培养受欢迎的孩子 王金战 9787301168516 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王金战 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理学
• 社交能力
• 情商培养
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 儿童成长
• 人际关系
• 受欢迎
• 王金战

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301168516

商品编码：29576896863

包装：平装

出版时间：2011-10-01

基本信息

书名：培养受欢迎的孩子

定价：32.00元

作者：王金战

出版社：北京大学出版社

出版日期：2011-10-01

ISBN：9787301168516

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.431kg

编辑推荐

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0~6岁的孩子认生、调皮、做事三心二意……有些家长会觉得，这些问题很小很平常，也很容易解决：哄一哄、训一训、讲讲道理，再不见效，等孩子长大了自然而然就好了。
在中学教师王金战的眼里，这些问题可不是小问题，他在30多年的教师生涯中发现，中学生的很多习惯比如马虎、阅读能力差、厌学等，表面上看都是孩子在长大之后日益显现的，事实上，这些问题的根源在孩子6岁上小学之前就已经成型，而且随着年龄增长越来越难改变。
书中的70个问题，都是0~6岁孩子的家长*容易遇到也是*头疼的，家长从现在开始对症，让孩子形成了好的性格、习惯，掌握孩子主动成长的秘密，不仅避免了在中学阶段出现各种问题，还能为孩子快乐的一生打下基础。

内容提要

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中学是差生，并不是孩子差，是父母在孩子学龄前没教好。
家长要把孩子当成未来的人才来培养，而不是当成宠物来养。
从小让孩子受欢迎，孩子才会有幸福的人生。
王金战是一个传奇人物，作为家长，他为女儿精心设计，让她全面发展、毫无悬念地考入北大；作为老师，他总结三十多年的教学经验，深入研究中学生在6岁前养成的难以改变的习惯对中学阶段的影响，帮无数学生重塑信心，创造了一个又一个教育奇迹。
在书中，王金战老师深度解析了幼儿阶段的教育重点，首度提出了情商和智商深度结合的新概念——“受欢迎”，告诉家长，孩子的性格、习惯是立足之本，得到更多人的认可是成长的动力，让孩子成为一个受欢迎的人，健康地度过快乐、有趣的一生。

目录

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作者介绍

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王金战，中国科学院博士，全国教师，人民大学附属中学数学教师，国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长，美中英才教育联盟理事长。出版教育专著十余本，在*刊物上发表论文二十余篇，有三篇论文获全国论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文，十多次在中央电视台等主流媒体举办专题讲座。本着“每个孩子都是潜在英才”的理念，形成了一整套独特而实用的教育模式。已出版著作《学习哪有那么难》、《究竟什么样的孩子适合留学》、《培养*竞争力的中学生》。

