快乐创意美术 培养良好品格(全彩) (韩)权惠祚,张涛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩权惠祚，张涛 著

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店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121251924

商品编码：29735452518

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名:快乐创意美术 培养良好品格(全彩)

定价：59.80元

售价：38.3元,便宜21.5元,折扣64

作者:(韩)权惠祚,张涛

出版社：电子工业出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787121251924

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书主要是面向注意力散漫，爱吵闹，挑食的3-7岁的孩子，介绍了能改变孩子的坏习惯，提高孩子的创意和智力的美术游戏，是一本真正寓教于乐的书。
　　全书从 “孩子爱耍赖”、“没法集中注意力”、“愤怒攻击性太强”、“害怕和妈妈分开”、“对外界过分敏感”、“内向变自信”、“讨厌兄妹等同龄人”、“提升和同龄人的交际力”、“语言表达发育迟缓”、“不好好吃饭”、“胆小”等十一部分，分析这类坏习惯的心理原因，每类都重点推出5个创意美术游戏纠正法。

目录

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作者介绍

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权惠祚在梨花女子大学获得基督教咨询学硕士学位。韩国牧师会咨询协会1级咨询师，在延世新村Severance医院完成CPE课程。主要从事美术治疗和心理咨询工作。田容和毕业于加利福尼亚大学伯克利分校儿童心理学专业，在范德堡大学法学院获博士学位。后于伯克利分校，在注意力缺陷多动障碍（ADHD）的Stephen P. Hinshaw教授的带领下，参与了患注意力缺陷多动障碍青少年的学习指导和教育相关研究。之后的两年在伯克利分校咨询中心为父母、夫妻、儿童提供咨询服务。离开范德堡大学法学院后担任联邦检察官，负责解决移民青少年的犯罪问题。

