这样爱你刚刚好我的高二孩子 新父母教材 朱永新 孙云晓 家庭教育 叛逆孩子 湖南教育出版社 440g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 湖南教育出版社
• 这样爱你刚刚好

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553957425

商品编码：29406640782

丛书名： 这样爱你刚刚好我的高二孩子

第1章“野蛮生长" 的小青年和“二次成长”的中年人

 

1.了解孩子形体变化，做孩子的健康顾问

 

2.孩子思维发展已接近水平

 

3.不惑之年的“二次成长”

 

帮助孩子认识自己、悦纳自己

 

第二章

 

1.正确认识自我

 

2.让孩子学会悦纳自己

 

 

 

第三章

 

1.提升孩子的自主决策能力

 

2.孩子的情绪自主有赖于父母行为

 

3.放手让孩子进行自我管理

 

第四章引领孩子走向社会

 

1.重视孩子的价值观培养

 

2.公民意识培养正当其时

 

 

 

3.参与社会活动，了解社会

 

第五章建立健康的子关系

 

I.父母给予的是孩子需要的吗

 

2.父母的权利和需要也应该被孩子尊重

 

3.和高二孩子好好说话

 

第六章

帮助孩子处理好同伴关系

 

I.重视孩子的同伴交往

 

2.和孩子开诚布公谈性

 

3.呵护青春期的萌动

 

第七章有效参与孩子的学习

 

1.营造学习型家庭

 

2.了解孩子的学习状况

 

3.主动进行家校合作

 

第八章引导孩子管理好生活

 

I.开启线上生活管理

 

2.理财教育畈须加强

 

第九章

 

你问我答

 

1.高二学生关注专业选择是否过早?

 

2.职高学生如何面对分流选择?

 

3.如何帮助孩子克服孤独感?

 

4.孩子消极情绪严重怎么办?

 

5.孩子对自己期望过高怎么办? 

 

6.女儿总是怀疑自己的学习能力怎么办?

 

7.该不该告诉孩子父母已经离婚?

 

8.孩子为什么不爱理父母?

9.父母文化水平不高如何帮助孩子的学习?

 

10.如何帮助孩子化解与老师的矛盾?

 

I1.有什么好办法让儿子不再打架惹事? 

 

主要参考文献

 

后记

多数高二孩子与父母的冲突不会像刚进人青春期那样激烈和频繁，但其思维的变化带来子之间观的隔阂，仿佛平静河面下的暗礁和激流，可能让父母觉得更加劳心，也降低了父母对婚姻和生活的满意度。

心理损耗主要来源于父母对孩子变化的不适应,会不由自主地因为孩子对自由自主的向往而紧张，因为孩子的渐渐远去而失落，因为孩子思想和行为的独立而产生失落感和不被信任感，有的父母会比较偏激地认为: 哈,孩子大了，不要我了。

 

