骂孩子的艺术(一本教你平衡亲子教育方法的指南书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 南方出版社

ISBN：9787550102101

商品编码：29407368370

包装：平装

出版时间：2011-07-01

基本信息

书名：骂孩子的艺术(一本教你平衡亲子教育方法的指南书)

定价：28.00元

作者：林航,李丽 

出版社：南方出版社

出版日期：2011-07-01

ISBN：9787550102101

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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更多亲子教育，名人家教，新书、热书、畅销书,点击进入：畅销推荐：影响全球数亿孩子成长的教育：蒙台梭利的教育（经典珍藏本）

内容提要

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在中国千千万万的家庭中，一种深刻而重要的变化正在悄然进行。在各路专家的呼声中，中国父母们先是收起了棍棒和巴掌，接着又退出了孩子的私人领地，现在，甚至连责骂和呵斥都不敢了。然而，家长们很快就再次迷惑：我们已经尽量去理解孩子、尊重孩子、赏识孩子，给孩子一个宽松的成长环境，为什么我们的孩子却没有像预想中那样变得更加独立、坚强、自信、宽容，反而更加依赖、软弱、自卑、粗暴呢？
是某些地方出了问题。仔细回顾走过的育儿之路，我们就会发现，对孩子理解、尊重、赏识，并不意味着不能同时对孩子进行适当的责骂和处罚。责骂和处罚、表扬和奖赏，永远是家庭教育的两极，既不能走向某一*，也缺一不可。因此，本书将带领你重拾责骂的教育方式，让失衡的家庭教育重归平衡。

目录

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序言 好父母胜过好老师
上编 为人父母，你准备好了吗？
章 父母不受欢迎，责骂容易受到抵触
爱追根究底的父母
缺点明显的父母
对孩子期望过高的父母
思想刻板的父母
性格软弱的父母
猜疑过度的父母
自以为是的父母
第二章 孩子真的出问题了吗？
允许孩子有自己的主张
让孩子从小学会自理
纠正孩子爱发脾气的毛病
改责备为提供选择
站在孩子的角度看问题
对孩子爱提问题不要嫌麻烦
不强迫孩子做他不愿做的事
中编 作为父母，在关键时刻不要“嘴软”
第三章 责骂孩子，父母要积极借助外力
夫妻合唱一台戏
借助激赏活动让孩子自信起来
通过电视节目让孩子受到触动
巧用隔代长辈做润滑剂
和老师配合，杜绝孩子的“双面人”行为
利用社会反面形象让孩子自律
正确看待孩子追星
第四章 奖惩并用的艺术
奖惩不可混淆
奖惩要兑现
让孩子有成功的期待，是佳的鼓励
面带微笑看待孩子的失败
当孩子犯错时，父母先不要愤怒
让孩子适当发泄
父母不要对孩子期望过高
第五章 及时纠正孩子不好的苗头
对孩子的任性不可放纵
对孩子的说谎促其警醒
对孩子的自私洞察原因
对孩子的懒惰根治其里
对孩子的浪费行为及时阻止
对孩子的失礼谆谆善导
对孩子的骄傲不可助长
第六章 通过责骂提高孩子的智商、情商和德商
及时纠正孩子的不良学习习惯
从小培养孩子良好的生活习惯
教孩子正确处理与别人的矛盾
让孩子正视自己的过错
让孩子学会理解身边人
必要的品格教育不可少
第七章 如何让责骂产生效果
责骂要有理由
有理不在声高
不要让责骂成为习惯
责骂孩子需要控制情绪
就事论事，责骂不可牵扯其他问题
责骂后继续关心鼓励孩子
责骂失当，父母要勇于认错
下编 父母千万不能这样责骂孩子
第八章 父母的尖酸刻薄让孩子自暴自弃
轻易否定孩子的优点
打击孩子的自信
拿高标准来压孩子
说讽刺性的话语
拿孩子的缺点说事
把孩子当成夫妻吵架的出气筒
将孩子未知的将来跟现在牵扯在一起
第九章 父母的粗暴无理让孩子性格大变
威胁孩子
哄孩子
用脏话责骂孩子
向孩子灌输消极思想
用功利主义要求孩子
对孩子放任不管
表现出家长作风
附录
父母不能对孩子说的48句话

