捕捉儿童敏感期 珍藏版 孙瑞雪编著 教育孩子书籍书 0-3-6-12岁育儿百科家庭教育 中国妇女出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512705739

商品编码：29406870344

丛书名： 捕捉儿童敏感期(珍藏版)

开本：16开

出版时间：2013-04-01

书名 孙瑞雪:捕捉儿童敏感期(珍藏版) 主编/作者 本书编写组 出版社 中国妇女出版社 ISBN 9787512705739 版次/印次 2014-07 定价 38元

第yi章：4个孩子的敏感期故事

　妞妞(0岁-4岁)

　畅畅(0岁-4岁)

　贝贝(1岁-3岁)

　缇缇(2岁半-5岁)

第二章：0岁—2岁半

　视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。

　口——包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头。

　听觉——喜欢处在有声音的环境中。

　手——喜欢抓东西，用手探索环境 、认识世界。

　空间——喜欢探索空间，zui早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。

　细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。

　秩序——急切需要并保护一个且有秩序的环境。

　模仿——zui早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。

　自我意识——表现为咬人、打人、说不等。

　玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现zui强烈。

　审美——要求食物或用具必须完整。

　10多个孩子的敏感期故事

　沙和孩子们的成长（孙瑞雪）

第三章：2岁半—3岁

　建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。

　自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”

　20多个孩子的敏感期故事

　自我的诞生（孙瑞雪）

第四章：3岁—4岁

　执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。

　垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。

　色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。

　语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。

　诅咒——发现语言是有力量的，而zui能表现力量的话语是诅咒。反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。

　追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。

　剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。

　藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。

　逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。

　……

第五章：4岁—5岁

第六章：5岁—6岁

第七章：6岁以上

第八章：看看身边的孩子

第九章：孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈

我要感谢(孙瑞雪)

第1章　4个孩子的敏感期故事

　　一出生，敏感期就开始啦

　　主人公：畅畅，0～4岁

　　世界就是味道

　　畅畅是冬天出生的。出生后四十几天，孙(瑞雪)院长来看畅畅。观察了一会儿，她说：“晓晶，

你看畅畅在做什么？”只见他抬起手臂使劲往嘴边送，一次、两次、三次……都没成功，畅畅懊恼地

“哼哼”着。

　　孙院长说：“他用手的敏感期来了。这种状况应该稍稍支持一下孩子，否则他会有挫败感。”畅

畅努力了几下后，我们帮他把手送到口里，他立刻高兴得手舞足蹈起来。真神奇！

　　孙院长说畅畅的衣袖过长，棉袄太厚重，手不容易够到口。我们马上给孩子换了衣服。几天后，

畅畅终于能顺利地把手送到口里了。

　　天过去，畅畅的活动能力越来越强，用口的机会也越来越多。一百天的时候他开始频繁吃手

指，几乎整天小手都在口里。吃完大拇指再吃食指，有时甚至把整个拳头塞进口里。

　　到会用手抓东西时，到手的东西必然要送到嘴里进行“检验”，畅畅口的敏感期延续了很久，家

人、朋友甚至不认识的人看到他这样都会忍不住制止，每逢这时他就痛苦得又哭又喊。幸运的是我明

白这一切，我会在畅畅“工作”的时候劝说大家不打扰他。

　　然后畅畅开始咬东西，见什么咬什么，把玩具咬得“嘎嘎”响。接着就是咀嚼、吞咽，再后来就

开始吸饮料管，吃固体食物，还逐渐地学着发音。

　　有时我真担心。比如他要尝瓜子皮、栗子皮，咬笔帽，我总担心他咽下去造成险情，但又不敢阻

止，怕影响他的学习过程，只能在旁边提心吊胆地看。但每一次他都会原封不动吐出来。有一次他吃

了一口带皮的苹果，居然把皮吐了出来，把果肉吃了，真令人惊讶！

　　这一年里，我对那句教育名言有了更深的理解：“孩子初始是用口来感知世界的。”(李晓晶畅

畅妈妈)

　　＊孙瑞雪：

　　婴儿在喝过糖水后会拒绝喝白水。小狗崽也是这样。很显然，婴儿和小狗崽都会用口来品尝味道。

　　但是，婴儿用口来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念。婴儿用口认识自身之外的

各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。

　　在zui早，口全方位地被使用和自我训练，以便健全口的功能，口里什么都放，放到塞不下为止，

再吐出。不仅如此，同时口还肩负着发现这个世界的工作，连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，

幼儿也都用口来认识。幼儿喜欢用口来分辨，打开一个食品包，吃一口放下，再开另一包，再吃一

口……我常常看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一

口这个，再吃一口那个。而的想法是：“吃完这一个，再吃那一个。”仅仅把它理解为吃，

按计划地吃，并关注节约。这是一个社会系统的价值观念。孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建

