别让孩子伤在幼儿园 9787111420378 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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叶帮寿 著

图书标签:

• 亲子关系
• 幼儿教育
• 幼儿园
• 情绪管理
• 行为问题
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 沟通技巧
• 安全教育
• 成长指南

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111420378

商品编码：29671854706

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名:别让孩子伤在幼儿园

：29.80元

售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68

作者:叶帮寿

出版社：机械工业出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787111420378

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

内容提要

《别让孩子伤在幼儿园》是一位从业多年的幼儿园园长与家长们分享的教育经验和教育智慧，共分为八章内容，系统整理了从如何为孩子选择幼儿园到如何做好幼小衔接的各种问题。书中详细列举了孩子上幼儿园可能出现的各种情况并给出了供家长借鉴的正确方法。幼儿园阶段正是孩子开始形成自我意识，构建自身人格，建立自信、自尊的重要阶段。家长需要和老师密切配合，关注孩子的身心健康，给孩子塑造一个良好的成长环境，千万不要让孩子伤在幼儿园！

目录

作者介绍

文摘

序言

《童心守航：为孩子筑牢幼儿园的安全基石》 引言： 幼儿园，是孩子人生中迈出的第一步，是他们探索世界、认识他人的重要场所。然而，在这个充满欢声笑语的乐园里，潜在的风险也如影随形。作为家长，我们都希望孩子能够快乐健康地成长，免受伤害。本书旨在为广大家长提供一份详尽而实用的幼儿园安全指南，帮助您与孩子一同“童心守航”，在幼儿园这个崭新的航程中，筑牢安全基石，远离潜在的危机。我们深知，任何安全教育都不能停留在口号层面，而应落实到每一个细节，每一个场景，每一位家长与孩子心中。因此，本书将从多个维度出发，深入剖析幼儿园中可能出现的各类安全隐患，并提供切实可行的预防与应对策略。 第一篇：认识幼儿园里的“隐形杀手”——常见安全风险剖析 第一章：环境安全：看不见的陷阱 物理环境篇： 锐利物品与尖角： 幼儿园环境中存在的剪刀、美工刀、桌椅边角、楼梯扶手等，都可能成为孩子意外受伤的源头。我们将详细讲解如何识别并规避这些潜在危险，例如，检查玩具的安全性，确保家具边角有防护，以及引导孩子正确使用工具。 跌落与坠落： 攀爬架、滑梯、楼梯、窗户等，都可能导致孩子跌落。本书将分析不同高度的跌落风险，并提供相应的安全措施，如确保游乐设施的稳固性，讲解楼梯安全，以及窗户防护的重要性。 拥挤与踩踏： 室内活动、户外游戏、集合排队时，过于拥挤的环境容易引发踩踏事故。我们将探讨如何通过合理安排活动空间、疏导人流、以及教会孩子在人群中保持冷静来降低风险。 高温与低温： 夏日的暴晒、冬日的严寒，以及幼儿园内暖气、空调的过度使用，都可能对孩子的健康造成影响。本书将指导家长如何为孩子选择合适的衣物，如何应对中暑或冻伤，以及如何调节室内温度。 电器与火源： 插座、电线、取暖设备、烹饪器具等，都存在火灾和触电的风险。我们将强调幼儿园电器使用的安全规范，以及防火知识的普及。 