都是爸爸妈错—教师对父母的忠告 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈山原，张健丽 著

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店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 学苑出版社

ISBN：9787507719208

商品编码：29552478883

包装：平装

出版时间：2005-05-01

基本信息

书名：都是爸爸妈错—教师对父母的忠告

定价：18.00元

作者：陈山原,张健丽

出版社：学苑出版社

出版日期：2005-05-01

ISBN：9787507719208

字数：

页码：

版次：3

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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爱孩子的父母很多，会教育孩子的父母很少。很多父母可以以为孩子做任何事情，却独独不能为孩子而去读一本书， 仍想当然地去行使父母的权力。你可知道：错误的教育对孩子而言，就是一种伤害！
从某种意义上讲，每个健康的孩子都是天才，他们的成长潜力是巨大的。但是，不正确的教育方法却渐渐地把他们禁锢在一个笼子中，甚至是病态地发展。
不要以为给孩子找个好学校，或花了很多钱就万事大吉了。在孩子的成长过程中，父母亲要始终担当起教育的主要角色。不要以为自己学历高就好父母，不要以为自己文化就无法教育孩子……太多的父母在教育上存在着太多的误区，这每一个误区都会成为孩子成长道路上的一个陷阱。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《父母的镜子：理解孩子，成就自我》 前言 作为教师，我们不仅是知识的传授者，更是孩子成长道路上的引路人。在无数的课堂内外，我们观察着孩子们如同花朵般绽放，也见证着他们在探索世界时的迷茫与挣扎。而在这段旅程中，家庭扮演着至关重要的角色。父母的教育方式，对孩子的性格养成、学习态度乃至未来的人生轨迹，都有着深远的影响。 作为教育工作者，我们深知，教育并非孤立的个体行为，它需要学校与家庭的紧密协作。我们看到过许多令人欣慰的家庭教育案例，也曾为一些棘手的亲子问题而忧心。在与家长们交流的过程中，我们发现，许多父母虽然深爱自己的孩子，却常常因为缺乏有效的沟通技巧、对儿童心理发展规律的误解，或者自身的成长经历所带来的固有观念，而无意中给孩子带来了困扰。 我们并非要指责任何一位父母，因为为人父母本就是一场充满挑战的学习过程。我们理解每一个家庭都有其独特的背景和困境。然而，作为与孩子们朝夕相处的教师，我们有责任、也有能力，将我们在教育一线积累的经验与洞察，转化为能够帮助家长们理解孩子、优化教育的智慧。 《父母的镜子：理解孩子，成就自我》这本书，正是在这样的背景下应运而生。它不是一本空洞的说教指南，也不是一套僵化的理论模型。它更像一面镜子，映射出孩子成长的真实需求，也折射出父母自身的成长空间。我们希望通过这本书，与广大家长朋友们进行一次真诚而深入的对话，共同探讨如何更好地成为孩子成长道路上的伙伴与支持者。 第一部分：看见孩子——打开理解的窗口 在这一部分，我们将引导家长们放下预设的标签和期待，真正“看见”自己的孩子。 孩子的“独立宣言”：发展的必然与尊重 每个孩子都在经历着从依赖到独立的过程。这种独立并非一夜之间发生，而是一个循序渐进的、充满试探与学习的旅程。我们会探讨儿童不同发展阶段的心理特征，例如幼儿期的“我”意识萌芽，学龄期的规则意识建立，以及青春期的自我认同探索。理解这些发展规律，能帮助父母区分孩子的行为是“叛逆”还是“成长的信号”。 “自我”的种子：为什么孩子会说“不”？ 我们深入剖析孩子早期自我意识的形成，从语言、行为上的“拒绝”现象，解读其背后对自主权的需求。这包括孩子在穿衣、吃饭、玩耍等方面的选择权，以及父母如何在此过程中适度放手，培养孩子的独立性，而不是将其视为挑战权威。 