子教育 10岁前,你一定要给孩子的这些伟大"基因"家庭教育书 育儿百科全书 儿童智力培训 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568217910E

商品编码：29774992106

商品参数

书名：10岁前，你一定要给孩子这些伟大的“基因”

作者：周道男，李琼珠，周佳敏著

ISBN：9787568217910

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2016-11-01

印刷日期：2016-11-01

开本：32开

字数：字

页数：233页

定价：32元

目录

Chapter 1 成绩=成功？ 会读书，更要培养成功特质

好成绩的孩子一定会成功吗

孩子的成功特质多寡，决定成就的高度

累积七大特质，打造孩子成功方程式

只要教养得法，普通人也可以不同凡响

引导孩子的内在生命力

教养的力气要用在刀刃上

在复杂多变的环境中，教育孩子具备多面向的成熟度

Chapter 2 成功方程式 身教与管教并行，全面提升教养力

启动孩子成功方程式的三大秘密

这样的孩子，怎么教

成功秘密一：想改变孩子，得先改变自己

成功秘密二：有“身教”无“管教”，孩子还是不会学好

成功秘密三：别错过黄金教养期，孩子年纪愈小愈受教

做个高效能父母，教养孩子省力又有成效

别当没效率的直升机父母

别花精力在教养迷思上，才能提升教养力

根据孩子的成熟度，改变你的管教风格

没有失败的孩子，只有尚未学好的孩子

Chapter 3 教养风格 父母的教养方式，决定孩子的个性

哪种教养风格，让孩子保有原创力又不过于任性

父母教养风格VS孩子个性特质分析

*佳教养风格——“威信型”父母

如何成为威信型父母

如果你是“权*型、疏离型”父母

如果你是“放任型、疏离型”父母

建立“威信型教养”，从情绪辅导五步骤做起

教育对策运用情绪辅导五步骤，与孩子沟通选校问题

“情绪辅导五步骤”范例练习

参考答案范例

要有威信，不一定得凶孩子

教养也要善用柔性权力

传统管教方式的三大陷阱：严惩、奖励、爱的撤回

让孩子身去经历，也是教养的秘诀

情境教养

为什么有时候高支持、高要求行不通

“情境领导II”的教养启示

“情境领导II”VS“情境教养”

父母的威信教养成就了的我

Chapter 4 正向智商 教育孩子积极向上、不自我设限的人格特质

为教养灌注正向能量

让孩子成为正面思考的大老鹰，不当负面思考的平庸鸭子

威信型教养，教出正面思考的孩子

父母的态度，决定孩子的未来

扭转管教方式，展现父母的正向教养力

父母自我练习：扩大你对孩子的影响力

从小给孩子“正向教养”

拥有一颗正向积极的心，不自我设限

Chapter 5 右脑智商 给予孩子发挥想象力与创造力的空间

孩子未来是艺术家、科学家、创业者？取决于创造力

重视左脑，忽略右脑的教育，会剥夺孩子的想象空间

10岁前，开发孩子的右脑潜能

启发右脑潜能的七种关键力量

启发孩子的右脑智商，开发潜意识宝藏

创意与想象，创造自己的生命价值

Chapter 6 逆境智商 教育孩子，学习从逆境中看到希望

逆境智商决定孩子的成败

高逆境智商者乐观但不盲目

当挫折来袭，教孩子尽全力求得*好的结果

及早培养孩子的逆境智商

给父母的逆境分析SOP

实例应用

扩大“接纳区”，秉持“没有失败，只有反馈”的心态

Chapter 7 独立思考 教育孩子去学习“判断”，勇于逆向思考

顺从，也可能是一种盲从

教孩子在细微处创造竞争优势

孩子不听话，一定不好吗

该如何训练孩子的“独立思考能力”

