为5岁孩子必做的59件事 9787110073193 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国《柠檬树》编辑部著，杨俊娟 著

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店铺： 广影图书专营店

出版社： 科学普及出版社

ISBN：9787110073193

商品编码：29667139178

包装：平装-胶订

出版时间：2012-04-01

基本信息

书名:为5岁孩子必做的59件事

定价：32.00元

售价：23.4元,便宜8.6元,折扣73

作者:韩国《柠檬树》编辑部著,杨俊娟

出版社：科学普及出版社

出版日期：2012-04-01

ISBN：9787110073193

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

*为独特的创作过程、*聚人气的妈妈指南——6476位新手妈妈提出实际困惑，403位育儿专家咨询解答，507位高手妈妈分享育儿真经，11位专家精心审订。六大部分：健康、习惯、认知、社交、教育及父母职责——全方位关注孩子的身心成长。特别专题：妈妈必知，读懂你的孩子——402项各月龄孩子的育儿重点。特别版块：细心的妈妈，健康的宝宝——282条一看就能用得上的小贴士。别栏目：每个人物背后，都有的父母——27则名人成长亲子小故事。

内容提要

在孩子身上，每一种才能都如同宝石一样熠熠闪光。父母的责任就是发现并培养孩子的才能。每个孩子都会有一项自己擅长的事情：歌声动听、运动能力发达、能够画出让毕加索惊讶的图画、语言发育神速、小小年纪已经像个演说家……发现孩子才能的方法其实非常简单，就是认真观察孩子的一举一动。
“为了孩子必做的事”系列丛书是一套按年龄段编写的育儿书，专为年轻妈妈，特别是80后新手妈妈量身定制。《为5岁孩子必做的59件事》是该套丛书中的一本，主要介绍了孩子的健康问题，如身高、视力、换牙；教育，如怎样学习文字、数学、英语；生活习惯，如一个人睡觉、如何使用筷子；认知能力，如交通安全、怎样提高记忆力；生活习惯、社交能力及父母职责等。并附有各月龄（49～60个月）的正常发育指标，一看就用得上的50余条实用小贴士，及名人成长亲子小故事。为5岁孩子妈妈提供了实用又知性的育儿知识。

目录

作者介绍

专家顾问委员会
高西焕曾担任韩国顺天乡大学和韩国成均馆大学的客座教授，是儿童肥胖症领域的专家，在家庭制作幼儿辅食方面也颇有建树。目前独立经营一家儿科诊所。
金英勋毕业于韩国议天主教大学医学院，获得博士学位。曾在美国贝勒大学进修儿科和小儿神经科，是韩国*秀的小儿科专家。目前担任韩国议天主教大学医学院附属圣母医院的副院长。
金仁京毕业于韩国梨花女子大学政治外交系，在美国特洛伊大学获得硕士学位。目前主要从事儿童英语教育工作，同时担任韩国首尔小学英语研讨班的培训讲师以及韩国蔚山大学的英语培训讲师。
文美熙妊娠心理专家，曾在韩国首尔大学小儿精神系进修，目前担任韩国人类发展研究所所长。作为三个孩子的母亲，文美熙在儿童心理与家庭教养方面有独到的见解。
徐贤珠SUKSUK网站的创办人。网站主要服务对象是对儿童英语教育感兴趣的父母，目前已拥有大约30万名会员。徐贤珠的不少著作都是受到广泛欢迎的畅销书。
孙硕汉毕业于韩国延世大学医学系，获得博士学位。曾就职于韩国多家医院小儿精神科。目前于韩国延世神经科附属小儿青少年神经科医院就职，致力于儿童和青少年的精神健康研究。
孙洪民曾在韩国淑明女子大学、韩国首尔女子大学、韩国广播通信大学教授幼儿美术。创办了韩国儿童美术教育研究所。在进行儿童美术指导的同时，还承担着电视台教育频道的儿童美术节目录制工作。
申东吉儿科专家。毕业于韩国庆熙大学中医系，获得博士学位。目前担任韩国好的儿科中医院——韩国束草涵小儿中医院院长，从事儿童消化与发育方面的研究。
李仁实育儿专家，曾担任韩国女性职场幼儿园以及韩国三星幼儿园的院长，并兼任网络学校韩国三六大学的幼儿教育系教授。他还凭借在实践中积累的宝贵经验，创办了专门服务于婴幼儿的教育机构。
玄顺英毕业于韩国梨花女子大学特殊教育系和韩国东大学院特殊教育系。在韩国圣母医院语言治疗室、韩国红十字会语言治疗室从事儿童教育研究。同时，还担任电视台教育频道和文化频道幼儿节目的顾问。目前担任李路达儿童发展研究所所长。
黄京淑图书研究专家、插图画家。曾为《大英百科全书·韩国部分》和《大英百科全书·儿童图书馆》执笔，还曾在《柠檬树》和《东亚日报》连载作品。长期在育儿专业网站《小书房》栏目中连载书评。

