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劉暢 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子
• 育兒
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 教育方法
• 成長
• 心理學
• 人生智慧
• 好習慣

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564020194

商品編碼：29769809940

包裝：平裝

齣版時間：2009-05-01

基本信息

書名：影響孩子一生的教育智慧

定價：21.80元

作者：劉暢

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2009-05-01

ISBN：9787564020194

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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用*生動的故事、*巧妙的方法，教育齣**秀的孩子。

內容提要

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我們常常說，每一個孩子的心靈，就像一張潔白的紙，而在這張紙上塗畫筆色彩的人，就是父母。
三歲看大，七歲看老。作為孩子的任教師，父母的責任尤為重要。愛孩子，更要懂得正確教育孩子。父母不僅要學會在潛移默化中規範孩子的品行，使孩子養成良好的習慣：還要在日常生活中培養孩子的興趣，讓孩子插上夢想的翅膀；更要在遇到問題時注意與孩子的溝通，適當引導孩子。
閱讀本書中的每一則故事，體味蘊含其中的教育的智慧，讓您學會用正確的方式愛孩子。

目錄

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賞識：求知上進的源泉
親吻齣畫傢
我愛這些孩子
跳到月球上去
不被奬懲的孩子
母親的“珠寶”
世上幸運的人
父親的一束束鮮花
黑點與白點
我的女兒百裏挑一
孩子進步瞭
媽激勵成就瞭他
學會誇奬自己的孩子
不願意迴傢的孩子
美國的兒童教育
世界上沒有笨蛋
星星是從哪兒來的
燕燕打算盤
羅森塔爾效應
賞識使孩子成材
打擊孩子是愚蠢的
他是聰明的孩子
夢想：創造奇跡的翅膀
純白金盞花
一美元的豪華汽車
做個會飛的大雁多好
讓孩子敢於夢想
上帝會來幫助我的
一本正經的小湯姆
我想做比爾·蓋茨第二
兩個盲人的復明藥方
有夢想就會成功
“咒語”與庸纔
女孩和牛奶罐
爺爺為我播種希望
山姆的世界地圖
位獲普利策奬的黑人
紐約州的位黑人州長
作傢的基本素質
夢想在腦子裏
堅守一個信念
兩次轉學
榜樣：潛移默化的要訣
我知道你會在我身邊
這叫互相幫助
大的蘋果分給誰
捉蜻蜓的樂趣
時時用自己做鏡子
學會諒解
兒子正踩著爸爸的腳印
為知錯的兒子乾杯
剪美發退醃魚
海鷗的啓示
曾參勸妻殺豬教子
蕁麻的弱點
釘釘子·拔釘子·疤痕
孩子，餓著吧
有人看到你瞭
賞罰分明的斯特娜夫
媽媽並沒有提醒他
如果……那麼……
假如媽媽把作業本送到學校
蘇珊頭上的王冠
釣鱸魚
“我在做一個小木碗”
弱小的孩子也是強者
用上所有的力量
品行：茁壯成長的基石
愛立誓言的漁夫
不會念拉丁文的孩子
櫻桃樹是我的
花生仁的秘密
愛撒謊的小查理
夾在小麵包裏的金幣
埃德濛的小提琴
心中的石頭
蘇薩和她的小狗
打碎玻璃之後
吃得上肉與吃得瞭苦
把花留在花園裏
麵對弄壞的新鞋
查爾斯教小男孩識字
開門的小女孩
孩子知道自己多大
我要去拿燃料
撒謊的孩子
善良的黑孩子柯比
次蕩鞦韆的孩子
笑眯眯的白鬍子老頭
世界上難說齣口的一個字
沙漠中的兩個蘋果
彆太把自己當迴事
同桌的變化
滿意的白捲
溝通：心靈相通的橋梁
“沉默”的父親
成功的起點
外婆和奶奶
父親被門夾過的手
一枚彆針和一磅魚雜碎
倒數
今天沒有作業
磨破牛仔褲
孩子需要關懷
菲爾找到瞭公共汽車
安東尼的變化
我會不會被父母拋棄
讓孩子的生活充滿陽光
縮頭的小烏龜
垂頭喪氣的剋斯輕鬆瞭
失去的胳膊和雙手還會再長齣來
父母要學著尊重孩子
與孩子平靜地交談
不要把那件事放在心上
鬧鍾叫醒瞭吉米
還清
賣給我一小時的時間
孩子需要你們的關愛
兒子心裏有把鎖
餐桌上的遊戲
老師與學生的約定
我們很富有
讓孩子知道自己的優點
習慣：成就未來的條件
世界冠軍亡命於一隻蒼蠅
讓孩子自己獨立
客人吃瞭大的梨
你再等一下
凡事都需專心去做
先將鵝卵石放進去
“馬馬虎虎”一詞的來曆
小傑剋道歉
愛吮手指的莉娜
是誰把他送上瞭刑場
讓哭鬧的孩子碰壁
尊重小女孩的選擇
點金石被隨手扔進海裏
令人難以置信的自製力
報復
我養瞭一個說謊的兒子
威廉學釣小狗魚
約翰嘗到瞭飢餓的摺磨
丟三落四的勞拉
小馬剋上演的好戲
衛玠問夢
麵對砸爛玩具的兒子
牙刷為什麼總在漱口杯外麵
知識：自立成纔的基點
磁鐵裏的小精靈
教育與生命一起開始
你的問題已得到迴答
讓計劃讓位於行動
為什麼隻有一群猴子變成瞭人
小約翰拼地圖
鏡片與望遠鏡
蘋果裏有一顆星星
不要為打翻的牛奶而哭泣
如果沒有醫生
孟母教子
小魚怎麼會死呢
油燈的光芒依舊
隻要你喜歡
鼓勵孩子勇於嘗試
能拆下來就能重新裝好
高斯破解數學難題
小和尚買油
參照物
留心孩子的特長
他想得到一雙小鞋子
先讓心“跳”過橫杆
天纔是怎樣形成的
達·芬奇畫蛋

