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洪兰，尹建莉 著

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• 教育
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• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童教育
• 性格培养
• 成长
• 好习惯
• 早期教育
• 素质教育

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535461292

商品编码：29556897107

包装：平装-胶订

出版时间：2012-11-01

基本信息

书名：好孩子：三分天注定，七分靠教育

定价：32.00元

作者：洪兰,尹建莉

出版社：长江文艺出版社

出版日期：2012-11-01

ISBN：9787535461292

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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洪兰 台湾教育家，洪兰著作常年雄踞宝岛家教畅销书榜**名。 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》作者，本书主编兼总策划。 我的教育方法，能从洪兰教授那里得到科学验证。 海峡两岸教育专家 携手解析成长要素相关阅读推荐：经典家庭教育智慧套装全三册（卡尔·威特的教育智慧、蒙台梭利的教育智慧、哈佛的教育智慧）

内容提要

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左手理念，右手方法；
没有命定的天才，只有教出来的人才。
“三分天注定”，强调家长要关注孩子的差异性，正是这种差异为后天发挥教育的功用提供了平台和基础，每个孩子的个性必须得到尊重。
“七分在教育”，说明教育虽然不是*的，但教育可以对孩子的一生产生决定性的影响；家长把握好这七分，教育就大有作为。
《好孩子：三分天注定，七分靠教育》从脑神经发育规律角度出发，为家长提供科学的解答和建议。台湾教育家、实验心理学博士洪兰教授将帮助你分析孩子的大脑与性格、才能、心智发展的关系。针对孩子成长阶段出现的问题，作出专业解读，颠覆传统教育迷思，走出家教误区。《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉倾情推荐并担当主编。海峡两岸两大教育专家强强联手，让家长轻松掌握家教好方法，懂孩子的脑，更懂孩子的心。

目录

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章 懂大脑才懂教育

分辨“伪科学”
一句我们一百年的讹言
“右脑开发”是谎言

半是先天半后天
聪明不等于成功
连轴转的机器磨损快
育儿真经四字诀

造命者天，立命者我
生辰、相貌对人的影响有多大？
个性、能力来自先天还是后天？

电视不是孩子的好伙伴
暴力卡通造就暴力小子
电视是个坏保姆

运动是个宝，健身更健脑
运动为何能提高学习成绩
运动是坏情绪的宣泄渠道
剥夺运动就是剥夺成长

“放牛班”的孩子怎么教？
“贵人语迟”是正常现象
追求样样通，往往样样松

孩子不是父母的私有品
考不好的孩子也有长处
一样的父母为何教育出两样的孩子？


第二章 懂规矩才懂学习

提早入学害处多
儿时抢一步，长大误一生
学前强迫孩子认字有后患
糖果不要攒到长大再吃

好奇好问的孩子有出息
孩子的世界不应有标准答案
鼓励孩子提问题
大目标从小事情做起

土地有休耕，学习有松紧
停下是为了更好地出发
假期如何过划算
时间管理，从小培养

了解“记忆力”这个怪东西
记忆偏爱“有用”信息
情绪和动机影响记忆
“做梦”也是一种学习

学外语，有技巧
孩子该多大开始学外语？
学外语不用上培训班

写作能力靠培养
批改作文要示范
作文无话可说怎么办？
说得好才能写得好

人才胜出在中文水平
语文是学好一切的基础
学不好母语，也学不好英语

阅读兴趣从小培养
阅读，先要“悦读”
“悦读”三大法宝


第三章 懂内心才懂相处

亲子关系好，教育才有效
温暖的教育--讲故事
如何减少母子冲突？
“快乐时间”与“管教时间”7：1

好妈妈要会读心术
孩子为什么要说谎？
“耍宝”是自卑的面具
让孩子遇事敢跟你说

为何母亲对孩子的影响大
智商和情商高低主要取决于母亲
需要做全职妈妈吗？

如何看待孩子玩网游
网游是天使还是魔鬼？
网游可增强孩子的空间能力和推理能力
网游会拓展孩子的注意力广度
玩游戏可练习拿捏人际关系

恰到好处才是真爱
过度保护会降低孩子的适应能力
教孩子应对危险而不是逃避危险
孩子不是父母实现梦想的工具

是教出来的
好家教可以控制荷尔蒙的冲击
教育的三大法宝
言传不如身教

生活处处有教育的好机会
逛街也是教育的好时光
选什么书给孩子读很重要

婴儿也有沟通需要
孩子的智力与三岁前父母的沟通相关
父亲参与照顾婴儿意义大
对婴儿要有“肌肤之亲”