《爱，刚刚好的距离：陪伴高二孩子穿越青春的迷雾》 引言 高二，一个承载着憧憬与迷茫的年纪。对于家长而言，这同样是一个充满挑战与希望的阶段。看着孩子从懵懂少年逐渐走向独立，他们的喜怒哀乐牵动着父母的心。叛逆期的悄然来临，学业压力的不断攀升，以及对未来方向的初步探索，都使得这个时期的孩子仿佛置身于一片迷雾之中。而作为父母，我们既渴望成为指引他们前行的灯塔，又担心过度照射让他们无所适从；既想给予坚实的后盾，又怕变成束缚他们翅膀的枷锁。如何在这份爱与管教的微妙平衡中找到“刚刚好”的距离，成为无数高二家长共同的课题。 本书正是为解答这一课题而生。它并非一套冰冷的理论手册，也不是一套生硬的“家长必修课”，而是源自教育专家朱永新、孙云晓的深邃洞察，结合丰富的一线家庭教育经验，提炼出的最贴合当下高二孩子成长需求、最适用于中国家庭的教育智慧。本书旨在引导家长重新审视与孩子的关系，理解青春期的特殊性，掌握科学有效的沟通与引导方法，最终帮助孩子平稳度过高二这一关键时期，为他们的人生奠定坚实的基础。 第一章：读懂你的高二孩子——青春期的“叛逆”信号解析 进入高二，孩子的身心都在经历一场深刻的蜕变。外在的“叛逆”行为，往往是内在成长诉求的信号。本章将带领家长深入探究高二孩子可能出现的各种“叛逆”表现，从生理、心理、认知等多个维度进行剖析。 生理与心理的剧烈变化： 青春期荷尔蒙的涌动如何影响孩子的情绪稳定性？他们为何会时而亢奋，时而低落？我们将解析青春期大脑发育的特点，理解情绪波动背后的生理机制，让家长不再被孩子的“喜怒无常”所困扰，而是能以更平和的心态去理解和接纳。 自我意识的觉醒与独立倾向： 孩子开始强烈地想要证明自己，渴望拥有自己的空间和决定权。他们可能不再像小时候那样事事听从父母，开始挑战权威，对父母的建议持怀疑态度。本章将详细阐述自我意识觉醒的意义，以及如何在这种独立倾向中，引导孩子形成健康的自我认知和判断能力，而非一味地压制。 社交需求的放大与朋辈影响： 随着学业的深入，同伴群体在高二孩子心中的地位日益重要。他们渴望融入集体，获得认同，甚至在某些方面，朋友的影响力会超过父母。我们将探讨高二孩子的社交模式，分析朋辈交往的利弊，教会家长如何尊重孩子的社交圈，同时引导他们建立健康的友谊观。 学业压力下的行为变化： 高二往往是学业压力陡增的时期，考试、升学规划等成为绕不开的话题。孩子可能会因为压力而出现逃避、拖延、易怒等行为。本章将深入分析学业压力对孩子行为的影响，并初步探讨如何与孩子一同应对学业挑战。 第二章：构建“刚刚好”的亲子关系——沟通的艺术与边界的智慧 “叛逆”并非洪水猛兽，而是孩子成长过程中的一道坎。如何跨越这道坎，关键在于构建一种“刚刚好”的亲子关系——既有温暖的连接，又有清晰的边界。 倾听的力量：看见孩子真实的内心： 很多时候，孩子所谓的“叛逆”只是希望被看见、被理解。学会积极倾听，放下评判，真正去倾听孩子内心的声音，是化解冲突的第一步。本章将教授多种有效的倾听技巧，让家长能捕捉到孩子言语背后的情感需求。 有效沟通的“三明治”原则与“非暴力沟通”： 如何在指出孩子问题时，不伤害他们的自尊？如何让他们愿意接受建议？我们将借鉴“三明治”沟通法（赞美-建议-赞美）和“非暴力沟通”的理念，指导家长用温和而坚定的方式表达期望，减少对抗，增进理解。 尊重差异，求同存异： 孩子是独立的个体，他们有自己的想法、喜好和节奏。家长需要学会尊重孩子的差异性，理解他们的选择，即使不完全认同，也要给予空间。本章将探讨如何在这种尊重中，引导孩子认识到多元的价值，并在此基础上形成自己的判断。 设立清晰、合理的边界： 所谓“刚刚好”，也体现在边界的设定上。过度的放纵会让孩子迷失方向，而过度的干涉则会扼杀他们的自主性。我们将详细指导家长如何与孩子共同商议并设定关于学习、社交、作息等方面的合理边界，让孩子在安全感和自由度之间找到平衡。 “放手”的智慧： 随着孩子长大，家长需要逐步学会放手。这是一种信任，也是一种智慧。本章将探讨在不同领域的“放手”时机与尺度，例如在学习方法上给予自主权，在人生选择上提供建议而非强制，让孩子有机会自己尝试、犯错、成长。 