作者介紹

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文摘

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序言

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《靜水流深：喚醒孩子內在生命力的養育之道》 引言： 在育兒的漫長旅途中，我們常常在追尋“成功”的路徑，卻忽略瞭真正滋養孩子心靈成長的土壤。我們焦慮於孩子的成績，擔憂他們的未來，卻可能無意中壓抑瞭他們最寶貴的天賦與潛能。《靜水流深》並非一本指導你如何讓孩子“贏在起跑綫”的功利性指南，而是邀請你一同踏上一段深刻的自我探索與心靈實踐之旅，學習如何成為一個更能與孩子同頻共振、激發他們內在生命力的養育者。本書將帶領你穿越浮躁的錶象，抵達教育的本質——關照生命，滋養心靈，最終讓孩子在屬於自己的河流中，以最真實的姿態，靜水流深，奔嚮遠方。 第一部分：傾聽生命的低語——理解孩子的內在世界 第一章：放下“應該”，看見“是” 許多父母在養育過程中，不自覺地套用“應該”的模闆：孩子“應該”乖巧懂事，“應該”成績優異，“應該”按部就班。這種預設往往讓我們錯失瞭觀察和理解孩子真實狀態的機會。本章將引導讀者審視自己內心的育兒“應該”，學習如何放下這些預設，以開放的心態去看見孩子當下真實的模樣——他們的情緒、他們的想法、他們的需求，即使它們並不符閤我們的期望。我們將探討觀察力的重要性，如何通過細緻的觀察，捕捉到孩子微小的信號，從而更精準地迴應他們的成長節奏。 第二章：情緒的溫度計——安撫與共情的力量 孩子的情緒是他們內在世界的溫度計，喜怒哀樂都是成長的信號。然而，很多時候，我們麵對孩子的情緒，不是手足無措，就是急於否定或壓抑。“你怎麼這麼愛哭？”“這點小事有什麼好生氣的？”這些話語無異於在孩子心中築起一道牆。本章將深入探討情緒的本質，理解不同情緒對孩子成長的意義。我們將學習如何做一個孩子情緒的“安全港”，不評判，不拒絕，而是以共情的姿態，陪伴他們經曆情緒的潮起潮落。通過掌握有效的安撫技巧，我們能幫助孩子學會理解和管理自己的情緒，為他們建立起強大的心理韌性。 第三章：興趣的火花——點燃孩子內在的驅動力 真正持久的學習和成長，源自內在的興趣和熱愛。當孩子對某件事物充滿好奇，他們的學習便不再是負擔，而是探索的樂趣。然而，我們常常用“有用”與“無用”來衡量孩子的興趣，甚至強迫他們去發展“被認為”有價值的技能。本章將探討如何識彆和保護孩子天生的興趣火花。我們將學習如何創造一個支持孩子自由探索的環境，如何通過巧妙的引導，將興趣轉化為學習的動力，而不是將興趣扼殺在搖籃裏。理解興趣的滋養，是喚醒孩子內在生命力的重要一環。 第四章：遊戲的力量——學習在玩耍中發生 遊戲是孩子的天性，也是他們認識世界、發展能力的最自然方式。然而，在教育的焦慮下，遊戲的地位常常被邊緣化，取而代之的是枯燥的練習題和刻闆的訓練。本章將重新審視遊戲對孩子發展的深遠影響。我們將探討不同類型遊戲的價值，從感官遊戲到角色扮演，從建構遊戲到規則遊戲，它們分彆如何促進孩子的認知、社交、情感和身體發展。我們將學習如何成為孩子遊戲的“玩伴”，如何通過遊戲設計，將學習目標融入其中，讓孩子在盡情玩樂的同時，悄然收獲成長的養分。 第二部分：連接心靈的橋梁——建立和諧的親子關係 第五章：非暴力溝通的藝術——讓對話更有溫度 親子關係的核心在於有效的溝通。然而，許多傢庭的溝通充斥著指責、命令、說教和抱怨，讓孩子感到被壓迫和不被理解。本章將介紹非暴力溝通（NVC）的核心原則與實踐方法。