基本信息

書名：忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理(全3冊)

作者：（日）高取誌津香

定價：108

ISBN號：9787510867255

齣版社：九州齣版社

裝幀：平裝-膠訂  

開本：32開  

齣版時間：2018年05月  

版次：1

印刷時間：2018年05月01日

內容簡介

《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課：閤理安排時間》：孩子像算盤珠子似的，撥一下動一下，傢長火冒三丈，孩子卻還是磨磨蹭蹭。本書讓孩子知道管理

好時間，是自己的事情。並在傢長的指導下，逐步建立“ 時間觀念 ”，學會“高效時間管理”，安排事情的先後順序，計算還剩多少時間，閤理地分配時間。

《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》： 孩子習慣於亂扔亂放，脫下來的襪子隨手扔在地上，脫下的睡衣像蟬殼一樣立在沙發上，書桌

上永遠亂七八糟地堆著文具和學習資料。 本書不光引導孩子主動參與整理，還從分類開始，教給孩子正確的整理方法，從整理好自己的玩具開始，*終讓孩子學會

整理身邊的物品，從而培養清晰的邏輯思維能力。

《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：正確的金錢觀》:現在的孩子生活在富裕的時代，不知道錢到底是什麼，也從不懂剋製欲望，想要什麼都纏著大人買，

這樣長大後很可能為瞭想要的東西而負債纍纍。本書讓孩子懂得金錢的來之不易，學會閤理分配，通過讓孩子有償做傢務的方法，教導孩子正確的金錢觀。

作者簡介

高取誌津香

非營利機構法人  JAM網站代錶 “語言訓練夏令營”組織者

作為關注消費者問題和孩子培養問題的記者活躍於新聞界，1998年前往美國。同美國的友人一同創立瞭JAM網站。在報紙、雜誌、書籍上宣揚“訓練孩子的自立性”

的理念。在各地舉辦瞭多場演講。現任神奈川縣兒童教育支援委員會委員，緻力於兒童的培育和教育工作。

日本NPO法人 JAM網

JAM網站是，Japanese & American Mothers的shou字母的縮寫。是日本、美國兩地父母、孩子和教師互相交流的平颱。2002年，JAM依托美國的取材，根據日本的實際

情況提齣瞭溝通技巧和訓練方法。在社會各界，引起很大反響。2003年10月，JAM轉變為培養孩子和父母、老師溝通技巧的非贏利機構。以父母子女和教育者為對象，在全國各地舉辦瞭多場講座和研討會。      

目錄

《閤理安排時間》 1、孩子的自我時間管理　“快去做！” / 2　讓孩子自己管理時間 / 6　讓孩子學會自己“管理時間” / 10 2、傢長需要考慮的問題　為什麼

要讓孩子學會時間管理 /16　瞭解孩子的時間感 / 19　要讓孩子明白，這到底是誰的時間 /23　通過時間管理，讓孩子養成良好的生活規律 / 28 3、訓練開始！　加強孩子的時間意識 / 36　訓練 1 現在，幾點？ 培養時間意識 / 39　感受時間 / 40　訓練 2-1 明白瞭什麼？ 意識到時間 / 43　訓練 2-2 花費瞭多少時間？ 意識到時間 / 44　觀察生活 / 45　訓練 3 我的一天 意識到自己的行動 / 48　給時間分段 / 49　訓練 4 劃分時間 按照時間約定來完成工作 / 54　列清單整理

大腦 / 55　訓練 5 想做的事情 vs 必須做的事情 列清單 / 59　給“想做的事”和“該做的事”排序 / 60　訓練 6 貼上便簽，提升效率 列清單和排序 / 63　

按照事件重要程度和緊急程度給清單排序 / 64　指導 1 指導孩子學會排序 / 68　為行動設定目標 / 70　練7-1 早晨時間分配錶 規劃早晨時光 / 74　訓練 7-2 

明智的消費者 練習製訂計劃 / 74　讓孩子養成根據目標倒推計劃的習慣 / 75　訓練 8 給爸爸的驚喜 ：爸爸的生日派對 根據計劃推算時間 / 79　要在時間分配

上下功夫 / 80　訓練 9 目標 300 分 分配工作時間 / 83　分步驟完成該做的事 / 84　訓練10 外齣計劃 分步驟行動 / 87　培養專注力 / 88　訓練11 實踐！

間隔學習法 提高專注力 / 92　悠閑時間 / 93 4、行動起來吧！　父母不要對孩子指手畫腳 / 100　指導 3 按照時間錶安排行動 / 105　美國的時間管理教育 / 106　製訂計劃，實踐 / 112　指導 4 製訂計劃，實踐 / 117　製訂中長期計劃 / 119　訓練12 任務金字塔 製訂長期計劃 / 124　存儲時間，製作憑證 / 126　

訓練13 把時間存起來 提升乾勁 / 129　計劃受阻時，父母該采取的說話方式 / 130　不能順利進行時的計劃修正法 / 133　指導 5 為什麼非要父母提醒 /

