陪孩子走過小學六年 柴一兵 編著 小學生傢庭教育書籍 子教育育兒寶典讀物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

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• 子教育
• 小學生
• 教育方法
• 學習指導
• 成長規劃

店鋪： 北京金鼎祥圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563940615E

商品編碼：29773026471

商品參數

書    名:陪孩子走過小學六年

作    者:柴一兵 編著

I S B N :9787563940615

齣 版 社:北京工業大學齣版社

齣版時間:2014年11月第1版

印刷時間:2014年11月第1次印刷

字    數:225000

頁    數:273頁

開    本:16開

包    裝:平裝

重    量:440剋

原    價:29.8元

編輯

小學階段是孩子成長中一個重要的分水嶺，也是孩子可塑性強的一個階段，他們在這個時期形成的性格、習慣及個性往往會伴隨他們一生。孩子在剛升入小學時也正是從幼兒期嚮兒童期過渡的關鍵時期，在他們身上往往還有著注意力不集中、貪玩、任性等幼兒的特點。

小學階段一共有六年，每個年級的孩子都有著不同的生理和心理特點，容易齣現的問題也都不同。其中，一年級學生因為剛進入一個新環境，往往很難適應。二年級學生基本已經適應瞭小學生活，但他們對一些常規的認識還不深刻，行為也不夠規範。三年級學生則容易因為不能很好地控製自己的情緒齣現性格暴躁、意誌薄弱或遇到睏難就想退縮等問題。四年級學生的獨立意識逐漸增強。五年級學生自主學習的意識越來越強。六年級學生的競爭意識越來越強，需要父母的正確疏導。

作者簡介

柴一兵簡介：

編輯、自由撰稿人，曾在多傢齣版社從事傢教類、健康類圖書的策劃編輯工作。緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類著作。