我們將學習如何區分觀察與評論，如何錶達感受與需求，以及如何傾聽他人的感受與需求。通過掌握非暴力溝通的技巧，我們能建立起更開放、真誠和尊重的親子對話，化解衝突，增進理解，讓傢成為孩子真正感到安全和被愛的港灣。 第六章：界限的力量——自由與規則的平衡 自由和界限並非對立，而是和諧養育的基石。過度的放縱可能讓孩子失去方嚮，而過於嚴苛的管教則可能扼殺他們的獨立性。本章將深入探討界限的設定與執行。我們將學習如何與孩子共同協商和設定閤理的界限，如何以一緻且溫和的方式執行界限，以及如何看待和處理孩子對界限的挑戰。清晰而尊重的界限，能幫助孩子建立責任感，培養自律，理解社會規則，並在安全的環境中探索成長的空間。 第七章：犯錯的課堂——從錯誤中汲取智慧 錯誤是成長過程中不可避免的一部分。然而，我們常常對孩子的錯誤給予過度的批評或懲罰，讓孩子産生對錯誤的恐懼，進而迴避挑戰。本章將轉變我們對錯誤的認知，將其視為寶貴的學習機會。我們將學習如何以接納的態度麵對孩子的錯誤，如何引導孩子分析錯誤的原因，以及如何鼓勵他們從中總結經驗，找到改進的方法。幫助孩子建立“從錯誤中學習”的能力，將讓他們在未來的道路上更加勇敢和 resilient。 第八章：榜樣的力量——無聲勝有聲的傳承 父母是孩子的第一任老師，也是影響最深遠的人。我們的言行舉止，無聲地塑造著孩子對世界的認知和行為模式。本章將強調父母榜樣的力量。我們將反思自己的行為習慣、情緒管理方式、處理問題的方式，以及我們如何對待他人。學習如何成為一個有意識的榜樣，用自己的行動去示範我們希望孩子擁有的品質，比任何說教都來得更有力量。 第三部分：靜待花開——支持孩子獨立而完整的成長 第九章：延遲滿足——培養孩子的內在定力 在即時滿足的時代，培養孩子的“延遲滿足”能力至關重要。這並非剝奪孩子的快樂，而是幫助他們認識到，真正的價值和收獲往往需要時間和努力去積纍。本章將探討延遲滿足的實踐方法，如何通過引導孩子設定目標、堅持練習，以及理解等待的意義，來培養他們的耐心、毅力和自控力。這種內在的定力，是孩子未來麵對人生挑戰的堅實支撐。 第十章：獨立思考的種子——啓發而非灌輸 我們渴望孩子擁有獨立思考的能力，但這並非通過直接灌輸知識就能實現。本章將聚焦於如何“啓發”孩子的思考。我們將學習如何提齣開放性的問題，鼓勵孩子探索不同的觀點，如何引導他們分析信息，做齣判斷。我們將探討如何避免將自己的觀念強加於孩子，而是鼓勵他們形成自己的理解和見解。培養獨立思考的能力，是孩子在快速變化的未來中立足的關鍵。 第十一章：全人教育的視野——超越分數與技能 教育的終極目標是培養一個完整的人，而不僅僅是一個高分或高技能的個體。本章將拓展教育的視野，強調全人教育的重要性。我們將探討如何平衡學術成就與品德修養、情感發展、身體健康、社會責任感等各個方麵。如何讓孩子在追求學業的同時，也成為一個善良、有同情心、有創造力、有社會責任感的公民。 第十二章：迴歸寜靜——父母的自我成長與覺醒 養育孩子的過程，也是父母自我成長和覺醒的過程。當我們能夠放下執念，平靜地觀察和理解孩子，我們也正在重塑自己。本章將邀請父母將目光轉嚮自身，關注自己的情緒狀態、壓力管理，以及內在的成長需求。通過自我關懷與成長，我們纔能以更飽滿、更有智慧的狀態，陪伴孩子靜待花開。 結語： 《靜水流深》並非提供一套放之四海而皆準的“育兒秘籍”，而是開啓一扇窗，邀請你從更深邃、更富生命力的角度去理解養育。它倡導的是一種“看見”與“陪伴”的智慧，一種相信孩子內在生命力，並與之深度連接的藝術。願你在閱讀本書的過程中，能尋找到屬於自己的靜水流深，並以此滋養齣孩子那如生命之河般，源遠流長的內在力量。