文摘

序言

《成长的秘密花园：点亮孩子5岁的奇思妙想》 引言 五岁，是孩子生命中一段色彩斑斓的时光，他们像初生的嫩芽，充满了无限的可能与好奇。在这个阶段，孩子的大脑如同海绵般吸收着周围的一切，他们的感知能力、学习能力、社交能力都在飞速发展。如何在这个关键时期，为孩子播下成长的种子，为他们铺就一条通往美好未来的坚实道路，是每一位家长都迫切关心的问题。 《成长的秘密花园：点亮孩子5岁的奇思妙想》并非一本简单的教育指南，它更像是一本充满爱与智慧的亲子绘本，一扇通往孩子内心世界的窗户。这本书旨在帮助家长们深入了解五岁孩子的独特需求和发展规律，提供一套系统而富有启发性的方法，通过一系列精心设计的活动和互动，激发孩子的潜能，培养他们的良好习惯，塑造他们的健全人格。我们将一同探索如何在这个充满奇妙的年纪，为孩子打造一个属于他们的“秘密花园”，让他们在这里自由舒展，尽情绽放。 第一章：好奇心的火花——探索与发现的世界 五岁的孩子，眼睛里闪烁着对世界万物的好奇。他们会不停地问“为什么？”，渴望理解眼前的每一个现象。这份宝贵的好奇心，是他们学习的源动力。 “小小科学家”的实验室： 鼓励孩子动手做实验，哪怕是最简单的“水往低处流”的趣味观察，或是“影子捉迷藏”的光影游戏。准备一些日常用品，如水、颜料、橡皮泥、纸板箱等，引导孩子进行简单的物理、化学、生物学实验。例如，让孩子观察种子在不同环境下生长的差异，感受植物的生命力；或者利用镜子和光源，探索光线的反射原理。这些体验不仅能满足孩子的好奇心，更能培养他们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。 “小小探险家”的足迹： 带孩子走进大自然，去公园、去植物园、去郊区。让他们触摸树皮的纹理，倾听鸟儿的歌唱，观察昆虫的活动，感受四季的变化。在自然的怀抱中，孩子的感官得到全方位的 Stimulate，他们会学会欣赏美，理解生命的奥秘。例如，在春季，可以带孩子观察花朵的绽放，了解它们是如何从花苞变成盛开的花朵；在秋季，则可以捡拾落叶，进行拓印，感受叶子的形状和颜色。 “小小艺术家”的画布： 绘画、手工、黏土、折纸……任何能够让孩子自由表达创造力的活动都应被鼓励。提供丰富的材料，让他们随心所欲地涂抹、捏塑、剪裁。重点不在于作品的“好坏”，而在于创作的过程。让他们学会用色彩和线条表达内心的情感，用双手创造出独一无二的艺术品。比如，可以鼓励孩子画出他们心中的“怪兽”，或者用旧报纸和颜料制作一个“太空船”。 第二章：语言的魔法——沟通与表达的艺术 五岁的孩子，正处于语言发展的黄金时期。他们开始能够清晰地表达自己的想法，理解更复杂的指令，并乐于与他人交流。 “故事大王”的舞台： 每天坚持给孩子讲故事，选择内容丰富、情节有趣、语言生动的绘本。更重要的是，鼓励孩子复述故事，或者根据故事创作自己的续集。可以尝试角色扮演，让孩子扮演故事中的人物，练习对话和表达。这种互动不仅能提高孩子的语言理解和表达能力，更能激发他们的想象力和创造力。比如，听完“三只小猪”的故事后，可以鼓励孩子想象“第四只小猪”会遇到什么，它会用什么方法建造自己的房子。 “小小辩论家”的萌芽： 在日常生活中，创造机会让孩子表达自己的观点。例如，在选择晚餐的食物时，可以询问孩子的意见，并认真倾听他们的理由。在与同伴玩耍时，如果发生小摩擦，引导孩子用语言沟通，解决问题。