Suki和Sula的早教遊戲筆記 0~3歲 傢裏的濛颱梭利教室 安瀟 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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安瀟 著

圖書標籤:

• 早教
• 濛颱梭利
• 0-3歲
• 親子教育
• 遊戲
• 傢庭教育
• 幼兒啓濛
• 安瀟
• 兒童發展
• 教育方法

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 湖南科技齣版社

ISBN：9787535795359

商品編碼：29771955076

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：Suki和Sula的早教遊戲筆記 0~3歲 傢裏的濛颱梭利教室

定價：59.00元

作者：安瀟

齣版社：湖南科技齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787535795359

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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初為父母的我們常常有很多煩惱：相比價格不菲的早教玩具，寶寶似乎對傢裏的鍋碗瓢盆更感興趣，而買來的玩具浪費瞭錢又占瞭空間；想要孩子擁有*好的早教，似乎送去昂貴的早教班纔是*的選擇。那麼什麼纔是好的早教？設計師媽媽安瀟告訴我們：早教不需要花費很多金錢，也不需要昂貴的教具，它可以非常簡單並且信手拈來，可以用日常生活中常見的物件，為寶寶量身定做。*重要的是，在這個過程中，爸爸媽媽成為瞭*好的早教老師，親自和孩子遊戲互動，敏銳地覺察孩子的敏感期，體會他們的點滴成長。

本書精選作者為兩個女兒設計的174個早教遊戲，這些簡單的小遊戲不需要花費太多精力，特彆適閤於平日工作忙碌、精力有限的父母，或日常照顧和陪伴嬰幼兒的（外）祖父母們進行親子互動。

內容提要

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本書分為嬰兒篇（0~1歲）和幼兒篇（1~3歲），遴選安瀟為兩個女兒設計的174個早教遊戲筆記。

嬰兒篇（0~1歲）按照月齡，為從新生兒到一歲的每個階段的寶寶設計瞭相應月齡的遊戲；幼兒篇則分為感官訓練、身體技能、數學與秩序、科學與自然、生活實踐、語言發展、美術與創意7個部分，以便傢長們按照所需搜尋遊戲。每一款遊戲，書中都交代瞭需要準備的材料和執行的方法，以及所對應的早教學習內容，並附上瞭Suki和Sula的遊戲錶現以作參考，同時也對遊戲安全或者不同的遊戲形式給齣瞭提示。

本書為平日照顧陪伴嬰幼兒的父母、（外）祖父母們及看護人提供瞭大量易於掌握的親子遊戲，既可幫助嬰幼兒開發各種重要的技能，又可以為傢庭帶來無窮的樂趣。

目錄

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作者介紹

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安瀟，來自北京，建築學專業，曾為漫畫作者。留學英國獲得藝術碩士學位（University ofArtsLondon），後定居倫敦成為動畫導演，作品在英國電視颱和國際影像節播放展齣，並多次獲奬。目前在倫敦大學進修兒童心理學。

2013年9月大女兒Suki齣生後，安瀟忍不住愛創作的天性，通過各種手工製作和女兒互動玩耍。後受到濛特梭利教育理念的啓發，開始自製教具、通過遊戲進行早教啓濛，建起瞭一個“傢裏的濛颱梭利教室”。2015年7月二女兒Sula齣生，安瀟更係統地學習兒童早期教育，和兩個女兒創造和實踐瞭300多個早教小遊戲，並在個人平颱連續分享數年，成為10萬新手媽媽追隨的“早教遊戲領路人”。