独立思考训练SOP，引导孩子学会思考与判断

独立思考，学会保护自己，不盲目相信

Chapter 8 人际关系 教育孩子“打开手心”，跟大家分享他拥有的

人际关系决定孩子未来的发展机会

教导孩子展现正面特质，诚心诚意与人相处

教孩子拥有好人缘的正面心态

如何教养孩子，让他们拥有圆满的人际关系

拥有一颗柔软、助人的心，就是一种福气

Chapter 9 表达能力 良好沟通能力，让孩子在人生舞台上发光

百分之八十五的成功，取决于表达能力

“有耳无嘴”的小孩，以后会成功吗

过度谦虚不是美德，等待伯乐也非成功之道

让孩子了解，沟通能力不是一条单行道

该如何训练孩子的表达与沟通能力

“冲突”是训练孩子沟通能力*好的时机

倾听对方，表达自我，才是真正的沟通

Chapter 10 金钱观念 培养正确金钱观，锻炼孩子的意志力与判断力

限制与选择，享乐的教养哲学

你希望你的孩子是哪一种棉花糖小孩

教孩子先“舍弃”，再“获得”，塑造未来成功的条件

培养金钱观要趁早，从小教孩子学会生财、理财

训练“理财智商”前，父母该建立正面心态

该如何培养孩子的理财智商

培养金钱观念，是为了好好照顾自己和别人

Chapter 11 10年教养 启动子双赢模式，成就孩子一生的快乐与未来

让孩子成为具备成功特质的珍珠

十岁前，为孩子奠定成功特质的良好基础

爱孩子，是要引导他们走出自己的人生

会读书只是人生起点，具备成功特质才能走到终点

改变自己，才是双赢的教养

尊重孩子的生命特质，孩子必将成功

孩子

爸爸、妈妈，谢谢你们

参考书目

内容简介

父母如果能培养孩子的成功特质，孩子的成功几率则会大幅提高。本书作者列出七大成功特质：正向思考、创意培养、独立思考、逆境智商、人际关系、沟通能力、理财观念，详述了孩子迈向成功可能遇到的瓶颈，并为父母如何教育孩子提供了容易落实到日常生活中的方法。此外，我建议父母不要只培养孩子成功的特质，本身也要尽可能地调整自己，让自己从内而外散发出成功特质，才能更进一步激发孩子的成功气质。