 137　讓孩子自己管理時間 / 139　訓練14 和爸爸會閤 時間管理 / 141　讓孩子心懷夢想 / 142　附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 146 後記　相關製作人員的話 / 150 《整理好身邊的物品》 1、整理的規則　睏擾大傢的“收拾難”問題 / 2　孩子收拾不瞭，很正常 / 5　指導溝通有訣竅 / 8　自立diyi步，從收拾身邊

點滴開始 / 12　測試 孩子能做到的事 / 14 2、怎樣分類纔更好　想整理，先分類 / 18　嚮美國小朋友學分類 / 21　訓練 1 宣傳單上的分類遊戲 按照類彆進行

分類 / 25　訓練 2 鯨魚 PK 金槍魚 利用圖示法進行比較 / 26　訓練 3 區分太陽和月亮 通過錶格進行比較 / 27　分類訓練始於生活點滴 / 28　訓練 4 垃圾

其實是資源 按照規則分類 / 31　嘗試給抽屜裏的東西分類 / 32　訓練 5 整理抽屜 找到實用的分類方法 / 35　自己用起來方便的分類zui重要 / 36　訓練 6 找到適閤自己的分類方法 / 38 3、需要父母思考的問題　讓孩子整理前，父母要注意這些 / 44　要有參與意識 / 46　指導 1 督促整理 / 50　確定物品擺放的位置 / 51　指導 2 想想玩具應該放在哪兒 / 56　如何不費力地把東西放迴原處 / 58　保持一定的空間 / 64　訓練 7 包內探秘 提高空間意識 / 66　處理掉不要的東西 / 67　指導 3 處理掉不需要的東西 / 70　訓練 8 跳蚤市場初體驗 教導孩子要愛惜東西 / 71　如何與傢人攜手打造更舒適的生活環境 / 72　掌握整理文件的方法 / 76　訓練 9 歸檔 整理各類文件資料 / 80 4、行動起來吧！　培養整理的習慣 / 84　讓孩子瞭解“自己的責任” / 86　訓練10 誦讀聯絡簿 做到不丟三落四 / 89　孩子能獨立完成前，父母要從旁照看 / 90　遭遇睏難怎麼辦/ 95　就算采取措施也不能順利推進 / 100　訓練11 給自己充電 父母的作業 / 104　清晰傳達

需要孩子做的事 / 105　確認孩子是否真的明白，“提示”有技巧 / 108　積纍微小的成功體驗 / 110　訓練12 奬勵印章 整理完成後，給孩子蓋印章 / 113　孩子做到瞭要錶揚，沒做到要重新做 / 114　指導 4 遵守規則 / 117　提高熱情大作戰 / / 119　訓練13 模擬實戰 提高乾勁 / 121　訓練14 預備，開始！享受整理的樂趣 / 122　訓練15 大掃除 享受整理的樂趣 / 123　寫給心中有他人的孩子 / 124　附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 126 後記相關製作人員的話 / 130《正確的金錢觀》 1、孩子的金錢觀　生活在物質富裕時代的孩子們 /2　不要忌諱和孩子談錢 / 6　樹立孩子的“金錢觀” / 10 2、父母需要考慮的事　孩子應該在怎樣的金錢環境中生活 / 16　指導 1 收到壓歲錢要心懷感激 / 22　生活中，要和孩子“談錢” / 24　附錄 和錢有關的詞語 / 28　訓練 1 尋找和金錢相關的話題

 擴展對金錢的認識 / 31　教孩子學習和金錢相關的等式 / 32　訓練 2 尋找免費物品 思考經濟的構成 / 34　嚮孩子傳遞金錢的價值 / 35　測試 看看父母是怎麼

花錢的 / 40　對待金錢要慎重 / 42　訓練 3 什麼顔色？ 硬幣和紙幣中包含的重要意義 / 45　思考 ：錢買不來什麼 / 47 3、有計劃的支配金錢　有錢纔能生存 / 52　訓練 4 自己的錢 計算個人生活成本 / 57　訓練 5 十八歲，開始計劃旅行 將生活費具體化 / 58　收入來源 / 59　訓練 6 偶爾也要吃粗糧 培養收支意識 / 62　和孩子談談工作 / 63　訓練 7 Hello~Work~ 想想他是乾什麼工作的 / 67　打工賺錢 / 68　訓練 8 尋找打工機會 意識到賺錢的不易 / 73　在購物中，學習

經濟知識 / 74　訓練 9 定點觀察 發現價格的變化規律 / 78　訓練10 成為能夠發現“不同”的孩子 注意價格 / 79　讓孩子瞭解與銀行相關的知識 / 80　關於藉錢 / 85　捐贈 / 90　訓練11“24 小時電視”募捐 體驗捐款 / 92　附錄 捐贈清單 / 93 4、開始實踐吧！　關於零花錢 / 96　零花錢，怎麼給？ / 100　指導 

2 給多少零花錢閤適？ / 107　零花錢應該怎麼花 / 109　如果孩子對你說“零花錢不夠用” / 116　不能順利進行的時候 / 121　控製欲望 10 元購物訓練 / 124　訓練12 是你的話怎麼辦？ 控製欲望 / 127　成為一個明智的消費者吧 / 129　訓練13 選擇價格實惠的巧剋力 核對每剋的單價 / 132　防止捲入危險契約 / 133　讓孩子學會自立 / 136　附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 139 後記　相關製作人員的話 / 143