水源与溺水： 水池、浴缸、水桶等，都可能成为孩子溺水的场所。本书将重点讲解对幼儿进行戏水时的监护原则，以及家庭用水安全。 过敏原与食物安全： 食物过敏是幼儿园中常见的健康问题。我们将帮助家长识别常见的过敏原，了解食物储存和处理的安全要求，以及如何在幼儿园建立有效的食物过敏应对机制。 化学与生物篇： 清洁剂与消毒剂： 幼儿园日常清洁中会使用各种化学品。本书将讲解如何确保这些物品的妥善存放，避免孩子接触，并强调无毒无害的清洁理念。 药品与保健品： 幼儿园可能会给孩子服用药物。我们将引导家长如何与幼儿园沟通孩子的用药事宜，并强调药物的安全存放和正确使用。 病菌传播： 幼儿园是集体生活场所，病菌容易传播。本书将详细介绍传染病的预防知识，如勤洗手、咳嗽礼仪，以及幼儿园的卫生消毒要求。 接触性伤害： 某些植物（如毒藤）或昆虫叮咬可能引起皮肤过敏或中毒。我们将指导家长识别园内可能存在的风险，并教授孩子如何避免接触。 第二章：人际互动中的隐患——欺凌与伤害 同伴欺凌： 身体欺凌、言语欺凌、社交排斥等，对孩子的心理健康造成严重影响。本书将深入分析欺凌的成因和表现形式，教会家长如何识别孩子被欺凌的迹象，以及如何引导孩子应对欺凌行为，建立自信和解决冲突的能力。 意外冲突与打斗： 孩子之间在玩耍过程中可能发生争执，甚至肢体冲突。我们将提供处理孩子间冲突的策略，强调引导孩子学习分享、合作和尊重他人。 成人不当行为： 虽然极少，但幼儿教师或园内工作人员的不当行为，如体罚、辱骂、冷漠忽视，都可能给孩子带来伤害。本书将鼓励家长建立与幼儿园的有效沟通渠道，了解幼儿园的师德规范，并在发现问题时采取恰当的维权途径。 陌生人危险： 陌生人可能对孩子构成潜在威胁。我们将指导家长如何对孩子进行防拐骗教育，教授孩子辨别安全信号，以及如何在遇到危险时寻求帮助。 第三章：情绪与心理健康：看不见的创伤 分离焦虑： 孩子入园初期，分离焦虑是普遍现象。本书将提供帮助孩子适应幼儿园生活，缓解分离焦虑的方法，包括家长的支持和园方的配合。 过度竞争与压力： 幼儿园中的某些活动或评价方式，可能给孩子带来不必要的竞争压力。我们将探讨如何营造积极的学习氛围，关注孩子的个体发展，而非过度强调比较。 不当的纪律管教： 严厉的惩罚、过度压抑的规则，都可能对孩子造成心理伤害。本书将倡导科学的育儿观，引导家长与幼儿园共同建立积极健康的纪律体系。 校园欺凌的心理影响： 长期遭受欺凌的孩子，可能出现抑郁、焦虑、自卑等心理问题。本书将强调心理疏导的重要性，并提供寻求专业帮助的建议。 第二篇：构筑安全长城——家园合作与预防策略 第四章：家长是第一道防线——家庭安全教育 “安全第一”的意识培养： 从小在孩子心中树立安全意识，将安全教育融入日常生活。 具体安全知识的传授： 交通安全： 认识红绿灯，遵守交通规则，不乱穿马路。 防火安全： 认识火的危险，不玩火，学习火灾逃生常识。 防电安全： 不乱摸插座，远离电器。 防溺水安全： 不在无大人看护的水边玩耍。 防拐骗安全： 不跟陌生人走，记住家人联系方式。 跌倒与摔伤的预防： 注意脚下，不在危险区域玩耍。 食品安全： 不吃陌生人给的食物，不吃不洁净的食物。 鼓励孩子表达与求助： 教会孩子勇敢地表达自己的感受，当遇到不舒服或危险时，及时向大人求助。 安全榜样作用： 家长自身的行为举止是孩子最好的安全教材。 第五章：家园携手，共筑安全——沟通与协作 选择合适的幼儿园： 如何考察幼儿园的办学资质、安全设施、师资力量、卫生条件等。 建立畅通的沟通渠道： 定期沟通： 利用家长会、开放日、日常接送等机会，与老师保持沟通。 信息共享： 及时告知老师孩子的情况，如身体不适、过敏史、家庭变故等。 反馈机制： 积极反馈孩子在园的表现，以及对幼儿园工作的建议。 