口才好的孩子是这样教出来的 9787547711491 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金波著 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 口才
• 表达能力
• 儿童教育
• 家庭教育
• 语言发展
• 情商培养
• 自信心
• 沟通技巧
• 幼儿教育

店铺： 广影图书专营店

出版社： 北京日报出版社（原同心出版社）

ISBN：9787547711491

商品编码：29671742406

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名:口才好的孩子是这样教出来的

定价：25.80元

售价：17.5元,便宜8.3元,折扣67

作者:金波著

出版社：北京日报出版社（原同心出版社）

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787547711491

字数：230000

页码：212

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

金波编著的《口才好的孩子是这样教出来的》是成功家庭教育的智慧汇聚，本书是改变孩子前途的**读本。本书是为了便于广大家长培养孩子的说话能力和语言表达技巧，提高孩子的非智力品质，使孩子成为未来的口才方面高手，顺利成长、成才，作者参考了大量家教资料，吸收精华，才编写了这部书。

内容提要

金波编著的《口才好的孩子是这样教出来的》是 一本引导孩子提高语言表达能力的书。全书包括怎样 提高孩子的说话能力、怎样教给孩子说话的技巧、怎 样培养孩子的沟通能力、怎样克服影响孩子说话能力 的因素等七个方面，作者希望通过《口才好的孩子是 这样教出来的》，给家长指点迷津，从家庭教育的迷 茫中走出来，成为一个善于培养孩子的成功父母，使 孩子成为未来善于交际、语言表达能力超群的英才。