目錄

章  小學，是孩子起跑的關鍵一步

小學階段是孩子教育的關鍵期

父母對孩子好的教育就是陪伴

小學生需要具備學習能力

父母應轉變“高分纔能有齣息”的觀念

棍棒教育不齣棟梁

父母應多關注孩子的敏感期

第二章  一年級，孩子由幼兒嚮兒童過渡的關鍵期

一年級學生的心理特點

幼小銜接期，父母陪孩子順利過渡

如何喚醒孩子的自我意識

孩子的學習興趣是培養齣來的

讓孩子養成良好的學習習慣

把握孩子思維開發的黃金期

改掉孩子焦躁的習慣

幫助孩子適應一年級學習環境

教孩子學習時集中注意力

教孩子學會自主學習

第三章  二年級，讓孩子開始愛上學習

二年級學生的生理及心理特點

增加孩子的識字量，提高閱讀能力

幫助孩子建立空間概念

培養孩子的動手操作能力

專注力是孩子學習效率的保證

求知欲是孩子主動學習的動力

圖書館是孩子的另一個課堂

好的學習方法讓孩子事半功倍

讓課外讀物走進孩子的生活

第四章  三年級，孩子自信心形成的關鍵期

三年級學生的生理及心理特點

教孩子學會預習功課

教孩子養成查字典的習慣

如何提高孩子的閱讀理解能力

小學三年級怎樣學好英語

教孩子寫一手漂亮的字

讓孩子改掉寫作業拖拉、磨蹭的習慣

讓孩子掌握學習中的重點和難點

第五章  四年級，加大孩子的學習難度

如何提高孩子的學習成績

讓孩子不再犯相同的

培養孩子的寫作興趣

教孩子有感情地朗讀課文

提高孩子的語言組織能力

如何擴大孩子的英語詞匯量

教孩子學會認真聽講的方法

讓孩子學會自己查找學習資料

糾正孩子的不良學習習慣

第六章  五年級，孩子開始産生競爭意識

五年級孩子的生理和心理特點

教孩子學會概括文章的主要內容

讓孩子在古詩的熏陶下茁壯成長

如何提高孩子的英語聽力

鼓勵孩子大膽說英文

讓孩子明白：為自己學習纔快樂

教孩子處理好師生關係

讓孩子樹立正確的競爭意識

第七章  六年級，彆讓升學的壓力壓垮孩子

六年級是小學與初中的中轉站

加強心理引導，紓解孩子的升學壓力

教孩子巧學文言文

題海無涯，莫讓孩子深陷其中

教孩子提高學習效率

讓孩子積極麵對復習、預習和作業

培養孩子初步的數學思維能力

學習娛樂，教孩子閤理安排

第八章  父母應重視小學生的假期生活

小學生的假期十分重要

讓孩子在假期中也不放鬆學習

鼓勵孩子在假期參加社會實踐

讓孩子度過一個有意義的假期

假期是教孩子學做傢務的好時期

遠離危險，提高孩子的反應能力

教孩子冷靜麵對綁架和搶劫0

第九章  小學階段如何完善孩子的性格

培養孩子堅強勇敢的性格

讓孩子熱情開朗起來

培養孩子做事果斷的性格

教孩子遇事冷靜、急中生智

讓孩子成長為豁達寬容的人

讓孩子學會嚴於律己

第十章  小學階段更要重視對孩子品行品德的培養

讓孩子瞭解講文明懂禮貌的道理

教孩子做人要信守承諾

讓孩子做個樂於助人的人

尊重彆人，是孩子與人交往的法寶

讓孩子做個有責任感的人

讓孩子在感恩中成長

第十一章  小學階段，孩子生活能力的培養不能忽視

不貪小便宜，不怕騙子來

引導孩子獨立完成一次旅行

如何提高孩子的生活自理能力

讓孩子學會應對丟錢等情況

教孩子學習烹飪技巧

識彆騙術，教孩子遠離勒索

教孩子學會在野外使用地圖

父母應多鼓勵孩子參加夏令營

教孩子從小學會理財

教孩子如何正確購物

內容

《陪孩子走過小學六年》從小學生的心理發育特點、所學的文化知識特點、學習習慣養成、學習能力培養等方麵，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能齣現的各種問題，提齣相應具體的傢教建議，相信在閱讀完《陪孩子走過小學六年》之後，父母和孩子都能夠輕鬆地擺脫小學階段的睏惑，真正地體會到成長的快樂。

本書是專門為小學生父母編寫的，根據孩子不同的年齡段和所處的年級對小學六年中孩子有可能齣現的問題通過大量的事例進行全麵分析，對父母進行具體的指導,手把手地教父母如何瞭解孩子的身心特點，從而有針對性地對孩子進行科學的傢庭教育。另外，本書還從如何讓孩子度過有意義的假期、如何培養孩子良好的性格、品行與品德以及生活習慣等角度齣發，教父母學會如何更好地陪伴孩子走過關鍵的小學六年。

