教育漫话 9787512709881 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512709881

商品编码：29667328084

包装：平装

出版时间：2015-01-01

基本信息

书名:教育漫话

定价：32.00元

售价：23.4元,便宜8.6元,折扣73

作者:﹝英﹞洛克,刘妍译

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2015-01-01

ISBN：9787512709881

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《教育漫画》是一本培养有德行、有用、能干的社会精英的读物。本书从健康教育、德行教育、知识技能教育、人情世故的教育等方面阐述了约翰洛克的教育观点。他强调尊重孩子的个性差异，因材施教，认为就绝大多数人来说，其发展决不是由先天秉赋所决定的，而是后天教育的结果，提出了 “德性＋知识＋才艺＋礼仪＋体育娱乐＋游学” 经典教育模式。本书处处显露出作者超人的智慧，为广大父母做了很好的指点工作，同时也解决了很多父母的困扰。《教育漫话》初版迄今已300余年，它生命的长久完全归功于这部著作本身。约翰洛克所倡导的家庭教育的法则，曾陪伴了一代又一代人的成长，培育了全球无数的青年人才，成为每个西方家庭和学校不可或缺的教育宝典。

目录

作者介绍

　　约翰洛克（1632～1704）
　　英国的哲学家、思想家、教育家。洛克出生于小康家庭，自幼接受古典人文主义教育。1646 年进入威斯敏斯特公学深造；1652 年进入牛津大学；1658 年获得文学硕士学位之后，留校任教，直到1665 年在英国担任公职。1668 年入选英国皇家学会会员。
　　1693 年出版的《教育漫话》是洛克为重要的教育著作，也是绅士教育理论的集大成之作，影响了洛克之后的几乎每一位教育家，使得“英国绅士”的概念深入人心。时至今日，英国社会依然延续着绅士风范的传统，培养了大批“有德行、有用、能干的人才”。
　　《教育漫话》自成书出版以来已逾几百年，期间在世界各地不断被翻译、再版，历经时代的检验而经久不衰，在世界教育史上具有重要地位，值得世人细细品读。　