評分☆☆☆☆☆

說實話，初拿到這本書時，我還有點擔心內容會過於偏嚮某一種特定的教育流派，畢竟現在市麵上的“育兒經”太多瞭，很多都陷入瞭極端化。但令人意外的是，這本書展現瞭一種極其開闊和包容的視野。它深入探討瞭在多元文化背景下，如何平衡傳統價值觀與現代思維的衝突。最讓我印象深刻的是關於“情感教育”的那幾個章節，作者沒有使用那些空洞的形容詞，而是詳細描述瞭如何識彆、接納並引導孩子處理復雜情緒的方法。我記得有一個關於處理“嫉妒心”的小故事，那個處理過程的細緻入微，讓我這個“老母親”都感到汗顔——原來我們過去的處理方式有多麼粗暴和無效。這本書的文字功底也非常紮實，用詞精準，邏輯嚴密，讀起來一點都不費勁，反而會讓你忍不住想要標記重點，隨時翻閱。它提供的不是一套“萬能公式”，而是一套“思維工具箱”，讓你在麵對具體問題時，能夠靈活應對。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我得說，真是讓人醍醐灌頂。它沒有那種高高在上、說教式的口吻，反而像一位經驗豐富的朋友，帶著你一步步深入探討那些看似尋常卻又極具深意的教育現場。我尤其欣賞作者對於“內驅力”的剖析，它不隻停留在理論層麵，而是通過大量鮮活的案例，展示瞭如何在傢校閤作中構建起一套鼓勵孩子自我驅動的學習體係。比如，書中提到“興趣的火花如何不被功利的泥沙掩蓋”的策略，簡直是教科書級彆的指導。我嘗試在日常與孩子的交流中運用瞭其中關於“提問而非告知”的技巧，驚喜地發現，孩子不再是被動的接收者，而是主動的探索者。這種由內而外的轉變，遠比單純灌輸知識要來得紮實和長遠。而且，這本書的結構安排也非常巧妙，它不是綫性的時間軸敘事，而是圍繞幾個核心的教育哲學展開，讓你在閱讀過程中不斷地進行自我反思和審視。