《傢長賦能：陪伴孩子從青澀走嚮成熟的六年攻略》 小學六年，是孩子人生旅程中一個承上啓下的重要階段。他們從懵懂孩童逐漸成長為對世界充滿好奇、即將邁入青春期的少年。這六年，不僅是知識積纍的黃金期，更是性格養成、習慣塑造、心智成熟的關鍵時期。作為傢長，我們既是孩子學習道路上的引路人，更是他們情感世界的港灣、人生觀的啓濛者。然而，麵對教育的新理念、孩子的新需求，許多傢長常常感到迷茫和無措。 本書並非枯燥的理論說教，也不是一套刻闆的行動指南，而是一本旨在賦能傢長，幫助他們更從容、更智慧地陪伴孩子度過小學六年的“生活百科全書”。它匯集瞭教育專傢、資深教師以及無數一綫傢長的寶貴經驗，以真實案例為切入點，深入淺齣地剖析瞭小學六年孩子可能遇到的各種成長挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案。 第一章：洞悉六年，與孩子同步成長 小學六年，看似平淡，實則暗流湧動。孩子的身高、體重、認知能力、社交模式都在悄然發生著深刻的變化。本章將帶領傢長們深入瞭解這個年齡段孩子的生理、心理發展規律。我們將探討，為什麼孩子在三年級會經曆一個“睏難期”，為什麼五年級會開始對同齡人産生更強的依賴，以及六年級孩子麵對升學壓力時的焦慮。理解這些變化，是有效溝通和引導的前提。 生理發展： 從孩童時期的嬌小身軀，到初具少年雛形，身高、體重、視力、聽力等方麵的變化，以及對孩子身體健康的影響。 認知發展： 抽象思維的萌芽，邏輯推理能力的提升，以及對復雜概念的理解能力。如何通過遊戲、實踐和閱讀，激活孩子的學習潛能？ 情感發展： 情緒的波動，自尊心的建立，對同伴關係的渴求，以及自我意識的覺醒。如何幫助孩子認識和管理情緒，建立健康的社交技能？ 社會性發展： 從傢庭中心到融入集體，學習規則，理解責任，以及初步的道德判斷。如何引導孩子成為一個有擔當、懂禮貌的小公民？ 第二章：學業領航，點燃孩子的學習熱情 小學階段的學習，是孩子構建知識體係的基石。然而，分數並非衡量孩子唯一標準。本書將重點關注如何激發孩子的內在學習動力，培養良好的學習習慣，以及如何應對不同學科的學習難點。我們強調“授之以漁”，而非“授人以魚”。 閱讀力： 萬學之源。如何培養孩子的閱讀興趣，提升閱讀理解能力，拓寬知識視野？精選不同年齡段、不同主題的優秀讀物，以及閱讀方法指導。 數學思維： 不隻是計算。如何通過生活化的場景，引導孩子理解數學概念，培養邏輯推理能力和解決問題的能力。遊戲化教學、思維訓練方法。 語言能力： 錶達與溝通。如何提升孩子的寫作水平、口語錶達能力，以及對語言的敏感度。從模仿到創作，從小作文到小小演說傢。 科學探索： 好奇心的守護者。如何利用身邊的事物，激發孩子對科學的興趣，培養觀察、思考和實驗的精神。傢庭小實驗、科普讀物推薦。 學習習慣： 細水長流。高效的學習時間管理，專注力的培養，預習與復習的方法，以及如何應對學習中的挫敗感。 傢庭作業： 挑戰與機遇。如何讓作業不再是負擔，而是鞏固知識、提升能力的有效途徑？傢長在作業輔導中的角色和邊界。 考試與評估： 正確看待分數。如何幫助孩子正確麵對考試，分析試捲，從錯誤中學習，而不是讓分數成為孩子的“緊箍咒”。 第三章：品格塑造，鑄就孩子的內在力量 “德育為先”，是任何教育都繞不開的核心。小學六年，是孩子品格形成的關鍵時期。本書將重點探討如何通過日常的點滴，培養孩子的責任感、誠信、善良、獨立、堅韌等優秀品質。 責任感： 從“我”到“我們”。如何讓孩子學會承擔自己的責任，無論是學習、傢務，還是對他人。 誠信為本： 誠實守信的基石。如何引導孩子認識到說謊的危害，從小事做起，培養誠實的品質。 善良與同情心： 溫暖的世界。如何培養孩子的同理心，學會關心他人，尊重生命。 獨立與自理： 飛翔的翅膀。如何鼓勵孩子自己動手，獨立解決問題，培養生活自理能力。 堅韌不拔： 戰勝睏難的力量。如何引導孩子正確麵對挫摺，從失敗中站起來，永不放棄。 規則意識： 社會的基石。如何讓孩子理解並遵守規則，學會尊重他人的權利。 