0-1岁美国早教创意课程 1-2岁 2-3岁 套装共三册 华东师范大学出版社 1580g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李颖妮 译

图书标签:

• 早教
• 0-3岁
• 亲子教育
• 创意课程
• 华东师范大学出版社
• 启蒙
• 认知
• 游戏
• 绘本
• 蒙台梭利

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567508361

商品编码：29406580661

丛书名： 0-1岁美国早教创意课程

开本：16开

出版时间：2014-08-01

 

 

书  名 0-1岁 1-2岁 2-3岁 美国早教创意课程 套装共三册 华东师范大学出版社 作者/主编 朱迪赫尔 特丽斯文 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567508361 开  本 16开 字  数 千字 版次/印次 2014年8月第1版 2014年8月第*次印刷(版次与印次变动较快，会有出入，特此声明) 定  价 108.00元 一口价 81.00元 备  注 大视野图书专营店所售图书均为全新正版，承诺假一赔十。

 

 

0-1岁 美国早教创意课程
导言
致谢
第*部分 介绍
生长发育理论
成长理论的应用
成长评估
尊重孩子
与幼儿的交流
“父母语言”的通常特征
如果应对婴儿的行为
哄宝宝
解读非语言信号
使用这本书
第二部分 协助婴儿出色成长
0-3个月
生理发育（0-3个月）
摇摇铃
抬起头，看一看
风铃声声
趴趴时间
摸摸不同材质的地毯
爱的抚摸
挠挠肚皮
语言沟通（0-3个月）
背诵儿歌
婴儿图片故事
摇啊摇
图画书时间
摇篮曲
我在做什么？
你在做什么？
认知水平（0-3个月）
拉毛巾
够一下
乘婴儿车去观光
铃儿响叮当
婴儿的模仿
能跟上我吗？
可以的话把那个给我
社交能力（0-3个月）
脚趾头在哪里？
你在哪儿？
再见歌
大家都在做什么？
欢迎歌
起床
我来了
情商培养（0-3个月）
识别情绪
找拳头
“一*、两*、跳*生！”
镜子里是谁？
听着摇篮曲入睡
感同身受
数小猪
4-6个月
生理发育（4-6个月）
仙踪林
滚来滚去
坐起来！
握住它
宝宝健身房
抓住它，拽拽看
坐起来
语言沟通（4-6个月）
拍-块-糕
牙牙学语的时间
接下来是？
《跳上跳下》
图画书故事
“一，二，系…”
聊聊天
认知水平（4-6个月）
摇摇铃
啪嗒掉下来
它在哪儿？
你去哪儿啦？
钓鱼
我要怎么玩？
动动小鸭子
社交能力（4-6个月）
想玩吗？
演奏会
面对面
漂浮球
行动-反应
找到一个好朋友
飞毯
情商培养（4-6个月）
拿好奶瓶
墙上的镜子
我来帮你
真好玩！
真疼！
帮忙脱掉
数数
7-9个月
生理发育（7-9个月）
拍拍手
泼泼水
一起走
迈开步子
来拿呀！
爬坡
拖来拖去
语言沟通（7-9个月）
发声
和玩具说话
看书
翻书页
读儿歌
晚安
看看谁来啦
认知水平（7-9个月）
找找看
它在哪儿？
球的探索
盒子里是什么？
拍锅盖
投硬币
把它递给我
社交能力（7-9个月）
滚球游戏
躲猫猫
捉迷藏
舀水
我会陪着你
叠杯子
推过来推过去
情商培养（7-9个月）
演奏音乐
玩偶匣
弹出来
我们中的陌生人
10-12个月
生理发育（10-12个月）
装进去、倒出来
松手
掉东西
投篮
涂鸦桌
散步时间
点心时间走一走
语言沟通（10-12个月）
穿好衣服出门啦
我想要那个
再来点儿
动物的声音
就是这样
动物玩偶
来玩吧！
认知水平（10-12个月）
球和管子
哪些是一样的？
它在哪个盒子里？
