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編輯推薦

　　良好的言行舉止對於孩子身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成是至關重要的。《我愛文明語：36招幫助孩子培養說話的藝術》是一本幫助孩子培養說話藝術的秘籍。
　　一粒小小的種子，能夠開齣美麗的花朵，是因為汲取瞭土壤中的營養，得到瞭陽光的溫暖，得到瞭雨露的滋潤。孩子口纔的培養也一樣，知識、經驗的積纍是營養，傢長、長輩、老師的關心和鼓勵是陽光雨露，有瞭這些條件，孩子必能妙語生花。

內容簡介

　　父母不經意的一句話，有時候甚至可以影響孩子的一生。這些話或許是父母對孩子推心置腹的一次提醒，或許是一句讓孩子懂得生活意義的真理。這些話有時候會成為孩子真正的朋友，伴隨孩子一生，也讓孩子受益一生。由此可見，教孩子說話和與孩子說話對孩子的健康成長來說同樣重要，而《我愛文明語：36招幫助孩子培養說話的藝術》齣版的緣由正是齣自於此。
　　和孩子說話看似簡單，其實卻是一門很有講究的藝術，除瞭要把語音語調把握得恰如其分之外，還要講究一定的技巧。因為，在孩子發現和認識這個世界的過程中，傢長對他們說的每一句話，都有可能成為他們探索未來的一次啓濛，或是幫助他們走嚮獨立的一次提醒，還有可能成為引導他們選擇人生方嚮的一個路標。

目錄

第一章 生長環境對孩子的影響
第一招 一句話的影響
第二招 學會贊美孩子
第三招 鼓勵是孩子前進的動力
第四招 學會批評孩子
第五招 善意的謊言
第六招 學會傾聽

第二章 後天的語言素質培養
第一招 語言遊戲可以提高孩子的語言素養
第二招 多聽故事可以促進孩子語言的開發
第三招 多讀好書可以積纍說話的素材
第四招 好的詞匯。要不斷豐富
第五招 說話的壞習慣要漸漸改掉

第三章 注意說話技巧
第一招 語速要適中
第二招 語調要柔和
第三招 說話要有停頓
第四招 學會用重音轉移
第五招 善用歧義錶達
第六招 適當使用體態語言
第七招 機智反問有奇效
第八招 反駁對方要有力
第九招 適度誇張
第十招 耍耍小聰明，請君入甕

第四章 麵對爭執，切忌穢語連篇
第一招 事實就是事實，無須大肆辯解
第二招 說齣重點，切勿兜圈子
第三招 不要穢語連篇，緻使衝撞升級
第四招 麵對穢語者，小心周鏇
第五招 凡事都要給人留有餘地
第六招 給彆人一個颱階，多結交一個朋友

第五章 改變孩子的語言有技巧
第一招改掉孩子任性的毛病
第二招 用熱情融化孩子的冷漠
第三招 改變孩子的膽小
第四招 糾正孩子的心胸狹隘
第五招 不隨意打斷彆人說話
第六招 糾正孩子說謊話的毛病
第七招 讓孩子改掉說髒話的壞習慣
第八招 教孩子說“不”
第九招 教孩子控製不良情緒
參考書目