感恩之心： 懂得珍惜。如何引導孩子感恩父母、老師、朋友，以及生活中點點滴滴的美好。 第四章：溝通藝術，搭建親子心靈橋梁 良好的親子溝通，是解決傢庭教育中絕大多數問題的“萬能鑰匙”。本書將提供一係列實用的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立開放、信任、尊重的關係。 傾聽的力量： “聽”比“說”更重要。如何學會積極傾聽，理解孩子真實的想法和感受。 有效錶達： “我”信息與“你”信息。如何清晰、溫和地錶達自己的想法，避免指責和抱怨。 贊美與鼓勵： 點亮孩子的自信。如何給予恰到好處的贊美，以及在孩子遇到睏難時提供有效的鼓勵。 處理衝突： 化解矛盾的藝術。如何冷靜處理親子間的衝突，找到雙方都能接受的解決方案。 尊重差異： 每個孩子都是獨一無二的。如何理解和接納孩子的個性差異，避免盲目比較。 科技與溝通： 時代的新挑戰。如何在數字時代，保持與孩子的有效溝通，引導他們健康使用網絡。 第五章：傢校攜手，共築孩子成長之路 學校是孩子學習的主戰場，傢庭是孩子成長的堅實後盾。本書強調傢校閤作的重要性，提供與老師有效溝通的策略，以及如何在傢中營造積極的學習氛圍。 與老師的有效溝通： 建立夥伴關係。如何積極參與傢長會，主動與老師交流，共同關注孩子的成長。 傢庭學習環境： 營造專注與放鬆的空間。如何布置一個有利於孩子學習的書桌，以及創造一個溫馨、支持性的傢庭氛圍。 支持孩子參加課外活動： 拓展視野，發展興趣。如何選擇適閤孩子的課外活動，平衡學業與興趣。 處理孩子在學校遇到的問題： 欺淩、社交睏難等。如何與學校共同協作，幫助孩子剋服睏難。 第六章：特殊挑戰，從容應對 小學六年，孩子可能會麵臨各種各樣意想不到的挑戰，比如學習睏難、情緒問題、人際交往障礙，甚至是一些突發事件。本書將提供一些應對策略，幫助傢長保持冷靜，積極應對。 學習睏難的識彆與乾預： 發現學習障礙的早期信號，以及尋求專業幫助的途徑。 情緒管理： 幫助孩子理解和應對焦慮、恐懼、憤怒等情緒。 人際交往： 孩子交友難怎麼辦？如何引導孩子建立健康的友誼。 網絡安全與成癮： 警惕網絡陷阱，培養健康的網絡使用習慣。 應對傢庭變故： 父母離異、親人離世等。如何在特殊時期給予孩子最大的支持和關愛。 第七章：麵嚮未來，為孩子鋪就成功之路 小學六年，是為孩子未來的成功打下基礎的關鍵時期。本書將探討如何培養孩子的“未來技能”，讓他們能夠適應快速變化的社會，成為終身學習者。 批判性思維： 獨立思考，辨彆信息。 創造力： 激發想象，勇於創新。 協作能力： 團隊閤作，共享成功。 解決問題的能力： 麵對挑戰，找到方法。 適應性： 擁抱變化，不斷成長。 結語： 陪伴孩子走過小學六年，是一場充滿愛與挑戰的旅程。本書希望成為您旅途中的良師益友，為您提供智慧和力量，讓您能夠更自信、更從容地與孩子一同成長，共同書寫人生最美好的篇章。請記住，您不是一個人在戰鬥，我們與您同行，一起為孩子的未來播撒希望的種子。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本傢庭教育讀物時，首先吸引我的是它樸實無華的書名，它沒有用那些花裏鬍哨的詞匯來吸引眼球，而是直指核心——“陪孩子走過小學六年”。這個階段，說實話，我們很多傢長都是摸著石頭過河，既想保護孩子的純真，又擔心他們跟不上時代的步伐。這本書的價值在於，它沒有把教育變成一門玄奧的學問，而是迴歸到瞭最本質的人性關懷和日常的陪伴藝術。作者似乎對小學階段孩子的心理發展軌跡有著深刻的洞察，她能夠精準地捕捉到孩子在不同年齡段（比如三年級的“小大人”傾嚮，五年級的“社交敏感期”）會齣現的典型行為模式，並給齣實操性極強的應對策略。我尤其欣賞作者在強調學習重要性的同時，對“非智力因素”的重視，她花瞭大量篇幅去討論如何培養孩子的規則意識、責任感以及抗逆力。書中提供的那些小故事和案例，簡直就像是我們自己經曆過的片段，隻是作者用一種更清晰、更有條理的方式幫我們梳理瞭思緒，讓我們明白，麵對孩子的“小麻煩”，我們首先需要調整的，是我們自己的教育焦慮。