穷养男孩的60个细节 范桂芹 9787563946112 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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范桂芹 著

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• 亲子关系
• 教育方法
• 男孩教育
• 家庭教育
• 性格培养
• 习惯养成
• 情商培养
• 心理学
• 成长
• 育儿经验

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563946112

商品编码：29574372107

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名：穷养男孩的60个细节

定价：29.80元

作者：范桂芹

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787563946112

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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“穷养”的男孩有出息！男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责任，他们只有经过坎坷磨砺，才能激发出无限潜能，担当大任。
“穷养”并不是吝啬、打骂以及惩罚，而是让他养成自信自立、坚强勇敢、勤俭持家、奋发图强的优良品质！

内容提要

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俗话说“穷人的孩子早当家”，顶天立地的好男孩是穷养出来的!父母必须知道，无论家境多好，对男孩*不能宠，必须穷着养，让他吃得苦中苦，从吃苦中使他的意志得到磨炼，培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，仁义孝道的思想，让他从小就明白生活的艰辛。如此，将来方可担负起社会和家庭的重任。本书详述了穷养男孩的细节，并给出了父母在教育男孩过程中的方法和建议。希望我们的男孩子，都能成长为之才。

目录

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作者介绍

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范桂芹，1977年11月出生，河北沧州人。毕业于河北师范大学汉语言文学教育专业。现任教于河北省南皮县刘八里乡刘秀才小学，担任语文学科教学及班主任工作，并兼任学校语文组教研组长。
喜欢读书写作，潜心钻研业务。曾发表过论文《浅谈小学生心理素质的培养》和《小学生挫折教育之我见》分别荣获*一等奖；《小学作文写前指导》荣获全国教科研成果课堂实录类三等奖。论文《农村小学科学实验室管理存在的问题及对策》荣获市级一等奖；论文《浅析如何培养小学生作文创新能力》获市级一等奖；论文《现代教育技术在素质教育中的作用》荣获市级二等奖。2014年被评为第二十一届市“青少年爱国主义读书教育活动先进工作者”。