文摘

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序言

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快乐创意美术：让孩子的心灵在色彩与线条中绽放 这是一套旨在激发孩子无限潜能，培养创造性思维与健全品格的少儿美术教育系列丛书。 在这个日新月异的时代，我们越来越认识到，素质教育的重要性已然超越了单纯的知识灌输。尤其对于心智尚未成熟的孩子们来说，艺术教育不仅是培养一项技能，更是塑造他们人格、拓展他们视野、丰富他们精神世界的关键途径。这套“快乐创意美术”系列，正是基于这样的理念而精心打造，它不仅仅是一本美术教材，更是一个引导孩子探索自我、感受世界、表达情感的温暖空间。 一、 艺术的种子：点燃孩子内在的创造火花 孩子的世界是充满好奇与想象的，他们拥有最纯粹的观察力和最自由的表达欲。“快乐创意美术”系列深刻理解这一点，因此，我们摒弃了枯燥乏味的技巧训练，转而致力于激发孩子们内在的创造力。 以“玩”为核心，以“乐”为导向： 我们相信，最好的学习方式是寓教于乐。每一课都设计得生动有趣，让孩子在轻松愉快的氛围中，仿佛在进行一场奇妙的艺术探险。无论是用夸张的色彩描绘心中的彩虹，还是用奇特的形状组合成一个想象中的动物，孩子都能在“玩”的过程中，自然而然地接触并掌握美术的基本语言。 鼓励“不一样”，赞美“我做到”： 在“快乐创意美术”的世界里，没有所谓的“标准答案”。我们鼓励孩子大胆尝试，勇于表达自己独特的想法和感受。每一个孩子的作品，无论多么稚嫩，都将被视为一份珍贵的创造。我们关注的是孩子在创作过程中付出的努力、展现的思考，以及他们克服困难、完成作品时的成就感。这种肯定和鼓励，是培养孩子自信心和独立思考能力的重要基石。 多元化的艺术体验： 我们不局限于传统的绘画形式，而是引入了拼贴、黏土、版画、布艺、纸艺等多种艺术媒介。通过丰富的材料和多样的表现手法，让孩子有机会体验不同质感、不同风格的艺术创作，从而拓展他们的艺术视野，发掘他们潜在的艺术天赋。每一次尝试，都可能让他们发现一个新的兴趣点，解锁一种新的表达方式。 从“看见”到“表现”： 很多时候，孩子并非缺乏创造力，而是不知道如何将内心的感受具象化。“快乐创意美术”系列通过引导性的提问、生动的范例，帮助孩子学会观察生活中的细节，感受自然界的美妙，理解不同色彩和线条所蕴含的情感，并将其转化为自己独特的艺术语言。我们不仅仅是教他们“画什么”，更是教他们“怎么去感受和表达”。 二、 品格的滋养：在艺术创作中塑造美好心灵 艺术不仅仅是表达，更是情感的宣泄与人格的塑造。“快乐创意美术”系列将品格培养融入到每一项创意活动中，让孩子在潜移默化中学习成长。 专注与耐心： 无论是精细的剪裁，还是耐心的涂色，亦或是细致的黏土塑形，都需要孩子付出专注与耐心。在这个快节奏的时代，培养孩子的专注力尤为重要。“快乐创意美术”系列通过一系列需要细心和时间的项目，帮助孩子学会静下心来，认真完成每一项任务，从而培养他们做事有始有终的良好习惯。 合作与分享： 在集体创作或小组活动中，孩子们需要学会倾听他人的意见，尊重不同的想法，并与同伴合作完成作品。他们会学习如何表达自己的观点，也会学习如何包容和理解他人。这种合作与分享的经验，将帮助他们在未来的社会交往中，成为一个懂得协作、乐于助人的优秀个体。 同理心与关爱： 通过创作关于动物、家人、自然等主题的作品，孩子们有机会从不同的视角去体验和理解他人的情感。例如，当他们尝试描绘受伤的小动物时，便会自然而然地生出同情与关爱之心。艺术创作提供了一个安全而富有情感的平台，让孩子们能够探索和表达自己的同理心，并将其转化为实际的行动。 解决问题的能力： 在创作过程中，难免会遇到意想不到的困难，比如颜料打翻了，黏土弄脏了，或者想法无法实现。这时候，就需要孩子动脑筋去寻找解决办法。是重新开始？还是巧妙地弥补？“快乐创意美术”系列鼓励孩子在遇到问题时，不轻易放弃，而是积极思考，寻找创新的解决方案。这种过程，正是对他们解决问题能力的绝佳锻炼。 情绪的疏导与表达： 孩子的情绪有时就像打翻的颜料瓶，色彩斑斓却又难以捉摸。艺术创作提供了一个天然的情绪出口。当他们感到开心时，可以尽情挥洒明亮的色彩；当他们感到沮丧时，也可以通过深沉的色调和抽象的线条来宣泄。我们鼓励孩子用艺术的方式来表达和处理自己的情绪，学习与自己的情感和解，并找到积极应对的方式。 对美的感知与追求： “快乐创意美术”系列通过引导孩子观察生活中的美，感受自然界的色彩变化，欣赏不同艺术家的作品，从而逐渐培养他们对美的鉴赏能力。这种对美的感知，将不仅仅停留在视觉层面，更会延伸到他们对生活的热爱，对和谐的追求，以及对内心世界的丰富。 三、 全彩呈现，视觉的盛宴 本系列丛书采用全彩印刷，每一页都充满着诱人的色彩和精美的图例。 激发视觉兴趣： 鲜艳、饱满的色彩能够瞬间吸引孩子的注意力，让他们对书本产生亲切感，更愿意翻阅和探索。 清晰的示范： 高质量的全彩印刷，能够清晰地展示每一个步骤、每一个细节，让孩子更容易理解和模仿。无论是色彩的搭配，还是工具的使用，都能一目了然。 美的熏陶： 精心设计的版面，充满艺术感的插图，本身就是对孩子审美的一种熏陶。让他们在学习知识的同时，也在感受美的力量。 激发想象： 丰富的色彩和生动的画面，能够刺激孩子的想象力，让他们在脑海中构建出更丰富的艺术世界。 “快乐创意美术”系列，我们希望为每一个孩子打开一扇通往艺术殿堂的大门，让他们在色彩的海洋里自由翱翔，在创意的天地里尽情挥洒。我们相信，通过这套丛书的引导，您的孩子不仅能掌握一门与世界沟通的语言，更能拥有一颗独立、自信、善良、充满创造力的美好心灵。让他们带着快乐，带着创意，在艺术的滋养下，茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