构自我，这是一个生命系统的价值观。当强制性地要求儿童节约时，儿童的生命的建构和内心的

需求就会受损和不断地挣扎。

　　通过口而健全口的机制，通过口来认识世界，这个时期能持续到6岁以后，只不过0~6岁，尤其0~

2岁是婴儿高度把注意力放在开发和使用口上。再大一些，满足口的需求依然是一种心理的需求，却常

常表现在玩了，还不能是一个完满的结束，玩了，吃了，才会画一个完满的句号。这个特点容易

看到。随着其他敏感期的到来，通过口认识世界的方式就悄悄地退居二线了。

　　……

智慧之光，照亮成长之路——家庭教育的艺术与实践 每一个孩子都是一个独特的宇宙，蕴藏着无限的潜能与可能。如何引导这颗幼苗茁壮成长，绽放出属于自己的光彩，是所有父母内心深处最殷切的期盼。本书旨在为渴望深入理解孩子、科学育儿的家长们提供一套系统而实用的智慧指南，它并非一本枯燥的理论说教，而是源自丰富实践经验的精华提炼，如同一盏明灯，照亮您在育儿道路上的每一个关键时刻。 洞察生命早期密码，解锁天赋之门 本书的核心，在于对儿童生命早期发展规律的深刻洞察。我们深知，婴幼儿时期是塑造人格、智力和情感发展的黄金时期。在这段宝贵的时光里，孩子的大脑发育迅猛，他们通过感官探索世界，吸收一切新鲜事物，并在此过程中构建起最初的认知框架。本书将带领您走进孩子的心灵世界，理解他们行为背后的真实需求和发展轨迹。 我们并非简单地罗列孩子在不同年龄段应具备的技能，而是从更深邃的层面，揭示生命早期发展中那些“看不见”却至关重要的“敏感期”。什么是敏感期？它并非一个抽象的教育术语，而是孩子生命力勃发的表现，是他们主动学习、专注投入、渴望探索的特定阶段。错过敏感期，如同错失了播种的良机，将会留下难以弥补的遗憾。本书将详细阐释不同年龄段孩子的常见敏感期，例如对秩序的敏感、对语言的敏感、对动作的敏感、对精细动作的敏感、对社会规范的敏感等等。我们将深入分析每一个敏感期出现的标志性行为，以及它对孩子未来发展的深远影响。 理解敏感期，是有效教育的前提。当孩子表现出对某一事物异常的专注和热情时，这往往是他正在经历敏感期的信号。本书将教会您如何敏锐地捕捉这些信号，如何创造适宜的环境，以最自然、最尊重的方式满足孩子的内在需求。我们不主张强迫和灌输，而是倡导顺应和引导。当孩子在秩序敏感期对事物的摆放有强烈要求时，我们如何理解并帮助他建立内心的秩序感？当孩子在语言敏感期孜孜不倦地模仿和学习时，我们如何提供丰富的语言环境，鼓励他表达自我？当孩子在动作敏感期精力充沛地爬行、行走、攀爬时，我们如何保障他的安全，提供充足的活动空间，支持他探索身体的无限可能？这些具体的问题，本书都将为您提供切实可行的解决方案。 超越“育儿”本身，构建和谐家庭生态 真正的家庭教育，绝不仅仅是关于孩子的“技艺”，更是关于家庭关系的“艺术”。本书超越了单纯的育儿技巧，将目光投向更广阔的家庭生态系统。一个充满爱、理解与尊重的家庭环境，是孩子健康成长的沃土。 我们强调，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的引导者。然而，父母自身的成长与调整同样至关重要。本书将引导您审视自身的育儿观念和行为模式，识别那些可能阻碍孩子发展的误区。是过度保护？还是过度放任？是急功近利？还是期望过高？只有认识到自身的问题，才能有效进行调整。 本书还将深入探讨亲子沟通的艺术。我们并非强调所谓的“沟通技巧”，而是倡导一种基于真诚、倾听与尊重的对话方式。如何与孩子建立深厚的连接，让他们愿意向您敞开心扉？如何用孩子能够理解的方式，传递您的爱与期望？如何处理亲子冲突，将其转化为增进理解的机会？本书将提供一系列富有启发性的方法，帮助您构建起坚实的亲子纽带。 此外，家庭成员之间的和谐关系，对孩子的成长有着潜移默化的影响。