王玉香、溫欣主編的《留守青少年自護手冊》將 青少年自我保護的知識進行較為全麵的呈現,給青少 年提供一個簡便快捷、清晰明瞭的自我保護“行動指 南”。盡管此書從名稱上看是針對留守兒童的,但對 廣大的青少年也具有通用性。結閤12355青少年維權 熱綫信息和數據的情況,我們在內容的設定上,涵蓋 瞭*大部分與青少年健康成長密切相關、青少年群體 密切關注的議題。在本書內容結構設置上,分為生命 安全篇和個人發展篇兩個部分。在**部分生命安全 篇中,包含瞭突發自然災害、校園安全、居傢安全、 交通安全、運動安全、預防性侵害、日常防護和社會 安全等九個子部分,基本上涉及生活的方方麵麵,主 要是協助青少年認知、預防和應對風險;在第二部分 個人發展篇中,包括情緒與認知、衛生與健康、學業 發展、德行發展、職業生涯規劃、人際交往和權益維 護七個子部分,涉及在成長曆程中可能存在的睏惑、 挑戰,以及相應的應對方式。
前言
一、生命安全篇
(一)突發性自然災害
1.如何避免雷擊?
2.遇到颱風怎麼辦?
3.遇到地震怎麼辦?
4.遇到洪水怎麼辦?
5.遇到泥石流怎麼辦?
(二)校園安全
1.大掃除時如何防範風險?
2.在學校發生地震怎麼辦?
3.學校發生火災怎麼辦?
4.如何避免踩踏事件?
5.課間十分鍾的安全事項有哪些?
6.集體齣遊有哪些注意事項?
7.遭到同學欺淩怎麼辦?
8.遇到勒索怎麼辦?
9.遇到老師體罰怎麼辦?
10.遇到老師性侵害怎麼辦?
11.做實驗時如何注意安全?
12.上學途中突然身體不舒服怎麼辦?
13.被同學孤立怎麼辦?
14.遇到被同學偷竊怎麼辦?
(三)居傢安全
1.如何防詐騙?
2.陌生人敲門怎麼辦?
3.如何提防熟人傷害?
4.發現人室盜竊怎麼辦?
5.忽然停電怎麼辦?
6.遇到停水怎麼辦?
7.傢裏溢水瞭怎麼辦?
8.電器著火怎麼辦?
9.油鍋著火怎麼辦?
10.煤氣泄漏怎麼辦?
11.傢中失火怎麼辦?
12.被油燙傷怎麼辦?
13.如何避免被刀切到手?
14.如何避免燒傷?
……
二、個人發展篇
這部《未來已來:數字時代青少年的自我管理與安全課》的視角非常具有前瞻性,它精準地抓住瞭當前時代背景下,青少年麵臨的新型挑戰。它的重點不在於“不能做什麼”,而在於“如何成為一個懂得自我約束的數字公民”。我尤其欣賞它對“信息過載”的應對策略。書中詳細分析瞭“注意力經濟”的運作機製,讓孩子們明白自己的注意力是如何被算法“偷走”的,這一點比單純強調“少玩手機”要有效得多,因為它從根本上提高瞭孩子的媒介素養。關於數據隱私和數字足跡的章節,做得非常透徹,它用生動的比喻將復雜的加密和隱私設置原理變得像搭積木一樣簡單易懂,讓孩子真切地感受到每一次點擊和上傳,都可能成為永久的記錄。此外,書中還探討瞭如何利用數字工具進行高效學習和創造,將手機從“娛樂工具”轉變為“賦能工具”。整本書的基調是積極賦權的,它相信青少年有能力駕馭高科技,隻要給予正確的工具和思維框架,他們就能在這個數字洪流中,乘風破浪,而不是被捲走。
評分這本新近齣版的《成長階梯:青春期導航手冊》真是及時雨,感覺作者深諳青少年心裏的那些小九九和成長的煩惱。我注意到它在處理人際關係問題上特彆有見地,不像市麵上那些老生常談的理論,而是用瞭好多貼近生活的案例。比如,書中有一章專門講瞭如何在社交媒體上保持自我,不被那些虛假的“完美人設”所裹挾。我記得有一個細節,是關於分辨網絡上那些貌似善意實則暗藏陷阱的私信,它沒有用生硬的警告語氣,而是通過一個虛構的“小雨”的故事,展現瞭如何一步步識彆並巧妙拒絕不當請求的過程,讀起來像是在看一本情節緊湊的小說,代入感極強。而且,它還探討瞭友誼的復雜性,如何麵對“塑料姐妹花”和“口是心非的兄弟”,提供瞭很多實用的“情商升級”小技巧,教導孩子如何在維護自身權益的同時,保持真誠與善良。這本書的排版和配圖也十分用心,色彩明快,圖文並茂,完全符閤當代年輕人的審美,絕不是那種讓人一翻開就想打瞌睡的教條式讀物。它更像是一個值得信賴的“鄰傢大哥哥/大姐姐”在耳邊輕聲細語,分享他的閱曆和感悟,非常值得推薦給正處在敏感多變青春期的孩子。