如果从教学逻辑的角度来审视这本书，其编排的层次感和递进性是令人印象深刻的。它没有一上来就堆砌高难度的技法，而是非常巧妙地将基础概念融入到一系列循序渐进的实践环节中。这种“玩中学，学中乐”的设计理念贯穿始终，使得学习过程充满了趣味性而非压力感。我观察到，它似乎是先从最简单的线条、形状和色彩入手，然后逐步引导读者去探索空间感和构图，每一步都像是为下一步的挑战打下坚实的基础。这种结构安排，对于一个需要系统性培养的领域来说至关重要，它确保了知识的吸收是牢固且连贯的，而不是零散和碎片化的。这种严谨的内在骨架，支撑起了外在的“快乐创意”表象，体现了作者深厚的教育学功底。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字部分叙事风格非常流畅自然，读起来一点都不费力，反而有一种被亲切地引导着的感觉。作者似乎非常懂得如何与年轻的读者群体沟通，用词准确而富有感染力，没有那种高高在上的说教感。我特别欣赏它在介绍每项活动时所采用的口吻，那种鼓励尝试、允许失败的态度，让人感到非常放松和安全。它更像是一位经验丰富、耐心十足的艺术导师在耳边轻声细语，而不是冷冰冰的规则手册。这种亲和力是这类书籍成功的关键，它能有效降低初学者的心理门槛，让他们敢于拿起画笔，去探索和表达。我感觉作者在遣词造句上是下了功夫的，很多描述性的语句都精准地捕捉到了创作过程中的那种微妙感受，读起来让人会心一笑，也更容易理解背后的艺术理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种鲜活的色彩搭配和精致的排版，一看就知道是下了不少心思的。我特别喜欢它封面那种充满童趣又不失艺术感的视觉冲击力，一下子就把人拉进了一个充满想象力的世界。内页的纸张质量也相当不错，摸起来手感很舒服，即便是经常翻阅也不会担心很快就磨损。而且，全彩印刷的效果极佳，那些细节的色彩过渡非常自然，让原本就富有创意的作品在视觉上更具吸引力。我常常在想，对于一个孩子来说，好的书籍载体本身就是一种美的熏陶，这本书无疑做到了这一点。从拿到书的那一刻起，就能感受到它不仅仅是一本教程或活动手册，更像是一件值得收藏的艺术品。这种对细节的极致追求，也暗示了书中内容在打磨上的用心程度，让人对接下来要接触到的“快乐创意”充满了美好的期待。那种捧在手心的实在感和视觉上的享受，是很多同类书籍难以比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“创意”的激发上，展现出了一种非常开放和包容的姿态。它提供的范例固然精美，但更引人注目的是，它在引导我们突破既有框架的尝试上所下的功夫。我发现，它经常会提出一些开放性的问题，或者鼓励我们使用非传统的材料和方法来完成作品，这大大拓宽了我对“美术”的定义。它似乎在告诉读者，真正的艺术源于个体独特的观察和情感投射，而非对模板的机械复制。这种对个性的尊重和鼓励，对于培养孩子的独立思考能力和创新精神是极其宝贵的。它成功地营造了一种“我的作品我做主”的氛围，让孩子在创作中找到了强烈的自我认同感和成就感。

评分☆☆☆☆☆

关于品格培养的侧面，虽然它以美术为载体，但那种潜移默化的影响力是不能忽视的。通过完成一些需要耐心协作或者需要反复修改的项目，我能感受到它在潜移默化中教导着坚持不懈的重要性，以及面对“不完美”时的接纳态度。例如，在处理一些复杂的色彩混合时，第一次的结果往往不尽如人意，但这本书引导你如何分析问题并进行调整，这不就是在教导解决问题的能力吗？更深层次地，艺术创作本身就是一种情绪的出口和自我对话的过程，它帮助人们更好地认识自己、接纳自己的情绪波动。这种内在的修养提升，是比单纯的绘画技巧学习更为深远的价值所在，是真正面向未来生活的一种软实力培养。