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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569906561

商品编码：29551624186

丛书名： 儿童自控力

开本：16开

出版时间：2016-02-01

商品基本信息，请以下列介绍为准

商品名称：       儿童自控力+儿童行为心理学

作者：       小吴妈妈+李群峰

市场价：       70

ISBN号：       9787569906561

出版社：      北京时代华文书局

装帧：平装      开本：16开      语种：中文

出版时间：2016-02-01      版次：1      页数：约232页/本

 

目录

《儿童行为心理学》目录

 

前言 爱孩子，就要读懂孩子的心灵世界

 

Part1 啼哭——宝宝向父母表达意愿的特殊“语言”

 

哭声抑扬顿挫——宝宝在做运动

 

读懂宝宝需求性啼哭，回应才更有针对性

 

仔细分辨宝宝病理性啼哭很重要

 

傍晚大哭伴随惊声尖叫——新生儿肠绞痛

 

白天能安静入睡，入夜则啼哭不安——小儿夜啼

 

陌生人一抱就大哭——宝宝开始认生了

 

一旦和妈妈分开就号啕大哭——分离焦虑

 

跌倒后，越哄哭得越厉害——紧张害怕性啼哭

 

Part2 读懂宝宝的肢体语言，才能更好地了解他的内心世界

 

宝宝的心事用“脸”说

 

解读藏在宝宝微笑中的秘密

 

眼睛是表达*多意义的器官

 

宝宝吐泡泡，在传达什么呢

 

手部小动作也能体现“大心事”

 

反复扔东西——不断体现学到的新本领

 

喜欢走高低不平的地方——行走敏感期到来了

 

好动是孩子的天性

 

Part3 了解孩子的怪异举止，正确解读行为背后的心理密码

 

宝宝有根“蜜手指”

 

孩子总是黏着妈妈，父母要理解

 

随口咬人，并非是恶意攻击

 

伸手打人——只是想引起注意

 

孩子恋物——从“完全依恋”走向“完全独立”

 

帮助孩子顺利度过肛欲期

 

玩弄生殖器其实很正常

 

孩子喜欢偷看大人洗澡——性意识开始萌芽

 

交换——孩子人际关系的开端

 

喜欢接电话的小家伙

 

Part4  关爱孩子的心，轻松培养孩子的好习惯

 

用餐好习惯从幼儿做起

 

让孩子学会主动收拾自己的物品

 

家有“小小电视迷”

 

教孩子跟“小磨蹭”说拜拜

 

孩子不再“马大哈”

 

把别人的东西拿回家——只是喜欢不是偷

 

宝宝热爱有秩序的生活——秩序敏感期到来了

 

别让尿床伤了孩子

 

Part5 处理好“糟糕”行为，妈妈从此不会再头疼

 

喜欢抢别人的东西——自我意识开始萌芽

 

胡乱涂鸦——孩子*原始的创造活动

 

家里有个“破坏大王”

 

我家孩子是个“人来疯”

 

和小朋友打架——自我意识正在发展

 

稍不如意就大哭大闹——希望获得心理满足

 

孩子不合群怎么办

 

嫉妒——孩子自我意识觉醒的外在表现

 

孩子总爱插话并不是故意的

 

Part6 认真倾听孩子说话，小嘴里面藏有大乾坤

 

 “妈妈，我从哪里来？”

 

喜欢说“不”——第*反抗期来了

 

爱说狠话——诅咒敏感期来了

 

别给孩子贴上“说谎”的标签

 

孩子爱告状——依赖心理的表现

 

不停地问“为什么”

 

“我要和爸爸（妈妈）结婚！”

 

附录  搞懂孩子的心理，才能更好地爱他

 

了解孩子的心理需求

 

称职父母*应该知道的那些心理学规律

 

婴儿抚触：源于心灵的安抚和交流

 

《 儿童自控力》目录

一 章 能自控，才能成为自己的主人 002

 

缺乏自控力，是孩子任性的根源 002

 

拥有自我控制力中枢，所以人才成为人 004

 

1岁之前，是播下自控力种子的时期 008

 

3岁前是培养自控力的关键期 012

 