　　译者简介：
　　刘妍 毕业于北京大学教育学院，教育学博士，在中国教育科学研究院从事教育研究工作。

文摘

序言

教育漫话：一段跨越时代的智慧对话 本书以一种新颖而引人入胜的方式，将教育的古老智慧与现代思考巧妙地融为一体。它并非一本枯燥的理论著作，而是一系列充满生命力与洞察力的“漫话”，邀请读者一同踏上一段探索教育本质与未来方向的旅程。从古希腊哲人关于品德培养的深邃思索，到当下科技浪潮下学习方式的颠覆性变革，本书串联起教育发展的漫长脉络，呈现出不同时代、不同文化背景下，教育工作者与思想家们对于“何为教育”、“如何育人”的持续追问与不懈探索。 第一章：回溯源头——教育的基因密码 在人类文明的黎明时期，教育的萌芽就已悄然绽放。本书的开篇，我们将一同回到那个遥远的时代，探寻教育最原始的形态。它并非如今我们所熟知的学校教育，而是部落中经验的传递、技能的传承，是长者对晚辈的教诲，是社群对个体社会化与融入的引导。这里，我们着重探讨的是教育的“基因密码”—— 传递知识、培养能力、塑造品格。 知识的火种： 从狩猎采集的实用技巧，到农耕时代的耕种智慧，知识的传递是教育最基本的功能。这种传递并非简单的信息灌输，而是包含着对自然规律的理解、对社会规范的认知，是生存与发展的基石。书中将通过一些生动的历史场景描绘，展现古人如何通过口传心授、模仿实践的方式，将宝贵的知识代代相传。 能力的雏形： 早期的教育更侧重于实用能力的培养，例如如何制作工具、如何辨别草药、如何进行基本的交流与合作。这些能力直接关系到个体的生存与集体的繁荣。本书将深入分析这些早期能力是如何被系统性地培养，以及其中蕴含的教育智慧，例如通过角色扮演、任务驱动等方式，让学习者在实践中掌握技能。 品格的奠基： 即使在最原始的社会形态下，对个体的品德要求也从未缺席。诚实、勇敢、尊重长者、团结协作等基本品德，是维系社群和谐的重要因素。本书将探讨早期社会如何通过故事、仪式、榜样等方式，潜移默化地塑造个体的品格，将道德观念根植于内心。 随后，我们将视角转向古希腊，这个孕育了西方文明重要思想的摇篮。苏格拉底的诘问法，柏拉图的理想国，亚里士多德的实践伦理……这些伟大的思想家们，不仅为我们留下了宝贵的哲学遗产，更对教育的本质进行了深刻的剖析。 苏格拉底的“助产术”： 并非传授知识，而是引导学生自己发现真理。这种看似“无为”的教育方式，实际上是激发个体独立思考与批判性思维的强大力量。本书将通过模拟苏格拉底式的对话，让读者体会到提问的力量，以及如何通过质疑与反思，深入探究事物的本质。 柏拉图的“洞穴寓言”： 揭示了教育的启蒙意义，以及摆脱蒙昧、追求真知的艰辛与伟大。本书将剖析这个寓言背后关于认知、现实与教育的深层含义，引导读者思考我们所处的“洞穴”以及如何从中走出来。 亚里士多德的“中庸之道”与“德性伦理”： 强调教育不仅在于知识的传授，更在于品德的养成。道德的培养并非一蹴而就，而是通过反复的实践、习惯的养成，最终达到“恰到好处”的境界。本书将详细阐述亚里士多德关于习惯、德性以及公民教育的观点，探讨如何将道德教育融入日常的学习与生活中。 第二章：时代的回响——教育的演进与变革 随着人类社会的发展，教育的形式与内容也在不断演进。从中世纪的经院哲学，到文艺复兴的人文主义，再到启蒙运动的理性主义，每一个历史时期都留下了教育深刻的印记。本书的这一章节，将聚焦于近现代教育的几次重大变革，以及它们对我们今天的教育实践所产生的深远影响。 经院哲学的严谨与局限： 在中世纪，神学与哲学占据主导地位，教育以逻辑推理和教义学习为主。本书将回顾经院教育的特点，探讨其在知识体系构建上的贡献，以及过度依赖权威、忽视实践的局限性。 文艺复兴的人文关怀： 人文主义的兴起，将教育的重心从神转向人，强调个体潜能的开发与全面发展。本书将深入分析人文主义教育的理念，例如对古典文学、艺术、历史的学习，以及对批判性思维和独立人格的塑造。 启蒙运动的理性之光： 启蒙思想家们，如卢梭、洛克、康德，对教育的理念进行了革命性的革新。卢梭的“自然教育”，强调尊重儿童的天性；洛克的“白板说”，强调后天环境对个体塑造的重要性；康德的“道德教育”，强调个体自由与理性选择。