《望子成龙，不如“种”好苗：10岁前，点燃孩子生命力的秘密花园》 引言： “十年树木，百年树人。” 每一个为人父母者，都怀揣着最纯粹的愿望——希望自己的孩子能够健康成长，成为一个优秀、快乐、有能力应对未来挑战的人。然而，在信息爆炸、教育理念日新月异的时代，我们常常感到迷茫，不知道从何下手。是应该争分夺秒地进行智力开发？还是应该精雕细琢地培养兴趣爱好？又或者，我们更应该关注那些看不见摸不着的“内在品质”？ 这本书，并非一本枯燥的说教手册，也不是一套冷冰冰的理论体系。它是一份充满温度和智慧的陪伴，是我们作为父母，在孩子10岁前，共同探索、播种、并最终收获他们生命中最宝贵“基因”的行动指南。这“基因”，并非遗传的生理密码，而是指那些伴随孩子一生，让他们能够自如地探索世界、积极地应对挑战、并最终实现自我价值的内在力量和关键特质。 我们深知，10岁是一个至关重要的年龄节点。在这个时期，孩子的世界观、价值观、学习态度、人际交往模式以及解决问题的能力，都在经历着深刻的塑造。而父母的教育方式，如同园丁精心呵护幼苗，一举一动，都可能深刻影响着这株小苗未来的走向。这本书，正是为了帮助您成为一位“懂孩子”、“会引导”、“能赋能”的智慧父母而生。 第一章：心智的启蒙——好奇与探索的火种 在这个阶段，我们关注的重点并非填鸭式的知识灌输，而是点燃孩子内心深处那份与生俱来的好奇心。好奇心是驱动学习的原始动力，是激发创造力的源泉。 “为什么”的力量： 孩子天生就拥有无穷无尽的“为什么”。如何回应这些问题，如何引导孩子自己去寻找答案，是培养他们独立思考能力的第一步。我们将分享如何将日常琐事变成探索的契机，如何鼓励孩子质疑、观察、并得出自己的结论。 感官的盛宴： 充分调动孩子的五感，让他们通过触摸、闻嗅、品尝、聆听、观看，去真实地感知世界。从公园里的一片落叶，到厨房里的一锅热汤，每一个场景都蕴含着丰富的学习机会。本书将提供一系列创意十足的感官游戏和实践活动，帮助孩子在玩乐中拓展认知边界。 “失败”的勋章： 错误和失败并不可怕，它们是成长的必经之路。我们如何帮助孩子正确看待失败，从中吸取教训，并鼓励他们一次次地尝试，是培养他们坚韧不拔品质的关键。我们将提供建立“成长型思维”的有效策略，让孩子明白，能力是可以通过努力不断提升的。 第二章：情感的滋养——同理与连接的桥梁 孩子的健康成长，离不开稳定而温暖的情感支持。情绪的健康，是他们建立自信、发展良好人际关系的基础。 情绪的“语言”： 学习识别和表达情绪，是孩子情商发展的重要一步。我们将探讨如何帮助孩子认识各种情绪，并用恰当的方式表达出来，避免压抑或爆发。从识别“快乐”、“生气”、“伤心”，到理解更复杂的情感，我们将提供实用的亲子沟通技巧。 同理心的种子： 培养同理心，意味着让孩子能够理解和体会他人的感受。通过故事、角色扮演，以及日常生活中的引导，我们可以让孩子学会换位思考，关心他人，从而建立和谐的人际关系。 安全感的基石： 安全感是孩子探索世界的“安全网”。父母的稳定陪伴、无条件的爱，是建立孩子安全感的基石。本书将强调建立高质量亲子关系的重要性，以及如何在日常互动中传递爱与支持，让孩子拥有足够的底气去面对未知。 第三章：品格的塑造——责任与担当的骨架 品格的养成，是孩子一生受益的财富。责任感、诚信、尊重等品质，将成为他们行走于世的坚实支撑。 从小事做起，培养责任感： 责任感并非天生，而是通过一件件具体的小事培养出来的。从收拾玩具，到帮助家人做力所能及的事情，我们将分享如何通过日常的家庭责任，让孩子明白“我的事情我负责”。 诚信的力量： 诚信是立人之本。我们如何通过自己的言传身教，以及在孩子犯错时的引导，帮助他们理解诚实的重要性，从小建立起坚不可摧的诚信品格。 尊重与包容： 尊重他人，尊重规则，尊重差异，是社会化的重要一环。本书将提供方法，帮助孩子理解和践行尊重，并学会包容不同的观点和生活方式。 第四章：学习的智慧——主动与思考的翅膀 学习不仅仅是获取知识，更重要的是培养孩子终身学习的能力和态度。 阅读的魅力： 阅读是开启智慧大门的钥匙。我们如何培养孩子的阅读兴趣，引导他们从书中汲取养分，拓展视野，将是本书重点探讨的内容。从绘本的选择，到亲子共读的技巧，我们将提供全方位的指导。 解决问题的能力： 面对生活中的各种挑战，孩子需要学会独立思考，找到解决问题的办法。我们将提供鼓励孩子动脑筋、尝试不同方法的策略，培养他们的分析和决策能力。 规则意识与自我管理： 规则是社会秩序的基石。如何帮助孩子理解规则的重要性，并逐渐培养他们的自我管理能力，例如时间管理、物品管理等，将为他们未来的独立生活打下基础。 第五章：生命的热情——创造与快乐的土壤 让孩子拥有热爱生活、积极向上的人生观，是父母最大的心愿。 释放创造力： 艺术、音乐、手工、角色扮演……这些都是激发孩子创造力的绝佳途径。本书将提供丰富的创意活动建议，鼓励孩子大胆表达自己的想法，用独特的视角去感知和创造。 运动与健康： 身体是革命的本钱。我们如何鼓励孩子爱上运动，养成健康的体魄，将是他们未来生活的基础。从户外活动到室内游戏，我们将提供多种选择。 快乐的秘诀： 快乐是一种能力，也是一种选择。我们将探讨如何引导孩子发现生活中的小确幸，培养积极乐观的心态，享受成长的过程。 结语： 10岁前，是我们与孩子共同度过的最珍贵的时光。这段时期，父母的教育如同播撒一颗颗希望的种子。这本书，希望能够成为您手中那把最适宜的“土壤”，那份最温润的“阳光”，那滴最甘甜的“雨露”，帮助您悉心浇灌，耐心陪伴，最终收获一个独立、自信、快乐、有能力、有温度的孩子。 教育，从来不是一场急功近利的比赛，而是一场充满爱与智慧的远行。让我们放下焦虑，回归本真，与孩子一同探索，一同成长，一同点亮他们生命中最璀璨的光芒！

