濛颱梭利親子課:如何培養2-5歲的孩子 【美】瑪雅·皮塔麥 9787569913590 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【美】瑪雅·皮塔麥 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 親子教育
• 2-5歲
• 幼兒教育
• 早期教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 瑪雅·皮塔麥
• 兒童發展
• 教育心理學

店鋪： 北京十翼圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569913590

商品編碼：29576307185

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名:濛颱梭利親子課:如何培養2-5歲的孩子

定價：42.00元

售價：25.6元,便宜16.4元,摺扣60

作者:【美】瑪雅·皮塔麥

齣版社：北京時代華文書局

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787569913590

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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專為2~5歲兒童設計，濛颱梭利教育理論與教學實際有機結閤；

平衡發展孩子成長所需的生活技能、感官體驗、語言開發、數學能力、科學素養等5大技能；

78項互動遊戲讓親子時光更充實有趣；

原版暢銷100000冊，闡述濛颱梭利育兒理念的經典之作！

內容提要

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早教專傢瑪雅·皮塔麥針對2~5歲兒童，根據自身教育經驗與濛颱梭利教育理論而創作的一本趣味親子遊戲書，英文原版在海外暢銷100000冊。內容涵蓋瞭孩子成過程中所需的生活技能、語言開發、科學素養等5大技能，共78項活動練習。每項練習都有詳細的步驟介紹與拓展建議，利用隨處可見的生活用品，動靜結閤，循序漸進，讓孩子在遊戲中認知世界，變得更加樂觀自信。書後附有配套活頁練習，讓活動更具科學性。

目錄

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目錄章 生活技能第二章 感官體驗感受相反的質感 036學習感知相反的觸感 038質地對比 040菲利袋遊戲 042認識大小和形狀 044認識長度和高度 046匹配平麵圖形 048匹配立體圖形 050認識顔色 052辨彆聲音 054聲音對比 056音階 058區分不同的氣味 060識彆味道 062第四章 數學能力分門彆類 094學習一到十 096排成排，掛起來 098學習阿拉伯數字1~10 100強化練習 102數量對應 104杯子計數 106單獨的數字 108數數 11010 以內的加法 112學習加法等式 11410 以內的減法 116認識錢幣 118數字順口溜 120活頁練習 1 活頁練習2 156 活頁練習 3 158活頁練習 4 159活頁練習5 160活頁練習 6 162活頁練習7 164

作者介紹

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Maja Pitamic）15年的教育經驗， 對象包括不同年齡層以及不同背景的幼兒。皮塔麥擁有藝術史學位和濛颱梭利培訓教師資格，專長為早期幼兒教育，擅長通過舞蹈、動作、遊戲和體育等多種項目來開發兒童潛能。其所著的《濛颱梭利親子課：如何培養2~5歲的孩子》（I CAN DO IT）和《濛颱梭利育兒課》（MINDFUL MAMA HAPPY BABY）各語言版本纍計超過50萬冊，被英國《每日電訊報》認為是“闡述濛颱梭利育兒理念的經典之作”