目录

作者介绍

文摘

序言

《口才好的孩子是这样教出来的》—— 开启孩子语言天赋的秘密宝典 在现代社会，语言表达能力的重要性不言而喻，它不仅是孩子学习、社交的基础，更是未来发展的重要驱动力。如何培养一个口才出众、思维敏捷的孩子，是许多家长关注的焦点。本书，isbn号为9787547711491的《口才好的孩子是这样教出来的》，正是为所有渴望帮助孩子提升语言能力、自信表达的家长和教育者量身打造的指南。它并非简单地罗列一些速成技巧，而是深入剖析了孩子语言发展的规律，从根本上引导家长构建一个有利于孩子口才培养的家庭环境与教育模式。 这本书的编写，凝聚了教育学、心理学以及儿童语言发展领域的专家智慧，结合了大量的真实案例和科学研究。它摒弃了枯燥的理论说教，以通俗易懂的语言，生动形象的比喻，将复杂的教育理念融入到日常生活的点滴之中。翻开本书，您将不会看到关于“如何背诵”、“如何朗读”等浅层面的技巧性指导，取而代之的是对孩子思维方式、情感表达、人际互动等深层次能力的挖掘与启发。 第一部分：理解孩子的语言天赋——从“为什么”开始 本书的开篇，并非直接教授“怎么做”，而是引导家长深入理解“为什么”。许多家长可能会疑惑，自己的孩子明明很聪明，为什么在表达上却显得拘谨、词不达意？为什么一到公众场合就紧张得说不出话？本书将为您一一解开这些谜团。 语言是思维的外衣： 本书强调，优秀的口才并非仅仅是流畅的吐字和丰富的词汇，更重要的是清晰的思维。一个孩子能否准确、有条理地表达自己的想法，取决于其思维的缜密度和逻辑性。因此，培养孩子的口才，首先要从培养他们的思考能力入手。这包括如何引导孩子观察事物、分析问题、进行联想和归纳。 情感驱动表达： 孩子的情感状态是影响其口才的重要因素。当孩子感到安全、自信、被理解时，他们更愿意开口，更愿意分享。反之，焦虑、恐惧、不被尊重的情绪会极大地压抑他们的表达欲望。本书将教您如何捕捉孩子的情绪信号，如何营造一个充满爱与支持的家庭氛围，让孩子在情感的滋养下，自然而然地绽放语言的魅力。 模仿与体验： 孩子学习语言最有效的方式之一就是模仿。本书将分析家长自身的语言习惯对孩子的影响，并指导家长如何成为孩子语言学习的优秀榜样。同时，它也会强调体验式学习的重要性，通过各种生活中的场景，鼓励孩子在实践中学习和运用语言。 第二部分：构建语言发展的土壤——家庭环境的角色 一个良好的家庭环境，是孩子语言天赋生长的沃土。本书将详细阐述家长在孩子口才培养过程中所扮演的关键角色，并提供一系列切实可行的家庭教育策略。 倾听是最好的鼓励： 很多家长急于纠正孩子的错误，或者急于表达自己的观点，却忽略了认真倾听孩子说话。本书会强调“有效倾听”的艺术，教您如何捕捉孩子话语中的信息，如何给予积极的回应，如何通过提问引导孩子深入思考。当孩子感受到被认真对待，他们的表达意愿会大大增强。 对话，而非独白： 家庭生活应该是充满对话的，而非家长单方面的说教。本书将指导家长如何设计富有启发性的对话，如何鼓励孩子参与讨论，如何引导他们发表自己的看法，并尊重他们的不同意见。通过日常的互动，孩子会在潜移默化中提升自己的语言组织能力和表达逻辑。 阅读的力量： 阅读是丰富孩子词汇、开阔其视野、培养其语感最直接有效的方式。本书将深入探讨如何引导孩子爱上阅读，如何通过亲子阅读激发孩子的想象力，以及如何引导孩子在阅读中思考，从而将书本中的语言内化为自己的表达能力。 游戏化的学习： 枯燥的练习只会让孩子产生抵触心理。本书将提供一系列寓教于乐的语言游戏，这些游戏设计巧妙，能够激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地掌握语言技巧，提升表达能力。 第三部分：点燃孩子的表达热情——方法与技巧 在理解了孩子语言发展的根本原因，以及构建了良好的家庭环境之后，本书将进入更具操作性的层面，提供一系列针对性的方法和技巧，帮助家长系统地培养孩子的口才。 从“想说”到“敢说”： 很多孩子不是不想说，而是不敢说，或者不知道怎么说。本书将探讨如何通过自信心建设，帮助孩子克服在公众场合的紧张心理。这包括鼓励孩子从小事做起，给予积极的肯定，以及创造安全的表达机会。 逻辑思维的培养： 清晰的逻辑是口才的骨架。本书将提供多种方法，帮助家长引导孩子学习如何梳理信息，如何分清主次，如何按照一定的顺序进行表达。例如，通过讲故事、复述事件等方式，让孩子在叙述中练习逻辑。 情感的丰富与表达： 语言是情感的载体。本书将指导家长如何帮助孩子认识和表达自己的各种情感，如何理解他人的情感，以及如何用恰当的语言来沟通情感。例如，鼓励孩子用绘画、音乐等方式来辅助语言表达。 词汇的积累与运用： 丰富的词汇是精彩表达的基石。本书将提供多种趣味性的词汇积累方法，让孩子在不知不觉中扩大词汇量，并学会如何将这些词汇恰当地运用到口语表达中。 情境式训练： 不同的场合需要不同的表达方式。本书将提供针对不同情境的模拟训练，例如，如何在课堂上发言，如何在小组讨论中表达观点，如何在日常生活中与人交流等，让孩子在实践中熟练掌握各种表达技巧。 第四部分：超越口才，塑造优秀品质——综合能力的提升 本书认为，口才的培养并非孤立进行，而是与孩子的整体素质息息相关。一个口才好的孩子，往往也具备良好的倾听能力、同理心、解决问题的能力以及创新思维。 同理心的培养： 能够站在他人的角度思考问题，是建立良好人际关系的关键，也是提升沟通效果的重要因素。本书将指导家长如何引导孩子培养同理心，从而让他们在交流中更能理解他人，更能进行有效的沟通。 倾听力的训练： 好的表达源于好的倾听。本书将提供一系列训练孩子专注倾听的方法，帮助孩子理解他人所传达的信息，并做出恰当的回应。 解决问题的能力： 很多时候，语言表达的目的是为了解决问题。本书将引导家长如何通过沟通，帮助孩子学习分析问题，提出解决方案，并清晰地表达自己的想法。 创新思维的激发： 敢于打破常规，提出新颖的观点，是口才出众的重要体现。本书将探讨如何通过鼓励孩子发挥想象力，挑战传统观念，来激发他们的创新思维，从而让他们在表达中更具独特性和吸引力。 结语： 《口才好的孩子是这样教出来的》isbn号为9787547711491，它是一本真正能改变孩子命运的书。它所提供的，不是一套僵化的公式，而是一种全新的教育理念，一种能够唤醒孩子语言天赋、激发他们内在潜能的智慧。