评分☆☆☆☆☆

这本《子教育 10岁前，你一定要给孩子的这些伟大“基因”家庭教育书 育儿百科全书 儿童智力培训》的封面设计颇具匠心，色彩的搭配和排版都散发着一种沉稳又不失活力的气息，让人一眼就能感受到它对于早期教育的重视。书的开篇部分，作者似乎用了大量的篇幅来探讨“环境对儿童成长的决定性影响”，从微观的家庭氛围到宏观的社会文化，层层递进地构建了一个完整的理论框架。我特别欣赏其中关于“非结构化游戏”的论述，它并非空泛地提倡玩耍，而是深入剖析了不同类型游戏如何潜移默化地塑造孩子的大脑连接和解决问题的能力。书中引用的几个神经科学研究案例，虽然有些术语比较专业，但作者通过生动的比喻，使得即便是初为人父母的读者也能轻松领会其精髓。尤其是在谈及如何为孩子构建一个安全且充满探索欲的家居环境时，书中提供了一系列非常实用的、可操作的建议，比如如何巧妙地利用家中的角落进行“学习角”的设置，以及如何通过日常的对话来激发孩子的好奇心，而不是直接给出答案。总体来说，这本书给我的第一印象是，它不仅仅是一本“怎么做”的指南，更是一部关于“为什么这么做”的深刻解读，为我规划未来十年的亲子关系打下了坚实的理论基础。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的前半部分，我最大的感受是它在强调“情绪管理”这一主题时，展现出的细腻和深度，远超我之前接触过的其他育儿书籍。它并没有简单地告诉家长要安抚孩子的情绪，而是花了好几章去解析儿童情绪发展的几个关键里程碑，比如三岁左右的“权利感”爆发期，以及青春期前的“自我意识觉醒期”。作者用了一种非常贴近生活的叙事方式，讲述了几个家庭在面对孩子“发脾气”时的真实场景，并提供了不同应对策略的长期效果对比。我尤其被“共情式倾听”那一节所吸引，书中强调，真正的共情不是假装理解，而是放下评判，用孩子的视角去重新审视他们所感知的世界。此外，书中还穿插了一些关于父母自身情绪健康的章节，指出父母的焦虑是会通过非语言信息直接传递给孩子的，这一点对我触动很大，让我开始反思自己在工作压力大时是如何影响到孩子日常行为模式的。这本书在处理“冲突教育”时，也避开了“惩罚”的窠臼，转而提倡建立清晰的“界限感”和“后果承担机制”，读起来让人感到既有力量感，又充满了人文关怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书在关于“早期阅读启蒙”的部分，简直像一本为我量身定做的工具书，但它与市面上那些推销特定绘本的读物截然不同。它更多地关注的是“阅读习惯的养成”而非“阅读材料的选择”。作者用了大量的篇幅来讨论“亲子共读的仪式感”，比如在不同的光线下读书对孩子注意力的影响，以及如何通过声音的抑扬顿挫来增强故事的感染力，从而让孩子真正爱上书本这件事本身。最让我惊喜的是，书中提供了一套“三阶段阅读引导法”，这个方法不依赖于任何昂贵的早教产品，而是完全基于日常的对话和提问技巧。例如，在读完一个故事后，引导孩子从“故事内容”过渡到“故事之外的情感投射”，再到“联系现实生活经验”，这套流程非常系统，我已经开始在每晚的睡前故事中实践，效果立竿见影，孩子开始主动提出一些非常深刻的问题。这本书的高明之处在于，它把每一次阅读活动都提升到了“认知构建”的高度，让家长明白，我们读的不是故事本身，而是和孩子共同构建一个理解世界的模型。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体编排结构，尤其是在对“家校合作”和“社交技能培养”的处理上，展现了一种罕见的成熟度和前瞻性。它没有将学校教育视为家庭教育的对立面，而是强调两者之间如何形成合力，构建一个360度的支持系统。书中对如何与小学低年级的老师进行有效沟通，提供了一套非常具体的话术和沟通时机建议，这对于许多害怕与老师打交道的家长来说，无疑是一剂强心针。更值得称赞的是，书中关于“同伴交往障碍”的分析，它深入探究了孩子在群体中建立友谊的底层逻辑，并提供了具体的情景模拟训练方法，比如如何教孩子识别和使用“邀请性肢体语言”以及如何处理“友谊的初期摩擦”。这部分内容不是说教，而是像一个资深的儿童心理顾问在耳边细语，给予的建议既有科学依据，又充满人情味。读完后，我感觉自己不仅学会了如何“教”孩子，更学会了如何“陪伴”孩子在复杂的社会环境中稳健成长，这本书的价值远超了一本普通的育儿工具书的范畴。

评分☆☆☆☆☆

关于“培养孩子的创造力与批判性思维”的章节，我感觉作者的视角非常开阔，几乎触及了教育的本质。书中用了一个非常生动的比喻，将孩子的大脑比作一个“尚未被预设程序的超级计算机”，而过早的、机械化的知识灌输就是不断植入不必要的“补丁”。作者强烈主张减少死记硬背，转而推崇“基于兴趣的深度探索”。其中关于“提问的艺术”的探讨尤其深刻，它不仅仅是教家长如何提出“开放式问题”，更重要的是阐述了如何在孩子遇到困难时，用提问的方式引导他们自己找到解决方案，从而建立起强大的“内部驱动力”。我特别喜欢书中提到的那个“失败的艺术展览”的例子，鼓励孩子将那些“不成功”的作品也展示出来，并从中找到创新的闪光点。这套理念让我对孩子的每一次“捣乱”或“失误”都有了全新的解读视角，不再视其为负面事件，而是视为一次宝贵的、未经校正的思维实验。这本书在这一点上做得非常到位，它真正做到了赋能家长，而不是简单地提供SOP（标准操作程序）。