它在哪儿？
大搜索
给汽车分类
客人来啦
社交能力（10-12个月）
关于我
玩沙子
一本关于我的书
洗娃娃
抹乳液
照顾宝宝
粉笔画
情商培养（10-12个月）
外出归来
布丁时间
奏一*歌
穿衣的书
我认识一只老乌龟
解决问题
家谱
附录
附录A 婴幼儿推荐用书
附录B 1- 2岁幼儿推荐用书
附录C 为儿童选择材料与玩具的注意事项
附录D 促进健康成长发育的材料与玩具
附录E 13-36个月幼儿活动
附录F *喜爱的手指谣、童谣和儿歌
附录G 歌曲
附录H 节奏乐器
附录I 配方
附录J 成长评估表
附录K 宝宝趣事录
附录L 追踪记录样本
附录M 小组活动记录
附录N 课程计划
附录O 幼儿日常沟通
1-2岁 美国早教创意课程
导言
致谢
第*部分 介绍
生长发育理论
成长理论的应用
成长评估
尊重孩子
与幼儿的交流
"父母语言"的通常特征
如何应对婴儿的行为
哄宝宝
解读非语言信号
第二部分 协助婴儿出色成长
使用这本书
13-18个月
一生理发育（13一18个月）
玩具熊荡秋千
画画
搭积木
过障碍
七巧板
买东西
造塔
洗手
爬楼梯
手指画
晾衣夹
学步车
开开关关
舀沙子
语言沟通（13一18个月）
身体儿歌
这是什么
我们一家人
童言童语
上哪儿去了？
动物的叫声
开口指物
照亮东西
触觉书
触摸之旅
擦写板
用完点心，收拾一下
把蛋放进篮子里
红豆粥、绿豆粥
认知水平（13-18个月）
藏在哪只手？
积木分类
面团
形状分类
袋子里有什么？
做布丁
惊喜袋
配对游戏
红苹果、绿苹果
别让我……
神秘的、消失的玩具
搭积木
藏宝
藏起小熊
社交能力(13—18个月)
音乐游行
摇小船
玫瑰花丛绕圈圈
水轮
画纸箱
猜猜猜
跟我学
碰一碰
友谊树
自由摇摆舞
《绕着桑树来走路》
音乐家来访
油画棒
《农场主》
情商培养(13—18个月)
撕纸
《如果感到快乐……》
让我看看
表情面具
说明情绪
我爱你
猜猜我的感受
丢沙包
倒水
帮忙换尿布
丝巾舞
用刮胡膏画画
穿衣打扮
花生酱和果酱
19--24个月
生理发育(19—24个月)
跳吧，小青蛙！
开车
平衡技巧
套圈游戏
击球练习
沙滩足球
做运动
拖小车
夹棉球
打开、合上
跳水洼
沿着脚印走
泡泡噼啪响
扭扭腰
语言交流(19—24个月)
听故事
小波在哪里
挠挠泰迪熊
出门旅行
表演《珍珠小姐》
休息一会儿吧
手偶秀
谁在说话
水果色拉
《我是一把小茶壶》
动物影子对对碰
模仿狗
钻隧道
故事被
认知水平(19—24个月)
袜子找朋友
融化的冰
找颜色
做比萨
找照片
瓶盖分类
拼图游戏
篮子底下是什么
做面团
品尝面包
调色
沉或浮
螺栓与螺帽
在哪个罐子底下
社交水平(19—24个月)
传沙包
喷绘
操场野餐
《动物园里的动物》
自然之旅
给朋友念书
瞬间停止
跳颜色
舒服的被子
动物脚印
跟我学
保龄球
去露营
踢球
情商培养(19—24个月)
揉纸团
《小小蜘蛛》
爆米花
以水作画
刷牙
快乐与悲伤
剥豆子
给我一个拥抱
一休哥
抓泡泡
小朋友感觉怎么样
随音乐描绘色彩
高尔夫球画
你独*无二
附录
附录A 婴幼儿推荐用书
附录B 1—2岁幼儿推荐书单
附录C 为儿童选择材料与玩具的注意事项
附录D 促进婴幼儿健康成长发育的材料与玩具
附录E 13—36个月幼儿活动
附录F *喜爱的手指谣、童谣和儿歌
附录G 歌曲
附录H 节奏乐器
附录I 配方
附录J 成长评估表
附录K 宝宝趣事录
附录L 追踪记录样本
附录M 小组活动记录
附录N 课程计划
附录O 幼儿日常沟通
2-3岁 美国早教创意课程
导言
致谢
第*部分 介绍
生长发育理论
成长理论的应用
成长评估
尊重孩子
与幼儿的交流
“父母语言”的通常特征