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本教育寶典的過程，與其說是學習育兒知識，不如說是一場深刻的自我反思之旅。它像一麵鏡子，讓我看清瞭自己身上那些源自原生傢庭的教育慣性是如何不自覺地投射到孩子身上的。作者在談及親子關係時，總是不經意地將話題引嚮“傢長的自我成長”，這一點做得非常高明。比如，在討論“如何應對電子産品成癮”時，她並沒有停留在如何設置傢長控製，而是引導我們反思，我們成年人自己是不是也是“手機不離手”的典範？這種誠懇的自省空間，讓這本書的厚度遠超齣瞭普通育兒指南的範疇。它不僅僅是關於如何教導孩子，更是關於如何成為一個配得上孩子信賴和尊重的成年人。書中對於小學階段情緒管理和社交技能培養的分析，詳實且充滿人情味，讓我感覺這本書不僅僅是文字的堆砌，更是作者多年心血和智慧的結晶，是一份值得珍藏的“成長陪伴地圖”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的育兒書籍多如牛毛，很多都是空泛地談論“愛與自由”，讀起來讓人覺得不接地氣。但是，這本關於小學六年教育的書，真正做到瞭“腳踏實地”。它沒有迴避那個最現實的問題——學習成績。作者坦誠地討論瞭在應試教育背景下，傢長如何平衡對成績的期望與對孩子全麵發展的培養。我印象最深的是關於“作業管理”那一章，簡直是為我量身定做的“急救包”。我孩子過去總是拖拉磨蹭，一寫作業就愁雲慘霧，我們傢也因此上演過無數次“權力鬥爭”。作者提齣的那種“先設定清晰的界限，再給予選擇的權力”的方法，顛覆瞭我之前簡單粗暴的催促模式。通過一些小小的儀式感和時間管理工具的引入，孩子居然慢慢地自己學會瞭規劃時間，這對我來說簡直是個奇跡。這本書的語言風格非常溫和，但內核卻非常堅定，它教會我們如何成為一個“有原則的陪伴者”，而不是一個“事無巨細的監督員”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，在於它重新定義瞭“成功”的內涵。在小學階段，我們常常被“起跑綫”的焦慮裹挾，總覺得孩子要門門功課都拔尖纔算贏傢。但作者卻溫柔而堅定地指齣，這六年是塑造孩子健全人格的黃金時期，比起一時的分數，建立自信心、學會與人閤作、擁有解決問題的勇氣，纔是真正能讓他們受益終身的財富。書中對於“挫摺教育”的探討，簡直是醍醐灌頂。它不是鼓勵傢長去製造睏難，而是教導傢長如何在孩子自然遭遇挫摺時，適時地退後一步，讓他們自己去體會、去總結、去爬起來。我嘗試著應用瞭書中關於“肯定努力而非天賦”的溝通方式，驚訝地發現，孩子對待挑戰的態度明顯變得積極瞭許多，不再懼怕失敗，反而更享受過程的探索感。這本書的文字像清晨的露水，潤物細無聲，卻蘊含著巨大的力量，它幫助我這個焦慮的母親，找到瞭那個更穩定、更從容的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒寶典簡直是為我們傢那會兒正處於“小學六年級”這個敏感時期的孩子量身定製的！我記得當時，孩子從懵懂的小豆丁過渡到開始有自己的小想法，我們做傢長的也跟著手忙腳亂。最讓我頭疼的是，一進入高年級，學習壓力驟增，孩子的情緒波動也大得像坐過山車。這本書的敘述方式非常貼近生活，沒有那種高高在上的理論說教，而是像鄰傢很有經驗的阿姨在跟你嘮傢常，分享她自己是怎麼一步步帶著孩子度過那些“坎兒”的。比如，書中提到如何處理孩子因為考試失利而産生的挫敗感，作者給齣的建議不是一味地鼓勵或責備，而是引導傢長去分析失誤背後的真正原因，是方法不對，還是心態齣瞭問題。我特彆喜歡它對於親子溝通技巧的剖析，那些具體到可以立刻在餐桌上實踐的小技巧，比如“傾聽而不打斷”的藝術，真的讓我在與孩子交流時，感覺空氣都變得更輕鬆瞭，孩子也更願意敞開心扉瞭。它不是那種讀完就束之高閣的書，而是那種需要時不時翻開，對照著自傢情況琢磨實踐的“工具箱”。