文摘

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序言

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拨开育儿迷雾，点亮成才之路 在孩子的成长画卷中，每一个家长都怀揣着最美好的期盼：希望自己的孩子健康快乐，学业有成，更能成为一个阳光、善良、有责任感的人。然而，在这条充满温情与挑战的育儿之路上，我们常常会遇到各种各样的困惑与迷茫。孩子为什么会变得叛逆？怎样才能有效沟通，走进孩子的内心世界？如何在激烈的竞争中，培养出孩子的核心竞争力？面对这些看似简单却又深刻的问题，无数家长在摸索中前行，渴望找到一份清晰的指引，一套行之有效的方法。 本书并非简单罗列育儿技巧，而是深度剖析儿童成长规律，挖掘“受欢迎”的深层含义，旨在帮助家长建立科学、积极的育儿观，掌握与孩子建立深厚情感连接的艺术，从而培养出内心强大、独立自信，并能在社会中游刃有余的孩子。 一、 理解孩子，看见成长的内在驱动力 每一个孩子都是独一无二的个体，他们的行为、情绪、思维方式都受到生理、心理和社会环境等多重因素的影响。要想真正“培养”出受欢迎的孩子，我们首先需要学会“理解”孩子。 认识儿童发展的关键期： 从婴儿时期的依恋形成，到幼儿时期的语言爆发，再到学龄期的规则意识建立，以及青春期的自我认同探索，孩子在不同的年龄阶段都有其独特的心理发展需求和敏感期。了解这些关键期，能够帮助我们更有针对性地提供支持和引导，避免不必要的冲突。例如，在幼儿期，孩子对探索外部世界充满好奇，家长应该提供安全的环境和丰富的刺激，鼓励他们自由玩耍，而不是过度限制。而在青春期，孩子渴望独立和自主，家长则需要学会放手，给予他们表达自我观点的空间，并在必要时给予温和的建议。 解读孩子的行为语言： 孩子的行为是他们内心世界的信号。愤怒的跺脚可能源于被忽视的感受，沉默寡言或许是内心的焦虑，甚至是寻求关注的一种方式。本书将引导家长学会观察和解读这些“行为语言”，从行为背后看到孩子真实的需求和情绪。我们将会探讨，当孩子出现挑衅性行为时，是仅仅惩罚，还是应该去探究其背后的原因？当孩子不愿意分享玩具时，是自私的表现，还是自我保护的本能？理解这些，才能从根源上解决问题，而非治标不治本。 尊重孩子的个体差异： 每个孩子的天赋、性格、兴趣都不同。有些孩子天生外向，善于社交；有些孩子内向腼腆，心思细腻。家长需要警惕将自己的期望强加于孩子，避免将孩子与他人比较，而是要发现并欣赏孩子的独特之处，因材施教。我们会深入探讨，如何发现孩子潜在的天赋，并为其提供发展的土壤，而不是强行将孩子塑造成我们期望的“样子”。例如，一个不擅长体育的孩子，可能在音乐或绘画方面拥有过人的才华，家长需要有敏锐的洞察力去发掘。 关注孩子的心理健康： 在日益复杂的社会环境中，孩子的心理健康不容忽视。焦虑、恐惧、自卑等负面情绪，都可能成为阻碍孩子健康成长的绊脚石。本书将强调建立安全、信任的亲子关系的重要性，鼓励家长成为孩子情绪的“稳定器”，引导孩子学会管理情绪，建立积极的心态。我们将讨论，如何与孩子谈论那些让他们感到不适的话题，如何帮助他们应对挫折，以及如何培养他们面对困难的韧性。 二、 沟通的艺术，连接心灵的桥梁 有效的沟通是构建良好亲子关系的基础，也是“培养受欢迎的孩子”的核心技能之一。当孩子愿意向你倾诉，当你能够走进他们的内心，你便拥有了影响他们成长的最佳契机。 倾听的技巧： 真正的倾听不仅仅是听见声音，更是用心去感受。我们将深入讲解如何运用同理心，放下评判，全神贯注地倾听孩子的声音。这包括积极的身体语言，如眼神交流、点头示意，以及适时的回应，如复述、提问，以示理解和关注。我们会分析，为什么很多时候孩子不愿对父母说出真实的想法，以及如何通过改变沟通模式来打破僵局。 表达的智慧： 如何在表达自己的观点时，既坚定立场，又不伤害孩子的自尊？我们将提供多种沟通策略，如使用“我”信息表达感受，避免指责性的“你”信息；运用积极的语言，鼓励而非打击；以及在冲突中学会寻求共赢的解决方案。例如，当孩子犯错时，与其说“你总是这么不小心！”，不如说“我看到你打碎了杯子，你现在感觉怎么样？让我们一起想想怎么把它收拾干净。” 建立信任的对话： 信任是亲子关系中最宝贵的财富。本书将引导家长如何通过日常的点滴对话，逐步建立起与孩子之间的信任感。这包括兑现承诺，尊重孩子的隐私，以及在孩子遇到困难时给予坚定的支持。我们将探讨，当孩子犯了错误，家长应该如何处理，才能在维护规则的同时，不破坏亲子之间的信任。 穿越代沟的鸿沟： 不同年代的成长经历，使得父母与孩子之间可能存在思维方式和价值观上的差异。本书将提供方法，帮助家长理解孩子的文化、喜好，学会用他们能够接受的方式进行交流，减少误解和隔阂。例如，了解当下孩子们流行的社交媒体和网络文化，能够帮助家长更好地理解他们的社交方式和信息获取渠道。 三、 引导成才，点燃内在的驱动力 “受欢迎”不仅仅意味着人际关系的融洽，更包含着孩子内在的自信、能力和对未来的积极追求。本书将聚焦于如何引导孩子发展核心素养，让他们成为一个有能力、有价值的人。 培养孩子的责任感： 责任感是孩子独立成长的基石。我们将探讨如何通过日常的生活琐事，如家务劳动、管理自己的时间和物品，来培养孩子的责任意识。