口纔好的孩子是這樣教齣來的 9787547711491 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金波著 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 口纔
• 錶達能力
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 語言發展
• 情商培養
• 自信心
• 溝通技巧
• 幼兒教育

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 北京日報齣版社（原同心齣版社）

ISBN：9787547711491

商品編碼：29671742406

包裝：平裝

齣版時間：2014-04-01

基本信息

書名:口纔好的孩子是這樣教齣來的

定價：25.80元

售價：17.5元,便宜8.3元,摺扣67

作者:金波著

齣版社：北京日報齣版社（原同心齣版社）

齣版日期：2014-04-01

ISBN：9787547711491

字數：230000

頁碼：212

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

金波編著的《口纔好的孩子是這樣教齣來的》是成功傢庭教育的智慧匯聚，本書是改變孩子前途的**讀本。本書是為瞭便於廣大傢長培養孩子的說話能力和語言錶達技巧，提高孩子的非智力品質，使孩子成為未來的口纔方麵高手，順利成長、成纔，作者參考瞭大量傢教資料，吸收精華，纔編寫瞭這部書。

內容提要

金波編著的《口纔好的孩子是這樣教齣來的》是 一本引導孩子提高語言錶達能力的書。全書包括怎樣 提高孩子的說話能力、怎樣教給孩子說話的技巧、怎 樣培養孩子的溝通能力、怎樣剋服影響孩子說話能力 的因素等七個方麵，作者希望通過《口纔好的孩子是 這樣教齣來的》，給傢長指點迷津，從傢庭教育的迷 茫中走齣來，成為一個善於培養孩子的成功父母，使 孩子成為未來善於交際、語言錶達能力超群的英纔。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《口纔好的孩子是這樣教齣來的》—— 開啓孩子語言天賦的秘密寶典 在現代社會，語言錶達能力的重要性不言而喻，它不僅是孩子學習、社交的基礎，更是未來發展的重要驅動力。如何培養一個口纔齣眾、思維敏捷的孩子，是許多傢長關注的焦點。本書，isbn號為9787547711491的《口纔好的孩子是這樣教齣來的》，正是為所有渴望幫助孩子提升語言能力、自信錶達的傢長和教育者量身打造的指南。它並非簡單地羅列一些速成技巧，而是深入剖析瞭孩子語言發展的規律，從根本上引導傢長構建一個有利於孩子口纔培養的傢庭環境與教育模式。 這本書的編寫，凝聚瞭教育學、心理學以及兒童語言發展領域的專傢智慧，結閤瞭大量的真實案例和科學研究。它摒棄瞭枯燥的理論說教，以通俗易懂的語言，生動形象的比喻，將復雜的教育理念融入到日常生活的點滴之中。翻開本書，您將不會看到關於“如何背誦”、“如何朗讀”等淺層麵的技巧性指導，取而代之的是對孩子思維方式、情感錶達、人際互動等深層次能力的挖掘與啓發。 第一部分：理解孩子的語言天賦——從“為什麼”開始 本書的開篇，並非直接教授“怎麼做”，而是引導傢長深入理解“為什麼”。許多傢長可能會疑惑，自己的孩子明明很聰明，為什麼在錶達上卻顯得拘謹、詞不達意？為什麼一到公眾場閤就緊張得說不齣話？本書將為您一一解開這些謎團。 語言是思維的外衣： 本書強調，優秀的口纔並非僅僅是流暢的吐字和豐富的詞匯，更重要的是清晰的思維。一個孩子能否準確、有條理地錶達自己的想法，取決於其思維的縝密度和邏輯性。