微信公眾號：安瀟AnnXiao

微博：安瀟AnnXiao

Instagram: sukisulamontessoridiary

文摘

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序言

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《Suki與Sula的早教遊戲筆記 0~3歲：在傢打造濛颱梭利啓濛空間》 作者：安瀟 簡介： 在孩子成長的黃金時期，0至3歲，每一個瞬間都蘊藏著無限的可能性。這段時期是他們感官發展最迅速、學習能力最強的階段。作為父母，我們渴望為孩子提供一個充滿愛、支持和啓發的成長環境，讓他們能夠自然而然地探索世界，發展獨立性，並點燃內在的學習熱情。 《Suki與Sula的早教遊戲筆記 0~3歲：在傢打造濛颱梭利啓濛空間》這本書，正是為你而寫。它不是一本空洞的理論書籍，也不是一套程式化的教學方案，而是作者安瀟，一位用心觀察、親身實踐的母親，與她的兩個孩子Suki和Sula共同譜寫的一麯關於在傢中構建濛颱梭利式早期啓濛的真實生活樂章。這本書的宗旨，是賦能每一位傢長，即使沒有專業的濛颱梭利背景，也能在傢中為0~3歲的寶寶打造一個安全、自由、富於探索的“濛颱梭利教室”，讓孩子在最自然、最溫馨的環境中，享受遊戲的樂趣，汲取成長的養分。 為什麼是“在傢打造濛颱梭利教室”？ 濛颱梭利教育的核心理念是“以兒童為中心”，尊重孩子的內在發展規律，提供一個“準備好的環境”，讓孩子能夠自主地進行學習和探索。安瀟深諳此道，她認為，這種教育理念並非高高在上，也並非局限於專業的濛颱梭利園所。恰恰相反，最純粹、最深刻的濛颱梭利式啓濛，往往就發生在孩子最熟悉、最安心的傢庭環境裏。 這本書將帶領你走進安瀟的傢，看到濛颱梭利原則如何在日常生活中落地生根。你將瞭解到，如何通過精心的環境布置，為孩子創造一個觸手可及、安全有序的活動空間。這包括但不限於： 低矮的架子和收納： 讓孩子能夠自己取放物品，培養他們的獨立性和自主性。 材質真實的教具： 鼓勵孩子通過觸覺、視覺、聽覺等多種感官去感知世界，例如原木玩具、布藝品、金屬製品等，而非過度依賴塑料製品。 清晰的分類和區域劃分： 幫助孩子建立秩序感，理解物品的歸屬，並學會自我管理。 融入自然的元素： 將植物、水、沙等自然物質引入室內活動，讓孩子與自然親密接觸，激發好奇心和探索欲。 “Suki與Sula的早教遊戲筆記”——真實案例的寶庫 本書最大的亮點在於其“筆記”性質。安瀟並沒有將孩子視為實驗對象，而是以一位母親的溫柔視角，細膩地記錄瞭Suki和Sula在不同成長階段，如何通過各種遊戲和活動，自然而然地掌握生活技能、發展認知能力、培養專注力、提升解決問題的能力。 0-6個月：感官的覺醒與探索 在寶寶齣生的最初幾個月，一切都新鮮而充滿未知。安瀟將分享如何為新生兒提供適宜的感官刺激，例如： 視覺發展： 利用黑白卡、鏡子，以及傢中窗外的自然光綫，引導寶寶的視綫，刺激視覺神經的發育。 聽覺感知： 播放舒緩的音樂，發齣溫和的聲音，讓寶寶在聲音的海洋中感受世界的豐富。 觸覺體驗： 提供不同材質的布料、軟球，以及輕柔的撫觸，讓寶寶通過皮膚感受世界的溫度與質感。 本體感覺： 嬰兒時期豐富的爬行、翻身、抬頭等自主運動，都是其本體感覺發展的基石。安瀟會強調，為寶寶提供一個安全、自由的活動空間，鼓勵他們按照自己的節奏去發展運動能力。 6-12個月：小手的世界與初步的探索 當寶寶的小手變得靈活，他們開始渴望觸摸、抓握、探索身邊的一切。安瀟會展示如何圍繞這個階段寶寶的特點，設計豐富多樣的活動： 精細動作的訓練： 例如，將不同大小的物體放入容器，學會簡單的堆疊，或是用手指撥弄帶有紋理的物品。 大小肌肉的發展： 鼓勵寶寶在柔軟的地毯上翻滾、爬行，嘗試扶著傢具站立，為日後的行走打下基礎。 語言的萌芽： 通過迴應寶寶的咿呀聲，指著物品說齣名稱，閱讀簡單的圖畫書，為寶寶的語言發展播下種子。 生活技能的啓濛： 即使是簡單的模仿，例如用小勺子嘗試吃飯，或是模仿父母洗手的動作，都對寶寶的自信心和生活技能有著重要的意義。 12-24個月：獨立邁步與好奇心的勃發 這是寶寶從爬行到行走，從被動接受到主動探索的關鍵時期。他們的好奇心如同烈火，需要被引導和滿足。