文摘

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序言

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《家教新视界：塑造独立人格的亲子指南》 引言： 在瞬息万变的时代，父母们面临着前所未有的挑战，如何科学有效地引导孩子健康成长，塑造健全独立的人格，成为当下教育最深刻的议题。本书并非简单罗列育儿经验，而是以现代家庭教育的全新视角，深入剖析儿童成长过程中关键的心理、行为与能力发展规律，旨在为家长提供一套系统、可操作的家庭教育理念与实践方法。我们相信，每一个孩子都拥有无限潜能，而父母的智慧与引导，将是点燃这潜能之火的火种。本书将引领您穿越育儿的迷雾，抵达理性、科学、充满爱的家教新彼岸。 第一篇：认知启蒙——点燃孩子探索世界的火花 第一章：好奇心的呵护与引导 好奇心是孩子学习的原始驱动力。本书将深入探讨如何识别并保护孩子天生的好奇心，而不是将其扼杀在萌芽状态。我们将提供一系列富有趣味性的亲子互动游戏和活动，鼓励孩子提问、探索、动手实践，例如： “小小侦探家”游戏： 引导孩子观察生活中的细节，例如观察不同植物的叶片形状，追踪小动物的足迹，或者分析食物的颜色和气味。通过提问和引导，让孩子学会独立思考和分析。 “为什么”的探索之旅： 当孩子提出“为什么”时，不要敷衍，而是鼓励他们自己去寻找答案。可以利用书籍、网络资源，或者通过简单的实验来解答。例如，当孩子问“为什么天空是蓝色的？”，可以一起阅读科普绘本，或者进行一个简单的光折射小实验。 “万物皆可玩”的创造力激发： 鼓励孩子利用废旧物品进行手工创作，例如用纸箱制作小汽车，用瓶盖拼贴画。这不仅能锻炼孩子的动手能力，更能激发他们的想象力和创造力。 开放式提问的艺术： 学习如何用开放式问题引导孩子思考，而非封闭式问题。例如，与其问“你喜欢这幅画吗？”，不如问“这幅画让你想到了什么？你喜欢它的哪些地方？” 第二章：独立思考能力的早期培养 独立思考是孩子未来适应社会、解决问题的基石。本书将阐述如何从小培养孩子的批判性思维和独立判断能力，避免盲从和刻板印象。 “我的想法”的鼓励： 当孩子表达自己的想法时，无论是否成熟，都给予充分的肯定和尊重。即使他们的想法有偏差，也要温和地引导，而不是直接否定。例如，当孩子想用积木搭建一个不稳固的城堡，可以引导他思考“如果这样做，它会不会很容易倒塌？有没有其他更稳固的方法？” “辩论”的乐趣： 在家庭中创造轻松的“辩论”氛围。可以围绕一些日常小事，例如“晚上应该先写作业还是先玩游戏？”，鼓励孩子陈述自己的观点，并用合理的理由支持。 信息的辨别与筛选： 随着孩子接触的信息越来越多，教会他们初步辨别信息的真伪和价值至关重要。可以从小故事入手，例如关于“狼来了”的故事，引导孩子思考信息的可靠性。 “我来决定”的尝试： 在安全可控的范围内，给予孩子做决定的机会。例如，选择穿哪件衣服，选择阅读哪本书。这能增强他们的自信心和责任感。 第三章：阅读的魅力与方法 阅读不仅是获取知识的途径，更是滋养心灵、拓展视野的窗口。本书将提供科学的阅读引导方法，帮助孩子爱上阅读，并从阅读中汲取养分。 亲子共读的仪式感： 将亲子共读打造成家庭的温馨仪式。选择适合孩子年龄段的书籍，用生动有趣的声音和表情进行朗读，让孩子沉浸在故事的世界里。 “书的旅行”： 鼓励孩子根据书籍内容进行拓展活动。例如，读了关于海洋的书，可以带孩子去水族馆；读了关于动物的书，可以去动物园。 “故事的续写”： 鼓励孩子在读完故事后，尝试自己续写或者改编故事。这能极大地激发他们的想象力和语言表达能力。 多种阅读形式的结合： 除了纸质书籍，还可以引导孩子接触绘本、科普读物、儿童杂志等多种形式的读物，满足他们不同的兴趣和需求。 第二篇：品格塑造——浇灌孩子正直善良的灵魂 第四章：责任感的培养 责任感是孩子走向成熟的标志。本书将探讨如何在日常生活中，通过具体的行动和引导，让孩子学会为自己的行为负责。 “我的任务”： 为孩子设定力所能及的家庭任务，例如收拾自己的玩具，帮助摆放餐具，整理床铺。任务完成后，给予及时的鼓励和肯定。 “承诺的践行”： 当孩子做出承诺时，例如“我今天一定会完成作业”，鼓励他们尽力去实现。如果遇到困难，引导他们寻求帮助，而不是放弃。 “错误的反思”： 当孩子犯错时，不要一味地责骂，而是引导他们认识到错误，并思考如何弥补。