第三章：学业的航船与人生的舵盘——如何成为孩子可靠的引路人 高二，是学业竞争异常激烈的时期，也是孩子开始思考人生方向的关键节点。家长在其中扮演的角色，既是学业的支持者，更是人生观的启蒙者。 理解并缓解学业焦虑： 考试、分数、升学压力，这些是高二孩子难以回避的现实。本章将帮助家长识别和理解孩子可能存在的学业焦虑，并提供一些实用的方法来缓解压力，例如调整心态、建立科学的学习习惯、培养抗挫能力等。 激发学习内驱力，而非功利性驱动： 很多时候，家长过度关注分数，反而可能压垮孩子的学习兴趣。我们提倡的是激发孩子的学习内驱力，让他们认识到学习的价值和乐趣。本章将探讨如何通过兴趣引导、目标设定、过程评价等方式，让孩子爱上学习，主动探索知识。 生涯规划的初步探索： 高二的孩子开始面临专业选择和未来职业的初步思考。家长不应将自己的期望强加给孩子，而是应该引导他们去认识自己的兴趣、特长和价值观，为未来的选择打下基础。本章将提供一些引导孩子进行生涯规划的思路和方法，帮助他们理性地认识自己和未来。 培养独立解决问题的能力： 面对学业上的难题、人际关系的困扰，孩子是否能够独立思考并寻求解决方案？家长不应包办一切，而是要适时地给予引导，教会孩子分析问题、寻找资源、做出决策。本章将分享一些培养孩子解决问题能力的实用策略。 家校合作的有效联动： 学校是孩子学习和成长的重要场所。家长与老师之间有效的沟通与合作，能够形成教育合力，更好地支持孩子的成长。本章将探讨如何与老师建立良好的沟通机制，共同关注孩子的学业和心理健康。 第四章：情绪的容器与品格的塑造——帮助孩子构建健康的内在世界 高二的孩子，在情绪管理和品格塑造方面同样面临挑战。家长在帮助孩子构建稳定的内在世界，培养健全人格方面，扮演着至关重要的角色。 情绪的接纳与疏导： 青春期孩子的情绪往往像过山车。学会接纳孩子的所有情绪，包括负面情绪，是帮助他们认识和管理情绪的第一步。本章将教授一些实用的情绪疏导方法，例如情绪日记、运动减压、转移注意力等。 培养感恩之心与同理心： 在这个竞争激烈的社会，拥有一颗感恩之心和同理心，是孩子拥有良好人际关系和健康心态的重要基石。本章将探讨如何在日常生活中，通过言传身教，培养孩子的感恩意识和对他人的关怀。 诚信与责任感的养成： 诚信是做人的根本，责任感是成长的标志。本章将引导家长如何通过设立明确的规则、布置适当的任务、鼓励孩子承担后果等方式，来培养孩子的诚信品质和责任意识。 坚韧不拔的品格塑造： 面对挫折和困难，拥有坚韧不拔的品格，能够让孩子更勇敢地前行。本章将分享一些能够帮助孩子培养抗挫能力和毅力的教育方法，让他们在经历风雨后更加强大。 健康生活方式的引导： 规律作息、均衡饮食、适度运动，是孩子身心健康的基础。本章将强调家长在引导孩子养成健康生活方式中的重要性，以及如何以身作则，共同营造健康的生活氛围。 结语 陪伴高二的孩子走过这段特殊的旅程，是对父母智慧与耐心的极大考验。本书并非要提供一套放之四海而皆准的“万能钥匙”，而是希望成为您手中一份温暖而有力的指引。在与孩子相处的过程中，请记住，爱，最恰当的尺度，就是“刚刚好”。它意味着理解，意味着尊重，意味着适度的放手，更意味着持续的支持与陪伴。愿每一位家长都能在这份“刚刚好”的爱中，与孩子共同成长，迎接属于他们的美好未来。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，对我而言更像是一次精神上的“长跑训练”，它要求持续的专注和投入，但回报是实实在在的认知升级。我发现作者在论述过程中极少使用绝对化的词汇，比如“必须”、“一定不能”，取而代之的是大量的“或许”、“可以尝试”、“在某种情境下”。这种谨慎和留白，恰恰体现了作者对家庭教育复杂性的深刻理解——世界上不存在适用于所有孩子的通用模版。这种谦逊的态度，反而增强了文本的说服力。例如，书中对青少年“社交圈子变化”的分析，不仅仅停留在防范负面影响上，而是引导父母去理解孩子在群体中寻求身份认同的内在驱动力。这促使我反思自己过去对孩子朋友的偏见和不信任。通过这本书，我开始尝试着将自己从一个“决策者”的角色，慢慢过渡到一个“高质量的咨询师”的角色，提供支持和资源，而不是直接下达指令。这种角色转换的艰难与意义，都被作者描绘得淋漓尽致。