作者介绍

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文摘

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序言

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智慧的启迪，和谐的桥梁——一本助您驾驭教育迷航的航海图 在这个日新月异的时代，为人父母，我们肩负着塑造下一代心灵的重任。然而，面对孩子的成长，我们常常会感到迷茫、焦虑，甚至无助。是严格管教，还是放任自由？是悉心教导，还是尊重个性？如何在爱与规则之间找到那微妙的平衡点，让孩子健康快乐地成长，同时又具备独立思考和解决问题的能力，成为摆在我们面前的永恒课题。 本书并非要传授一套僵化的“骂”的技巧，更非鼓励父母用言语伤害孩子。恰恰相反，它是一次深刻的教育反思，是对传统亲子沟通模式的审视与突破。我们致力于提供一套全新的视角，引导父母们在教育的航程中，找到那盏最明亮的灯塔，学会如何以智慧、理解和耐心，去引导孩子的成长。 洞察孩子的内心世界：理解是沟通的基石 孩子，是一个独立而独特的小个体，他们的世界充满了好奇、探索和各种各样的情绪。要成为一个成功的父母，首先要学会的，便是“看见”和“听见”。看见孩子行为背后的真正需求，听见他们话语之外的情感表达。 本书将带您走进孩子的内心世界，从儿童心理学的角度，深入剖析孩子不同成长阶段的心理特点。我们会探讨为什么孩子会出现某些看似“叛逆”或“不听话”的行为。例如，对于年幼的孩子，他们的冲动和情绪失控，往往是因为大脑发育尚未成熟，缺乏自我控制的能力，而非故意挑衅。而青少年时期的逆反，则是他们寻求独立、建立自我认同的必然过程。理解这些，是化解冲突、建立信任的第一步。 我们将探讨如何通过细致的观察，捕捉孩子的情绪信号。当孩子表现出沮丧、愤怒、焦虑时，我们不是急于评判或指责，而是尝试去理解他们情绪的根源。是通过一次考试的失利？是与朋友的争执？还是对某件事情感到不公平？只有真正理解了孩子的情绪，我们才能给予他们恰当的回应和支持，而不是火上浇油。 超越简单的“说教”：高效沟通的艺术 许多家长在教育孩子时，习惯于采取单向的“说教”模式，滔滔不绝地讲述道理，却忽视了孩子的接受能力和感受。这种方式往往事倍功半，甚至引起孩子的反感和抵触。 本书将为您提供一套行之有效的沟通技巧，让您的教育语言充满智慧和力量，而非仅仅是空洞的训诫。我们会强调“倾听”的重要性，教您如何做一个积极的倾听者，让孩子感到被尊重和理解。这包括放下手中的电子产品，保持眼神的交流，适时地给予肯定和回应，以及避免打断和急于给出解决方案。 我们将探讨如何运用“同理心”来建立连接。当孩子犯错时，与其直接批评，不如先表达理解：“我知道你这样做的时候，可能觉得很委屈，或者很生气。” 这种理解的态度，能够瞬间拉近与孩子的距离，让他们更容易接受后续的引导。 此外，本书还将介绍“描述性语言”的魅力。与其说“你总是这么不小心！”不如说“我看到你把牛奶打翻了，可能会弄脏地板。” 描述性的语言更客观，不带指责，更容易让孩子意识到自己的行为，并思考如何改正。 规则与自由的舞蹈：建立健康的界限 教育的本质，是在给予孩子充分自由的同时，为他们建立清晰健康的界限。规则并非束缚，而是引导孩子认识世界、理解社会规范的重要工具。然而，如何让孩子心甘情愿地遵守规则，避免规则沦为压迫，是我们必须深思的问题。 本书将带领您探讨如何与孩子一起制定规则，而不是单方面强加。当规则是双方共同协商的结果时，孩子的接受度和依从性会大大提高。我们将分享“SMART原则”在规则制定中的应用，确保规则具体、可衡量、可实现、相关且有时限，从而更具操作性和有效性。 我们还会深入分析“后果”的运用。当孩子违反规则时，合理的后果应该与其行为相关联，并且是具有教育意义的。例如，如果孩子没有按时完成作业，后果可能是减少玩耍时间，而不是取消周末的娱乐活动。