例如，不小心打碎了花瓶，可以引导孩子一起清理，并道歉。 “榜样的力量”： 家长自身的言传身教至关重要。在日常生活中，展现出强烈的责任感，例如按时完成工作，信守承诺。 第五章：同理心的养成 同理心是人际交往的基础，是理解他人、关爱他人的关键。本书将提供多种途径，帮助孩子学会站在他人的角度思考问题。 “换位思考”的练习： 通过讲故事、看动画片，或者模拟情景，引导孩子思考角色的感受。例如，当孩子看到一个小朋友哭了，可以问：“如果你是他，你会是什么感觉？” “分享的快乐”： 鼓励孩子与他人分享自己的玩具、食物，或者学习心得。在分享的过程中，体验到快乐，并学会顾及他人的感受。 “帮助他人的价值”： 鼓励孩子参与一些力所能及的帮助他人的活动，例如帮助邻居老人提东西，或者参与公益活动。让他们体会到助人的快乐和价值。 “情绪的识别与表达”： 帮助孩子识别自己和他人的情绪，并学习用恰当的方式表达。例如，当孩子生气时，可以引导他用语言表达“我很生气”，而不是摔东西。 第六章：诚实与正直的品德 诚实是为人处世的基石。本书将强调在家庭教育中，如何坚定地倡导诚实，并帮助孩子理解诚实的重要性。 “真诚的交流”： 与孩子建立坦诚的沟通渠道，鼓励他们说出真实的想法和感受，即使是让他们感到尴尬或内疚的事情。 “不撒谎的原则”： 明确告知孩子撒谎的后果，并强调诚实的重要性。当孩子说谎时，要耐心沟通，指出错误，并引导他们改正。 “勇于承认错误”： 鼓励孩子在犯错后勇于承认，并为自己的错误承担责任。这比掩饰错误更能赢得尊重。 “选择正直的诱惑”： 在日常生活中，会遇到各种诱惑，例如捡到钱币，或者有机会抄袭作业。要引导孩子在这些时刻做出正直的选择。 第三篇：能力培养——赋能孩子迎接未来 第七章：解决问题能力的锻炼 面对复杂的世界，解决问题的能力至关重要。本书将提供一套循序渐进的方法，帮助孩子掌握分析问题、寻找方案、执行并评估的能力。 “小难题，大挑战”： 从生活中的小问题入手，例如“玩具散落了该怎么办？”，引导孩子思考解决办法。 “头脑风暴”的乐趣： 鼓励孩子集思广益，对于一个问题，尝试想出多种解决方案，即使有些方案听起来不切实际。 “尝试与调整”： 鼓励孩子勇敢尝试他们提出的解决方案，并根据结果进行调整。例如，尝试了一种方法不行，就鼓励他们再尝试另一种。 “反思与总结”： 在解决完问题后，引导孩子回顾整个过程，总结经验教训，为下次遇到类似问题打下基础。 第八章：沟通与协作的技巧 在现代社会，良好的人际沟通和协作能力是成功的关键。本书将教授家长如何引导孩子学习有效的沟通和团队合作。 “倾听的艺术”： 教会孩子认真倾听他人的话语，理解对方的意图，而不是急于打断或反驳。 “清晰表达的训练”： 鼓励孩子用清晰、简洁的语言表达自己的想法，确保对方能够理解。 “合作的乐趣”： 组织孩子参与集体游戏或项目，让他们体验到合作完成任务的乐趣，学习如何分工、配合。 “学会分享与妥协”： 在团队合作中，鼓励孩子学会分享资源，并根据情况做出适当的妥协，以达成共同目标。 第九章：抗挫折能力的提升 人生道路不可能一帆风顺，培养孩子的抗挫折能力，让他们在面对困难时能够坚持不懈，至关重要。 “允许失败”的心态： 告诉孩子失败并不可怕，它是学习和成长的机会。 “积极的自我对话”： 引导孩子在遇到困难时，用积极的语言鼓励自己，例如“我可以做到”，“再试一次”。 “从失败中学习”： 帮助孩子分析失败的原因，找到改进的方法，而不是沉溺于失败的痛苦。 “寻求支持的网络”： 教会孩子在需要时向家人、朋友或老师寻求帮助，建立一个支持自己的社会网络。 结语： 家庭教育是一场漫长而充满爱的旅程。本书提供的理念和方法，并非一成不变的教条，而是希望能够激发您在育儿过程中更多的思考与创新。请记住，每一个孩子都是独特的个体，最有效的教育，是基于对孩子深刻理解和尊重的爱。愿本书成为您与孩子共同成长的陪伴，帮助您培养出独立、自信、有爱、有担当的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的文字功底扎实，读起来一点也不枯燥，更像是一个经验丰富的老朋友在跟你分享那些摸爬滚打得来的真知灼见。我特别欣赏作者在描述具体情境时的那种细腻和真实感，完全没有那种高高在上的说教腔调。比如，书中提到如何处理孩子对“失败”的恐惧，我深有感触。我家的那位小男子汉，前阵子因为球赛失利哭得一塌糊涂，我当时只知道安慰，但书里提供了一个“重建失败叙事”的方法，引导他去分析过程中的每一个环节，而不是仅仅关注结果。