文摘

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序言

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啓濛的序麯：解鎖2-5歲幼兒成長的無限可能 生命最初的幾年，是孩子感知世界、塑造個性的黃金時期。他們如同海綿般貪婪地吸收著周圍的一切，每一個瞬間都充滿瞭學習與探索的契機。然而，對於許多新手父母而言，如何在這段關鍵時期，以科學而富有愛心的方式引導孩子，讓他們健康快樂地成長，往往是一個充滿挑戰的課題。 “啓濛的序麯”係列圖書，正是為瞭迴應這份期盼而生。它並非專注於某一特定教育理念的照搬，而是匯集瞭兒童發展心理學、教育學及傢庭關係學的多方智慧，旨在為傢長提供一套全麵、實用且充滿人文關懷的育兒指南。本係列圖書以2-5歲的幼兒為核心，深入剖析這一年齡段孩子的生理、心理及認知發展特點，並在此基礎上，提齣一係列切實可行的傢庭教育策略與實踐方法。 第一捲：感知世界的觸角——激發孩子的內在好奇心 2-5歲的孩子，對於世界充滿瞭無窮的好奇。他們用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用小手觸摸，渴望瞭解眼前的一切。第一捲“感知世界的觸角”將帶領您走進孩子的內心世界，理解他們探索的動力源泉。 認知發展： 孩子如何從具象思維走嚮初步的抽象理解？他們如何認識顔色、形狀、大小、數量？本捲將詳細介紹這一時期的認知發展規律，並提供一係列互動遊戲和日常活動，幫助傢長引導孩子認識世界，建立初步的邏輯思維。例如，通過色彩配對遊戲，孩子不僅能認識顔色，更能理解“相同”與“不同”的概念；通過積木搭建，他們能在玩樂中學習空間關係和平衡感。 語言發展： 孩子的詞匯量爆炸式增長，句子結構也日漸復雜。他們開始用語言錶達自己的需求、想法和情感。本捲將聚焦於如何有效支持孩子的語言發展，包括日常對話的技巧、親子共讀的深度、鼓勵錶達的重要性。我們將提供豐富的繪本推薦，並教授傢長如何引導孩子復述故事、創編情節，甚至鼓勵他們大膽提問，讓語言成為他們與世界溝通的有力工具。 感官體驗： 觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺，是孩子認識世界最直接的渠道。本捲強調感官教育的重要性，鼓勵傢長為孩子提供豐富多樣的感官刺激。從泥土的芬芳，到水流的觸感，再到不同材質的觸摸，這些豐富的感官體驗都能促進孩子大腦的發育，培養他們的觀察力和感受力。書中將提供許多居傢即可進行的感官遊戲，讓傢長和孩子一起，用全身心去感受生活的美好。 探索與發現： 孩子天生是探險傢，他們喜歡拆解、組閤、模仿。本捲將引導傢長如何為孩子創造安全而富有啓發性的探索環境，鼓勵他們自由玩耍，獨立思考。從簡單的廚房遊戲到戶外的自然觀察，每一次的探索，都是一次寶貴的學習經曆。我們將強調“試錯”的價值，鼓勵傢長以接納的態度看待孩子的“小破壞”，因為在拆解與重組的過程中，孩子正在學習因果關係和解決問題的能力。 第二捲：情感的初啼—— nurturing 孩子的健康人格 2-5歲，是孩子情感世界萌芽的關鍵時期。他們開始體驗喜悅、憤怒、悲傷、恐懼，並學習如何理解和管理自己的情緒。第二捲“情感的初啼”將聚焦於如何幫助孩子建立健康的情感基礎，培養他們積極的人格特質。 情緒認知與管理： 孩子的情緒往往來得快，去得也快，有時甚至錶現得異常激烈。本捲將幫助傢長理解孩子不同情緒的來源，學習如何識彆和迴應孩子的情緒，並教授孩子簡單的情緒調節技巧。例如，當孩子因玩具被搶而哭鬧時，傢長可以平靜地引導他們錶達“我很難過，因為我的玩具被搶瞭”，並幫助他們理解“分享”的概念。我們將強調同理心的培養，讓孩子學會站在他人的角度思考問題。 建立安全感與依戀： 父母是孩子最初的港灣。本捲將深入探討安全感對孩子成長的基石作用，以及如何通過積極的親子互動，建立穩固而健康的依戀關係。這包括高質量的陪伴、及時的迴應、溫暖的擁抱，以及尊重和理解。我們將提供具體的親子互動技巧，幫助傢長在忙碌的生活中，也能為孩子注入滿滿的安全感。 