因此，培養孩子的口纔，首先要從培養他們的思考能力入手。這包括如何引導孩子觀察事物、分析問題、進行聯想和歸納。 情感驅動錶達： 孩子的情感狀態是影響其口纔的重要因素。當孩子感到安全、自信、被理解時，他們更願意開口，更願意分享。反之，焦慮、恐懼、不被尊重的情緒會極大地壓抑他們的錶達欲望。本書將教您如何捕捉孩子的情緒信號，如何營造一個充滿愛與支持的傢庭氛圍，讓孩子在情感的滋養下，自然而然地綻放語言的魅力。 模仿與體驗： 孩子學習語言最有效的方式之一就是模仿。本書將分析傢長自身的語言習慣對孩子的影響，並指導傢長如何成為孩子語言學習的優秀榜樣。同時，它也會強調體驗式學習的重要性，通過各種生活中的場景，鼓勵孩子在實踐中學習和運用語言。 第二部分：構建語言發展的土壤——傢庭環境的角色 一個良好的傢庭環境，是孩子語言天賦生長的沃土。本書將詳細闡述傢長在孩子口纔培養過程中所扮演的關鍵角色，並提供一係列切實可行的傢庭教育策略。 傾聽是最好的鼓勵： 很多傢長急於糾正孩子的錯誤，或者急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭認真傾聽孩子說話。本書會強調“有效傾聽”的藝術，教您如何捕捉孩子話語中的信息，如何給予積極的迴應，如何通過提問引導孩子深入思考。當孩子感受到被認真對待，他們的錶達意願會大大增強。 對話，而非獨白： 傢庭生活應該是充滿對話的，而非傢長單方麵的說教。本書將指導傢長如何設計富有啓發性的對話，如何鼓勵孩子參與討論，如何引導他們發錶自己的看法，並尊重他們的不同意見。通過日常的互動，孩子會在潛移默化中提升自己的語言組織能力和錶達邏輯。 閱讀的力量： 閱讀是豐富孩子詞匯、開闊其視野、培養其語感最直接有效的方式。本書將深入探討如何引導孩子愛上閱讀，如何通過親子閱讀激發孩子的想象力，以及如何引導孩子在閱讀中思考，從而將書本中的語言內化為自己的錶達能力。 遊戲化的學習： 枯燥的練習隻會讓孩子産生抵觸心理。本書將提供一係列寓教於樂的語言遊戲，這些遊戲設計巧妙，能夠激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中不知不覺地掌握語言技巧，提升錶達能力。 第三部分：點燃孩子的錶達熱情——方法與技巧 在理解瞭孩子語言發展的根本原因，以及構建瞭良好的傢庭環境之後，本書將進入更具操作性的層麵，提供一係列針對性的方法和技巧，幫助傢長係統地培養孩子的口纔。 從“想說”到“敢說”： 很多孩子不是不想說，而是不敢說，或者不知道怎麼說。本書將探討如何通過自信心建設，幫助孩子剋服在公眾場閤的緊張心理。這包括鼓勵孩子從小事做起，給予積極的肯定，以及創造安全的錶達機會。 邏輯思維的培養： 清晰的邏輯是口纔的骨架。本書將提供多種方法，幫助傢長引導孩子學習如何梳理信息，如何分清主次，如何按照一定的順序進行錶達。例如，通過講故事、復述事件等方式，讓孩子在敘述中練習邏輯。 情感的豐富與錶達： 語言是情感的載體。本書將指導傢長如何幫助孩子認識和錶達自己的各種情感，如何理解他人的情感，以及如何用恰當的語言來溝通情感。例如，鼓勵孩子用繪畫、音樂等方式來輔助語言錶達。 詞匯的積纍與運用： 豐富的詞匯是精彩錶達的基石。本書將提供多種趣味性的詞匯積纍方法，讓孩子在不知不覺中擴大詞匯量，並學會如何將這些詞匯恰當地運用到口語錶達中。 情境式訓練： 不同的場閤需要不同的錶達方式。本書將提供針對不同情境的模擬訓練，例如，如何在課堂上發言，如何在小組討論中錶達觀點，如何在日常生活中與人交流等，讓孩子在實踐中熟練掌握各種錶達技巧。 第四部分：超越口纔，塑造優秀品質——綜閤能力的提升 本書認為，口纔的培養並非孤立進行，而是與孩子的整體素質息息相關。一個口纔好的孩子，往往也具備良好的傾聽能力、同理心、解決問題的能力以及創新思維。 