界限的艺术：安全感与规则的平衡 独立不等于放任。我们探讨如何为孩子设定清晰、可理解的界限，以及这些界限如何构筑孩子的安全感。从“不能碰电”这样的基本安全规则，到“分享玩具”的社交规则，再到“完成作业”的学习规则，我们会给出具体的建议，强调规则的必要性与执行的灵活性，以及父母在规则执行中的角色。 “我自己来”：培养孩子解决问题的能力 我们鼓励父母观察孩子在日常生活中表现出的“我自己来”的愿望，并提供支持，让他们尝试独立完成力所能及的事情。这包括整理玩具、穿鞋子、自己吃饭，甚至是在遇到小挫折时，引导他们思考解决方案，而不是立即代劳。这种能力将是孩子未来面对更复杂挑战的基石。 情绪的温度计：读懂孩子隐藏的心声 孩子的情绪是他们内心世界的直接反映。然而，许多时候，父母只看到了孩子外在的行为，却忽略了隐藏在行为背后的情绪信号。 解读“坏”情绪：愤怒、哭闹背后的需求 我们会深入分析孩子常见的负面情绪，如愤怒、沮丧、焦虑、恐惧等。例如，孩子无故哭闹，可能是在表达疲惫；孩子对某事表现出极度抗拒，可能是在表达不安全感或不被理解。我们将提供识别这些情绪信号的方法，以及如何倾听和回应这些情绪。 同理心的力量：走进孩子的情感世界 同理心是建立亲子连接的关键。我们探讨如何运用同理心，去理解和接纳孩子的情绪，即使这些情绪在我们看来是不合理的。这包括用“我看到你很生气”这样的语言来确认孩子的情感，而不是立即否定或评判。 情绪的疏导：从“压抑”到“表达”的转变 教会孩子健康地表达和疏导情绪，是父母的重要责任。我们会提供一些实用的方法，例如通过绘画、故事、角色扮演来帮助孩子宣泄情绪，或者引导他们用语言描述自己的感受。同时，我们也强调父母自身情绪管理的重要性，因为父母的情绪状态会直接影响孩子。 学习的眼睛：发现孩子的学习风格与潜力 每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏。作为教师，我们深知“一刀切”的教育模式难以奏效。 多样的天赋：识别孩子的兴趣与特长 我们鼓励父母跳出考试分数和学科成绩的局限，去发现孩子在艺术、运动、逻辑思维、人际交往等方面的天赋和兴趣。这些兴趣点往往是孩子学习动力的源泉。 风格的适配：视觉、听觉、动觉的学习奥秘 我们将介绍常见的学习风格，如视觉型、听觉型、动觉型学习者，并提供一些测试方法，帮助父母了解自家孩子的学习偏好。在此基础上，提供针对不同学习风格的家庭教育建议，让学习变得更轻松有趣。 过程的奖励：从“结果导向”到“过程关注”的转化 过度的结果导向教育，容易让孩子产生对失败的恐惧，打击学习积极性。我们倡导将关注点从最终成绩转移到孩子的努力过程、进步点上。例如，赞美孩子“你为了解决这个问题，思考了很久，很棒！”而不是仅仅说“你考了满分”。 第二部分：与孩子同行——搭建沟通的桥梁 在这一部分，我们将聚焦于如何与孩子建立更有效、更积极的沟通。 倾听的艺术：耳到、心到、意到 倾听不仅仅是用耳朵去接收声音，更是用心地去理解对方的意图和情感。 “我”的声明：表达感受，而非指责 在沟通中，我们常常会说“你怎么总是这样！”这样的指责性语言，这只会引发孩子的防御。我们将介绍“我”的声明（I-statement）的沟通技巧，例如用“我感到有些担心，因为我看到你的书包还没收拾”来表达自己的需求，而不是“你为什么总是不收拾书包！” 积极回应：眼神、点头与反馈 积极的回应能够让孩子感受到被重视。这包括与孩子进行眼神交流，适时点头表示理解，以及在孩子说完后，用自己的话复述一遍，确认自己的理解是否准确，例如“你的意思是，你觉得今天的功课太难了，所以你不想做，是吗？” 暂停的智慧：给孩子思考和表达的空间 有效的沟通需要耐心。我们探讨在对话中适时暂停的重要性，给孩子思考和组织语言的时间，也给自己冷静下来的机会。避免在孩子未说完话时就打断，或急于给出解决方案。 提问的魔力：引导思考，而非直接给答案 提问是激发孩子思考、拓展思维的有效工具。 开放式提问：开启对话的“任意门” 相比于“你喜欢今天的天气吗？”这样的封闭式问题，开放式问题如“你今天在学校有什么有趣的事情发生吗？”更能鼓励孩子表达。我们将提供不同场景下的开放式提问范例。 