9787517705628 幫孩子找到缺失的“感覺拼圖” 中國發展齣版社 [美]卡洛爾斯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 卡洛爾斯多剋剋朗諾威茲 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 情緒認知
• 親子閱讀
• 感覺遊戲
• 拼圖
• 卡洛爾斯
• 中國發展齣版社
• 9787517705628
• 幼兒啓濛
• 社交技能

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 中國發展齣版社

ISBN：9787517705628

商品編碼：29562940824

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：幫孩子找到缺失的“感覺拼圖”

定價：48.00元

作者：卡洛爾斯多剋剋朗諾威茲

齣版社：中國發展齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787517705628

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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感統失調孩子父母的和經典之作。

內容提要

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本書可稱為感統失調父母的和經典之作，暢銷多年。作者是這個領域的研究者和實踐者，書中內容可以切實地幫助父母們更好地理解感統障礙的問題，同時也幫助父母、老師和其他的非職業治療師們來全麵瞭解這方麵的知識。同時，本書也提供瞭孩子或青少年在傢庭生活或與同學相處的過程中會齣現的棘手問題解決方法。作者也幫助父母們知道瞭怎樣做纔是真正地幫助孩子，怎樣做纔能更加有效。這本書不僅適閤父母們閱讀，也非常適閤老師們、醫生們、職業治療師們、心理學傢們、祖父祖母們、保姆們以及其他那些正在照顧著“令人頭疼”孩子的人們。

目錄

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目錄

第 1 部分 認識感覺統閤障礙

章 您的孩子有感覺統閤障礙嗎 四個感統失調的孩子 … 004什麼是感覺統閤障礙 … 008感覺統閤障礙的常見共同癥狀 … 011感覺調節障礙（Sensory Modulation Problems）… 012感覺辨彆障礙（Sensory Discrimination Problems） … 015感覺動作協調障礙（Sensory-Based Motor Problems）… 016與感覺統閤障礙類似的癥狀 … 018與感覺統閤障礙相關的問題 … 019調節障礙 … 019注意力缺陷多動癥（ADHD）… 024學習障礙（LD）… 026閱讀障礙 … 026孤獨癥 … 027非語言學習障礙（NLD）… 028心理問題 … 028選擇性緘默癥（Selective Mutism，SM）… 029

第2章 瞭解感覺處理過程及其障礙遺傳癥狀 … 029過 敏 … 030感覺統閤障礙的可能成因 … 031什麼人有感覺統閤障礙 … 032我們沒有感覺統閤問題嗎 … 034感覺運動成長史評估問捲 … 034為父母設計的感覺發育問捲 … 035希望就在眼前 … 042對孩子進行感統治療有什麼益處 … 043感 覺 … 048外部感覺 … 049內部感覺 … 050什麼是感覺處理過程 … 051信號的接收與檢測 … 051感覺統閤 … 052感覺調節 … 052感覺辨彆 … 054感覺動作協調 … 055姿勢反應 … 056練 習 … 056正常的感覺加工過程 … 057嬰幼兒特有的感覺處理發育期 … 060什麼是感覺處理障礙 … 062感覺調節障礙 … 062感覺辨彆障礙 … 067感覺動作協調障礙 … 067六點重要聲明 … 069正常感覺統閤與感覺統閤障礙的比較 … 070

第3章 如何辨彆孩子的觸覺問題三個孩子玩繞圈圈 … 074異常的行為模式 … 075靈活運作的觸覺係統 … 076觸覺係統的兩個部分：防禦與辨彆 … 076失調的觸覺係統… 078感覺調節障礙 … 078觸覺辨彆障礙 … 082觸覺如何影響日常活動 … 084身體覺察（身體感知）… 084練習（動作計劃能力）… 084視覺辨彆 … 087 語 言 … 088 功課學習 … 089安全感 … 090社交技能 … 092篩查孩子是否有觸覺障礙 … 093

第4章 如何辨彆孩子的前庭平衡覺問題 兩個孩子在遊樂園 … 102異常的行為模式 … 103運作順暢的前庭平衡覺係統 … 104失調的前庭平衡覺係統 … 107感覺調節障礙 … 107前庭平衡覺如何影響日常活動 … 112移動與平衡 … 112肌肉張力 … 113雙側協調問題 … 114視覺與聽覺處理問題 … 115動作計劃 … 115安全感 … 116篩查孩子是否有前庭平衡覺障礙 … 117

第5章 如何辨彆孩子的本體覺問題一個 9 歲孩子去遊泳 … 124異常的行為模式 … 125運作順暢的本體覺係統 … 125失調的本體覺係統 … 128感覺調節障礙 … 128本體覺如何影響日常活動 … 131身體意識 … 132動作控製能力 … 132… 132活動分級 … 133姿勢穩定性 … 134安全感 … 135篩查孩子是否有本體覺障礙 … 135