如何应对婴儿的行为
哄宝宝
解读非语言信号
使用这本书
第二部分 协助婴儿出色成长
25-30个月
生理发育（25-30个月）
方框中的球
装满它
拧上盖子
袋鼠跳
铅笔画
形状指路牌
椅子阵
黏贴创作
跳过水管
插花
语言发展（25-30个月）
韵律故事
学点什么
狗狗和猫猫
折耳书
秘密口袋
排照片
童车散步
我们去看……
听不同的人念书
小老鼠偷油
认知水平（25-30个月）
积木与数学
买杂货
香蕉棍
比大小
哄娃娃
点心吃什么？
玩冰块
量一下、算一下
浇花
数小车
社交水平（25-30个月）
小燕子，穿花衣
哎唷
你做什么工作？
《伦敦大桥》
留一份给……
上台唱歌
篮子里的鸡蛋
沙路
骑木马
寄信给……
情商培养(25—30个月）
坐上小马桶
轮到我了
自己喝果汁
道别窗
欢迎新朋友
大发脾气，如何平静
雨天游戏
帮个手
帮忙提袋子
面对生气
31—36个月
生理发育(3l一36个月）
骑三轮车
我是个真正的雕塑家
抛气球
写生
弹珠画
移牌
向上走
家常菜
放进磁带
跟我学
语言沟通(3l一36个月）
从前有一个小孩……
叫醒动物
手指偶
唱“BINGO!”
我们*爱的歌集
复述故事《晚安月亮》
午餐花名册
我是……你是……
《我是一把小茶壶》
猜歌曲
认知水平(31一36个月）
玩天平
做水果甜点
影子戏
我要……
插花写生
像……一样
镜子、镜子
忽快忽慢
这件东西在哪里
园艺活动
社交水平(31一36个月）
制作卡片
这是我的
人偶说话解决问题
水彩
形状游戏
拷贝不走样
第*天：洗车站
第二天：洗车
哄娃娃
制定规则
情商培养(3l一36个月）
睡着了
我们的日程安排
我的餐垫
画门
我要上厕所
“情感”
装饰花瓶
不见了的小篮子
小声说话
《我听见打雷了》
附录
附录A 婴幼儿推荐用书
附录B 2—3岁幼儿推荐书单
附录C 为儿童选择材料与玩具的注意事项
附录D 促进婴幼儿健康成长发育的材料与玩具
附录E 13—36个月幼儿活动
附录F *喜爱的手指谣、童谣和儿歌
附录G 歌曲
附录H 节奏乐器
附录I 配方
附录J 成长评估表
附录K 宝宝趣事录
附录L 追踪记录样本
附录M 小组活动记录
附录N 课程计划
附录O 幼儿日常沟通 《美国早教创意课程》是美国早教专家朱迪赫尔、特丽斯文为0—3岁宝宝量身打造的一套游戏活动方案。套书分为：0-1岁、1-2岁、2-3岁三册，包括380个子活动游戏活动，本册图书（0-1岁）包含140个子游戏活动。全书侧重于儿童的整个成长过程，其中包含了生理、语言、认知、社交、情商的发展。为了支持、促进和激励幼儿在这些领域的发展，本书为幼儿分别设计了独特而又富有创意的游戏活动，活动设计立足于日常生活，活动准备材料简单易得，语言表述生动形象、平实易懂，非常适合0-3岁婴幼儿保育工作者以及家长阅读和使用。
书的架构为三大部分。第*部分是幼儿发展的常识、理论、评估和促进方式，也提供了如何与幼儿进行有效互动的策略。第二部分是为婴儿和幼儿设计的创意活动。在每一个创意活动中都非常详细地列举了活动的发展目标、材料、准备、教养策略、换个花样、补充信息以及成长亮点等多方面的内容。第三部分为附录部分。附录部分是一个包含了丰富内容的资源库。不仅包括材料制作方法、歌曲、手指谣、推荐书籍以及如何为婴幼儿选择图画书与玩具等，还包括科学的儿童成长评估表格、宝宝趣事录、追踪记录样本、幼儿日常沟通家庭反馈等内容，让使用者通过丰富的游戏活动以及相关资源促进婴幼儿发展的同时能够及时评估婴幼儿的发展水平。总而言之，这本书提供的知识与活动设计能够提升您的个人能力，以更好的满足婴幼儿的成长需求，并为孩子的*佳发展提供助力。而且这些幼年的经验将为孩子日后的思维、社交及学习奠定一个坚实的基础。