要不要惩罚孩子？
“鞭刑”会抽出好孩子吗？
暴力教育埋下自杀隐患
惩罚孩子有妙招


第四章 懂生命才懂人生

如何预防青少年自杀？
轻生只因天地窄
做义工是生命教育的良方

培养孩子的沟通力
让孩子学会表达
吵架也是一种沟通

金钱买不到的教育
给孩子钱不是好奖励
钱和快乐不成正比
比钱更有效的奖励是什么？

阅读让孩子全面成长
童话有什么用？
阅读帮孩子安全度过青春期
阅读可防治孩子“多动症”

艺术教给孩子为人之道
艺术是生命中的一根手杖
舞蹈和音乐给生命力量

“成功学”就在生活中
给孩子点“权力”
负负不等于正
教会孩子“不放弃”

送孩子一张成功通行证
多元智慧：天生我材必有用
真正的教室在窗外
教育让人生有了奇迹

作者介绍

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洪兰，台湾教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾位认知神经科学研究所所长，台湾教育部终身学习推展委员会委员。洪兰撰写教育类杂志专栏二十年，其教育理念与方法红遍宝岛二十年，每年进行数十场公益讲座，足迹踏遍宝岛各地，出版著作一直为台湾畅销家教书。

尹建莉，大陆教育家，教育硕士，曾从事基础教育工作多年，现从事家庭教育研究及专业写作。其所著的《好妈妈胜过好老师》融合中西方教育思想，是教育学和心理学在具体教育中应用的典范，成为当代中国家庭教育的经典之作，发行已超400万册，被多个国家和地区引进出版，在全球华人中亦产生广泛影响。