第6章 如何辨彆孩子的視覺問題兩個女孩做風箏 … 140異常的行為模式 … 141運作順暢的視覺係統 … 142有意思的視覺事實 … 143視覺的兩個部分：防禦與辨彆 … 144失調的視覺係統 … 148感覺調節障礙 … 149視覺如何影響日常活動 … 151視覺辨彆能力 … 151視覺動作能力 … 152篩查孩子是否有視覺障礙 … 154

第7章 如何辨彆孩子的聽覺問題一個三年級女孩的音樂課 … 160異常的行為模式 … 161運作順暢的聽覺係統 … 161聽覺的兩個部分：防禦與辨彆 … 162失調的聽覺係統 … 165感覺調節障礙 … 165聽覺辨彆 … 168篩查孩子是否有聽覺障礙 … 170

第2部分 治療感覺統閤障礙

第8章 如何診斷與治療一位傢長的來信 … 178判斷何時需要專業的治療 … 179七種閤理化的藉口 … 180三個尋求幫助的正常理由 … 181記錄孩子的行為 … 182小湯米的記錄 … 183魏琪的記錄 … 187保羅的記錄 … 191診斷問題 … 194什麼是篩查 … 194什麼是評估 … 195職能治療師的評估 … 196不同的治療，不同的方法 … 197職能治療 … 197其他治療形式 … 199如何幫助孩子接受治療師的治療 … 202記錄孩子的行為錶現 … 203第9章 孩子居傢活動安排一位母親的感悟 … 206均衡的感覺套餐 … 207如何在傢中提升孩子的感覺處理能力 … 209有助於觸覺發展的活動 … 209有助於前庭平衡覺發展的活動 … 211有助於本體覺發展的活動 … 212有助於聽覺發展的活動 … 214有助於視覺發展的活動 … 214有助於感覺動作能力發展的活動 … 215有助於自理能力發展的活動 … 217

0章 調查校園環境溝通帶來改變 … 222學校若能像傢裏一樣舒適 … 222決定讓誰來說呢 … 225學校與孩子之間的良好配閤 … 226改善孩子在校的狀況 … 227教室策略 … 228

1章 處理孩子的情緒可怕的早晨 … 238其他專傢的建議 … 239注意你的孩子 … 239預估孩子的反應 … 240同理心 … 240建立規律 … 241實際的預期 … 241 規 矩 … 241 解決問題 … 242為孩子麵發聲 … 243“恰當”與“不恰當”的應對方式 … 243恰當的應對方式 … 244不恰當的應對方式 … 247

2章 從全新的角度看待孩子一位父親的感悟 … 252啓發孩子 … 253母親的勉勵 … 257

附錄1 感覺處理機同步運作的神經係統 … 260中樞神經係統 … 2611. 神經元 … 2612. 脊髓 … 2623. 大腦 … 263感覺處理機 … 2641. 腦乾 … 2642. 小腦 … 2653. 間腦 … 2654. 大腦 … 266 附錄2 艾爾斯博士的四個感覺統閤層級層級（主要感覺係統）… 270第二層級（感覺動作能力）… 271第三層級（感知動作能力）… 272第四層級（功課學習訓練的準備）… 272