評分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於它所流淌齣的一種深沉的“人文關懷”。它超越瞭工具性的指導，上升到瞭哲學層麵，探討瞭“教育的終極目標究竟是什麼？”。作者似乎在用一種近乎詩意的筆觸，引導我們去思考，教育究竟是為瞭讓孩子適應社會，還是為瞭讓他們擁有反思和改變社會的能力。書中對於“批判性思維”的培養，並不是空泛地要求“多想”，而是提供瞭具體的思維模型，比如如何辨識信息來源的偏見、如何建構自己的論點。這種自上而下的思考訓練，對於提升一個傢庭的整體文化氛圍都有潛移默化的作用。我讀這本書的時候，常常會停下來，思考自己過去對世界的認知是不是過於固化瞭。總而言之，它不提供捷徑，但它指明瞭通往真正有意義的教育之路的方嚮，是一本值得所有教育參與者（不僅僅是父母）收藏和精讀的寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為在於它對“教育主體性”的強調。它反復在提醒我們，教育不是對孩子的塑形，而是對他們潛能的激發和守護。很多育兒書都關注“成功學”的路徑，恨不得告訴你如何培養齣下一個愛因斯坦或喬布斯，但這本書卻迴歸到教育最本質的關懷：如何讓一個生命健康、完整、有尊嚴地成長。它花瞭大量篇幅討論“犯錯的價值”，這在當下這個“零容忍”的社會氛圍中，顯得尤為可貴。作者毫不避諱地指齣，過度保護和“完美主義陷阱”對孩子創造力的扼殺作用。我個人對此深有體會，因為我自己在職業生涯中就吃過“害怕失敗”的虧。這本書提供瞭一種溫和而堅定的力量，教導我們如何與孩子一起，把挫摺視為升級的跳闆。閱讀體驗上，它像一部慢節奏的紀錄片，需要你靜下心來品味，但一旦沉浸其中，你會發現很多曾經睏擾已久的心結，都悄然解開瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的深度和廣度遠超齣瞭我最初的預期。我原本以為它會集中在學齡前或小學階段的技能培養上，結果它對青春期叛逆行為背後的心理動因進行瞭極其深刻的社會學和發展心理學層麵的分析。特彆是關於“代際溝通鴻溝”的那一章，簡直是為所有與青少年處於拉鋸戰的傢長量身定做的。它沒有指責任何一方，而是通過解析信息接收方式的根本差異，提供瞭一套建立有效對話橋梁的實用框架。我特彆喜歡它對“非暴力溝通”在傢庭場景中的應用進行的細化闡述，那種具體到語氣的調整、眼神的交流，都寫得極其到位。讀完之後，我感覺自己不再是單方麵地“管理”孩子，而是真正開始學習如何“理解”一個正在急速變化的個體。這本書的排版和紙張質量也很好，拿在手裏很有分量，讓人願意反復翻閱，這對於一本需要經常查閱的工具書來說，是非常重要的加分項。