开启智慧之门：0-3岁科学启蒙，点亮孩子无限潜能 一套跨越三年，与孩子一同成长的黄金启蒙宝典 亲爱的家长，您是否正在为如何科学、有效地引导0-3岁宝宝的早期发展而烦恼？是否渴望为孩子打下坚实的认知基础，激发其内在的学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力？华东师范大学出版社精心打造的这套《0-1岁美国早教创意课程》、《1-2岁》、《2-3岁》套装，正是您寻找的理想答案。这三册精心编排、内容丰富的图书，将陪伴您的宝宝度过生命中最关键的启蒙阶段，点亮他们智慧的火花，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。 认识这套倾注心血的早期教育宝库 这套套装共包含三册，分别聚焦于0-1岁、1-2岁以及2-3岁这三个婴幼儿发展的关键时期。每一册都独立而又紧密相连，形成了一个系统、连续的启蒙教育体系。我们深知，婴幼儿的成长并非一蹴而就，而是循序渐进、环环相扣的过程。因此，我们特意设计了由浅入深、由易到难的课程体系，让您的宝宝在轻松愉快的氛围中，逐步掌握各项发展技能。 《0-1岁美国早教创意课程》：触碰感知，萌发好奇 对于刚刚来到这个世界的宝宝而言，他们的眼睛是探索世界的窗口，他们的双手是感知万物的触角。0-1岁的宝宝，虽然语言表达能力有限，但他们的感知能力却在飞速发展。本册课程，正是围绕宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官体验展开。 课程内容精选了大量符合婴幼儿发展特点的创意活动。例如，在“色彩与形状的初体验”部分，我们将引导宝宝认识鲜艳、对比度强的颜色，通过形状鲜明的积木、布书，让他们初步感知世界的多样性。“声音的魔法花园”则会引入各种有趣的、柔和的自然声音和乐器声，培养宝宝的听觉分辨能力，激发他们对声音的好奇。而“触感的游戏世界”，则会提供不同材质、不同纹理的玩具，让宝宝通过触摸，感受柔软、粗糙、光滑、冰凉等各种触感，促进大脑皮层的发展。 此外，我们还融入了亲子互动游戏，如“摇摇乐”、“翻翻看”、“抓握小游戏”等，通过家长有目的的引导，不仅能促进宝宝的肢体协调和精细动作发展，更能增进亲子之间的情感连接，让宝宝在充满爱的环境中安全感十足地探索世界。语言启蒙的种子也在此悄然播下，通过家长富有情感的亲子阅读，宝宝会开始熟悉各种词汇和语调，为日后的语言发展打下坚实基础。 《1-2岁：探索与模仿，构建认知》 步入1-2岁的阶段，宝宝的活动能力显著增强，他们开始蹒跚学步，对周围的一切都充满了探索的欲望。这个时期的宝宝，开始模仿大人的行为，语言能力也开始有突破性的进展，简单的词汇和短语会逐渐出现在他们的口中。 本册课程，将重点放在引导宝宝进行更主动的探索和模仿。在“小小探险家”主题下，我们将设计一系列鼓励宝宝自主活动的场景，如搭建简单的积木城堡，学习使用简单的工具（如勺子、碗），鼓励他们尝试自己吃饭、穿脱简单衣物等，培养他们的独立性和生活自理能力。 “模仿的小能手”章节，将通过大量的角色扮演游戏，例如模仿爸爸妈妈做家务、模仿小动物的叫声和动作等，来促进宝宝语言和社交能力的发展。家长可以利用绘本中的图画和简单的故事情节，引导宝宝进行复述和创编，进一步激发他们的想象力。 认知发展方面，本册将引导宝宝认识更多基础的物品、颜色、形状，并开始理解简单的因果关系，例如“按下按钮，灯亮了”。通过趣味性的配对游戏、分类游戏，帮助宝宝建立初步的逻辑思维能力。同时，我们也关注宝宝的情绪认知，通过故事和游戏，帮助他们理解和表达基本的情绪，如开心、难过、生气等，为他们的情商发展打下基础。 