那次尝试后，他看待挫折的态度确实有了微妙的变化，从“我真没用”变成了“下次我该怎么改进”。这种将理论融入实践的指导，使得书中的建议具有极强的可操作性。它不是那种“你必须这样做”的教条，而是“如果你遇到这种情况，不妨试试这样做”的智慧分享。每次我翻开它，总能找到新的切入点来反思自己最近对孩子的教育方式有没有跑偏，它像一个无声的督导者，时刻提醒我保持教育的初衷。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到书时，我还有点担心内容会过于严肃和学术化，毕竟“细节”这个词听起来就意味着繁琐的规章制度。但阅读体验完全超出了我的预期，它的节奏掌握得非常好，观点层层递进，引人入胜。我发现，很多时候，我们对孩子的“放纵”或“过度保护”，其实源于我们自身内心的不安全感，害怕孩子受一点点委屈。书中将这些心理根源剖析得很透彻，让我得以从自身的阴影中走出来，更客观地看待孩子的成长需求。举个例子，关于金钱观的培养，书中建议的几个小练习，比如让他们参与家庭预算的讨论，我尝试了一下，结果发现原本觉得枯燥的任务，在孩子眼里变成了有趣的“角色扮演”。这种将枯燥的教育主题变得生动有趣的叙述能力，是这本书的一大亮点。它不是给你一份现成的答案，而是给你一套工具箱，让你学会自己去调试和完善最适合自己家庭的教育方案。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我茅塞顿开，尤其是对于那些在现代社会中摸索如何培养出独立、有韧性儿子的父母来说，简直是一盏明灯。我记得有一次，我儿子想要一个昂贵的玩具，我习惯性地想直接买给他，但读完书中关于“延迟满足”的那一章后，我决定换个方式。我让他自己去完成一些力所能及的家务，并用自己的零花钱去“储蓄”来实现目标。过程虽然比直接购买要漫长，但我清晰地看到他眼中的光芒变了——那是一种因为付出而获得的成就感，远比玩具本身更珍贵。这本书并没有给我生硬的规矩，而是提供了一套系统的思维框架，让我能以更长远的眼光看待日常的教育选择。它让我明白，真正的“穷养”不是物质上的匮乏，而是精神上的富足，是教会孩子如何面对挫折、如何管理资源、如何建立内在的驱动力。读完之后，我感觉自己不再是那个被孩子的小小要求牵着鼻子走的父母，而是一个有章法的引导者，正在为他未来的路铺设坚实的基石。特别是书中关于“责任感”的培养，那些看似微不足道的小事，比如让他自己收拾书包、管理自己的时间，竟然蕴含着如此巨大的能量，让人不得不深思。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于其对“长期主义”教育理念的坚守。在追求短期成绩的社会氛围下，它冷静地拉着我们回到原点，审视教育的最终目的。我最欣赏的是它对“适度的放手”的把握。它不是鼓励父母撒手不管，而是教我们如何“高质量地退出”孩子生活中的某些领域，为他们腾出空间去犯错、去探索。我曾经因为担心孩子在学校受到排挤，而过度干预他的人际交往，结果反而让孩子变得更依赖我的判断。读了这本书后，我尝试着后退一步，只在必要时提供支持和倾听，奇妙的是，他开始自己学着去解决那些小小的社交难题，虽然偶尔会磕磕绊绊，但那种自我修复的能力正在被激活。这让我意识到，很多我们自以为是的“爱”，其实是变相的“阻碍”。这本书就像是一张精密的导航图，指引着我们在养育儿子的漫长旅途中，避开那些看似温柔实则陷阱重重的弯路，奔向培养出真正有担当、有格局的未来男性目标。

评分☆☆☆☆☆

这本书最震撼我的地方在于它对“男子气概”的重新定义。在当下这个信息爆炸、对男性角色要求越来越多元化的时代，很多父母对如何培养一个“真正的男人”感到迷茫。这本书没有陷入陈旧的刻板印象，而是强调了情绪管理、共情能力和坚韧不拔的精神才是核心。我尤其喜欢其中关于“学会倾听”和“表达脆弱”的章节。我们总被教育男孩子要坚强，但书中指出，懂得表达和处理自己的负面情绪，才是真正强大的标志。我开始有意识地在我儿子面前，更坦诚地谈论我工作中的小压力，让他看到成年人也会有情绪波动，关键是如何以健康的方式去面对它。这种示范作用，远胜于任何空洞的口头教育。这本书就像是一面镜子，照出了我们过去教育中的盲点，让我们意识到，培养一个内心丰盈、人格健全的男性，需要付出比想象中更多的耐心和智慧，它教会我如何去“看见”我的儿子，而不是仅仅“管理”他。