我们将引导您理解，后果的目的是帮助孩子从错误中学习，而不是惩罚。 更重要的是，本书将强调“灵活性”在规则执行中的作用。孩子在成长过程中会不断变化，规则也需要适时调整。固守不变的规则，反而可能阻碍孩子的成长。我们将教您如何在坚持原则的同时，给予孩子一定的弹性空间，尊重他们的个性和发展需求。 智慧的引导，而非武断的命令：激发孩子的内在驱动力 真正的教育，是激发孩子的内在学习动力和解决问题的能力，而不是让他们成为被动的接受者。本书将为您提供一系列策略，帮助您成为孩子智慧的引导者，而非武断的命令者。 我们将探讨如何通过“提问式教育”，引导孩子主动思考。当孩子遇到困难时，与其直接告诉他们答案，不如反问：“你觉得这个问题该怎么解决？” 或者“你有什么想法？” 这种引导方式，能够培养孩子的独立思考能力和创新思维。 本书还会分享如何运用“鼓励”的力量。鼓励并非空洞的赞美，而是肯定孩子的努力过程和进步点滴。“你这次考试虽然没有达到目标，但我看到了你付出的努力，你非常坚持。” 这种具体的鼓励，更能激发孩子的自信心和内在驱动力。 此外，我们还将介绍“榜样力量”的重要性。父母自身的行为，是孩子最直接的学习范本。我们将引导您反思自己的教育方式，如何在言传身教中，为孩子树立积极健康的榜样。 告别焦虑，拥抱和谐：构建幸福的亲子关系 教育孩子，是一场漫长而充满挑战的旅程。然而，它也可以是一段充满爱与智慧的温馨时光。本书的终极目标，是帮助您告别不必要的焦虑，拥抱和谐的亲子关系，让家成为孩子最温暖的港湾。 我们将提供应对教育困境的实用建议，例如如何处理孩子的撒谎、拖延、发脾气等常见问题。同时，我们也会强调“自我关怀”的重要性。父母只有照顾好自己的身心健康，才能更好地教育孩子。 本书的内容，旨在为您提供一套完整的亲子教育理念和实践指南。它不是一套可以一蹴而就的“秘籍”，而是一本需要您在实践中不断领悟、调整和成长的伙伴。我们希望通过本书，帮助您成为一个更自信、更智慧、更有爱的父母，与您的孩子一起，共同书写一段充满阳光与希望的成长篇章。 让我们一起，用智慧启迪，用爱搭建，为孩子构建一个更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的文字风格是极其接地气且富有洞察力的，它没有用过多晦涩的专业术语来营造距离感，而是用一种非常亲切、甚至略带自嘲的口吻，与读者进行对话。它成功地营造了一种“我们都在这条船上，都在努力摸索”的氛围。我尤其欣赏作者对于“完美父母陷阱”的批判。很多人都被社交媒体上那些光鲜亮丽的育儿形象绑架了，认为一旦发火就意味着教养的失败。这本书则勇敢地撕开了这层虚伪的面纱，承认了愤怒是人类基本情感的一部分，关键在于如何“驯服”它。其中关于“预设后果”的讨论，对我触动很大。我过去总是在事情发生后才进行惩罚，显得非常被动且情绪化。而这本书倡导的是，在平静时期，就与孩子共同协商并明确列出行为红线和对应的自然结果，这样，当冲突发生时，家长执行的不是自己的“气愤”，而是事先约定的“契约”。这种从“情绪主导”到“系统执行”的转变，极大地稳定了我家里的教育环境，孩子也因为规则的明确性而表现得更加有安全感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度远超其标题所暗示的范畴，它更像是一本关于“情绪边界与权力结构”的实用手册。它不贩卖焦虑，而是提供工具箱。我注意到作者非常强调区分“行为”与“身份”的重要性。过去我常犯的错误是，当孩子表现出拖拉时，我会说“你这个人怎么这么懒散”，这直接攻击了孩子的自我认知。而这本书引导我将焦点拉回到具体事件本身：“你现在没有完成你的任务，我们来看看是什么阻碍了你。”这种微小的措辞变化，却有着天壤之别的影响力。它教会了我如何像侦探一样去观察行为背后的动机，而不是像法官一样快速下定论。