这有助于他们学会清晰地表达自己的需求和感受，理解他人的立场，并学会协商和妥协。 “小小诗人”的韵律： 引导孩子认识和学习简单的儿歌、童谣。鼓励他们尝试自己创作简单的押韵句子，或者为熟悉的儿歌填上新的歌词。感受语言的节奏和美感，培养他们对语言的兴趣。例如，可以和孩子一起改编《小星星》的歌词，加入他们喜欢的动物或者玩具。 第三章：情绪的阳光——理解与管理的智慧 五岁的孩子，情绪开始变得更加丰富和复杂，但也更容易受到外界的影响。教会他们认识和管理自己的情绪，是培养他们心理健康的关键。 “情绪小侦探”的洞察： 帮助孩子认识和命名不同的情绪，如高兴、难过、生气、害怕、沮丧等。当孩子出现强烈的情绪时，不要压抑，而是引导他们说出感受，例如：“你现在是不是觉得很生气？”。通过绘本、图卡等工具，让孩子了解各种情绪的样子。 “情绪调节师”的技巧： 教给孩子一些简单的情绪调节方法。比如，当感到生气时，可以深呼吸、数数、或者画画来表达。当感到难过时，可以找信任的人倾诉，或者做一些自己喜欢的事情来转移注意力。重点是让孩子知道，无论是什么情绪，都是正常的，重要的是学会如何应对。 “同理心大使”的培养： 鼓励孩子站在他人的角度思考问题。当看到别人伤心时，引导孩子去安慰；当看到别人遇到困难时，鼓励孩子伸出援手。通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子理解他人的感受，培养他们的同情心和关爱他人的能力。 第四章：社交的花园——合作与分享的乐趣 五岁的孩子，开始渴望与同伴互动，学习如何在集体中相处，分享玩具，轮流等待，遵守规则。 “团队合作小能手”的实践： 鼓励孩子参与集体游戏，如搭积木、过家家、户外运动等。在游戏中，他们会学会与他人协作，共同完成任务，分享成功的喜悦。例如，在搭建一个大型的“城堡”时，需要大家一起分工合作，才能完成。 “分享使者”的行动： 创造机会让孩子学习分享。刚开始可能有些困难，但要耐心引导，让他们明白分享的快乐。可以从分享玩具、分享零食开始，逐步培养他们的慷慨和合作精神。 “规则遵守者”的榜样： 在家庭和集体活动中，建立清晰的规则，并引导孩子遵守。例如，玩游戏时要轮流等待，吃饭时要坐好，不浪费食物等。让孩子理解规则的重要性，培养他们的自律性和责任感。 第五章：习惯的基石——自理与独立的能力 五岁是培养孩子良好生活习惯的绝佳时期，也是他们开始展现独立性的重要阶段。 “小小生活家”的日常： 鼓励孩子自己穿脱衣物、洗脸刷牙、整理房间。这些看似微小的事情，能够极大地提升孩子的自信心和自理能力。可以设置一些奖励机制，鼓励孩子完成力所能及的任务。 “时间管理的小达人”： 帮助孩子建立规律的作息时间。引导他们理解“先做重要的事”的道理，例如，完成作业后才能玩耍。可以利用图画式的日程表，让孩子更好地理解时间的流逝和安排。 “健康饮食的守护者”： 培养孩子健康的饮食习惯。让他们了解不同食物的营养价值，鼓励他们尝试各种蔬菜水果。参与到食物的准备过程中，例如洗菜、摆盘，也能增加他们对食物的兴趣。 第六章：创造的翅膀——想象与创新的飞翔 五岁的孩子，拥有最纯粹的想象力，他们能够将平凡的事物赋予神奇的生命。 “自由玩耍的魔术师”： 给予孩子足够的自由玩耍时间。鼓励他们用不同的物品来扮演不同的角色，创造出属于他们自己的故事。