《2-3岁：语言与逻辑，思维的飞跃》 2-3岁是宝宝语言爆发期，也是他们思维能力和逻辑能力快速发展的关键时期。他们已经能够理解更复杂的指令，并能用更长的句子表达自己的想法。 本册课程，将更加侧重于培养宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。在“语言的魔力”板块，我们将引入丰富的绘本故事，鼓励宝宝复述故事内容，学习使用更丰富的词汇和句式，甚至尝试编织自己的小故事。我们还会设计一些情景对话游戏，例如“我去超市”、“我们去动物园”，引导宝宝在模拟情境中运用语言。 “逻辑小侦探”环节，将通过各种有趣的谜题、排序游戏、找规律游戏，锻炼宝宝的观察力、分析能力和推理能力。例如，将不同颜色的积木按照大小顺序排列，找出图画中缺失的物品等，让宝宝在玩乐中感受逻辑的魅力。 创造力是本册课程的另一大亮点。“创意美术工坊”将鼓励宝宝用剪刀、胶水、颜料等工具，进行自由创作，表达自己的想法和情感。“小小建筑师”则会提供更丰富的搭建材料，鼓励宝宝设计和建造更复杂的结构。我们还将引入音乐和律动游戏，鼓励宝宝用身体来表达音乐，发展他们的艺术感受力和表现力。 此外，我们还关注宝宝的社会性发展，通过团队合作游戏，例如一起搭积木、一起玩角色扮演游戏，培养宝宝的分享、合作意识，以及如何与同伴友好相处。 这套书的独特之处，为何值得您选择？ 1. 科学的编排，循序渐进： 整套书严格遵循婴幼儿不同发展阶段的身心特点，内容由浅入深，环环相扣，确保宝宝在每个阶段都能获得最适合的学习和发展。 2. 大量的创意活动，寓教于乐： 我们深知，孩子最有效的学习方式是在玩乐中进行。因此，每一册都包含了数百个精心设计的创意活动，涵盖认知、语言、社交、情感、艺术、运动等多个维度，让宝宝在享受乐趣的同时，全面发展。 3. 丰富的互动性，强调亲子共学： 孩子最早的学习伙伴是父母。本套书的设计充分考虑了亲子互动的重要性，许多活动都鼓励家长积极参与，通过高质量的亲子陪伴，不仅能提升宝宝的学习效果，更能增进亲子关系。 4. 原汁原味的美式早教理念： 课程内容融合了美国先进的早期教育理念，注重培养孩子的独立性、创造力、解决问题的能力和探索精神，为孩子未来的学习和成长注入国际化的视野。 5. 精美的插图，吸引宝宝的目光： 书籍配以色彩鲜艳、造型可爱的插图，符合婴幼儿的审美习惯，能够迅速抓住宝宝的注意力，激发他们的阅读兴趣。 6. 权威的出版社，品质的保证： 华东师范大学出版社，作为国内享有盛誉的教育类出版社，其出版的书籍一贯以严谨、专业、高品质著称，为您提供最可靠的教育资源。 7. 1580g的厚重内容，价值的体现： 1580克的重量，不仅仅是纸张的堆砌，更是我们对早期教育的投入和对孩子未来的期许。它蕴含着丰富的内容、科学的理念和无限的可能性，为您的孩子提供了一套真正有价值的启蒙教育方案。 给孩子的，不止是一套书，更是一段美好的成长旅程 这套《0-1岁美国早教创意课程 1-2岁 2-3岁 套装》不仅是一套图书，更是一份送给您孩子最珍贵的礼物——一份开启智慧、点燃潜能、陪伴成长的礼物。当您翻开这套书，您将与您的孩子一同踏上一段充满惊喜、快乐和收获的早期教育旅程。 请相信，通过这套课程科学系统的引导，您的宝宝将： 拥有更强的学习兴趣和探索欲望。 发展出更出色的语言表达和沟通能力。 具备更扎实的认知基础和逻辑思维能力。 培养出更积极的情绪管理和社交能力。 展现出更丰富的想象力和创造力。 成为一个更独立、更自信、更快乐的孩子。 现在就行动，为孩子的未来播下希望的种子！ 不要让宝贵的启蒙时光悄然流逝。现在就为您的孩子准备这套《0-1岁美国早教创意课程 1-2岁 2-3岁 套装》，开启一段意义非凡的亲子共学之旅，见证您的孩子如何一步步成长为充满智慧、活力无限的未来之星！