活用快感原则和现实原则，培养孩子的忍耐力 016

 

3岁后，注重培养孩子的自我管理能力 020

 

补充生理能量，才能更好练就自控力 023

 

【家长实践作业】――陪孩子玩多诺骨牌 028

 

第二章 培养孩子自控力，家长必须先要会沟通 029

 

学会倾听孩子的心声很重要 030

 

如果真的爱孩子，就让他走自己的路 036

 

不过度指挥孩子，孩子才能学会“自控” 039

 

表扬不是越多越好 043

 

恰当的批评才能达到预期的教育目的 046

 

教育需要智慧的“惩罚”，而不是体罚 050

 

【家长实践作业】――带孩子去超市购物 054

 

第三章 做自己情绪的主人，让孩子先后成才 055

 

培养儿童情绪调控的重要性 056

 

情绪的分类 058

 

出生后3个月内，进行正式的情绪交流 059

 

3～6个月，正面情绪交流很重要 061

 

6～8个月时，帮助孩子表达丰富多样的情绪 064

 

9～12个月，同孩子分享想法和情绪 067

 

正确引导，帮孩子顺利走出分离焦虑情绪 070

 

解读孩子原始的恐惧心理 074

 

正确看待孩子初的独占欲 078

 

帮助孩子合理宣泄不良情绪 080

 

【家长实践作业】――要等3分钟才能出去玩 084

 

第四章 社会性发展，让孩子管好自己的行为 085

 

发展孩子的社会行为 086

 

爱是一种能力 088

 

孩子换位思考的能力要靠后天来培养 092

 

众人拾柴火焰高，培养孩子的合作精神 097

 

培养自控力，控制孩子的攻击行为 101

 

善于倾听是一个人不可缺少的修养 106

 

有礼貌的孩子走到哪里都受欢迎 110

 

孩子应该拥有自己的朋友 114

 

让孩子学会自己去处理矛盾 118

 

具备专注力，才能更好地控制行为 122

 

教育孩子为人要诚实 127

 

培养“财商”，让孩子学会管理自己的零花钱 131

 

【家长实践作业】――叠衣服比赛 135

 

第五章 培养责任感，让孩子学会为自己的选择买单 137

 

信守承诺，才会做到言行一致 138

 

制订好计划，做事情才能有条不紊 141

 

如果不能自我反省，就学不会自控 145

 

管理好时间，才能掌控好生活 151

 

教孩子跟“拖延症”说拜拜 156

 

让孩子学会为自己的行为负责 161

 

借口来了，责任心溜了 165

 

独立思考对孩子很重要 168

 

有些事情，让孩子学会自己做主 174

 

【家长实践作业】――帮孩子建立规则意识 179

 

第六章 磨炼意志力，让孩子成为一个内心强大的人 181

 

坚持梦想才能飞得更远 182

 

帮孩子踢开“缺乏勇气”的绊脚石 186

 

让孩子变得越来越坚强 190

 

不能接受自己的失败才是真正的失败 194

 

面对困难坚持一下，转折点就在下一个路口 199

 

良好的心理承受力，让孩子经得起风风雨雨 202

 

做事有耐心是成功的关键因素之一 205

 

抵御诱惑，能磨砺孩子的意志品质 210

 

【家长实践作业】――用“代币制”满足孩子的愿望 214

 

附录 利用小游戏来培养幼儿的自控力 215

 

内容推荐

《儿童自控力》

 

   教育孩子重要的不是教授他某种知识，而是通过自我控制塑造孩子的人格，让他们自己学会控制自己掌握世界。

本书提炼了新的神经系统科学研究成果，通过真实的案例和小故事，为广大家长提供了应对孩子不良行为的方法与策略。相信身为父母的您只要阅读此书，并且运用书中的理论去培养孩子，那您的孩子一定能成为自控力的省心孩子。

 

《儿童行为心理学》

 

   在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候，孩子会开心大笑；而有时候，却又会放声大哭起来。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手；而有时候，孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么……

 

孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。

 

 

 

 

  作者简介

李群峰，群峰教育圣贤国学院国学讲师，群峰国际教育品牌创始人。出版有《边宠边吼育英才》《*好的教养在西点》《培养孩子的情商从讲故事开始》等深受读者喜爱的畅销图书。

 