社會交往的萌芽： 隨著孩子的成長，他們開始與其他孩子進行互動，學習分享、閤作、協商。本捲將指導傢長如何引導孩子進行初步的社會交往，包括如何處理同伴間的衝突，如何理解規則，如何發展閤作精神。從簡單的角色扮演遊戲，到集體活動的參與，每一個過程都是孩子學習社會規則和人際交往的寶貴機會。 獨立與自信的培養： 孩子渴望獨立，但也需要適度的支持。本捲將鼓勵傢長在給予孩子自主空間的同時，提供必要的引導，幫助他們建立自信心。從鼓勵孩子自己穿衣、吃飯，到讓他們參與簡單的傢務勞動，每一個小小的獨立嘗試，都是在為他們的人生奠定堅實的基礎。我們將強調“放手”的藝術，以及如何適時地提供鼓勵和肯定。 第三捲：行動的力量—— 引導孩子的規則意識與動手能力 2-5歲的孩子，充滿瞭行動的渴望。他們喜歡模仿，喜歡動手，也需要規則的引導。第三捲“行動的力量”將關注如何通過實踐，培養孩子的規則意識和動手能力，讓他們在行動中學習，在規則中成長。 規則意識的建立： 規則是社會生活的基礎，也是孩子安全感的來源。本捲將探討如何以孩子易於理解的方式，幫助他們建立規則意識。這並非嚴厲的懲罰，而是通過清晰的指令、一緻的執行和積極的引導，讓孩子明白“為什麼要有規則”，以及“遵守規則的好處”。我們將提供傢庭規則製定的實用建議，以及如何通過遊戲和故事，讓規則變得生動有趣。 動手能力的提升： 孩子喜歡動手嘗試，這不僅是他們學習的方式，也是培養創造力的途徑。本捲將提供大量適閤2-5歲孩子的動手操作活動，涵蓋精細動作、粗大動作的訓練，以及簡單的手工、繪畫、搭建等。例如，穿珠子、剪紙、用勺子舀豆子等活動，都能有效鍛煉孩子的精細動作；跑、跳、攀爬等活動，則有助於發展他們的粗大動作。 生活技能的啓濛： 學習生活技能，是孩子獨立自主的重要一步。本捲將指導傢長如何引導孩子學習基本的自理能力，如獨立進食、如廁、整理玩具等。這些看似微小的技能，不僅能減輕傢長的負擔，更能讓孩子感受到成就感，提升自信。 解決問題的初步嘗試： 當孩子遇到睏難時，他們需要學習如何尋求幫助，也需要學習自己嘗試解決問題。本捲將鼓勵傢長在保證安全的前提下，讓孩子獨立麵對一些小挑戰，並在他們需要時給予支持和指導。例如，當積木倒塌時，鼓勵孩子自己思考如何重新搭建；當玩具卡住時，引導他們嘗試不同的方法。 “啓濛的序麯”係列圖書，秉持著尊重孩子天性、因材施教的教育理念，緻力於為傢長提供一套既科學嚴謹又不失溫暖的育兒方案。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，而這份獨特，正是他們未來無限可能性的種子。通過閱讀和實踐本係列圖書中的內容，傢長們將能更深刻地理解自己的孩子，更有信心地陪伴他們走過這段寶貴的成長旅程，共同譜寫一段充滿愛與智慧的親子樂章。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的整個過程，我感覺自己仿佛完成瞭一次心靈的“排毒”。它沒有使用太多時髦的教育名詞來故作高深，而是用一種極其樸素、近乎哲學的語言，談論著人類幼崽成長的基本規律。書中對孩子“工作”的定義讓我耳目一新，原來孩子在玩耍時，就是在進行他們生命中最嚴肅的“工作”。這讓我對孩子那些看似“無聊”的重復性動作，比如反復推倒積木、一次又一次地係鞋帶，有瞭全新的理解和尊重。我開始學著允許他們“重復”，因為我知道，重復是他們大腦神經元建立連接、鞏固技能的唯一途徑。而且，書中提到瞭許多關於“自然教育”的理念，強調多接觸土壤、陽光和戶外環境的重要性，這對我這個過去隻關注室內閱讀和學習的傢長來說，是一個極大的提醒。看完後，我不僅學會瞭如何在室內更好地引導孩子，更重要的是，我被鼓勵走齣去，去擁抱那些未經雕琢的、充滿生命力的自然環境。這本書真正讓我體會到瞭“遵循兒童的內在生命力”這句話的分量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它似乎站在瞭一個更高的維度來審視2到5歲這個關鍵的“人格塑形期”。我特彆欣賞作者那種不偏不倚的平衡感，既不鼓吹極端的“快樂教育”導緻的孩子無序，也不提倡過於嚴苛的“精英培養”帶來的壓力。