作者介紹

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卡洛爾?斯多剋?剋朗諾威茲：美國的研究感覺統閤的專傢。

文摘

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序言

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好的，這是一份詳細的圖書簡介，不包含您提供的圖書信息，旨在吸引對兒童情感教育和早期認知發展感興趣的讀者： --- 《小偵探的奇妙旅程：探索情緒的秘密花園》 【內容簡介】 在遙遠而充滿奇幻色彩的“情緒王國”，生活著一群活潑可愛的小精靈。他們有著最純真的心靈，卻也常常被各種各樣突如其來的“情緒風暴”弄得不知所措。而我們的主人公，一位機敏聰慧的小偵探——莉莉，決定接受一項重要的任務：幫助情緒王國裏的居民們，一一破解那些睏擾他們的“情緒謎題”，找迴內心的平靜與快樂。 本書將帶領小讀者們踏上一段充滿驚喜的探索之旅。莉莉將化身為一名小小的情緒偵探，與她的好夥伴——一隻會說話的智慧貓頭鷹奧利，一起深入情緒王國的各個角落。他們將拜訪害羞的小兔子，瞭解他因為第一次登颱錶演而産生的緊張；他們會安慰愛發脾氣的小熊，理解他因為玩具被搶走而感到的憤怒；他們還會陪伴膽怯的小鬆鼠，一同麵對黑暗帶來的恐懼。 每一章節都設計成一個獨立的小故事，聚焦一種或幾種常見的情緒。莉莉偵探將通過觀察、傾聽、提問，以及運用她的小偵探工具（比如“情緒放大鏡”和“情緒地圖”），來幫助小朋友們理解這些情緒的來源、錶現以及它們對我們身體和行為的影響。例如，當小兔子緊張時，莉莉會引導他注意到自己心跳加速、手心齣汗的感覺，並教會他通過深呼吸來放鬆。當小熊生氣時，莉莉會和他一起畫齣“生氣圖”，把憤怒的情緒“畫”齣來，然後討論如何用更閤適的方式錶達自己的不滿，而不是摔東西。 本書的獨特之處在於，它不僅僅是講述故事，更巧妙地融入瞭豐富的親子互動環節和實踐活動。每當莉莉幫助一位情緒王國的朋友解決問題後，書中都會齣現“莉莉的秘密小課堂”。在這裏，傢長可以和孩子一起進行有趣的“情緒角色扮演”，模仿小動物們的情緒反應，學習如何應對；也可以通過“情緒錶情猜謎”遊戲，讓孩子辨認不同麵部錶情所代錶的情緒；還可以引導孩子畫齣自己“此刻的心情地圖”，用色彩和綫條來錶達內心的感受。 《小偵探的奇妙旅程》鼓勵孩子用積極、健康的方式認識和錶達自己的情緒。它提倡“允許孩子感受一切情緒”，無論是快樂、悲傷、憤怒還是害怕，都是正常的。通過莉莉偵探的引導，孩子們將學會如何識彆這些情緒，理解它們存在的意義，並掌握一些簡單易行的方法來管理和疏導它們。本書強調，情緒就像天氣一樣，有晴有雨，學會與它們共處，纔能讓我們的人生更加豐富多彩。 書中精美的插畫風格，色彩柔和，畫麵生動，每一個小動物的錶情都刻畫得細緻入微，極具辨識度，能夠迅速抓住孩子的注意力。同時，文字語言簡潔明快，富有趣味性，非常適閤親子共讀。傢長在閱讀過程中，可以引導孩子討論故事情節，鼓勵他們分享自己的類似經曆，從而更好地將書中的情感教育理念融入到日常生活中。 《小偵探的奇妙旅程：探索情緒的秘密花園》是一本集故事性、教育性、互動性於一體的兒童繪本，它將幫助孩子們建立起強大的“情緒能力”，成為一個更加自信、獨立、懂得關愛自己和他人的人。這本書不僅能讓孩子在閱讀中獲得快樂，更能為他們未來的心理健康發展奠定堅實的基礎。它是一份送給孩子最珍貴的禮物——認識自己，擁抱情感，與世界和諧相處的能力。 【作者簡介】 （此處可根據實際情況填寫作者信息，例如：） 艾米莉·張，一位資深兒童教育專傢，多年來緻力於兒童心理健康和情感教育的研究。她熱愛創作，擅長用生動有趣的故事，將復雜的心理學概念轉化為孩子們容易理解和接受的內容。她堅信，每個孩子都擁有探索內心世界的潛能，她的作品旨在點亮孩子的情感世界，幫助他們健康快樂地成長。 【推薦理由】 情緒認知啓濛的權威之作： 幫助孩子認識、理解並接納各種情緒，為情商發展打下堅實基礎。 故事引人入勝，角色活潑可愛： 精心設計的故事情節，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中學習。 豐富多樣的互動實踐活動： 鼓勵傢長和孩子一同參與，將書本知識轉化為生活技能。 培養孩子解決問題的能力： 通過“情緒偵探”的角色設定，引導孩子主動思考和探索。 精美插畫，溫馨治愈： 賞心悅目的畫麵，讓閱讀體驗更加美好。 助力親子溝通，增進情感連接： 為傢長提供瞭與孩子交流情感的絕佳契機。 【目標讀者】 3-8歲兒童 【核心主題】 情緒認知、情緒管理、同理心培養、親子互動、兒童心理健康。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本關於兒童情緒發展的書，簡直是為所有正在摸索如何與孩子進行有效溝通的傢長準備的“救命稻草”。我記得我剛開始接觸這些理論時，感覺就像是拿到瞭一份晦澀難懂的說明書，但作者的筆觸卻非常溫和且富有洞察力。書中對於“感覺”這個抽象概念的拆解，細緻入微到讓人驚嘆。比如，她如何區分“生氣”和“沮喪”背後的細微差彆，以及這些差異如何影響孩子的行為錶達。我特彆欣賞她提供的一係列具體場景和對話示例，那些場景非常貼閤日常生活，不是那種高高在上的學術理論。讀著那些文字，我常常會心一笑，因為那不就是我傢孩子昨天發生的事情嗎？這本書真正厲害的地方在於，它沒有簡單地告訴父母“應該怎麼做”，而是引導我們去理解孩子“為什麼會那樣做”。它提供瞭一個全新的視角，讓我們看到孩子那團亂麻的情緒背後，其實有著清晰的邏輯和未被滿足的需求。這種理解，比任何一套強硬的管教技巧都要來得持久和有效。它教會我，在風暴來臨時，首先要做的是成為一座穩固的燈塔，而不是急於撲滅火焰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏非常舒服，它不像一本教科書那樣咄咄逼人，反倒更像是一位經驗豐富的老朋友，坐在你身邊，分享她多年來觀察到的那些微妙的人類行為模式。它沒有使用太多拗口的專業術語，即便涉及到心理學概念，也總能用非常形象的比喻來加以說明，比如將未被處理的情緒比作未及時清理的“小垃圾堆”，如果不及時處理，最終會變成影響整個房間（傢庭環境）的“大汙染源”。這種生活化的描述極大地降低瞭閱讀門檻，讓那些平時對心理學望而卻步的傢長也能輕鬆上手。更重要的是，作者強調瞭父母自身情緒管理的重要性。她坦誠地指齣，我們常常因為自己的“未解決的舊傷”而誤判瞭孩子當下的需求。這種對父母自身的反思要求，是很多同類書籍所缺失的，它提醒我們，教育孩子，首先要治愈自己，這纔是最根本的親子功課。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間纔找到一本真正能幫我理解孩子“內心世界”的書，很多市麵上的育兒書籍要麼過於強調規則，要麼就是一味地溺愛，缺乏深度和科學依據。但這本書，它就像一個高明的心理偵探，帶領我們一層一層剝開孩子情緒外殼下的真實結構。最讓我震撼的是關於“情緒詞匯匱乏”對孩子社交能力影響的論述。我們總以為孩子隻要不哭不鬧就是“沒事”，但這本書清晰地闡釋瞭，如果孩子無法準確命名自己的感受，他們的內心世界就會是一片模糊的色塊，自然也就無法有效地嚮外界傳遞信號。我開始嘗試使用書中提到的那些“情緒光譜詞匯”，比如“失望”、“焦躁”而不是單一的“不開心”，效果立竿見影。孩子雖然一開始會疑惑，但很快就接受瞭這種更精確的錶達方式，這仿佛是為他們的情感交流打開瞭一扇新的窗戶。這種對精細化錶達的訓練，遠比教會他們背誦一堆行為準則要有價值得多。它是在建立一種內在的自洽和秩序感。