从小事做起，让孩子体会到承担责任带来的价值感和成就感。我们会分析，如何看待孩子偶尔的“偷懒”，以及如何通过引导而非强制来培养孩子的自觉性。 激发学习的兴趣： 学习是孩子认识世界、提升自我的主要途径。本书将介绍如何将学习与孩子的兴趣相结合，运用游戏化、探究式等方法，让学习变得有趣而有意义，从而激发孩子内在的学习动力。我们会探讨，如何帮助孩子建立正确的学习观，理解学习的长期价值，而不是仅仅为了应付考试。 塑造健全的人格： 善良、同情心、正直、坚韧等优秀的品质，是孩子未来人生的宝贵财富。我们将分享如何通过榜样作用、故事引导、以及鼓励孩子参与公益活动等方式，塑造孩子健全的人格。我们会讨论，如何在孩子面对诱惑和挑战时，引导他们做出正确的选择，坚守道德底线。 发展解决问题的能力： 在快速变化的时代，解决问题的能力至关重要。本书将引导家长如何鼓励孩子独立思考，勇于尝试，不怕失败，并从中学习。我们将探讨，如何给孩子留出独立解决问题的空间，而不是事事包办，以及如何帮助孩子从失败中汲取教训，不断成长。 点燃创造的火花： 创造力是孩子适应未来社会的重要能力。我们将介绍如何通过提供自由探索的机会，鼓励孩子打破常规，发挥想象力，从而点燃他们的创造力。我们会探讨，家长应该如何看待孩子那些“不寻常”的想法，以及如何为他们的奇思妙想提供支持和鼓励。 结语 “培养受欢迎的孩子”并非一蹴而就，它是一个循序渐进、充满智慧的过程。本书希望成为家长们在育儿路上的忠实伙伴，提供一套系统而实用的方法论，帮助家长们拨开育儿的迷雾，看清孩子成长的内在规律，掌握与孩子有效连接的艺术，最终点亮孩子通往幸福与成功的道路。愿每一个孩子都能在充满爱与理解的家庭中，绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本关于如何培养孩子受到欢迎的书，真是让我耳目一新。它不像那些老生常谈的育儿指南，只是告诉你应该“这样”或“那样”，而是深入探讨了孩子社交成功的底层逻辑。作者的分析非常到位，尤其是在描述孩子在不同年龄段社交困境时的那种精准捕捉，简直让我感同身受。我记得我自己的童年时期，也曾为了一些小小的社交摩擦而苦恼不已，这本书恰好解释了那些行为背后的心理驱动力。它提供的策略不是那种生硬的“社交技巧训练”，而是着重于如何帮助孩子建立健康的自我认知和同理心。比如书中提到“高质量的关注”远比数量更重要，这提醒了我，我常常因为忙碌而忽略了孩子真正需要的那些眼神接触和倾听。我尤其欣赏书中对于“边缘化”现象的剖析，它不只是简单地把那些不合群的孩子打上“内向”的标签，而是探讨了环境、性格特质与群体动态三者复杂的相互作用。读完后，我感觉自己对孩子的社交世界有了一层全新的理解，不再是焦虑地盯着孩子的每一次互动，而是学会了如何搭建一个支持性的家庭环境，让孩子自然而然地学会与人相处。这绝对是一本值得反复阅读的家庭教育宝典，它真正做到了赋能家长，而不是增加焦虑。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我抱着一种将信将疑的态度开始阅读这本育儿书的，因为市面上类似主题的书籍太多，大多流于表面。然而，这本书的叙事方式和案例呈现方式，让我很快被吸引住了。它没有使用那种居高临下的说教口吻，反而像一位经验丰富的导师，耐心地引导你观察和思考。我特别喜欢作者在书中穿插的那些真实访谈片段，那些来自不同文化背景和家庭环境的家长们分享的真实困惑与小小的胜利，极具代入感。其中有一章关于“冲突管理”的论述尤其精彩，它强调的不是避免冲突，而是教会孩子如何健康地表达异议并寻求共赢的解决方案。这一点对我家那个脾气有点急躁的儿子尤其适用。我们过去总是倾向于直接制止争吵，结果反而压抑了他的情绪表达。这本书则教我们如何将冲突视为一次“沟通的机会练习”。此外，书中对“受欢迎”的定义也进行了拓宽，它不仅仅指那些众星捧月的孩子，更侧重于那些具有稳定友谊、受人尊重、并且内心平和的孩子。这种更深层次的定义，让我彻底放下了对孩子必须成为“焦点人物”的执念，转而关注他们内在的韧性和社交成熟度。这本书的价值在于它提供了一种更具人文关怀的育儿哲学。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常清晰，逻辑推进自然流畅，让人读起来感到非常顺畅，几乎没有跳跃感。我发现它不仅仅是一本“How-to”手册，更像是一部细致入微的“儿童行为心理学观察指南”。从孩子刚开始进入幼儿园的“依恋与接纳”问题，到小学阶段的“小团体文化”形成，再到青春期来临前的“身份认同与同伴压力”，作者都给予了详尽的分析和循序渐进的指导。我特别欣赏它在讨论“如何引导孩子交朋友”时所采取的“慢热型”策略。很多人总是急于让孩子立刻融入集体，但这本书却提醒我们，对于某些特质敏感的孩子，需要给予他们足够的时间去观察和建立信任，强行推入反而会适得其反。我根据书中的建议，尝试放慢了对孩子社交活动的催促，而是更多地在他需要时提供支持，结果发现他的自主性提高了不少。书中关于“如何应对被排斥”的那一部分，更是及时雨，它教会了我如何既能安抚孩子受挫的情绪，又能引导他分析情况，而不是一味地指责对方的“坏”。这本书的文字朴实而有力，没有过多华丽的辞藻，全是实打实的经验之谈。