它找到瞭一條堅實的中道——即在充滿愛的環境中，建立清晰的規則和一緻性的期待。書中關於“秩序感”的論述對我觸動最大。我過去以為秩序就是把東西擺放整齊，但作者解釋說，內在的秩序感來源於對外部環境可預測性的感知。因此，固定的作息時間、固定的物品擺放位置，乃至固定的處理問題的方式，都能給孩子帶來巨大的安全感。這種安全感是他們勇於探索未知領域的基礎。這種深入到心理層麵的分析，使得這本書的價值遠遠超過瞭一般的育兒指南。它幫助我重新審視瞭自己作為父母的“一緻性”問題，很多時候，我們自己都搖擺不定，孩子自然會感到睏惑。這本書是一劑強心針，讓我在育兒的迷霧中找到瞭堅定的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近讀瞭一本讓我茅塞頓開的書，它完全顛覆瞭我對育兒的固有看法。這本書的作者似乎擁有一種魔力，能夠將那些看似深奧的兒童發展理論，用最貼近生活的語言娓娓道來。我記得其中一章專門講瞭如何在傢中創建一個“預備好的環境”，讀完後我立刻動手改造瞭傢裏的一個角落，把那些對孩子來說太高、太難拿取的東西都放到瞭他們伸手可及的地方，並且用透明的收納盒裝好玩具，方便他們自主選擇。這種“讓孩子自己動手”的理念，讓我在日常的陪伴中少瞭很多“我來幫你”的乾預，反而觀察到瞭孩子更專注、更持久的探索行為。特彆是關於感官訓練的部分，作者強調的不是購買昂貴教具，而是利用廚房裏最普通的食材和工具，比如讓孩子去觸摸不同質地的麵粉、米粒，或者讓他們用小勺子舀水。這些看似簡單的活動，卻能極大地刺激他們的觸覺和精細動作發展。這本書就像是一本實操手冊，每一步都有清晰的引導，而且非常注重觀察的重要性，它教會我最重要的不是“教”孩子什麼，而是“看”孩子需要什麼。看完後，我感覺自己終於從一個焦慮的“執行者”變成瞭一個耐心的“觀察者”和“支持者”，傢庭氛圍也因此變得更加和諧寜靜。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的結構設計得極其巧妙，它沒有采用那種枯燥的理論堆砌，而是將復雜的教育理念融入到一個個生動的日常場景中，讀起來非常流暢，完全沒有壓力。最吸引我的是它對“專注力”培養的獨到見解。在如今這個充斥著各種電子屏幕和碎片化信息的時代，如何讓一個兩三歲的孩子靜下來完成一件事，簡直是育兒界的一大難題。這本書裏提到，真正的專注力源於“深度參與感”，而不是被動的要求。它提供瞭一些非常具體的活動建議，比如如何引導孩子進行“倒水遊戲”——用兩個不同大小的容器，在水槽裏反復練習傾倒，這不僅鍛煉瞭手眼協調，更重要的是，當孩子全身心投入其中時，時間仿佛靜止瞭，那種平靜的能量是無法用語言描述的。我試著做瞭一次，結果孩子竟然持續瞭近半個小時，這在我過去是不可想象的。這本書更像是一位經驗豐富的導師，在你猶豫不決的時候，輕輕推你一把，讓你有信心去探索孩子潛能的無限可能。它讓“陪伴”這件事從一種義務，變成瞭一種享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，說實話，比我預期的要深刻得多，它探討的已經超越瞭簡單的“如何帶娃”的技巧層麵，而是觸及到瞭如何構建一個健康的親子關係哲學。作者的文筆非常細膩，尤其是在描述孩子內在世界的轉變時，那種文字的力量讓人忍不住反復閱讀和思考。我印象特彆深的是關於“尊重孩子獨立性”的論述，書中提到瞭一個概念，即“有邊界的自由”。這並不是說放任自 പറ，而是要事先設定好清晰、閤理的規則，然後在規則允許的範圍內，給予孩子完全的選擇權和行動自由。比如，在穿衣服這件事上，過去我總是急著幫他穿好，現在我學著放慢速度，即使他穿反瞭或者花瞭很長時間，我也努力保持微笑，並在他遇到睏難時提供“手在旁，不接觸”的支持。這種微小的改變，帶來的卻是孩子自信心的巨大提升。他開始敢於嘗試那些稍微有點難度的任務，並且在成功後會用非常驕傲的眼神看著我。這本書讓我深刻意識到，我們成年人對“效率”的追求，往往是扼殺孩子學習動力的隱形殺手。讀完後，我對待孩子犯錯的態度都變得寬容瞭許多，因為我知道，每一個“錯誤”，其實都是通往下一次成功的必經之路。