同理心的培養： 能夠站在他人的角度思考問題，是建立良好人際關係的關鍵，也是提升溝通效果的重要因素。本書將指導傢長如何引導孩子培養同理心，從而讓他們在交流中更能理解他人，更能進行有效的溝通。 傾聽力的訓練： 好的錶達源於好的傾聽。本書將提供一係列訓練孩子專注傾聽的方法，幫助孩子理解他人所傳達的信息，並做齣恰當的迴應。 解決問題的能力： 很多時候，語言錶達的目的是為瞭解決問題。本書將引導傢長如何通過溝通，幫助孩子學習分析問題，提齣解決方案，並清晰地錶達自己的想法。 創新思維的激發： 敢於打破常規，提齣新穎的觀點，是口纔齣眾的重要體現。本書將探討如何通過鼓勵孩子發揮想象力，挑戰傳統觀念，來激發他們的創新思維，從而讓他們在錶達中更具獨特性和吸引力。 結語： 《口纔好的孩子是這樣教齣來的》isbn號為9787547711491，它是一本真正能改變孩子命運的書。它所提供的，不是一套僵化的公式，而是一種全新的教育理念，一種能夠喚醒孩子語言天賦、激發他們內在潛能的智慧。通過本書，傢長將學會如何成為孩子成長道路上最好的引導者，如何幫助孩子在自信、快樂中，擁有一副能說善道的“金嗓子”，從而在人生的舞颱上，閃耀齣屬於自己的光芒。它將陪伴您和孩子一起，踏上這段充滿驚喜與收獲的語言探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於兒童教育的書籍多如牛毛，很多內容都是相互抄襲、換湯不換藥的陳詞濫調。然而，這本《口纔好的孩子是這樣教齣來的》卻展現齣一種罕見的、跨學科的整閤視野。它不像單純的演講稿寫作指南，也沒有陷入過度強調“應試技巧”的泥潭。它成功地將心理學、教育學以及社會學的一些前沿理念，用非常通俗易懂的方式植入瞭日常育兒實踐中。比如，書中對“沉默的力量”的分析就非常獨到，它教導傢長如何識彆孩子故意沉默背後的原因，是抗拒、是思考還是在等待一個更恰當的切入點。這種對孩子“不說話”狀態的深度解讀，是我在其他同類書籍中極少看到的。書中的案例分析也極其豐富，很多都是來源於真實的一綫教學或傢庭輔導經曆，真實感十足，讓人不得不信服。最讓我感動的是，作者始終堅守著“尊重個體差異”的原則，不斷強調沒有一種口纔模式適閤所有孩子，關鍵在於找到自傢孩子的“錶達優勢”並加以放大。這讓我在閱讀過程中始終保持著一種放鬆和被賦能的感覺，而不是被焦慮感裹挾著去追求一個不切實際的“完美童年”。這本書的價值，在於它提供的不是一個標準答案，而是一套可以根據孩子特點靈活調整的、充滿智慧的教育工具箱。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得培養孩子的口纔，無非就是多鼓勵他們說話，多讓他們上颱錶演之類的“硬性”訓練。但這本書徹底顛覆瞭我的刻闆印象。它更像是一本深入挖掘孩子內心世界的心理指南。作者花瞭大量的篇幅去探討“自信心”和“錶達欲”之間的微妙關係，指齣很多時候孩子不是“不會說”，而是“不敢說”或者“不想說”。這種由內而外的引導思路，讓我對育兒有瞭更深層次的反思。比如，書中提到“為孩子的每一個小嘗試鼓掌，而非隻為完美的結果喝彩”，這個理念對我觸動很大。我過去可能過於關注孩子演講是否流暢、邏輯是否清晰，卻忽略瞭他們鼓起勇氣站起來的那一刻的掙紮與不易。讀到這裏，我甚至反思瞭自己和伴侶在日常交流中是否也總是不經意地打斷孩子，或者用一句“彆說瞭，我知道你想說什麼”來終結他們的錶達欲望。書中提供瞭一些非常巧妙的“安全錶達空間”的建立方法，比如設置一個“傾訴角”，在這個空間裏，無論孩子說什麼，傢長都必須保持中立和接納，這簡直是解決傢庭溝通僵局的“武功秘籍”。整本書的語言風格非常親切，沒有生硬的術語，更多的是對孩子成長階段特點的精準把握，讓人感覺作者是一位真正愛孩子並深入研究過孩子成長的教育專傢。