引导式提问：点燃孩子的探索欲 当孩子遇到困难时，我们不急于提供答案，而是通过提问引导他们自己找到解决之道。例如，当孩子说“我不会做这个数学题”时，可以问“你觉得哪一步卡住了？”“你能不能试着回忆一下我们学过的类似方法？” 反思性提问：巩固学习与经验 在活动或经历结束后，通过反思性提问，帮助孩子总结经验，深化理解。例如，“你觉得这次小组合作中最棒的地方是什么？”“下次再遇到类似情况，你会怎么做？” 理解的边界：界定独立空间与亲密连接 在亲子关系中，既要有紧密的连接，也要有独立的个人空间。 尊重隐私：成年人在孩子面前的界限 随着孩子年龄的增长，他们需要拥有自己的私人空间和隐私。我们探讨如何尊重孩子的个人物品、日记、聊天记录等，避免不必要的窥探和干涉，从而建立信任。 共同参与：家庭会议与决策 让孩子参与到家庭事务的讨论和决策中，能够增强他们的归属感和责任感。从选择周末去哪里玩，到制定家庭规则，都可以让孩子发出自己的声音。 高质量的陪伴：而非简单的“在场” 我们强调“高质量陪伴”的重要性，即在与孩子相处时，放下手机，全身心地投入，与孩子进行有意义的互动，即使时间不长，也能产生深远的影响。 第三部分：父母的成长——成为更好的自己 教育孩子的过程，也是父母自我成长与反思的过程。 放下“完美父母”的包袱：拥抱不确定性 没有人是完美的父母，也并非存在放之四海而皆准的“正确”教育方法。 自我觉察：看见自己的行为模式 父母需要觉察自己的情绪、偏见、以及过去的成长经历如何影响了当前的育儿方式。例如，如果父母在童年时期遭受过严厉的批评，他们可能会不自觉地对自己的孩子也采取类似的教育方式。 允许犯错：从错误中学习与成长 父母也需要给自己犯错的空间。关键在于，从错误中学习，调整方法，并与孩子一同面对和解决问题。我们鼓励父母坦诚地向孩子承认自己的错误，这反而能成为良好的榜样。 寻求支持：并非孤军奋战 育儿是一场马拉松，适时寻求支持至关重要。这包括与伴侣沟通，与朋友交流，或者寻求专业人士的帮助。 情绪的“排毒”：让积极情绪引领家庭氛围 父母的情绪状态直接影响着家庭的氛围。 自我关怀：满足自身的情感需求 只有当父母自身的情感需求得到满足时，才能更好地去爱孩子。我们探讨父母如何通过运动、阅读、兴趣爱好等方式进行自我关怀。 情绪的转化：从“负能量”到“正能量” 当父母感到压力、焦虑或沮丧时，如何有效地转化这些负面情绪，避免将其转移到孩子身上。这包括深呼吸、冥想、写日记等方法。 乐观心态：为孩子注入正能量 父母积极乐观的心态，是孩子面对困难的强大后盾。我们探讨如何培养积极的思维模式，并在日常生活中传递给孩子。 与孩子共同成长：教育是一生的修行 教育不是一个终点，而是一个持续的旅程。 榜样的力量：言传身教的力量 父母的行为举止，是孩子最直接的学习范本。无论是在学习态度、待人接物，还是在面对挑战时的勇气，父母的言传身教都具有不可替代的作用。 持续学习：与时代同步，与孩子同步 儿童心理学、教育理念都在不断发展。父母需要保持学习的热情，了解最新的教育趋势，并根据孩子的成长变化调整教育策略。 享受过程：在爱与连接中遇见更好的自己 最终，教育的意义在于爱与连接。当我们全身心地投入到育儿过程中，去理解、去陪伴、去支持，我们不仅帮助孩子成长，也成就了更好的自己。 结语 《父母的镜子：理解孩子，成就自我》不仅仅是一本书，更是一场邀请。邀请您与我们一起，打开理解孩子的新视角，搭建与孩子心意相通的桥梁，并在这一过程中，发现并成就更加美好的自己。愿这本书，成为您育儿路上温暖的陪伴与有力的支持。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得极其巧妙，它不是那种一板一眼的理论堆砌，而是穿插了大量极为生动的案例和引人深思的片段式对话。我记得有一章专门探讨了“期望管理”的问题，作者通过几个看似琐碎的家庭场景，揭示了父母无形中施加给孩子和老师的巨大压力是如何一步步扭曲了教育的本质。那种压力，不是大声的呵斥，而是弥漫在空气中的无声期待，是每一次考试成绩背后的无声审判。读到这里，我感觉自己像是被拉入了一场无声的心理剧场，看到了自己曾经的影子，也看到了身边无数朋友的缩影。