本书将详细解读这些启蒙教育理论，并探讨它们如何为现代教育奠定基础。 进入工业革命时代，教育的功能开始更加侧重于为社会经济发展服务。大规模的普及教育、标准化课程的建立，以及职业技能的培训，成为这一时期的重要特征。 普及教育的里程碑： 义务教育的推行，极大地提高了国民的整体素质，为社会进步注入了强大的动力。本书将分析普及教育带来的积极影响，同时也探讨其可能存在的同质化、扼杀个体创造力等潜在问题。 标准化课程的挑战与机遇： 标准化课程的出现，在一定程度上保证了教育的公平性和效率。然而，如何平衡标准化与个性化，如何避免课程的僵化，一直是教育领域持续讨论的议题。本书将从历史的角度审视标准化课程的演变，并探讨如何在当下寻求新的突破。 职业教育的时代呼唤： 随着工业化进程的加速，对专业技术人才的需求日益增长，职业教育的重要性也愈发凸显。本书将回顾职业教育的发展历程，并分析其在应对时代挑战中的作用。 第三章：面向未来——教育的无限可能 在信息爆炸、科技飞速发展的今天，我们正迎来教育的又一次深刻变革。人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术，正在重塑我们的学习方式、教学模式乃至教育的本质。本书的这一章节，将聚焦于当下与未来的教育图景，探讨科技进步如何赋能教育，以及我们在迎接这些变革时所面临的机遇与挑战。 人工智能的赋能： 从个性化学习路径的推荐，到智能助教的辅导，人工智能正在为教育注入新的活力。本书将探讨人工智能在数据分析、精准教学、资源优化等方面的应用，并分析其可能带来的伦理与实践问题。 大数据时代的学习洞察： 大数据分析能够帮助我们更深入地理解学习者的学习过程，从而进行更有效的教学干预。本书将介绍如何利用大数据来洞察学习规律，预测学习风险，以及优化学习体验。 混合式学习与在线教育的崛起： 线上线下相结合的混合式学习模式，以及日益成熟的在线教育平台，正在打破时空的限制，让教育资源更加普惠。本书将探讨混合式学习的优势与挑战，以及在线教育如何满足不同学习者的需求。 面向未来的核心素养： 在知识快速迭代的时代，仅仅掌握知识已不足够。本书将强调培养学习者的 批判性思维、创新能力、合作精神、沟通能力、解决复杂问题的能力 等面向未来的核心素养的重要性。我们将探讨如何通过教育的设计，将这些素养融入到日常的学习活动中。 终身学习的时代命题： 快速变化的社会要求我们必须成为终身学习者。本书将探讨如何培养学习者的学习兴趣与自主学习能力，使其能够在不断变化的职业与生活中，持续更新知识与技能，实现自我成长与发展。 教育的温度与人文关怀： 尽管科技日新月异，但教育的核心始终是“人”。本书最后将回归教育最根本的价值—— 培养健全的人格，点燃人生的热情，激发个体的潜能。即使在高度智能化的时代，教师的情感连接、人文关怀、价值引导依然是不可替代的。我们将探讨如何在技术赋能的同时，保留教育的温度，让每个个体都能在爱的滋养下茁壮成长。 《教育漫话》并非提供一套放之四海而皆准的教育秘诀，而是一场思想的盛宴，一次跨越时空的对话。它鼓励读者在历史的长河中汲取智慧，在时代的浪潮中审视当下，在未来的蓝图中描绘希望。通过对教育的古老追问与现代思考的深度梳理，本书旨在引发读者对教育的深层反思，激发对教育事业的全新认知，并为每一个关心教育的人提供一份有益的启迪与指引。它相信，教育的本质在于唤醒，在于启发，在于让每一个生命都能绽放出最独特的光彩。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格上来说，作者展现出了一种极高的语言驾驭能力，其文字的质感非常饱满且富有弹性。他似乎拥有将复杂概念“翻译”成平易近人的语言的天赋，却没有牺牲专业性。举例来说，处理那些需要精确表达的术语时，他会找到一个非常贴切的比喻，这个比喻既形象生动，又完全符合逻辑，仿佛是为这个概念量身定做的“外衣”。更难得的是，作者的幽默感处理得恰到好处，绝非那种低俗的插科打诨，而是一种带着智慧光芒的自嘲或对世相的精准调侃，这些点缀如同在浓郁的咖啡中加入了一点香草糖浆，平衡了整体的厚重感，让阅读过程充满了愉悦的微小惊喜。