冷酷，但这种冷静恰恰是教育中最需要的品质。它提醒我们，教育的本质是长期主义，任何短期的、戏剧性的成功背后，往往隐藏着更深的结构性风险。我特别欣赏作者在数据引用上的审慎，不像有些书那样堆砌不相关的统计数字来支撑观点，这里的引用都非常精准地服务于论点，使得整本书的论证逻辑链条非常牢固，读起来让人心服口服，而不是被动接受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧虽然朴素，但内容密度极高，几乎每一页都有可以被划线标记的关键洞察。它的切入点非常独特，往往从最不被重视的环节入手，比如“合同签订的措辞细节”或是“首次家访时的饮品选择”，但作者却能将这些微小的起点，逻辑严密地推导出最终可能导致的重大合作破裂。它成功地将“家教”这一职业从一个单纯的技能输出，提升到了一个涉及多方利益协调的复杂项目管理层面。我尤其欣赏作者在论述过程中，始终保持着一种对教育者自身“职业倦怠”的关怀视角。书中没有指责那些在压力下出错的人，而是分析了导致出错的环境因素和心理机制，这使得整本书读起来充满同理心，让人感到被理解和支持，而不是被审判。它像是一个无声的盟友，在你感到孤立无援时，为你提供了一整套清晰的、可供操作的“压力管理”和“风险规避”工具箱，让你能更从容地面对这个充满变数的领域。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常“沉浸”，它不像教科书那样提供一板一眼的知识点梳理，更像是一系列高质量的、精心编排的“情景模拟剧本”。作者的文笔有一种独特的节奏感，尤其在描述冲突升级的场景时，紧张感铺陈得恰到好处，让你能清晰地感受到那种山雨欲来风满楼的微妙气氛。它并没有提供“一键解决”的万能钥匙，这一点非常可贵。相反，它教会我们如何去“阅读”那些潜藏在日常对话和行为背后的非语言信息。比如，书中对“家长沉默”的解读，就提供了好几种可能，从“深思熟虑”到“被动抵抗”，每一种解读都对应着不同的后续干预策略。这种对细微差别的敏锐捕捉，让这本书的实用价值远超那些停留在表面现象讨论的指南。我感觉我不是在看一本教育书籍，而是在研习一门关于“人际敏感度”的深度课程。它强迫我走出自己舒适区，去审视那些我过去习惯性忽略掉的、被我简单归类为“小麻烦”的事件，并将它们提升到战略层面来对待。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的封面和书名乍一看，会让人觉得它只适合那些刚刚入行、摸不着头脑的新手家教。我的第一反应是：“我做了这么多年，难道还有我不知道的误区？”但事实证明，经验往往会形成一种思维定势，让我们看不清新的、更隐蔽的陷阱。这本书的高明之处在于，它讨论的“误区”很多都不是技术层面的，而是关于“边界感”和“专业身份认同”的哲学困境。比如，它深入探讨了“情感代偿”的风险——当家教不自觉地将自己对完美教育的渴望投射到学生身上，从而过度干预家庭生活，导致关系失衡。这种对心理边界的细致描绘，是我在其他同类书籍中从未见过的深度。它的语言风格极其注重辩证法，没有绝对的好人或坏人，只有在特定情境下产生摩擦的复杂角色。阅读过程中，我时常需要停下来，合上书本，回顾自己过去处理过的几个棘手案例，然后恍然大悟：原来当年问题的症结并不在于我讲得不够清楚，而是在于我没有在第一时间设定好正确的“权力距离”。这本书，与其说是教人如何教，不如说是教人如何“定位”自己的专业角色。