通过本书，家长将学会如何成为孩子成长道路上最好的引导者，如何帮助孩子在自信、快乐中，拥有一副能说善道的“金嗓子”，从而在人生的舞台上，闪耀出属于自己的光芒。它将陪伴您和孩子一起，踏上这段充满惊喜与收获的语言探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我通常对育儿书持有一种“看一半就好”的态度，因为很多书往往前几章讲得天花乱坠，后面就开始重复或者变得空泛。但这本却不同，它在实操性方面做得极其到位，堪称一本“工具箱”。我尤其欣赏它将“口才”细化到不同年龄段和不同情境下的应用。比如，针对学龄前儿童，它侧重于“想象力叙事训练”；而对于即将步入青春期的孩子，则转向了“观点构建与逻辑自洽”。这种针对性极强的建议，让我避免了“一刀切”的教育误区。我尝试了书里建议的一个“角色扮演沟通法”，让孩子扮演一个遇到困难的求助者，我扮演客服人员，专门练习如何清晰地表达需求和疑问。效果立竿见影，第二天在学校遇到问题时，他竟然能够主动、有条理地向老师寻求帮助，而不是像以前那样只会哭鼻子或含糊其辞。书中的插图和图表设计也十分精良，用流程图清晰地展示了“问题识别—信息收集—表达组织—反馈接收”的完整沟通闭环，即使是没时间精读的家长，也能快速抓住核心框架。这种对细节的把控，显示出编著者对家长时间成本的尊重。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上关于儿童教育的书籍多如牛毛，很多内容都是相互抄袭、换汤不换药的陈词滥调。然而，这本《口才好的孩子是这样教出来的》却展现出一种罕见的、跨学科的整合视野。它不像单纯的演讲稿写作指南，也没有陷入过度强调“应试技巧”的泥潭。它成功地将心理学、教育学以及社会学的一些前沿理念，用非常通俗易懂的方式植入了日常育儿实践中。比如，书中对“沉默的力量”的分析就非常独到，它教导家长如何识别孩子故意沉默背后的原因，是抗拒、是思考还是在等待一个更恰当的切入点。这种对孩子“不说话”状态的深度解读，是我在其他同类书籍中极少看到的。书中的案例分析也极其丰富，很多都是来源于真实的一线教学或家庭辅导经历，真实感十足，让人不得不信服。最让我感动的是，作者始终坚守着“尊重个体差异”的原则，不断强调没有一种口才模式适合所有孩子，关键在于找到自家孩子的“表达优势”并加以放大。这让我在阅读过程中始终保持着一种放松和被赋能的感觉，而不是被焦虑感裹挟着去追求一个不切实际的“完美童年”。这本书的价值，在于它提供的不是一个标准答案，而是一套可以根据孩子特点灵活调整的、充满智慧的教育工具箱。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得培养孩子的口才，无非就是多鼓励他们说话，多让他们上台表演之类的“硬性”训练。但这本书彻底颠覆了我的刻板印象。它更像是一本深入挖掘孩子内心世界的心理指南。作者花了大量的篇幅去探讨“自信心”和“表达欲”之间的微妙关系，指出很多时候孩子不是“不会说”，而是“不敢说”或者“不想说”。这种由内而外的引导思路，让我对育儿有了更深层次的反思。比如，书中提到“为孩子的每一个小尝试鼓掌，而非只为完美的结果喝彩”，这个理念对我触动很大。我过去可能过于关注孩子演讲是否流畅、逻辑是否清晰，却忽略了他们鼓起勇气站起来的那一刻的挣扎与不易。读到这里，我甚至反思了自己和伴侣在日常交流中是否也总是不经意地打断孩子，或者用一句“别说了，我知道你想说什么”来终结他们的表达欲望。书中提供了一些非常巧妙的“安全表达空间”的建立方法，比如设置一个“倾诉角”，在这个空间里，无论孩子说什么，家长都必须保持中立和接纳，这简直是解决家庭沟通僵局的“武功秘籍”。整本书的语言风格非常亲切，没有生硬的术语，更多的是对孩子成长阶段特点的精准把握，让人感觉作者是一位真正爱孩子并深入研究过孩子成长的教育专家。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实抓人眼球，那种明亮的色彩和充满活力的插画，一看就知道是给家长们指路的明灯。我抱着一种既期待又有点忐忑的心情翻开了它，毕竟“口才”这个词听起来既重要又有点玄乎，总觉得自家孩子可能离那样的标准还差十万八千里。最初吸引我的是它开篇提出的那些场景化的问题，比如“孩子在课堂上不敢举手怎么办？”“面对陌生人总是躲在大人身后怎么办？”这些简直就是我日常育儿的真实写照。我发现作者似乎非常懂得我们做家长的痛点，没有用那些高高在上的理论去压人，而是像一个经验丰富的邻家长辈在耳边细细道来。那些关于如何激发孩子表达欲的小技巧，比如“餐桌上的故事接龙法”或者“公园里的观察日记分享”，都非常接地气，让我觉得这些训练可以轻松融入到日常生活中，而不是额外增加负担。特别是有一章讲到“倾听比说更重要”，这一点我以前真的没太往心里去，总觉得会说话就是一切，但作者的论述让我幡然醒悟，真正的交流是双向的，教会孩子耐心倾听，反而能让他们在开口时更有底气和内容。这本书的结构安排也很有条理，从基础的非语言沟通到复杂的辩论技巧，循序渐进，像搭建一座稳固的楼房，每一步都有明确的指引，让人读起来心里踏实，充满了“我也可以做到”的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到“意外之喜”的是，它并未将培养口才视为一种单纯的“社交技能”训练，而是将其提升到了“思辨能力”和“自我认知”的高度。作者多次强调，流利的表达源于清晰的思考，如果孩子脑子里一团乱麻，再好的技巧也只是空架子。因此，书中花了很大篇幅介绍如何引导孩子进行“深度提问”，比如从“是什么”进阶到“为什么”和“怎么样才能更好”。我特别喜欢其中关于“讲故事的结构化”的讨论，它教导我们如何帮助孩子搭建一个具有“起因、冲突、高潮、解决”的故事骨架。这不仅仅是教孩子如何讲一个吸引人的故事，更是训练他们如何分析生活中的事件脉络，这种思维训练的价值远远超出了“口才”本身。此外，书中还巧妙地融入了情商教育，比如如何识别听众的情绪，如何根据听众调整自己的语气和用词，这让“口才”的学习变得更加人性化和有温度。读完这本书，我感觉自己不再是那个只会催促孩子“说清楚点”的家长，而变成了一个能引导孩子“想清楚点”的教练，这种角色的转变，带来的收获是深远且积极的。