文摘

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序言

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《好孩子：三分天注定，七分靠教育》 开启孩子天赋，塑造独立人格——一套面向未来的家庭教育指南 亲爱的家长，您是否常常在育儿的道路上感到迷茫？看着孩子从咿呀学语到独立自主，您渴望为他们铺就一条通往成功与幸福的道路，却又不知如何下手？您是否在孩子的成长过程中，见证了他们与生俱来的天赋，又深感教育的重要性？ 《好孩子：三分天注定，七分靠教育》正是为您量身打造的一部深刻洞察儿童成长规律、提供切实可行育儿策略的家庭教育巨著。本书并非空泛的说教，而是回归教育的本质，融合了心理学、教育学、脑科学的前沿研究成果，以及大量真实生动的育儿案例，为您揭示“好孩子”是如何炼成的。 一、认识孩子：天赋与潜能的基因密码 我们常常听到“龙生龙，凤生凤”，孩子似乎天生就带着某种特质。本书的第一部分，将带领您深入探索孩子身上“三分天注定”的奥秘。 天赋的识别与引导： 孩子生来就拥有独特的基因密码，这决定了他们的先天优势，可能是逻辑思维、艺术感知、运动天赋，或是社交能力。但天赋并非一成不变，它需要被发现，被呵护，才能真正绽放。本书将提供一系列科学的评估方法和观察技巧，帮助您精准识别孩子的各项潜能，并根据他们的特质，提供差异化的引导方向。例如，对于具有艺术天赋的孩子，我们并非简单地送去画班，而是深入分析其色彩感、空间想象力、创造力等具体表现，并结合生活中的点滴，提供更具启发性的环境和机会。 性格的早期塑造： 孩子天生的性格特点，如内向与外向、敏感与迟钝、乐观与悲观，都会在早期与环境互动中逐渐显现。理解这些早期性格倾向，是有效教育的基础。本书将为您剖析不同性格类型孩子的心理需求，以及如何根据他们的性格特点，调整沟通方式和教育策略，使其最大限度地发挥积极性，克服消极面。例如，面对内向的孩子，我们提倡的是温和鼓励，而非强迫参与；面对精力充沛的孩子，我们则要引导其能量的正确释放。 情绪的早期感知与管理： 情绪是孩子内心世界的晴雨表。从婴儿的哭闹到孩童的喜怒哀乐，都蕴含着重要的信息。本书将帮助您学会解读孩子的情绪信号，理解情绪背后的原因，并教导孩子认识、接纳、表达和管理自己的情绪。这不仅是培养“好孩子”的关键，更是帮助他们建立健全心理素质的基石。我们将探讨如“情绪词汇”的积累、情绪日记的运用，以及家长如何通过身教示范，成为孩子情绪管理的榜样。 二、教育的力量：七分实践的智慧之光 “三分天注定”为孩子奠定了基础，而“七分靠教育”则将这份基础转化为璀璨的未来。本书的第二部分，将为您呈现一套系统、科学、实操性极强的教育方法论。 建立高质量的亲子关系： 亲子关系是所有教育的基石。本书强调，安全、信任、尊重的亲子关系，是孩子自信心、安全感和学习动力的源泉。我们将分享如何通过高质量的陪伴、有效的沟通、积极的回应，与孩子建立起牢不可破的情感纽带。这包括但不限于：放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中；倾听孩子的心声，即使是微不足道的抱怨；以及在孩子犯错时，给予理解而非苛责。 培养独立思考与解决问题的能力： 在信息爆炸的时代，拥有独立思考和解决问题的能力，比任何知识储备都更为重要。本书将提供一系列循序渐进的方法，引导孩子学会质疑、分析、判断，并主动寻求解决之道。我们将探讨如何通过开放式提问，激发孩子的好奇心；如何鼓励孩子尝试，即使面对失败；以及如何引导孩子从错误中学习，而非害怕犯错。例如，我们会教授家长如何引导孩子分析一个社会现象，提出自己的观点，并尝试用逻辑和证据去支撑；或者在孩子遇到难题时，不直接给答案，而是启发他们思考不同的解决方案。 激发学习兴趣与内在驱动力： 厌学、缺乏学习动力是许多家长头疼的问题。本书将揭示激发孩子学习兴趣的根本途径，不是通过强迫和奖励，而是通过营造适宜的学习环境，提供挑战性的任务，并帮助孩子找到学习的乐趣与意义。我们将探讨“内驱力”的培养，例如，如何将知识与孩子的兴趣点相结合，让学习成为一场探索的冒险；如何通过给予选择权，让孩子对自己的学习过程拥有掌控感；以及如何赞美孩子的努力过程，而非仅仅关注结果。 塑造健全的人格与价值观： “好孩子”不仅意味着成绩优秀，更意味着拥有健全的人格和正确的价值观。本书将深入探讨如何通过言传身教，培养孩子的同理心、责任感、正直感、感恩之心，以及对社会和他人的尊重。我们将提供具体的家庭教育场景，例如，如何引导孩子理解“分享”的意义，培养他们的同情心；如何在家庭生活中，树立“遵守规则”的重要性，培养他们的责任感；以及如何通过感恩节等节日，引导孩子学会珍惜和感恩。 科学的管教与界限的设定： 管教并非惩罚，而是引导。本书将教导家长如何以尊重、理解和有效的方式进行管教，为孩子设定清晰、合理的界限，帮助他们学会自我约束和行为规范。我们将区分“惩罚”与“管教”，强调“后果教育”的有效性，以及如何运用“冷静期”、“规则重申”等方法，帮助孩子改正错误，而非产生逆反心理。 应对成长中的挑战： 孩子的成长并非一帆风顺，会遇到各种各样的挑战，如叛逆期、社交困难、学习压力等。本书将提供专业的心理支持，帮助家长理解这些成长中的“阵痛”，并提供行之有效的应对策略，与孩子共同度过难关。我们将探讨如何与青春期的孩子建立新的沟通模式，如何帮助孩子处理同伴关系中的冲突，以及如何引导孩子正确面对学业上的挫折。 本书特色： 前沿理论与实践的深度融合： 融汇心理学、教育学、脑科学的最新研究成果，并将其转化为家长可理解、可操作的育儿策略。 丰富真实的案例分析： 大量来自真实家庭的育儿案例，情节生动，极具参考价值，让您感同身受，找到共鸣。 系统科学的教育体系： 从宏观的亲子关系建立，到微观的行为引导，提供一套完整、系统的家庭教育框架。 注重个体差异与个性化教育： 强调根据孩子的独特天赋和性格特点，制定个性化的教育方案。 面向未来的长远视角： 不仅仅关注孩子当下的学习和行为，更着眼于培养他们适应未来社会所需要的核心素养。 语言亲切，深入人心： 以平等、尊重的态度与家长对话，避免空洞的理论，用通俗易懂的语言，触及家长内心深处的需求。 《好孩子：三分天注定，七分靠教育》并非一本简单的育儿手册，而是一次关于爱与成长的深刻对话。它将帮助您成为更懂孩子、更懂教育的智慧家长，陪伴孩子健康、快乐、自信地成长，最终成为那个闪闪发光的“好孩子”——一个既懂得感恩天赋，又能以教育的力量，书写自己精彩人生的独立个体。 现在，就开启这场充满意义的育儿之旅吧！让《好孩子：三分天注定，七分靠教育》成为您手中最值得信赖的指南，与孩子一同探索成长的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值在于它的“真实感”和“代入感”。它并没有美化为人父母所要经历的一切，相反，它赤裸裸地展现了那些深夜的焦虑、无助的争吵，以及在孩子面前的自我怀疑。这种不加粉饰的坦诚，让人感到极大的慰藉——原来，我不是一个人在战斗。它成功地构建了一个极其逼真的“情感共同体”，让所有正在经历育儿风暴的读者都能在其中找到自己的影子。我读到某个关于“期望落差”的章节时，那种被精准击中的感觉，让我几乎要合上书本，平复一下情绪。它没有提供廉价的“鸡血”，而是提供了一种深刻的共情和理解。这种“我们都在同一个船上”的默契，比任何操作指南都更有力量。它让你明白，教育的终极目标，或许不是培养出一个完美的孩子，而是让我们自己，成为一个更完整、更有智慧的成年人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在了得，读起来简直是一种享受。作者的叙事手法非常娴熟，将那些看似寻常的家庭琐事，描绘得跌宕起伏，引人入胜。我尤其欣赏作者对人物内心世界的细腻刻画，每一个角色的喜怒哀乐都仿佛能穿透纸面，直击人心。比如，书中对那位严厉的父亲，那种矛盾的爱与期望的描摹，让我这个做父母的，看了不禁潸然泪下，反思了自己在教育上的种种不足。那种文字的张力，不是干巴巴的说教，而是通过一个个生动的故事场景，让读者自己去体会、去感悟。仿佛作者是一位技艺精湛的导演，将一幕幕家庭生活的大戏在我们眼前缓缓展开，每一个镜头都充满了生活的质感和温度。读完后，心里久久不能平静，有很多场景和对话，甚至让我产生了“这不就是我家的写照吗”的错觉。这本书的阅读体验是多维度的，它不仅是故事，更像是一面镜子，映照出我们自己，映照出我们与下一代的相处之道。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排极其巧妙，它没有采用那种流水账式的编年体叙述，而是像一位高明的建筑师，精心设计了故事的骨架和血肉。章节之间的过渡自然流畅，时而跳跃到童年的温馨片段，时而又迅速切换到青春期的激烈冲突，这种非线性的叙事反而增强了故事的张力。我特别留意了作者如何处理时间线的跳跃，每一次回溯或前瞻，都恰到好处地服务于主题的深化，绝无故弄玄虚之感。仿佛作者手中握着一把精准的刻刀，在人生的经纬线上，雕刻出不同阶段成长的阵痛与欢愉。读这本书，就像在解一个复杂的迷题，每翻开一页，都会发现新的线索被巧妙地植入，让读者不断地去猜测、去验证，最终拼凑出一个完整而深刻的家庭图景。这种阅读的参与感和探索欲，是很多平铺直叙的书籍所无法比拟的。它成功地将“成长”这个宏大主题，解构成了无数个可以触摸和体会的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