这种文字上的“弹性”和“平衡感”，使得阅读体验保持在一种既严谨又轻松的微妙平衡点上，真正做到了雅俗共赏，令人佩服其文字功底之深厚。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的，是它对于“反思”的深度挖掘。它不仅仅是在介绍既有的知识体系或成功案例，更像是在不断地抛出尖锐的问题，挑战读者的固有认知。在许多章节的末尾，作者常常会留下一些开放性的、甚至带着点“挑衅意味”的设问，这些问题不是那种简单的是非题，而是需要读者跳出当前的知识框架，进行深层次的哲学思辨。我常常读完一个小节，会情不自禁地放下书本，盯着窗外沉思良久，试图在自己的过往经历中寻找佐证或反驳的论据。这种互动性，远超出了传统阅读的范畴，更像是作者在与每一个读者进行一场持续的、严肃的智力对话。它迫使我不断地审视自己对“学习”、“成长”乃至“成功”的定义，这种“自我重构”的过程虽然略显耗费心神，但结束后带来的精神上的充盈感，是其他快餐式读物无法比拟的。这种深刻的内省力量，是衡量一本好书价值的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，拿在手里有一种沉甸甸的质感，这在如今这个追求轻薄的时代显得尤为难得。封面色彩的搭配非常讲究，那种略带复古的米黄色调，配上烫金的书名和作者信息，散发出一种知识的厚重感，让人忍不住想要翻开它，一探究竟。内页的纸张选择也极佳，不是那种刺眼的纯白，而是柔和的象牙白，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是版式设计，字体大小适中，行距和字距的排布非常合理，使得大段的文字看起来疏朗有致，没有丝毫的拥挤感，阅读体验达到了专业书籍的水准。装订工艺方面也看得出是用心了，书脊的处理非常平整，即使是新书，翻开时也不会有“嘎吱”的异响，这对于爱书之人来说，是基本但又常常被忽略的细节。这种对物理形态的极致追求，让我对书中的内容产生了更高的期待，感觉作者和出版方对待这部作品是抱着一种敬畏之心来呈现的，绝非敷衍了事的一般读物，单从这精美的外壳来看，它已经值得被珍藏在书架上，作为一件艺术品来欣赏了。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在叙事节奏的把控上，展现出了一种老辣的功力。它不像有些流行的非虚构作品那样，为了吸引眼球而刻意设置悬念或频繁使用夸张的修辞，而是采取了一种娓娓道来的、如同与一位睿智长者对谈的语态。作者似乎深谙“张弛有度”的艺术，在讲述一些宏大主题时，会适当地插入一些非常生活化、接地气的观察和个人感悟，这使得原本可能枯燥的理论变得生动起来。比如，在探讨某种教育理念的起源时，作者没有直接堆砌晦涩的学术名词，而是先描绘了一幅古代学堂的生动画面，通过对当时学生日常行为的细致刻画，自然而然地引出了核心观点，这种“润物细无声”的引导方式，高明之处在于它不强迫读者接受，而是让读者自己通过情境去体会和理解。整个阅读过程，感觉就像是跟着一位经验丰富的向导，在知识的迷宫中缓慢而坚定地前行，每一步都有清晰的指引，既不会让人感到迷失方向，也不会因为速度过快而错失沿途的风景。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构逻辑组织得像一座精密的钟表，每一个齿轮都在精确地咬合，推动着整体的运转。从宏观的时代背景梳理，到微观的具体方法论探讨，再到最终对未来趋势的展望，整个脉络清晰得令人赞叹。作者似乎预先就为读者规划好了最佳的认知路径，使得知识的积累过程呈现出一种螺旋上升的态势，每深入一层，都能回望并整合之前所学的内容，形成一个更加宏大的视野。我特别欣赏它在章节衔接上的处理，过渡部分往往不是简单的总结，而是提出一个充满张力的“桥梁问题”，自然而然地将读者的注意力导向下一主题，让人在读完一个部分后，迫不及待地想要知道“然后呢”。这种严谨的结构把控，体现了作者对所论述领域有着极其深刻和系统的理解，绝非零散观点的拼凑，而是一套成熟、自洽的知识体系的完整呈现。