参与幼儿园的安全管理： 了解规章制度： 熟悉幼儿园的安全规定和应急预案。 提出合理建议： 在家长委员会等平台，积极为幼儿园安全建设献计献策。 参与安全演练： 配合幼儿园组织的各项安全演练活动。 共同应对安全事件： 冷静与信任： 当发生安全事件时，保持冷静，与幼儿园协同合作，共同处理。 理性维权： 如果认为幼儿园存在责任，理性地寻求法律途径解决。 第六章：成长的守护者——心理支持与情绪引导 关注孩子的情绪变化： 细心观察孩子在幼儿园回家后的情绪表现，是否有异常。 倾听孩子的烦恼： 鼓励孩子说出在幼儿园遇到的事情，给予耐心和理解。 培养孩子的自信与独立： 鼓励孩子尝试新事物，允许他们犯错，并从中学习。 教会孩子解决冲突的能力： 引导孩子用非暴力的方式解决和小朋友之间的矛盾。 识别并应对心理创伤： 如果发现孩子有明显的心理创伤迹象，及时寻求专业心理咨询师的帮助。 第七章：特殊情况下的安全应对—— emergencies response 火灾逃生： 幼儿园火灾发生时的基本逃生步骤，以及如何配合老师进行疏散。 地震应急： 地震发生时的紧急避险原则，如“猫抓式”躲避，以及逃生注意事项。 突发疾病： 孩子在幼儿园突发疾病，如高烧、抽搐、过敏反应等，幼儿园与家长应如何协调处理。 意外伤害： 孩子在园内意外受伤，如骨折、外伤等，幼儿园的急救措施以及家长的后续处理。 校园暴力事件： 如果孩子遭受严重欺凌或校园暴力，如何稳定孩子情绪，并寻求法律和心理援助。 结语： 幼儿园，是孩子探索未知世界的美好起点，也是他们人生中第一次大规模的集体生活体验。作为家长，我们肩负着守护孩子安全与健康的重任。“童心守航”不仅仅是一句口号，更是我们为孩子精心编织的一张安全网。本书提供的详细内容，旨在帮助您成为孩子最坚实的后盾，与幼儿园紧密协作，共同为孩子营造一个安全、健康、快乐的成长环境。让我们一起以科学的知识、敏锐的观察、积极的沟通，为孩子筑牢幼儿园的安全基石，让他们能够勇敢地扬帆起航，驶向属于自己的璀璨未来。记住，每一个细微的关注，每一次耐心的沟通，每一次及时的预防，都将汇聚成守护孩子最强大的力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重逻辑和实操性的读者，很多情感类书籍对我来说略显飘忽。然而，这本书的特别之处在于，它在情感共鸣和具体方法之间架设了一座坚实的桥梁。它的结构安排非常有条理，每一部分都紧密围绕着幼儿园阶段孩子可能遇到的核心挑战展开。比如，在处理“规则不被遵守”这一部分，它不仅分析了孩子为什么会反抗，还给出了不同年龄段孩子适用的、可操作的后果设定清单。这些清单不是教条，而是一系列可以根据自家情况微调的参考模板。我发现，这本书的语言风格非常直接有力，不拖泥带水，真正做到了“言之有物”。例如，在谈到如何帮助孩子适应集体生活时，作者没有用太多华丽的辞藻，而是直接给出了“预演策略”、“过渡物品”等具体建议，这些都是我回家后立刻就能用上的“干货”。总而言之，这本书的实用性是毋庸置疑的，它更像是为我们这些“新手家长”配备了一份详细的行动手册，让我们在面对繁琐的日常教育时，少了一些盲目的摸索，多了一份胸有成竹的自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是一面魔镜，清晰地照出了我们在面对孩子成长中的各种“小危机”时，自己内心的焦虑和无措。我发现，很多时候我们着急上火，并不是因为孩子做错了什么原则性的错误，而是我们害怕自己“不够好”，害怕被外界评判我们的教育方式。作者非常犀利地指出了这一点，她没有指责家长，反而用一种极其理解的口吻，引导我们去梳理自己的情绪。这种对家长心理的深度挖掘，使得全书的基调非常温暖且具有建设性。我尤其欣赏作者对“分离焦虑”的处理，那不仅仅是孩子的问题，更是家长需要放手的艺术。