从哲学的角度来看，这本书探讨的主题是相当深刻的。它没有简单地抛出一个“好”或“坏”的教育模板，而是展现了教育过程中那些灰色的地带和无法回避的悖论。我感觉作者对人性有着极其深刻的洞察力，笔下的人物都不是脸谱化的，他们都在爱与约束、自由与规矩之间挣扎。书中对“边界感”的探讨尤其让我印象深刻，它不是教条主义地告诉你该划在哪里，而是通过大量的案例展示，让读者去思考，在亲密关系中，如何既保持连接，又不至于过度干涉。这种对教育本质的追问，超越了单纯的育儿技巧层面，触及到了为人父母者最核心的责任与恐惧。读完后，我不再执着于寻找一个标准答案，而是更愿意接受教育本身就是一场永无止境的探索和自我修正的过程。这种对复杂性的拥抱，让这本书显得尤为珍贵和耐人寻味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极具个人特色，带着一种沉淀后的克制与诗意。不同于市面上很多畅销的育儿书籍那样充满激情和煽动性，它的文字是内敛的、有韵味的，像陈年的老酒，初尝平淡，回味悠长。作者大量使用了意象和比喻，将抽象的教育理念具象化，让那些理论性的思考，变得可感、可触。例如，书中描述孩子心智发展的一个阶段时，用了“像初春的嫩芽，急于伸展，却又时刻警惕霜降”这样的句子，一下子就把那种脆弱与坚韧并存的状态描绘得淋漓尽致。我甚至会停下来，反复品味某些段落的措辞，欣赏作者如何用最经济的文字，表达出最丰富的情感层次。这种文字上的美感，使得阅读过程本身，成了一种对审美情趣的滋养，让人在获取知识的同时，也提升了对语言艺术的敏感度。