评分☆☆☆☆☆

从“设计美学”和“文化融合”的角度来看，这套书也给我带来了惊喜。虽然标题标注了“美国早教”，但其呈现出的视觉语言和节奏感，却巧妙地融合了东方家庭的细腻和西方的开放性。插图的风格非常干净、现代，没有传统早教读物那种陈旧的卡通感，更像是绘本艺术品。而且，它在引入一些基础概念时，非常注重文化背景的铺垫，比如关于“家庭”的认知，它展示了多种多样的家庭结构，这对于培养孩子的包容性和世界观是非常有益的。我尤其喜欢它对“节奏感”的把握——有需要安静专注的环节，也有需要大幅度肢体活动的环节，完美平衡了婴幼儿的精力和注意力曲线。翻阅这套书的过程，本身就是一种视觉和心灵上的享受，它让我深刻体会到，好的教育产品，必然是艺术与科学的完美结合体，它不仅指导了我的行动，更提升了我的审美。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和插图风格真是让人眼前一亮，那种饱和度适中的色彩搭配，既能吸引宝宝的注意力，又不会让眼睛感到疲劳。我特别喜欢他们对日常场景的捕捉，比如“厨房里的颜色游戏”或者“公园里的小动物”，每一个画面都充满了生活气息，让早教不再是枯燥的说教，而是变成了一种温馨的探索过程。而且，细节处理得非常到位，即便是小小的线条勾勒，都能看出设计者的用心，比如小猫的胡须、树叶的脉络，这些都能成为和孩子互动的绝佳切入点。我常常会和孩子一起模仿书里的动作，做做“小兔子跳”或者“小鸟飞”，这种身体力行的参与感，远比单纯的听讲有效得多。最让我欣赏的是，它没有那种过度商业化、堆砌热词的痕迹，而是非常纯粹地围绕着0到3岁这个关键期，关注点在于基础认知、精细动作的培养和亲子情感的连接，这一点，在这个鱼龙混杂的市场里，显得尤为珍贵和难得。感觉像是请了一位非常有经验的育儿专家，把他们多年积累的智慧，用最直观、最美好的图画语言呈现了出来，让人爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我最看重的是这套书的“实用性”和“可操作性”。很多早教材料常常是给父母制造焦虑的工具，恨不得用最复杂的理论武装家长。但这一套明显不同，它非常接地气。每一册的侧重点划分得极其清晰，从刚睁眼看世界到开始蹒跚学步、牙牙学语，它提供的活动建议都像是给新手父母量身定制的“操作指南”。比如，在关于语言启蒙的那一部分，它提供的不是生硬的词汇表，而是如何利用生活中的声音去引导宝宝发音的小技巧，效果立竿见影。我试着用了书里介绍的“影子游戏”和宝宝玩，他专注力维持的时间明显延长了。而且，书里的材料推荐都非常容易获取，不需要去购买昂贵、专业的教具，家里的纸箱、勺子、毛巾就能派上大用场，极大地减轻了经济负担。这说明编著者真正理解了家庭育儿的实际情况，他们提供的不是“理想状态下的教程”，而是“今天就能做到的游戏”。这种务实精神，是衡量一套好的早教产品是否值得信赖的关键标准。

评分☆☆☆☆☆

这套书的“情感连接”功能，是我最想特别强调的部分。现在的早教产品太多强调“智力开发”，却忽略了早期安全感和依恋关系的重要性。这套“0-1岁美国早教创意课程”在这方面做得非常出色。它所有的“创意课程”的核心，似乎都不是“教知识”，而是“高质量的陪伴”。比如，在“触摸与感受”的单元，它建议家长用不同的布料轻轻抚摸宝宝的皮肤，并轻声描述触感——这其实是在建立信任和亲密感。我发现，在完成这些互动游戏之后，宝宝的满足感和安全感明显增强了，晚上睡得更踏实。这种“爱”作为学习的基石，才是孩子未来一切学习动力的源泉。它提供的模板，是让父母放下手机，真正投入到与孩子独处的、充满爱意的时光中去。这种由内而外的滋养，是任何昂贵的智力玩具都无法替代的，这套书真正教会了我们如何“做父母”，而不仅仅是“教孩子”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育理念比较挑剔的家长，我对这套书的“科学性”基础非常信赖。华东师范大学出版社的背景，自然让我在选择时就多了一份底气。翻阅内容时，我能感受到背后有一套成熟且严谨的儿童发展心理学理论作为支撑。它并非简单地堆砌知识点，而是遵循了婴幼儿认知发展的自然规律——先是感官探索，然后是动作发展，最后才是符号认知。这种循序渐进的编排，避免了“拔苗助长”的风险。尤其是在动作发展章节，关于手眼协调和本体感觉的训练，设计的活动都是基于宝宝的月龄特点，既有挑战性又不至于让他们感到挫败。我发现，当遵循书中的节奏进行引导时，宝宝在学习新技能时的接受度明显更高，情绪也更稳定。这套书真正做到了“因材施教”，让家长可以根据自家宝宝的独特节奏，灵活调整学习的深度和速度，而不是被固定的时间表所束缚，这一点极为难得。