小吴妈妈，喜好文学创作，发表文学作品数字，出版作品十余部。近年来一直致力于儿童教育工作，贴近儿童生活，深谙儿童心理，并有独到见解。

 

《儿童行为心理学》 内容简介 这是一本深入剖析儿童心理与行为发展的实用指南，旨在帮助家长、教育工作者以及所有关心儿童成长的人们，更科学、更有效地理解孩子的内心世界，引导他们健康快乐地成长。本书结合了前沿的儿童心理学研究成果与丰富的实践案例，内容涵盖了从婴幼儿期到青少年期的各个发展阶段，细致入微地解读孩子在不同时期可能出现的行为模式、情绪反应以及认知特点。 第一部分：婴幼儿期（0-3岁）——探索世界的起点 在生命最初的几年里，孩子犹如一张白纸，他们的行为与情感表达直接反映着内在的生理与心理需求。本部分将重点探讨： 依恋关系的建立与重要性： 详细阐述安全型依恋、回避型依恋、焦虑矛盾型依恋等不同依恋模式的形成，以及它们对孩子未来情感发展、社交能力和自我认知的深远影响。我们将提供具体的育儿策略，指导家长如何建立稳定、积极的依恋关系，让孩子感受到安全感与被爱。 早期认知与语言发展： 探索婴儿如何通过感官学习认识世界，从“客体永久性”的建立到初步的因果关系理解。本书将解析语言发展的关键里程碑，并提供激发孩子语言潜力的游戏和互动方式。 情绪的萌芽与表达： 婴幼儿的情绪表达直接而强烈，喜悦、愤怒、恐惧、悲伤等基本情绪是如何产生的？本书将指导家长如何识别并恰当回应孩子的负面情绪，帮助他们学习情绪的自我调节，避免出现过度哭闹、尖叫等行为。 行为习惯的养成： 睡眠、饮食、如厕等基本生活习惯的养成是儿童早期发展的重要一环。我们将提供科学的引导方法，帮助家长建立规律的生活作息，培养孩子良好的生活习惯。 探索性行为与界限的设定： 孩子的好奇心驱使他们探索周围的一切，包括自己的身体。本书将帮助家长理解这些探索行为的正常性，并如何在尊重孩子的前提下，适当地设定行为界限，保护孩子的安全。 第二部分：学龄前期（3-6岁）——规则与社交的启蒙 这个阶段的孩子开始走向更广阔的社会，学习规则，发展社交技能，并形成初步的自我概念。 自我意识的形成与发展： 孩子开始认识到“我”的存在，形成自我认知。我们将探讨“自我”意识的萌芽，以及如何通过积极的反馈和鼓励，帮助孩子建立健康的自尊心和自信心。 规则意识的建立与培养： 孩子开始理解并接受家规、校规等社会规则。本书将介绍如何通过清晰的指令、一致的奖惩以及榜样示范，帮助孩子建立规则意识，学会遵守纪律。 游戏与想象力的发展： 游戏是孩子学习和发展的重要途径。我们将深入探讨游戏对孩子认知、社交、情感和创造力的影响，并提供丰富的游戏建议，激发孩子的想象力和创造力。 情绪管理的初步学习： 随着社会交往的增加，孩子会遇到更多挫折和冲突。本书将提供实用的方法，帮助孩子学习如何管理自己的愤怒、嫉妒等负面情绪，学习分享、合作，发展同理心。 行为问题的常见表现与应对： 挑食、磨蹭、撒谎、攻击性行为等是学龄前儿童常见的行为问题。本书将深入分析这些行为背后的心理原因，并提供针对性的解决方案，帮助家长科学应对，引导孩子改正。 第三部分：学龄期（6-12岁）——独立与成长的关键时期 进入小学阶段，孩子面临着学业压力、同伴交往以及自我认同的挑战。 学习动机与认知发展： 探究不同类型学习动机的来源，如内在动机与外在动机。本书将解析儿童认知能力的发展特点，如何理解抽象概念，如何提升学习效率。 同伴关系的重要性与挑战： 孩子开始建立更紧密的同伴关系，友情、竞争、排斥等都会对孩子产生重要影响。我们将提供指导，帮助孩子学习如何建立健康的人际关系，处理冲突，发展社交智慧。 道德感与价值观的形成： 孩子开始理解是非善恶，形成初步的道德判断和价值观。