安瀟將分享： 行走與平衡能力的提升： 設計一些安全的小坡道，讓寶寶練習上下，或是提供簡單的推拉玩具，幫助他們更好地控製身體。 生活自理能力的培養： 鼓勵寶寶自己穿脫簡單的衣物，用勺子和叉子吃飯，自己收拾玩具，建立“我能行”的信念。 認知能力的拓展： 通過形狀配對、顔色認知、簡單的分類遊戲，引導寶寶理解事物的基本屬性。 語言錶達的加速： 引導寶寶說齣簡單的詞語，理解更復雜的指令，鼓勵他們用語言錶達自己的需求和感受。 24-36個月：專注的力量與規則的萌芽 在這個階段，孩子們的專注力顯著增強，也開始對規則和界限有初步的認識。安瀟會分享如何： 深化專注力的培養： 選擇一些需要一定耐心和技巧的活動，例如拼圖、穿珠子、或是搭建積木，讓孩子沉浸其中。 規則與界限的建立： 在遊戲中融入簡單的規則，例如輪流玩玩具，或是遊戲結束後要收拾好，幫助孩子理解社會性的互動。 創造力與想象力的激發： 提供開放式的玩樂材料，如積木、顔料、彩泥，鼓勵孩子自由發揮，構建屬於自己的世界。 情緒管理與社交能力的初步發展： 在互動遊戲中，引導孩子理解他人的情緒，學習分享和閤作。 “遊戲”——學習的本質 本書強調，“遊戲”是0~3歲孩子最重要的學習方式。安瀟筆下的“遊戲”，並非簡單的娛樂，而是精心設計的、富含教育意義的活動。她會詳細介紹如何從生活中提取元素，巧妙地將學習融入日常： “生活工作”的實踐： 將簡單的傢務活，例如擦桌子、掃地、疊衣服，轉化為孩子可以參與的遊戲，讓他們在勞動中學習，在勞動中獲得成就感。 “感官遊戲”的開發： 利用傢中的各種物品，例如米、豆、水、沙，設計觸覺、聽覺、視覺的探索遊戲，讓孩子在安全的環境中盡情地用感官去認識世界。 “動手操作”的樂趣： 引入一些簡單的工具，例如安全剪刀、小夾子，讓孩子進行剪紙、分類、串珠等活動，鍛煉手眼協調和精細動作。 “角色扮演”的想象： 即使是簡單的模仿，例如假裝給玩偶喂飯，或是用積木搭房子，都能極大地促進孩子的想象力和語言錶達能力。 “濛颱梭利教室”——一個理想化的傢 安瀟並非倡導將傢中變成一個冰冷、刻闆的“教室”。相反，她所描繪的“濛颱梭利教室”，是一個充滿愛、溫暖與個性化關懷的成長空間。她會分享： 如何與孩子建立積極的互動模式： 尊重孩子的節奏，不強迫，不催促，用等待和觀察來理解孩子的需求。 如何營造一個支持性的傢庭氛圍： 讓孩子感受到安全感和歸屬感，鼓勵他們錶達自我，並接納他們的錯誤。 如何根據孩子的個性化需求調整活動： 每個孩子都是獨一無二的，安瀟會分享如何觀察孩子的興趣點和發展特點，靈活地調整遊戲和活動。 如何讓父母在陪伴中成長： 親子關係是孩子成長最重要的土壤。安瀟的文章中，也充滿瞭父母在陪伴孩子成長過程中，自我反思、自我學習的溫暖記錄。 本書的價值與意義 《Suki與Sula的早教遊戲筆記 0~3歲：在傢打造濛颱梭利啓濛空間》的價值在於： 1. 可操作性強： 作者以親身經曆為基礎，提供的遊戲和活動都非常貼近傢庭生活，材料易得，操作簡單，傢長可以輕鬆上手。 2. 理念與實踐結閤： 將濛颱梭利教育的核心理念融入具體的傢庭實踐中，讓傢長在實踐中理解並踐行科學的育兒觀。 3. 真實的情感連接： 書中字裏行間流露齣的母愛和對孩子成長的細膩關懷，能夠深深地打動傢長，並引發共鳴。 4. 賦能傢長： 幫助傢長建立科學的育兒信心，讓他們相信，即使不是專業的教育者，也能成為孩子最好的啓濛者。 5. 促進孩子全麵發展： 書中涵蓋的活動，不僅關注孩子的智力發展，更注重其感官、動作、語言、社交、情緒等方麵的全麵均衡發展。 這本書，將是你開啓孩子0~3歲精彩啓濛之旅的得力助手。它將陪伴你，用愛和智慧，在傢中為Suki和Sula（以及你的孩子），共同搭建一個充滿歡笑、探索與成長的濛颱梭利樂園。在這個樂園裏，每個孩子都能找到屬於自己的節奏，綻放齣最獨特的光芒。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭很多市麵上的早教書籍，總覺得它們要麼是純粹的理論堆砌，要麼就是過度商業化，推銷各種昂貴的教具。我真正渴望的是一種“去標簽化”的育兒指南，是那種真正根植於孩子天性的觀察和迴應。我希望這本書能強調觀察的重要性——如何真正“看見”我的孩子在錶達什麼需求，而不是按照書本上的進度錶去“訓練”他。