评分☆☆☆☆☆

翻开内页，我立刻被作者那种近乎哲学的思辨能力所折服。他似乎并不满足于停留在“如何做”的表层技巧，而是深入探讨了“为什么会这样”的根本原因。比如，关于青春期孩子情绪的剧烈波动，书中并未简单地用“荷尔蒙作祟”来搪塞过去，而是将其置于个体生命发展轨迹和社会文化变迁的大背景下去考察。这种宏大叙事与微观实践的结合，使得整本书的格局一下子打开了。我特别喜欢书中对于“有效沟通”的重新定义。以往我理解的有效沟通，是孩子最终听从了我的意见，达到了我预设的目标。而这本书里似乎暗示着，真正的有效沟通，也许是双方都能在交流后感到被尊重，即使观点相悖，也能保留下继续对话的桥梁。阅读过程中，我发现自己经常需要停下来，反复咀嚼某些段落，甚至会因为一个精准的比喻而会心一笑，那种感觉就像是多年来困扰我的一个结，突然被一束光照亮，虽然没有立刻解开，但至少看清了它的纹理和走向。这种知性的愉悦感，远超一般育儿读物的实用价值。

评分☆☆☆☆☆

整本书的逻辑递进安排得非常巧妙，它没有像许多实用指南那样，把最干货的内容放在最前面。相反，它似乎精心设计了一条由浅入深的体验路径。首先是理论基础的构建，然后是深入到具体情境的剖析，最后落脚于父母自身的心理调适与成长。这种结构安排，确保了父母在学习技巧之前，已经完成了心智上的准备工作。我感受最深的是，这本书并没有把“教育”这件事过度工具化或功利化。它强调的是一种长期的、润物细无声的影响力。读完之后，我没有感到一股“我已经掌握了所有秘诀，明天就能改造孩子”的虚妄兴奋感，而是获得了一种沉静的、知道自己下一步该关注什么、该调整什么的定力。这本书像是为我们这些在育儿路上感到迷茫的父母，提供了一盏稳定而温暖的灯塔，它指引的不是一个终点，而是一段更加清晰、更有意义的旅程本身。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常引人入胜，它不像一本刻板的教科书，反而更像是一场深入的、不设防的对话。作者似乎非常懂得如何在保持专业性的同时，又不让读者感到压力。我注意到书中有一些篇章采用了非常口语化的叙述方式，仿佛是作者坐在我对面，用他自己或他观察到的真实案例与我分享经验。这种亲切感极大地降低了阅读门槛，尤其是对于那些可能已经被各种育儿理论“武装过度”的父母来说，它提供了一个回归本真的视角。我尤其关注到作者在处理“冲突管理”时的态度。他没有鼓吹零冲突的理想化状态，而是将冲突视为家庭成长的催化剂。这对我触动很大，因为我一直试图营造一个风平浪静的家庭氛围，害怕任何争执会伤害到孩子。这本书让我明白，健康的家庭关系是可以在风暴中保持韧性的，关键在于我们如何应对和修复。这种“拥抱不完美”的理念，为我这个追求完美结果的父母提供了一种难得的心灵松绑。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我其实是带着一丝怀疑的。毕竟市面上讲家庭教育的书籍汗牛充栋，真正能触及灵魂、提供切实可行方法的却凤毛麟角。这本书的封面设计简洁却透着一股沉静的力量，不像有些书那样张牙舞爪地试图用夸张的标题吸引眼球，而是像一位老朋友温和地伸出手。我记得我当时正经历着与我那正值青春期的孩子之间一系列令人筋疲力尽的沟通障碍，每一次尝试都是一场心力交瘁的拉锯战。我尤其关注作者在书中是如何解读“叛逆”这一现象的。很多时候，我们把孩子的反抗简单归结为不听话、想要挑战权威，却很少深入探究其背后隐藏的自我意识觉醒和对独立空间的渴望。这本书的切入点似乎更具同理心，它不急于给你一个“标准答案”或“万能公式”，而是引导父母先进行一场深刻的自我审视：我们是否真的在“听”，而不是仅仅在“等他/她说完了好让我们反驳”？这种从内向外的反思机制，让我眼前一亮，觉得这可能是一本真正能帮我“松绑”的书，松开我手中紧握的、试图控制一切的绳索。我期待看到作者如何用细腻的笔触描绘出父母与孩子之间那种微妙的权力平衡与情感联结。