例如，一个纸箱可以变成一辆汽车、一艘船，甚至一个秘密基地。 “问题解决的小能手”： 当孩子遇到小困难时，不要急于代劳，而是引导他们自己思考解决办法。例如，玩具掉进缝隙里，鼓励孩子尝试用各种工具把它弄出来。这能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 “灵感捕手”的探索： 鼓励孩子观察生活中的细节，捕捉灵感。例如，看到有趣的花纹、奇特的形状，都可以成为他们创作的素材。可以带孩子去博物馆、科技馆，拓宽他们的视野，激发他们的创造力。 结语 五岁，是孩子成长的秘密花园里最绚烂的花季。这本书提供的并非是僵化的教条，而是点亮孩子内心世界的火种，是父母与孩子共度美好时光的指南。我们相信，通过充满爱与智慧的引导，每一个孩子都能在这个花园里尽情探索，快乐成长，绽放出属于自己的独特光芒。让我们携手，共同守护这片成长的土地，为孩子们播下希望的种子，浇灌梦想的甘露，静待他们成为参天大树，拥抱属于他们的璀璨未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和文字排版给我留下了非常深刻的第一印象，它没有采用那种传统育儿书常见的严肃刻板的风格，而是透着一股轻松活泼的气息，仿佛在邀请家长们放下焦虑，轻松地和孩子一起探索成长的乐趣。打开内页，我发现作者在叙述问题时，非常注重代入感，仿佛旁边就坐着一位经验丰富、和蔼可亲的邻家阿姨在分享她的育儿心得，而不是高高在上的专家说教。阅读体验极其流畅，那些原本可能让人感到晦涩的教育心理学概念，都被作者用非常生活化的语言和生动的例子巧妙地串联起来。我特别欣赏其中对于“规则建立”那一部分的阐述，它没有简单粗暴地要求家长“管住”孩子，而是深入剖析了孩子为什么需要规则，以及如何通过互动和游戏的方式让孩子自愿接受这些界限。这种将“要求”转化为“合作”的思路，对我触动很大。我常常在想，如何才能让教育变得有趣而不是充满对抗，这本书似乎提供了一个很好的范本。它强调的不是技能的灌输，而是内在驱动力的激发，这一点，我认为是未来教育的核心所在。从目录就能看出，它涵盖的范围很广，但叙述的节奏把握得非常好，不会让人感到信息过载。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子的早期阅读和认知发展特别关注的家长，我特别留意了书中关于“语言能力培养”和“逻辑思维启蒙”的那几章内容。很多育儿书籍往往把重点放在了早期的识字和算术上，但这本书的侧重点显然更深一层，它似乎在引导我们如何创造一个有利于孩子深度思考的环境。我注意到作者推荐了一些非常巧妙的亲子对话技巧，比如如何引导孩子进行“为什么”的追问，以及如何通过生活中的小事件激发他们对因果关系的理解。比如书中提到的一段关于“区分想象和现实”的描述，方法非常巧妙，既保护了孩子的想象力，又帮助他们建立了基本的判断能力，这一点在五岁的孩子身上尤其关键，因为他们正处于天马行空的阶段。我尝试着将书中的一两个小方法运用到了我们家晚饭后的交流中，效果立竿见影，孩子参与讨论的热情明显高涨了许多，不再只是敷衍地回答“是”或“不是”。这本书的价值就在于，它提供的不是“做什么”的清单，而是“怎么想”的方法论，它在教我们如何成为一个更敏锐的观察者和引导者，去捕捉孩子每一个闪光的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前买过一些号称“全能”的育儿书，结果发现它们要么过于关注“智力开发”，要么就是一味强调“情商培养”，内容往往显得片面。