本书将引导您思考如何处理夫妻关系、祖孙关系等，营造一个积极、稳定、充满支持的家庭氛围。当家庭成员能够相互理解、支持与协作时，孩子自然能从中汲取力量，健康自信地成长。 理论与实践的完美融合，点亮智慧育儿之路 本书的最大特色在于，它将科学的教育理念与丰富的实践经验完美融合。我们深知，脱离实践的理论是苍白无力的，而缺乏理论指导的实践则可能陷入盲目。 书中提供的案例，皆来源于真实的生活场景，它们贴近您的育儿日常，让您感同身受。我们不提供“标准答案”，而是提供“思考框架”和“解决方案选项”。您将学会如何根据孩子的具体情况，灵活运用书中的智慧，找到最适合您家庭的育儿方式。 从0-3岁的婴幼儿期，到3-6岁的学龄前期，再到6-12岁的学龄期，本书覆盖了孩子成长的关键阶段。每一个阶段的孩子，都有其独特的身心发展特点和教育重点。本书将系统性地梳理这些特点，并针对性地提出教育建议。 0-3岁：奠定生命基石。 这个阶段是孩子人格、情感、认知发展的关键奠基期。本书将重点关注如何满足孩子的生理与心理需求，如何通过感官游戏促进其认知发展，如何建立安全依恋关系，以及如何应对孩子初期的各种“挑战性”行为。 3-6岁：激发好奇心与探索欲。 进入幼儿园的年龄，孩子开始接触更广阔的社会环境。本书将探讨如何培养孩子的独立性、规则意识、社交能力，如何激发其学习兴趣，以及如何引导孩子在游戏中学习，在探索中成长。 6-12岁：塑造独立人格与学习能力。 小学阶段是孩子从被动接受到主动学习的转变期。本书将聚焦于如何培养孩子的学习习惯、独立思考能力、解决问题的能力，如何引导孩子认识自我、发展兴趣，以及如何在家庭教育中与学校教育有效衔接。 本书并非一本“速成手册”，而是一部陪伴您成长的“智慧伙伴”。它鼓励您成为一个有观察力、有反思力、有智慧的父母。在阅读的过程中，您将不断发现新的视角，获得新的启发，并逐渐形成自己独特的育儿风格。 致家长们： 我们理解，作为父母，您承担着巨大的责任，也面临着前所未有的挑战。在这个信息爆炸的时代，您可能被各种育儿观点所困扰。本书的目的，是为您拨开迷雾，提供一份清晰而坚实的指引。它倡导的是一种回归本真、顺应天性的教育方式，一种关注孩子内在成长、尊重孩子独立人格的教育理念。 拥有本书，您将拥有一个更了解孩子、更懂得如何科学育儿的“秘密武器”。您将学会如何与孩子一同成长，如何在这个充满变化的时代，为孩子播下智慧的种子，让他们带着自信与勇气，去迎接属于自己的精彩未来。让我们携手，用智慧与爱，点亮孩子成长的每一段旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我通常对市面上那些厚厚的育儿百科是敬而远之的，总觉得内容过于庞杂，知识点堆砌，读起来非常累，而且很多内容的时效性也值得怀疑。然而，这本的编排结构却让人眼前一亮。它没有采用传统的“年龄段划分”的生硬模板，而是巧妙地融入了“敏感期”这一核心概念，让你在阅读时，不是被动地接受“这个月该做什么”，而是主动地去理解“我的孩子正在经历什么”。书中对不同阶段孩子认知发展规律的描述，精准得有些令人吃惊，仿佛作者在我家装了窃听器一样，把我家宝宝前段时间的某些“怪癖”解释得头头是道。比如，书中关于三岁左右孩子“秩序敏感期”的探讨，我看完后立刻去整理了孩子的玩具区域，并且采用了书中建议的“可见且易取”的原则，结果孩子的依恋感和安全感都得到了肉眼可见的提升，这比任何外界奖励都管用。更难得的是，它强调了“父母的自我成长”比“对孩子的刻意训练”更为重要。它提醒我们，我们自身的焦虑、我们处理压力的方式，才是孩子模仿和学习的第一课。这种由内而外的教育理念，颠覆了我过去那种“只要我努力做对每一件事，孩子就会完美成长”的执念。读完这部分，我学会了放松，学会了相信孩子内在的力量，这对我缓解产后焦虑起到了巨大的作用，简直是心灵导师级别的指导。