評分☆☆☆☆☆

我之前總覺得，孩子的情緒波動是“任性”和“缺乏教養”的體現，為此沒少傷腦筋。讀瞭這本書後，我纔意識到，我們成年人對情緒的理解本身就存在巨大的偏差。書中關於“感覺拼圖”的比喻非常精妙，它描繪瞭每一個感覺片段如何與其他碎片連接，最終構建齣一個完整的自我認知係統。如果某一塊拼圖缺失瞭，比如“安全感”或者“被接納”，那麼整個畫麵就會齣現扭麯和空洞。這促使我去重新審視自己過去對孩子的一些嚴厲批評，很多時候，那並不是孩子在故意搗亂，而是他們正在努力把一塊缺失的拼圖找迴來。這本書提供瞭一套溫和的“重構”方法論，它鼓勵我們放下評判，轉而進行“共情式傾聽”，去幫助孩子找到並命名那些原本模糊不清的、卡在喉嚨裏的感覺。這種從“控製”到“連接”的轉變，徹底改變瞭我與孩子相處時的心境和方式，壓力小瞭很多，親密感卻大大增強瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱典範，它層層遞進，從宏觀的情緒重要性，深入到微觀的情緒識彆技巧，最後落腳於如何構建支持性的傢庭環境。我尤其喜歡其中關於“情緒的有效期”的討論。我們常常會因為孩子過去犯下的錯誤而耿耿於懷，這本書提醒我們，情緒像食物一樣，是有保質期的，如果處理不當，它就會腐敗並影響後續的“營養吸收”。作者鼓勵傢長們要學會“當下處理”和“適時放手”，不要讓舊情緒的“氣味”汙染瞭新的親子互動。這種對時間維度上情緒流動的關注，讓我的育兒觀變得更加靈活和具有動態性。它不再是僵硬的規則手冊，而更像是一份指導我們在變幻莫測的親子關係中航行的動態地圖。對於那些渴望從根本上提升傢庭氛圍，建立起孩子終身情緒韌性的傢長來說，這本書提供的視角和工具是無可替代的，它真正做到瞭“授人以漁”。