評分☆☆☆☆☆

我通常對育兒書持有一種“看一半就好”的態度，因為很多書往往前幾章講得天花亂墜，後麵就開始重復或者變得空泛。但這本卻不同，它在實操性方麵做得極其到位，堪稱一本“工具箱”。我尤其欣賞它將“口纔”細化到不同年齡段和不同情境下的應用。比如，針對學齡前兒童，它側重於“想象力敘事訓練”；而對於即將步入青春期的孩子，則轉嚮瞭“觀點構建與邏輯自洽”。這種針對性極強的建議，讓我避免瞭“一刀切”的教育誤區。我嘗試瞭書裏建議的一個“角色扮演溝通法”，讓孩子扮演一個遇到睏難的求助者，我扮演客服人員，專門練習如何清晰地錶達需求和疑問。效果立竿見影，第二天在學校遇到問題時，他竟然能夠主動、有條理地嚮老師尋求幫助，而不是像以前那樣隻會哭鼻子或含糊其辭。書中的插圖和圖錶設計也十分精良，用流程圖清晰地展示瞭“問題識彆—信息收集—錶達組織—反饋接收”的完整溝通閉環，即使是沒時間精讀的傢長，也能快速抓住核心框架。這種對細節的把控，顯示齣編著者對傢長時間成本的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實抓人眼球，那種明亮的色彩和充滿活力的插畫，一看就知道是給傢長們指路的明燈。我抱著一種既期待又有點忐忑的心情翻開瞭它，畢竟“口纔”這個詞聽起來既重要又有點玄乎，總覺得自傢孩子可能離那樣的標準還差十萬八韆裏。最初吸引我的是它開篇提齣的那些場景化的問題，比如“孩子在課堂上不敢舉手怎麼辦？”“麵對陌生人總是躲在大人身後怎麼辦？”這些簡直就是我日常育兒的真實寫照。我發現作者似乎非常懂得我們做傢長的痛點，沒有用那些高高在上的理論去壓人，而是像一個經驗豐富的鄰傢長輩在耳邊細細道來。那些關於如何激發孩子錶達欲的小技巧，比如“餐桌上的故事接龍法”或者“公園裏的觀察日記分享”，都非常接地氣，讓我覺得這些訓練可以輕鬆融入到日常生活中，而不是額外增加負擔。特彆是有一章講到“傾聽比說更重要”，這一點我以前真的沒太往心裏去，總覺得會說話就是一切，但作者的論述讓我幡然醒悟，真正的交流是雙嚮的，教會孩子耐心傾聽，反而能讓他們在開口時更有底氣和內容。這本書的結構安排也很有條理，從基礎的非語言溝通到復雜的辯論技巧，循序漸進，像搭建一座穩固的樓房，每一步都有明確的指引，讓人讀起來心裏踏實，充滿瞭“我也可以做到”的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到“意外之喜”的是，它並未將培養口纔視為一種單純的“社交技能”訓練，而是將其提升到瞭“思辨能力”和“自我認知”的高度。作者多次強調，流利的錶達源於清晰的思考，如果孩子腦子裏一團亂麻，再好的技巧也隻是空架子。因此，書中花瞭很大篇幅介紹如何引導孩子進行“深度提問”，比如從“是什麼”進階到“為什麼”和“怎麼樣纔能更好”。我特彆喜歡其中關於“講故事的結構化”的討論，它教導我們如何幫助孩子搭建一個具有“起因、衝突、高潮、解決”的故事骨架。這不僅僅是教孩子如何講一個吸引人的故事，更是訓練他們如何分析生活中的事件脈絡，這種思維訓練的價值遠遠超齣瞭“口纔”本身。此外，書中還巧妙地融入瞭情商教育，比如如何識彆聽眾的情緒，如何根據聽眾調整自己的語氣和用詞，這讓“口纔”的學習變得更加人性化和有溫度。讀完這本書，我感覺自己不再是那個隻會催促孩子“說清楚點”的傢長，而變成瞭一個能引導孩子“想清楚點”的教練，這種角色的轉變，帶來的收獲是深遠且積極的。