本书将探讨如何通过故事、榜样和引导，帮助孩子树立正确的价值观，培养良好的品德。 应对学业压力与挫折： 学习成绩、考试焦虑等可能给孩子带来压力。本书将提供心理调适方法，帮助孩子建立积极的学习心态，学会从失败中学习，培养抗挫折能力。 性别角色认知与发展： 随着年龄增长，孩子对性别角色的认知会逐渐清晰。本书将探讨如何在尊重个体差异的前提下，引导孩子形成健康的性别意识。 第四部分：青少年期（12-18岁）——寻找自我与独立思考 青少年是人生中一个充满变革的时期，他们寻求独立，探索自我，并开始形成自己独立的思想。 青春期生理与心理的剧烈变化： 详细阐述青春期身体发育带来的生理变化，以及由此引发的心理波动，如情绪不稳定、对身体形象的关注等。 独立性需求与家庭关系重塑： 青少年渴望独立，与父母的关系也进入新的阶段。本书将指导家长如何放手，给予适度的空间，同时保持有效的沟通，建立更平等的亲子关系。 自我认同的探索与建立： 青少年面临“我是谁”的追问，他们会尝试不同的角色和身份。本书将探讨如何支持孩子探索自我，找到自己的兴趣和优势。 价值观的形成与批判性思维： 青少年开始独立思考，形成自己的价值观，并对社会现象产生批判性看法。本书将提供方法，帮助家长引导孩子树立积极的价值观，发展批判性思维能力。 应对同伴压力与风险行为： 青少年容易受到同伴的影响，可能面临叛逆、逃课、网络成瘾、甚至药物滥用等风险。本书将提供识别和应对这些风险的策略，帮助孩子做出明智的选择。 升学压力与未来规划： 面对高考等重要的人生节点，青少年承受着巨大的学业压力。本书将提供心理支持，帮助他们有效规划未来，树立职业意识。 本书的特色与价值 理论与实践相结合： 本书不仅提供扎实的心理学理论基础，更通过大量生动的案例，将理论转化为家长易于理解和操作的实践方法。 科学性与前瞻性： 紧跟儿童心理学研究的最新进展，内容科学严谨，为家长提供最前沿的育儿理念。 系统性与全面性： 涵盖儿童成长的各个阶段，内容全面深入，是一本不可多得的育儿工具书。 可操作性强： 每章都提供具体的指导建议和行动方案，家长可以根据孩子的实际情况，灵活运用。 视角多元： 从儿童的视角出发，理解孩子的行为，帮助家长建立更和谐、更富有成效的亲子关系。 无论您是新手父母，还是经验丰富的家长，亦或是教育从业者，本书都将是您理解孩子、指导孩子、与孩子共同成长的得力助手。它将帮助您拨开迷雾，洞悉孩子行为背后的深层原因，用科学的方法，耐心与智慧，陪伴孩子走过每一个成长的关键时刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿哲学上的“黑科技”，它完全颠覆了我过去对“规矩”的理解。我以前总觉得，孩子不听话，就是因为规矩定得不够严厉，或者执行得不够坚决。但读完后才明白，很多时候，我们僵硬的“不许做”恰恰激发了他们更强烈的反抗欲望。这本书巧妙地引入了积极行为支持（PBS）的理念，教我们如何从“禁止”转向“引导替代行为”。比如，孩子喜欢在沙发上乱跳，我以前会严厉制止，效果很差。书中建议，不如提供一个更安全的替代空间，比如一个专门的“运动角”，并且明确告诉他：“你可以在那里跳，因为沙发是用来休息的。”这种“设置环境，明确期望”的方法，比单纯的惩罚有效得多。它让我意识到，教育不是一场权力斗争，而是一门关于如何巧妙设计环境的艺术。我感觉自己不再是那个时刻紧绷神经的“警察”，而更像是一个引导孩子探索世界的“园丁”，为他们修剪出最适合生长的土壤和光照。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近终于读完了那本关于培养孩子独立思考能力的书，简直是打开了新世界的大门！