基本信息
书名:0~3岁聪明宝宝这样教(1~3岁篇)
:16.80元
售价:11.4元,便宜5.4元,折扣67
作者:吴光驰
出版社:北京出版社
出版日期:2008-01-01
ISBN:9787200070347
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.300kg
编辑推荐
中国优生科学协会理事,首都儿科研究所儿童营养专家。
播种健康收获快乐,珍爱生命收获幸福。
——健康教育专家 洪昭光
从出生到3岁,是宝宝智力发展*重要的阶段,也是*不应错过的早教“黄金期”。本书以“感觉教育”早教理念为基础,结合大运作能力、精细运作能力、言语能力、认知能力、情绪与社交能力、生活处理能力干干净净主大方面的内容,为父母们提供简单有效的训练方法,锻炼宝宝的感知觉能力,轻松开发宝宝的大脑,让可爱的宝宝更聪明。
昭光健康科普传播机构 书评人 璧昭
抛开似是而非的理论,把养育宝宝的经验整理出来,完整地呈现给父母。
——《出版商务周报》
这套书没有高高在上地讲理论,而是针对养育孩子可能出现的问题逐一解答,图文并茂,手把手指导。
——新浪网亲子中心
一本好书,不仅能给人以享受,还能给人以启发。
——搜狐健康频道
养育宝宝的辛苦,铸就了生命的美好。看些好书,少些辛苦。
——《健康时报》
内容提要
在你的眼中,抱在怀中的“小可人儿”还只会吃、睡、哭,他的世界一片懵懂,对周围一无所知。
如果你是这样想的,那么,怀里的宝宝一定要笑话你了,来听听他的心声吧!
听了宝宝的话,你应该意识到,从出生到3岁,是智力发展的重要阶段,也是不应错过的早教“黄金期”。所以,你有必要现在就为怀中的小家伙列一份贴心的早教计划,它,就是你手里拿着的这本书。
本书根据婴幼儿的生长发育特点,以全新的“感觉教育”早教理念为基础,结合大动作能力、精细动作能力、言语能力、认知能力、情绪和社交能力、生活自理能力六大方面的内容,为父母们提供简单有效的训练方法,锻炼宝宝的感知觉能力,轻松开发宝宝的大脑,让可爱的宝宝更聪明。
目录
1岁1-2个月
专家说早教:牙牙学语
你可以做的
大动作能力
行走自如
爬楼梯
精细动作能力
倒豆、捡豆
盖盖、配盖
搭高楼
套塔
插片
言语能力
说出来再给
听从吩咐
模仿动物叫
如果宝宝不开口说话
认知能力
认形状
认红色
分清大小和多少
指认图
情绪和社交能力
分辨表情
独自玩
生活自理能力
控制大小便
脱掉鞋帽
1岁3-4个月
专家说早教:扔东西——思维方式大进步
你可以做的
左撇子,不必纠正
大动作能力
行走中的动作
抛球练习
精细动作能力
接龙
穿珠子
信笔涂鸦
言语能力
指(说)名字
表达
说儿歌押韵的后…一个字
跟着说口令“一、二、三”
认知能力
认颜色
认识自己的东西
认识物品
认识圆形
看谁画得更长
情绪和社交能力
分享物品
与同伴一起玩
生活自理能力
良好的就餐习惯
照料娃娃,培养爱心
1岁5-6个月
专家说早教:教宝宝学会分享
你可以做的
表扬宝宝的艺术
大动作能力
扶栏杆上下楼梯
会跑步
精细动作能力
摆积木
用手指将小球投入杯内
言语能力
语言事物联系
由单词句到电报句
听从指示
说名字
背诵儿歌的句
认知能力
模仿游戏
说出动物名称
看书,翻书
情绪和社交能力
与父母玩
当服务员
生活自理能力
熟练用勺
良好生活习惯
……
1岁7-8个月
1岁9-10个月
1岁11-12个月
2岁1-3个月
2岁4-6个月
2岁7-9个月
2岁10-12个月
附录
作者介绍
吴光驰,首都儿科研究所儿童营养研究室研究员,中国优生科学协会理事,中国优生科学协会小儿营养专业委员会副主任委员,《中华儿科杂志》编辑委员会通讯编委。1958年毕业于北京医科大学,一直从事儿科临床、儿童保健、儿童营养研究工作,具有丰富的儿科临床及儿童保健实践经
文摘
序言