但这本书的平衡性做得极其出色，它让我感受到了一种全面的关怀。我尤其欣赏它对“情绪管理”和“社会化技能”的处理方式。它没有将这些内容视为额外的“课程”，而是有机地融入了日常生活的方方面面，比如如何处理玩具被抢后的反应，或者如何表达自己“生气了”而不需要大喊大叫。书中有一处关于“共情练习”的描述，它建议家长和孩子一起扮演不同的角色来体验他人的感受，这个场景设计得非常贴合五岁孩子的认知水平，既安全又富有教育意义。这说明作者对五岁儿童的心理发展规律有着非常扎实的了解，所有的建议都不是空中楼阁，而是建立在对儿童发展阶段的深刻理解之上的。读完这部分内容，我最大的感受是，这本书帮助我重新定义了“成功教育”，它不仅仅是让孩子学得多会得多，更是让他们学会如何与自己相处，如何与世界和谐共存。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名真是让人眼前一亮，一下子就抓住了我这个做家长的注意力。说实话，现在市面上的育儿书实在太多了，看得人眼花缭乱，很多都说得天花乱坠，结果真正用起来却发现各种水土不服。我特别好奇这本书到底能给我们带来什么不一样的视角。从书名来看，它似乎提供了一个非常具体的行动指南，不是那种空泛的理论说教，而是直击我们日常生活中最需要关注的那些“关键点”。我希望它能帮我梳理一下，在孩子五岁这个特殊的成长阶段，哪些事情是“必须做”的，哪些“不容错过”。毕竟五岁是一个过渡期，孩子开始展现出强烈的独立意识，也面临着幼小衔接的挑战，这时候的引导至关重要。我期待的不是一套僵硬的教条，而是一种充满智慧和灵活性的建议，能够融入我们家庭的实际情况，真正帮助孩子建立健康的心态和良好的习惯。如果它能提供一些切实可行的小活动或者小测试，那就更棒了，能让我立刻上手尝试，而不是读完就束之高阁。 这种“必做”的字眼，带着一种紧迫感和重要性，让我觉得这本书的内容是经过深思熟虑、提炼精粹的，而不是随便凑数的篇幅堆砌。 我已经迫不及待想翻开看看，它究竟是如何定义这“59件”重要之事的，以及这些事情背后的教育理念究竟是什么样子的。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书的初衷是想找寻一些实操性的“干货”，但阅读过程中，我收获的远不止于此，它提供了一种强大的“安全感”。在育儿的道路上，最大的敌人往往是自我怀疑和外界的比较。这本书的基调非常积极且具有建设性，它不断地在提醒家长：每个孩子都是独特的，不要被外部标准裹挟。它用一种非常温暖的口吻，去抚慰那些因为孩子“还没学会XX”而焦虑不安的父母。我特别喜欢它对“培养终身学习的热情”这部分的论述，它没有用高深的词汇，而是回归到了最简单的“好奇心”和“探索欲”。书中很多关于户外活动和亲近自然的建议，都让人感到耳目一新，不再局限于室内游戏和电子设备。它似乎在鼓励我们回归生活本身，去发现生活中的每一个细节都可以成为教育的契机。总而言之，这本书像是一份精心准备的“工具箱”，里面装的不是冰冷的工具，而是充满温度的智慧，它让我更有信心去迎接孩子未来几年的成长挑战，因为我知道，我不再是一个人摸着石头过河。