这本书没有给我那些老生常谈的“要多鼓励孩子”之类的空洞建议，而是深入剖析了儿童在面对挫折和挑战时内心世界的运作机制。作者用非常生动的故事和大量的心理学案例，将抽象的“自控力”这个概念具象化了。我尤其喜欢其中关于“延迟满足”的章节，它不仅仅是教孩子等待，更是教会他们如何构建一个更长远的目标感。书里提到一个观点，说孩子的冲动行为往往源于对未来的不确定感，所以我们大人需要做的，是帮助他们建立起稳定的预期和安全感。我尝试着在家里实践了书里介绍的“五分钟情绪暂停法”，效果立竿见影，以前孩子一不顺心就大吵大闹，现在他会学着自己数到五，虽然一开始很费劲，但明显感觉到他的情绪波动在减弱。这本书的文字非常细腻，读起来完全没有那种枯燥的学术感，更像是与一位经验丰富、充满智慧的教育家进行了一次深入的对话，让我这个“新手爸妈”感觉踏实多了，不再对育儿中的各种“小怪兽”感到束手无策。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种强调“教养方法”的书不太感冒，总觉得最好的方法就是“爱”。但这本书真正打动我的地方，在于它对于“爱”的重新定义——真正的爱，是需要策略和智慧的。它最妙的地方在于，它不是一本针对“问题儿童”的指南，而是一本关于如何“优化亲子关系”的工具书。书中有一章专门讲了如何进行“有效沟通”，我以前总以为自己很会听孩子说话，但读了之后才发现，我听的都是“内容”，而忽略了背后的“情绪”。作者教我们使用“积极倾听”和“情感命名”的技巧，比如，孩子说：“我讨厌上学！”我以前会说：“有什么好讨厌的，学习多重要！”现在我学会了先回应：“你听起来是不是对学校里发生的事情感到很烦恼？” 这种转变让孩子觉得被看见、被理解，沟通的堵塞瞬间就被疏通了。这套方法论极其实用，它让亲子间的对话质量得到了质的飞跃，我感受到了前所未有的连接感和亲密感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也特别贴心，完全符合现代家长快节奏的生活习惯。它不是那种动辄几百页、需要坐下来严肃研读的“大部头”，而是充满了大量的图表、流程图和“即时行动清单”。我最欣赏的是它对“挫折教育”的处理方式。在现代社会，我们太容易过度保护孩子，替他们清除所有障碍。这本书却勇敢地提出了“有边界的放手”的重要性。它详细列举了哪些类型的“失败”是孩子必须自己经历的，以及家长应该在哪个阶段介入，哪个阶段应该保持沉默。我根据书中的建议，有意识地减少了对孩子作业和玩具收拾的包办程度，虽然初期孩子抱怨连连，但很快他就展现出了惊人的自我组织能力。这本书给我的核心启发是：真正的强大，是从每一次不完美中站起来的能力。它教会我如何做一个“有原则的放手者”，而不是一个“焦虑的控制者”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重科学依据的家长，所以市面上那些充满鸡汤味的育儿书我大多是持保留态度的。但是这本关于儿童心理发展的著作，从头到尾都引述了大量的经典和前沿研究，让我读得心服口服。它没有停留在“应该怎样”的层面，而是详细解释了“为什么会这样”。例如，书中对“依恋理论”的解读，让我瞬间理解了为什么我家孩子在陌生环境里总是紧紧黏着我。作者用通俗易懂的语言阐释了安全型依恋、回避型依恋的形成过程，并给出了针对性的家庭互动策略。我开始有意识地调整自己的回应模式，从快速抽离安慰，转变为慢下来，真正地“共情”他的感受，哪怕只是一个眼神和一个轻拍。这种深度的理解带来的改变是根本性的，它让我不再把孩子的某些行为看作是“故意捣乱”，而是看作是“未被满足的需求的表达”。这本书为我的育儿观打下了一个坚实的理论基础，让我面对各种育儿难题时，都能有据可依，底气十足。