这套书的排版和设计真是让人眼前一亮,尤其是对于那些正处于对世界充满好奇心的阶段的小家伙们来说。彩色的插图大块、鲜明,色彩的运用非常大胆,一下子就能抓住宝宝的眼球。我特别喜欢它在图案选择上的用心,那些贴近孩子日常生活的主题,比如小动物、交通工具、日常用品等等,既生动又实用。而且,纸张的质感摸起来很厚实,边缘处理得很圆滑,这一点对于喜欢啃咬和撕扯的低龄宝宝来说,简直是太重要了,完全不用担心他们会弄伤自己。每次给孩子读的时候,我都能感觉到他专注力在慢慢提升,他会指着图画问我这是什么,那种求知欲被激发出来的感觉,真的很棒。说真的,市面上很多同类书籍,要么内容太单薄,要么设计太过幼稚,但这一套显然在这方面做了很多功课,既有知识性,又不失趣味性,是那种能让家长和孩子一起享受阅读时光的佳作。
评分我尝试过在周末的时候,带着孩子按照书中推荐的“户外探索计划”进行活动。书里详细描述了如何利用公园里的落叶、小石子、树枝等自然材料,进行简单的分类和创造性游戏。这个环节的设计非常巧妙,它既满足了孩子探索大自然的天性,又潜移默化地锻炼了他们的观察能力和逻辑思维。比起那些需要在商场里购买昂贵教具的方案,这种“就地取材”的方式简直太棒了,经济又环保。而且,这些活动往往能持续较长时间,有效地延长了孩子的专注时间。我发现,当孩子全身心地沉浸在用树叶拼贴画的过程中,那种发自内心的喜悦和成就感,是任何电子产品都无法替代的。这本书真正做到了,把教育融入生活,让学习成为一场无负担的冒险。
评分说实话,我收到书的时候,第一反应是“哇,内容真丰富”。它涉及的知识面很广,从基础的颜色、形状、数字启蒙,到稍微深入一些的情绪认知、社会交往的初步引导,都有涉及。我尤其欣赏它在处理一些“敏感”话题时的处理方式,比如如何教孩子认识“分享”和“等待”,语言是那么的温和而坚定,很容易被年幼的孩子接受。不同于那些纯粹的知识灌输,这本书更像是一位经验丰富的老朋友在耳边细语,分享着如何优雅地度过这段手忙脚乱的育儿期。我特别留意了它对培养孩子“规则意识”的那几个章节,给出了非常实用的情景模拟方法,让我这个新手妈妈茅塞顿开。总的来说,它提供的不是一套僵硬的课程表,而是一个充满弹性的、人性化的育儿指导框架。
评分这本书的实用价值,很大程度上体现在它对于“家长角色”的定位上。很多育儿书总是把焦点放在“孩子该学什么”上,而这本书却花了很多篇幅来指导“家长该怎么做”以及“家长该保持什么样的心态”。这一点对我触动很大。我记得有一段写到,当孩子在公共场合发脾气时,家长应该如何稳定自己的情绪,而不是被孩子的行为牵着鼻子走。这种对成人情绪管理的关注,在同类书籍中是比较少见的。它强调了父母是孩子最好的榜样,引导我们去审视自己在亲子互动中的反应模式。通过阅读,我明显感觉自己变得更有耐心了,面对孩子的小失误时,不再那么容易焦虑和指责,而是学会了蹲下来,用孩子的视角去理解问题所在。这本书更像是一本“父母成长指南”,它的价值远超出了对孩子的直接教育。
评分我当初买这本书,主要是冲着它提到的“科学引导”的概念去的,希望能找到一些真正科学、有效的早期教育方法,而不是那些空泛的口号。阅读下来,我发现它的内容编排确实是下了一番功夫的,它不像有些书那样只是罗列知识点,而是巧妙地将一些认知、语言发展、精细动作训练融入到日常的情境中。比如,它会建议家长如何利用玩积木的时间来引导孩子认识形状和颜色,或者通过日常的喂食过程来培养孩子的自理能力。这些建议操作性极强,不需要复杂的教具,家长只需要稍微用心,就能在不增加额外压力的前提下,完成对孩子的早期启发。我尝试着运用书里介绍的几个小技巧,发现我跟孩子之间的互动质量明显提高了不少,他更愿意配合我进行那些“学习”活动了,感觉我们之间的亲子关系也更融洽了。
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