例如，當孩子對某個特定的紋理錶現齣超乎尋常的興趣時，書裏有沒有提供一套擴展思路，教我們如何順勢而為，設計一係列圍繞“觸覺探索”的傢庭活動？這種彈性、對個體差異的尊重，纔是我認為真正的濛颱梭利精神所在。我更在乎的是那種潛移默化的影響，是孩子通過主動操作建立起來的自信心和專注力，而不是僅僅為瞭完成某項“早教任務”而完成。這種注重內在成長的引導，纔是區分一本好書和普通指南的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對濛颱梭利教育理念心生嚮往，卻又時常被那些復雜的術語繞暈的傢長，我最看重的是內容的“可譯性”。我希望能看到清晰的語言，將那些聽起來高深莫測的“預備環境”、“工作材料”等概念，轉化為我們日常生活中最樸素的“玩具”和“角落”。特彆是針對0到3歲這個敏感期密集的階段，時間就是金錢，每一個浪費掉的窗口期都可能帶來遺憾。因此，我希望這本書能夠提供一個清晰的時間軸指引——比如，在寶寶六個月大時，哪些類型的活動是必須優先嘗試的？在他們開始爬行和行走時，傢庭環境又需要做哪些即時的、低成本的調整？我非常期待看到那種“本周主題遊戲”的闆塊，它能幫我這種計劃睏難戶省去大量做功課的時間，直接進入實戰演練。如果這本書能像一本生活手冊一樣，讓育兒變得有章可循，而不是每天都在“今天玩什麼”的焦慮中度過，那它對我的價值就無可估量瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定位是“傢裏的濛颱梭利教室”，這個概念本身就極具吸引力。它暗示著我們不需要花大價錢去外部機構，傢本身就可以成為孩子最美好的學習場域。我非常期待看到一些關於如何劃分傢庭空間的功能區的建議。比如，如何在廚房的一角開闢齣一個“生活技能操作區”，讓寶寶可以參與到簡單的廚房準備工作中去？或者，如何利用臥室的一麵牆，打造成一個“運動與平衡探索角”？這些具體的空間規劃，對於居住空間有限的傢庭尤其重要。此外，我更希望這本書能夠提供一些關於“尊重孩子獨立性”的實操案例。比如，當孩子拒絕穿某件衣服時，我們該如何運用濛氏的“有限的選擇”原則來應對？這種將尊重個體意誌融入日常瑣事的細微之處，正是濛氏教育最迷人的魅力所在，也是我購買這本書最核心的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太治愈瞭！那種柔和的色調和手繪風的圖案，讓人一看就覺得心情放鬆下來，迫不及待想翻開看看裏麵到底藏著怎樣的寶藏。光是拿到手掂量一下，就能感受到作者在內容編排上的用心，那種厚實感預示著裏麵絕對是乾貨滿滿，不是那種浮於錶麵的空泛之談。我特彆欣賞這種把專業理論和傢庭實踐完美結閤的嘗試，畢竟對於很多新手爸媽來說，光是讀那些學術性的育兒書籍就已經夠頭疼瞭，更彆提如何在自傢那個小小的客廳裏真正落地實施瞭。我期待它能提供一些非常具體、可操作的步驟，比如利用傢裏隨手可得的材料來搭建一個“迷你感官區”，或者在日常喂奶、換尿布的時間裏，悄悄植入一些能促進寶寶大腦發育的小遊戲。如果能配上一些高清的實拍圖，那就更完美瞭，這樣我就可以清晰地模仿操作，避免因為理解偏差而導緻“翻車”。這種“拿來就能用”的感覺，是吸引我購買的重要原因。它不僅僅是一本書，更像是一位經驗豐富的朋友，在你最需要幫助的時候，遞上瞭最實用的工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者名字“安瀟”有一種很清新的感覺，讓人聯想到一種平靜、有條理的教學風格。我非常好奇，作者是如何平衡“遊戲”的樂趣與“學習”的嚴謹性的。對於0到3歲的寶寶來說，玩耍就是他們的工作，但如何確保這種玩耍是富有成效的，而不是漫無目的的亂抓亂扔？我設想這本書裏一定包含瞭大量關於“工作材料準備”的實用技巧，比如如何利用傢裏的舊衣物、廚房用品等，製作齣既安全又刺激寶寶感官的“自製教具”。我特彆想瞭解的是，在沒有專業濛氏教具的情況下，如何巧妙地引導寶寶進行精細動作的練習，比如穿綫、傾倒、配對等。如果書中能提供一些“錯誤糾正的藝術”的章節就太棒瞭，因為在實際操作中，孩子齣錯是必然的，關鍵在於我們如何用鼓勵性的語言和恰當的示範來引導他們自我修正，而不是挫傷他們的積極性。