评分☆☆☆☆☆

我向来对那种动辄宣扬“成功学”的育儿书籍敬而远之，总觉得它们把养育孩子变成了一场效率竞赛。然而，这本书的基调却是无比的温和与理解。它成功地平衡了“期望”与“接纳”之间的张力。作者似乎深知，每一个孩子都是独一无二的“社交基因”组合，不存在一个放之四海而皆准的模板。因此，书中的重点更多地放在了“识别你的孩子特质”上。比如，它详细区分了“害羞”与“内向”的微妙差别，并据此给出了截然不同的应对方案。这对我理解我那相对安静的女儿至关重要。我过去总觉得她是因为不够自信才不爱参加热闹的聚会，但读完后我意识到，对她而言，深入的一对一交流远比表面的群体热闹更有意义。这本书引导我们尊重孩子的“社交舒适区”，而不是强迫他们去适应外界主流的喧嚣。它还深入讨论了父母自身的社交模式对孩子潜移默化的影响，这一点着实让我出了一身冷汗，迫使我开始审视自己在职场和人际交往中的一些不自觉的小动作是否也成了孩子的模仿对象。这本书提供的是一套关于如何构建“良好家庭氛围”的工具箱，而这种氛围是孩子未来所有社交能力的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术深度和实操性达到了一个令人赞叹的平衡点。它并非空洞的理论说教，而是扎根于社会心理学和发展心理学的坚实基础之上，同时又充满了可操作性的建议。我尤其欣赏它对“社交网络构建”的细致拆解。作者没有简单地告诉我们要多带孩子参加活动，而是详细分析了不同类型的社交圈层——比如“兴趣小组型”、“邻里互助型”、“学校正式型”——各自对孩子成长的独特贡献。这让我重新规划了我们周末的活动安排，不再盲目追求数量，而是追求社交接触的“质量”和“多样性”。书中关于如何处理“霸凌”和“被排斥”的章节，处理得极其成熟和富有远见。它教导家长，面对这些敏感问题时，第一反应不应是愤怒或过度保护，而是冷静地收集信息，并与孩子共同制定一个既能保护自己，又不会过度激化矛盾的应对策略。这种“赋权给孩子”的思路，极大地增强了孩子的内在力量感。读完此书，我最大的收获是，培养受欢迎的孩子，本质上是培养一个内心强大、有弹性、且懂得如何与世界真诚连接的个体。它提供的是一套长期的成长蓝图，而不是临时的速效药。