作者的文风有一种老派的克制美学，它不会用煽情的语言来博取同理心，而是用事实和逻辑的链条将你层层引入，最终让你自己得出结论。这种由内而外的说服力，比任何直白的口号都来得有力。它更像是一份深度田野调查的报告，而非空泛的理论综述，每一个细节都充满了生活的气息和磨砺的痕迹。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的某些观点是极具争议性的，它挑战了许多根深蒂固的传统观念，特别是关于“界限感”的论述，非常犀利。它毫不留情地指出了在某些家庭中，界限的模糊是如何成为教育阻力的最大来源的。这种直言不讳，一开始让我感到有点不适，仿佛被人揭开了某种禁忌。但随着阅读的深入，我开始理解作者的良苦用心：只有正视这些难以启齿的边界问题，教育才能真正回归到其核心——促进个体的健康成长，而不是满足成人世界的投射需求。它促使我反思，我们究竟是在培养一个独立的人，还是在雕刻一个符合社会预期的“完美复制品”？这本书的价值就在于，它敢于去触碰那些敏感、易碎的关系神经，提供了一种超越“对错”的更宏观的、关乎“可持续发展”的视角，这种深刻的洞察力，是市面上大多数轻快的育儿指南所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我个人职业态度的重塑起到了关键性的作用。作为一名长期在教育一线工作的人士，我们时常陷入一种被动的防御姿态，忙于应对家长的各种质疑，疲于解释我们工作的复杂性。这本书却提供了一个全新的视角：与其不断为自己辩护，不如先理解“他者”的立场和困境。作者在探讨教师角色时，那种对职业倦怠的深刻剖析，那种对教育理想与现实落差的无奈，都让我感到无比的共鸣。这不是抱怨，而是一种清醒的认识——我们都是在同一个生态系统里挣扎的参与者。更重要的是，书中关于如何与家长建立“有效沟通”的部分，提供了一套全新的沟通框架，它强调的不是权力的平衡，而是责任的共享与目标的一致性。读完那几章，我感觉自己身上的那层厚厚的“职业铠甲”似乎松动了一些，取而代之的是一种更具建设性的合作意愿。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当引人注目，那种朴素中带着一丝严肃的气息，让人立刻感受到它所探讨主题的重量感。我拿起它的时候，心里其实是带着点好奇和一丝丝抗拒的。毕竟，在如今这个信息爆炸的时代，关于“教育”和“家庭关系”的书籍多如牛毛，大多数无非是老生常谈，无非是把责任推给一方。然而，这本书的开篇就给我带来了一种意想不到的冲击感。它没有急于指责任何人，而是用一种近乎冷静的笔触，剖析了现代亲子关系中那些微妙的、常常被我们忽略的症结所在。它不像那种高高在上的专家教诲，更像是多年经验的沉淀，一种旁观者清的智慧流淌出来。那种对现实困境的精准捕捉，让我忍不住在阅读时频频点头，甚至有些心惊肉跳，因为它似乎把我内心深处那些难以言喻的焦虑和困惑，赤裸裸地呈现在了阳光下。我尤其欣赏作者在描述教育困境时，那种不偏不倚的平衡感，没有把“教师”塑造成完美的救世主，也没有将“家长”描绘成洪水猛兽，而是将双方置于一个复杂的互动系统之中进行审视，这种深度思考，远超我预期的那种简单的“互相理解”的说教。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的结构呈现出一种螺旋上升的递进感，从对现象的描摹，到对深层心理机制的剖析，再到最终对未来行动的建议，层次分明，逻辑严密。它最成功的一点是，它成功地架起了一座桥梁，这座桥梁的材质不是简单的“和解”口号，而是由理解、责任分担和共同成长这三种坚实的材料构筑而成。我发现自己不仅在阅读它，更是在进行一场漫长而深入的自我对话。它迫使我跳出自己的立场，去审视整个教育链条上每一个环节的相互作用力。这本书不提供万能钥匙，但它为你提供了一张极为精准的地图，告诉你哪里是暗礁，哪里是航道。对于任何一个身处教育环境中的成年人——无论是父母还是教育工作者——来说，这本书都像是一剂猛药，初尝或有不适，但长期来看，对心智的裨益是无可估量的。它不仅仅是一本书，更像是一次需要全神贯注参与的“关系重建工作坊”。