評分當我翻開《青春期的“我”與“我們”:身份認同與邊界感建立》,我立刻感受到瞭一種與眾不同的細膩和洞察力。這本書似乎避開瞭所有老套的“青春期叛逆”標簽,而是將重點放在瞭“自我探索”的深度上。它用一種近乎詩意的語言,探討瞭孩子在探索自己是誰、我想要什麼,以及我應該如何與這個世界劃定界限的過程。書中關於“個性化”與“從眾壓力”的平衡探討,非常精妙。它沒有要求孩子必須特立獨行,而是提倡“有意識的選擇”,即明確知道自己為什麼選擇隨大流,或者為什麼選擇堅持己見。關於“身體意象”的部分,處理得極其敏感和尊重,它承認瞭身體變化帶來的不適與焦慮,並提供瞭一係列正嚮的自我接納練習,比如“鏡子冥想”等,這些練習非常注重體驗感,而不是理論灌輸。讀這本書,就像是在進行一場緩慢而溫柔的內在對話,它鼓勵孩子放慢腳步,真正去傾聽自己內心的聲音,而不是被外界的期許所裹挾,這對於心智尚未成熟的孩子來說,是無比珍貴的指引。
評分坦白講,我一開始對這種主題的書抱有懷疑態度的,總覺得又是那種說教味十足、充滿陳詞濫調的“安全教育”讀本。然而,《迷航的燈塔:青春期心理調適指南》徹底顛覆瞭我的看法。這本書最讓我眼前一亮的是它對“情緒管理”這個核心議題的深入挖掘。它沒有簡單地告訴你“不要生氣”或“要積極嚮上”,而是係統地拆解瞭憤怒、焦慮、嫉妒這些負麵情緒的生理和心理成因。書中詳細介紹瞭“情緒降溫法”,比如“5-4-3-2-1感官錨定技術”,這個方法操作性極強,我甚至自己試瞭一下,確實能讓人在情緒爆發前的一秒鍾拉迴來。更絕的是,它把“原生傢庭的影響”和“自我價值的建立”緊密地聯係起來,讓讀者明白,很多不安全感並非是自己無病呻吟,而是有深刻的根源的,這對於正在努力擺脫過去陰影的孩子來說,是巨大的心理支撐。語言風格上,它采用瞭非常現代、略帶哲思的筆調,偶爾引用一些心理學傢的觀點,但都用非常平實的語言加以解釋,既有深度又不失溫度,真正做到瞭寓教於樂,讓人讀完之後,感覺自己對內心世界的認知又上瞭一個颱階。
評分這本書,名為《陽光下的陰影:應對校園欺淩與網絡暴力實戰手冊》,簡直就是為現代校園環境量身定做的一份“生存指南”。它的結構安排非常邏輯化,從“識彆陷阱”到“收集證據”,再到“尋求幫助的渠道”,每一步都提供瞭非常具體的行動方案,完全是手冊的實用性典範。我特彆欣賞它對“旁觀者效應”的剖析,它清晰地闡述瞭為什麼沉默會助長暴力,並鼓勵孩子們,即使自己不是受害者,也有責任成為“勇敢的盟友”。書中收錄瞭大量真實案例的改編,這些故事的敘述方式極其震撼,它們沒有迴避欺淩行為的殘酷性,但最終都指嚮瞭積極的解決方案,充滿瞭對弱勢群體的同理心。比如,在處理網絡暴力部分,它不僅教導如何舉報和屏蔽,更深入地探討瞭“匿名性”對人性的腐蝕,引導孩子們思考言論背後的責任。對於傢長和老師來說,這本書也是一份絕佳的參考資料,因為它提供的不是空洞的口號,而是可以立即執行的乾預步驟,讓人讀後感到安全感倍增,知道在危機來臨時,手中有明確的武器可以運用。
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