书中用了好几页篇幅描述了“放手”的艺术，那种既要坚定支持，又要保持恰当距离的微妙平衡感，我此前从未在任何一本书中读到如此清晰的阐述。它没有要求我们成为完美的父母，而是鼓励我们成为“足够好的”父母。对于那些经常在“严格”和“溺爱”之间摇摆不定的家长来说，这本书无疑是一剂定心丸，帮助我们找到了那个更稳定、更科学的中间点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这类“教育指南”是抱持着一丝怀疑态度的，总觉得里面充斥着太多理论化的东西，读起来会很枯燥。但这本书完全颠覆了我的预期。它的叙事方式非常灵活，不是那种枯燥的章节堆砌，而是通过一系列生动的故事片段，将复杂的教育理念巧妙地植入其中。比如，书中有一段讲到孩子对新环境的恐惧，作者并没有直接给出“你要勇敢”这种空泛的口号，而是通过一个“小熊迷路”的故事，让孩子自己体会到探索和回家的意义。这种潜移默化的教育力量是惊人的。我个人对书中关于“共情能力培养”的论述印象最为深刻。在如今这个快节奏的社会里，我们常常教导孩子如何竞争，却很少教他们如何真正地去理解和感受他人的处境。这本书提供了一套非常实用的框架，教我们如何在家中构建一个允许“犯错”并从中学习的微型社会。读完后，我立刻尝试在家里和孩子进行了一次“换位思考”的练习，效果出乎意料地好，孩子突然间明白了为什么不能随便拿走别人的玩具。这种注重“体验”而非“说教”的教育理念，是这本书最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书我一口气读完了，感觉就像是走进了一片充满阳光和偶尔会有小雨的森林，每一个转角都有新的发现。作者的笔触非常细腻，描绘的那些校园生活场景，简直就像是昨天才发生在我眼前一样真实。我记得有几章是关于孩子如何处理友谊中的小摩擦，那种小心翼翼地试探、误解后的沮丧，到最后和解时的那种释然，写得太到位了。它没有给我那种高高在上的说教感，反而像是一位经验丰富的老朋友，陪着你一起回忆和反思。特别是关于如何引导孩子表达情绪那一部分，我立刻就想到了我身边几个因为内向而不善于表达的孩子。书里提供的那些小技巧，比如“情绪卡片”或者“倾听练习”，看似简单，但放在具体情境里操作起来，真的能起到四两拨千斤的效果。我尤其欣赏作者在强调规则和界限的同时，从未忘记对孩子个体差异的尊重。教育从来都不是一套死板的公式，这本书似乎一直在温柔地提醒我们这一点。读完之后，我感觉自己对“规则”这个词的理解都加深了，它不再是束缚，而是一种保护和引导。我身边不少朋友都在为孩子上学前的心态做准备，我强烈推荐他们看看，这绝对不是那种读完就扔在一边的书，它更像一本可以随时翻阅的“育儿工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的是它对“环境塑造”力量的强调。很多家长都把注意力放在“教育孩子”上，却忽略了“教育环境”的重要性。作者巧妙地将家庭环境与幼儿园环境进行对比，指出家庭才是孩子建立安全感和学习初始社交模式的基石。书中有一段关于“游戏空间设计”的讨论，让我茅塞顿开。我以前总觉得游戏就是随便玩玩，但作者指出，一个精心设计的、充满探索乐趣的空间，本身就是一种无声的教育。它如何激发孩子的专注力、如何引导他们进行合作性游戏，这些细节都被描绘得淋漓尽致。读完这部分，我立刻回家重新整理了孩子的玩具区，加入了一些需要合作才能完成的建构类玩具。这种从宏观理念到微观实践的无缝对接，是这本书的又一大亮点。它真正做到了，让我们意识到，教育孩子是一项系统工程，从我们说话的语气，到我们布置的房间，都在潜移默化地影响着他们对世界的认知和他们未来的行为模式。这是一本需要反复阅读并实践的书，其价值远超其价格。