最让我感到醍醐灌顶的是关于“疲惫管理”的章节，作者非常务实地指出，很多教育的失败，根源在于父母自身的能量储备不足。它建议我们像管理工作任务一样，为自己的“亲子时间”设置缓冲和恢复期。这种将自我关怀置于亲职责任核心的做法，让我第一次觉得，好好照顾自己，也是对孩子负责任的表现。这本书是真正从父母的生存困境出发，提供切实可行的解压和赋能策略的杰作。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我带着一种近乎挑衅的好奇心翻开了这本书的扉页，因为“骂孩子的艺术”这个标题本身就充满了悖论的张力。我期待的是一本教人如何“高效指责”的指南，结果却收获了一份关于“关系重构”的深度报告。这本书的厉害之处在于，它完全绕开了道德制高点，直接深入到冲突的“物理现场”。它把“骂”这个动作，拆解成了触发因素、能量流向、以及最终的沟通效果这三个维度进行量化分析。我最感兴趣的是其中关于“语境化批评”的章节，作者指出，很多父母的“批评”其实是过去未解决的焦虑和恐惧的投射，而不是针对当下事件的反馈。比如，孩子考试失利，我们脱口而出的“你怎么这么不负责任”，其潜台词是我们对未来不确定性的恐惧。理解了这一点，我就开始尝试用“你这次的努力和最终结果之间有差距，我们来分析一下差距在哪里”来替代那些标签化的指责。这种转变，让原本剑拔弩张的亲子对话，瞬间变成了一种合作解决问题的模式。这本书不是教你如何骂得更响亮，而是教你如何通过“对症下药”的表达，让孩子真正听到你的核心诉求，而不是被表面的“音量”吓跑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常精巧，它没有采用传统教科书式的枯燥说教，反而像是一位经验老到的心理咨询师，在你最无助的时候，递过来一张清晰的“情绪地图”。我过去总觉得，教育孩子就像开一场没有说明书的复杂机器，哪里出问题了也不知道该从何处下手。但这本书提供了一个清晰的诊断流程：首先识别是“需求未被满足”还是“规则被挑战”；其次，判断是“需要共情”还是“需要界限”；最后，才决定沟通的“音调和用词”。让我印象特别深刻的是关于“预期管理”的部分。很多冲突的爆发点，源于父母对孩子年龄阶段发展特点的认知偏差。书中详细列举了不同年龄段（从蹒跚学步到青春期前夕）孩子行为的“合理范围”，当我看到自己对一个五岁孩子提出的要求，实际上超出了他认知和自控能力的上限时，那种如释重负的感觉，简直无以言表。我不再觉得自己是个失败的家长，而是意识到我只是在用一套不适合当前“设备”的“软件”来运行它。这本书，与其说是教我们如何骂，不如说是教我们如何“停止无效的、破坏性的沟通”，从而为真正的有效教育腾出空间。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿领域的一股清流，读完之后感觉像是完成了一次深度的自我审视和心性重塑。我原本以为，市面上那些“正面管教”或者“精英教育”的书籍已经把所有角度都覆盖了，但《骂孩子的艺术》却以一种极其坦诚和不加粉饰的态度，直面了我们作为父母在面对孩子失控行为时，内心深处那些复杂、甚至可以说是“不那么光彩”的冲动和挣扎。它没有停留在空泛的理论层面，而是通过大量贴近生活的案例，剖析了“吼叫”背后的真正原因——往往不是孩子真的有多顽劣，而是父母的“能量耗尽”和“边界感模糊”。我特别欣赏作者对于情绪管理的探讨，它不是要求我们成为完美的圣人，而是教我们在情绪爆发的临界点，如何通过一些巧妙的“暂停键”机制，将破坏性的冲动转化为建设性的沟通。比如书中提到的那个“五秒钟呼吸法”，我在上周孩子连续打破了两个最喜欢的玩具时试了一下，虽然语气依然很坚定，但内在的怒火确实被有效稀释了，孩子感受到的更多是规则的严肃性，而非单纯的愤怒的倾泻。这本书的价值，在于它承认了“骂”这个行为的普遍性和人情味，然后在此基础上，教我们如何将这种原始的表达，升华为一种有目的、有节制的教育工具，而不是纯粹的情绪垃圾回收站。