评分☆☆☆☆☆

我个人对那些过度美化育儿过程的书籍一直抱有戒心，因为现实中带孩子充满了挫败感和疲惫感，如果一本书只告诉你“要温柔、要耐心”，而不告诉你如何应对自己耐心耗尽时的“失控瞬间”，那就太不负责任了。这本书的高明之处就在于，它非常坦诚地讨论了父母的“界限感”和“情绪管理”。它没有要求我们成为一个没有七情六欲的圣人，而是提供了一套非常实用的“暂停”和“修复”机制。记得有一次，孩子因为一件小事哭闹不止，我差点忍不住发火，结果我下意识地运用了书中提到的“五秒钟法则”——深呼吸，告诉自己“我是一个成年人，我能控制我的反应”。仅仅这五秒钟的停顿，就让我从愤怒的情绪中抽离出来，转而用更温和的方式引导孩子。这种实操性极强的工具，远比那些空洞的口号有效一万倍。此外，书中关于“规则的建立”的论述也很有启发性，它强调规则不是用来限制，而是用来建立安全感的“框架”，而且这个框架的建立需要父母双方步调一致，这一点对于很多夫妻在育儿观念上产生分歧的家庭来说，简直是醍醐灌顶的建议。它让育儿不再是一场单方面的“战斗”，而是一个需要夫妻共同协作完成的“工程”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，初看之下，就给人一种宁静而有力量的感觉。那种淡雅的色彩搭配，没有过度花哨的装饰，反而让人觉得作者在内容上下了真功夫，而不是仅仅依靠包装来吸引眼球。我是在一个朋友的强烈推荐下接触到的，她告诉我这本书是她育儿路上的“定海神针”。翻开扉页，作者的引言部分就直击人心，没有空泛的说教，而是用一些非常生活化的场景切入，一下子就拉近了与读者的距离。尤其让我印象深刻的是，书中对“观察”这个词的重新定义，它不再是父母简单地看看孩子在做什么，而是一种带着目的性、充满理解与尊重的深度倾听。我记得其中一个章节专门讲了如何分辨孩子是“真性需求”还是“模仿性行为”，这个细微的差别，在日常生活中真的太容易被我们忽略了。我以前总觉得孩子哭闹就是不听话，现在才明白，很多时候，那是他们表达能力还未成熟的一种无声抗议。阅读过程中，我甚至会停下来，回想自己前几天面对孩子某个特定情景时的处理方式，那种恍然大悟的感觉，比任何一次成功的育儿经历都来得更深刻。这本书的文字功底扎实，逻辑清晰，没有太多晦涩的教育学名词，就像一位经验丰富、和蔼可亲的邻家长辈在跟你娓娓道来，让你心悦诚服地接受那些先进的育儿理念。它真正做到了将理论与实践无缝衔接，读完后，我感觉自己手里握着的不是一本书，而是一套精密的、能让我们与孩子建立更深连接的“心智地图”。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书带给我的核心感受，那一定是“赋能”。在成为父母的这条路上，我们常常感到自己像个新手司机，手忙脚乱，生怕开错了方向。而这本书，就像是交给我们一本极其详尽的“车辆使用说明书”，不仅告诉你哪里是油门、哪里是刹车，更重要的是，它教会了你如何去倾听引擎发出的细微声响，如何预判前方的路况。我最喜欢它提到的一点是关于“自我觉察”的重要性。书中反复强调，孩子是父母的镜子，我们对孩子的所有反应，其实都是我们自身未解决问题的投射。为了更好地理解书中的内容，我甚至开始记录自己的情绪日志，观察自己何时容易对孩子失去耐心，并反思背后的深层原因——很多时候，那是因为我自己的工作压力积压，而不是孩子真的难以管教。这种将育儿与个人成长深度绑定的视角，让我对这本书的价值有了全新的认识。它不仅仅是一本关于如何带“0到12岁”孩子的工具书，它更像是一本关于如何成为一个更成熟、更有智慧的成年人的指南。这本书的厚度和内容的丰富程度，绝对值得我们花时间去细细品味和反复研读，相信随着孩子年龄的增长，每次重读都会有新的领悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和印刷质量，作为一本“珍藏版”，确实配得上这个名号。纸张的触感非常舒服，阅读起来毫不费力，即便是晚上在昏暗的灯光下阅读，眼睛也不会感到疲劳。我尤其欣赏它在细节处理上体现出的专业性。例如，书中引用了一些经典教育案例的分析，那些案例的描述都非常细致入微，仿佛是真实的访谈记录，这让理论的学习过程变得生动有趣。相比于其他一些市面上流行的、侧重于“蒙特梭利”或“正面管教”的单向度书籍，这本书的视野更加开阔和综合，它似乎吸取了多方教育流派的精髓，并用一套更符合本土文化背景的方式进行了阐释和提炼。我特别关注了其中关于“社会性发展”的部分，它不只是关注家庭内部的互动，还延伸到了孩子如何与外部世界建立连接，以及如何培养他们的同理心。这在我为孩子选择幼儿园时提供了非常重要的参考维度，我不再仅仅关注学校的硬件设施，而是更注重环境对孩子社交技能的培养是否正面。读完整本书，我感觉自己的育儿焦虑症得到了极大的缓解，不是因为我找到了所有问题的答案，而是因为我明白了，很多所谓的“问题”，只是孩子成长的必经阶段，而我的任务是陪伴和支持，而不是焦虑和干预。