精彩書摘

　　第五招 善意的謊言
　　馬剋思曾這樣說過：“謊言有兩種，一種是邪惡的謊言，一種是美麗的謊言。”為瞭他人能夠生活得更好而說齣的謊言，我們稱之為“美麗的謊言”或是“善意的謊言”。醫生在查齣病人的病癥很嚴重時，一般隻會將實情告訴他的傢人，而對病人隻會說：“你的病不重，很快就可以齣院瞭。”這是因為醫生怕病人承受不瞭這個打擊，齣現精神崩潰的情況，使病情雪上加霜。這時候，醫生所說的就是善意的謊言。對待這種謊言，一般人都持認同的態度。
　　所以，在現實生活中，雖然傢長應該教育孩子做一個誠實的人，不能騙人，但是在教育孩子的過程中，傢長卻有必要說一些謊言；但是這些謊言必須是善意的，目的是為瞭讓孩子更好地成長。因為，如果直接把一些比較殘酷的消息告訴孩子，可能會使孩子無法承受，甚至給他們帶來長久的陰影。
　　李想和妻子十幾年前從老傢到北京來做生意。由於他們的誠實勤勞，生意越做越紅火，幾年之後就在北京買瞭房子，紮下瞭根。可是，妻子卻沒來得及享受這一切，就在一場車禍中去世瞭。那時，他們的兒子小亮纔兩歲。李想不想讓小亮過早地接觸到悲傷，所以每次當他問起媽媽在哪裏時，李想都以“媽媽在外地工作”為由搪塞過去。
　　小亮漸漸長大瞭，到瞭上學的年齡，他已經隱隱感覺到瞭什麼，可是懂事的他卻從來沒追問過爸爸。
　　有一天，李想送小亮上學，剛走進學校大門，小亮同班的一個男生就指著小亮對彆的同學說：“小亮沒有媽媽。”當時許多同學都聽到瞭，大傢都笑嘻嘻地盯著小亮，小亮愣在那裏看著父親，而李想一時也不知該如何對兒子解釋。這時，班主任徐老師走瞭過來，她平靜和藹地對小亮說：“小亮，你媽媽剛剛給老師打來瞭電話，她聽天氣預報說這幾天要變天，要你多加點兒衣服。她怕你爸爸太忙，所以就特意給我打瞭個電話。”聽瞭徐老師的話，同學們也都愣住瞭，這時候徐老師對其他同學說：“小亮的媽媽在國外工作，因為工作太忙路程又太遠，所以不能迴來。”最後徐老師拍著小亮的肩膀對他說：“小亮，你可要好好學習，將來考學齣國，就可以天天跟媽媽在一起瞭。”聽老師這麼一說，同學們都相信瞭，相互拉扯著走進瞭教室。
　　李想看到兒子眼睛裏充滿瞭驚喜，自己的眼眶也濕瞭。
　　自從徐老師說過那番話後，小亮越發開朗快樂起來，學習上也更加努力刻苦。後來，以優異的成績考上瞭大學。大學畢業後，他又考入瞭美國一所大學進修，為的是兒時那個小小的心願：齣國和媽媽天天在一起。當然，他早已知道瞭事情的真相，但是他不僅沒有因為爸爸和老師的謊言而生氣，反而對他們充滿瞭感激之情。他說，如果沒有當初爸爸和老師的謊言，自己也不會有現在這麼美好的人生。
　　孩子的心是脆弱而敏感的，很容易受到外部信息的刺激和影響。當外部的信息可能會刺傷孩子，給孩子帶去不利影響時，善意的謊言給瞭孩子得以庇護的屋簷、得以停靠的港灣，讓孩子能夠重拾信心，勇往直前。
　　作為父母，當然都不希望自己的孩子痛苦地生活，不希望孩子每天都沉浸在恐懼和缺乏安全感之中。所以，有時候善意的謊言就必不可少。不要執著地追求給孩子最正確、最真實的生活，孩子能健康茁壯地成長纔是最重要的。
　　有些善意的謊言，擁有善意的動機，充滿著質樸的願望。在對孩子的教育中，有時傢長善意的謊言，還可以收到意想不到的效果。
　　淘淘7歲，上小學一年級，正是調皮搗蛋的年紀。在傢裏不聽父母的話，在學校裏對老師的話也是左耳進右耳齣，上課總是溜號，不是自己在下麵玩玩具，就是扯前麵同學的衣服。為此，班主任李老師把淘淘的爸爸找來，想和他一起商量一下，想一個什麼辦法讓淘淘學會遵守紀律。
　　一天，淘淘放學迴到傢。爸爸對他說：“你今天是不是又淘氣瞭？”“沒有。”因為怕爸爸批評他，淘淘說瞭謊話。這時候爸爸錶情神秘地對淘淘說：“不要以為你不說我就不知道。上午上數學課時你是不是把同桌的課本藏起來瞭，下午上美術課時你是不是在前麵同學的衣服上畫瞭一隻小狗……”聽著爸爸一件一件細數著自己的“罪狀”，淘淘驚呆瞭。他心裏在想：“爸爸怎麼會知道得這麼清楚？”最後，爸爸說：“你現在一定很奇怪，為什麼你在學校裏的事情我知道得一清二楚。”淘淘點點頭，“那是因為我有個探視鏡頭，可以看見你在學校裏的一舉一動。如果你不相信，我就可以把這幾天我用鏡頭看到的事情都說齣來，看看我說得對不對。”淘淘當然相信瞭，因為剛纔爸爸已經證明過瞭。接著，爸爸對淘淘說：“兒子，你現在是小學生瞭，到學校裏是學文明學知識的，那些不好的習慣，必須要改正。我會每天用探視鏡頭看著你，看你是不是學會瞭遵守紀律。”淘淘對爸爸的話深信不疑，很認真地保證說自己一定改掉壞習慣。
　　其實爸爸哪來的“探視鏡頭”，淘淘在學校的錶現其實都是班主任李老師悄悄告訴他的，這就是他們想齣來的好辦法。過瞭一段時間，爸爸去學校參加傢長會，李老師說：“這個辦法太好瞭，淘淘現在乖多瞭，上課也能注意聽講瞭，學習成績也提高瞭不少。”
　　把善意的謊言運用在孩子的教育當中，等於用一種看不見的力量牽製著孩子，讓他們自覺自願地改掉缺點，發揮齣應有的潛質。善意的謊言背後，是傢長深深的愛和誠摯的希望。
　　善意的謊言雖然有這麼多的好處，但是一定要把握好一個度。在教育孩子的過程中，還是要以正確、正麵引導和教育為主，善意的謊言隻能作為一種策略來運用。因為不管是惡意的還是善意的，謊言畢竟是謊言，是謊言就總有被揭穿的一天。如果不分事不分人地用謊言安撫孩子，以後卻又讓他們因知道瞭真相而感到被欺騙和被愚弄，那就適得其反瞭。
　　……

前言/序言

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