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王福志 著

图书标签:

• 教育
• 学习方法
• 亲子教育
• 中小学教育
• 学习技巧
• 高效学习
• 思维训练
• 成长励志
• 家庭教育
• 好习惯培养

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512700796

商品编码：29554210348

包装：平装

出版时间：2010-09-01

基本信息

书名：每个孩子都可以成为尖子生

定价：26.00元

作者：王福志

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2010-09-01

ISBN：9787512700796

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是一本家教类图书，作者总结自己的教子经验，提出了一些非常有价值的教育理念：早期教育的重点应该是通过到大自然中快乐地玩发展孩子的思维能力和意志品质；小学阶段的学习重点是培养良好的学习习惯，发展孩子的思维能力；孩子的学习问题很多是由于家长不当的教育方法造成的……这些教育理念不仅在他自己的孩子身上取得了明显的教育效果，而且帮助那些让父母和老师都感到束手无策的孩子走出了学习困境，这本书就是他对自己近几年教育实践的总结。

目录

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上篇 把孩子培养成尖子生的家教秘籍
　家教秘籍一：大自然是孩子好的老师
　 1．六自然可队使孩子的心灵更丰富
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．大自然可以矫正孩寻的感统失调
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 3．大自然为孩子插上想象的翅膀
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 4．六自然是孩子思维训练的佳课堂
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 5．大自然是孩子性格的好塑造者
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　家教秘籍二：早期教育重在培养孩子的思维能力
　 1．让孩子有一个会思考的大脑
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．通过快速写字提高该子的思维速度
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　家教秘籍三：让孩子带着“我要上学”的欲望走进学校
　 1．保护孩子的好奇心
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．让孩子征玩耍中发展学习能力
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 3．学会保护孩子的自信心
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　家教秘籍四：家长要学会“陪读”
　 1．为孩子营造学习的氛围
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．及时发现孩子身上不利于学习的因素
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 3．换一种方式与孩子交流
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 4．在生活中培养孩子的课堂注意力
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 5．为孩子制订学习目标委理性
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 6．把孩子引进课堂
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　家教秘籍五：不断激励孩子挑战自我
　 1．为孩子制订跳级计划
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．发挥家庭教学的优势，完善该子的认知结构
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 3．化解课本给孩子学习带来的负面影响
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 4．为孩子的进步加油
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 5．让孩子在挫折中学会成长
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　家教秘籍六：帮助孩子不断提高学习能力
　 1．以字词为载体，培养孩子的记忆力
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 2．背记范文，提高孩子的写作自信
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
　 3．引导方向比灌输知识更重要
　 ◎情景回放
　 ◎家教建议
下篇 后进生也能成为尖子生
　辅导案例一：爱学却怎么也学不好的小龙
　 1．问题分析
　 ◎家长辅导孩子学习时过于急躁、严厉
　 ◎没有接受过口算训练，数学思维能力差
　 ◎缺乏自信，无力突破英语学习困境
　 2．解决方法
　 ◎做甩手掌柜，“迫使”孩子自己思考
　 ◎以生活为课堂培养孩子的观察分析能力
　 ◎从口算训练人手，提升孩子的思维速度
　 ◎用尊重与宽容滋润孩子的心田，让孩子快乐地学习
　 ◎和孩子一起玩勇敢者的游戏，培养孩子的勇敢精神
　辅导案例二：学习吃力并出现厌学倾向的李明
　 1．问题分析
　 ◎家长过度关注孩子的教育，孩子缺乏自主学习的能力
　 ◎一味要求孩子长时间地学习，使孩子对学习产生厌倦心理
　 2．解决方法
　 ◎从简单的题人手，重新激发孩子的学习兴趣
　 ◎作业承包，提高孩子的学习效率
　 ◎劳其筋骨，锻炼孩子的意志品质
　 ◎及时鼓励，培养孩子的自主学习能力
　辅导案例三：从一入学就学习吃力的腾龙
　 1．问题分析
　 ◎父母照顾过度，孩子缺乏基本的自理能力
　 ◎依赖教学辅导书，不愿且不会自己思考
　 2．解决方法
　 ◎通过生活小事培养孩子的效率意识和责任感
　 ◎让孩子扔掉一切可以依赖的“拐杖”，学会自主学习
　 ◎让孩子在看得见的好成绩中找回自信
　辅导案例四：父母过于严厉导致学习障碍的玉廷
　 1．问题分析
　 ◎父母严厉使孩子出现记忆障碍
　 2．解决方法
　 ◎解开“记不住”的心结，让孩子愉快学习
　 ◎利用汉字构成规律教孩子快速识字
　辅导案例五：蛮横霸道、自私自我导致学习困难的帅帅
　 1．同题分析
　 ◎过度溺爱造成品德教育不合格
　 2．解决方法
　 ◎帮助孩子建立和巩固有责任感的行为习惯
　 ◎让社会和集体“修理”孩子的顽皮
　 ◎让孩子学会遵守规则
　 ◎用玩做诱饵，让孩子坐得住板凳
　 ◎善于利用孩子的性格特点达到教育目的
　辅导案例六：自我、自负导致学习吃力的小东
　 1．问题分析
　 ◎家庭环境给孩子的人格形成带来负面影响
　 ◎缺乏自尊、自爱等健康心理
　 ◎自我、自负导致学习成绩不佳
　 2．解决方法
　 ◎以小学语文课本为载体熬制“心灵鸡汤”
　 ◎通过泼冷水的方式让孩子学会三思而后行
　 ◎通过挫折教育让孩子学会正确认识自己
　 ◎通过“只说一次”的方式让孩子养成倾听的习惯
　辅导案例七：怎么努力都学不好的高中生魏娜
　 1．问题分析
　 ◎“不耻下问”导致学习越来越吃力
　 2．解决方法
　 ◎引入问题情境，培养孩子的独立思考能力
　 ◎变老师给学生讲为学生给老师讲
　辅导案例八：患有学习障碍综合征的留级生小飞
　 1．问题分析
　 ◎父母无暇管教，孩子出现学习障碍
　 2．解决方法
　 ◎行拂乱其所为，让孩子的脑子开动起来
　 ◎让孩子在快乐的学习中找回自信
　 ◎培养和发展孩子的形象思维与抽象思维
　 ◎培养孩子的忍耐力和自制力
　辅导案例九：迷失在网络世界的初中生郑伟
　 1．问题分析
　 ◎自控能力差，对网络形成依赖
　 2．解决方法
　 ◎通过棋类活动帮助孩子摆脱网络心魔
　 ◎吸引孩子寻找知识的海洋
　 ◎充分了解孩子的心理需求
　 ◎择善书而读，净化其心灵
　 ◎用好成绩帮孩子找回自信

作者介绍

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文摘

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序言

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《每个孩子都可以成为尖子生》 关于本书 这是一本为家长和教育工作者量身打造的实用指南，它将颠覆您对“尖子生”的固有认知，并为您提供一条切实可行、可复制的教育路径，让每个孩子都能发掘自身潜能，实现卓越的学业成就。本书并非宣扬“唯分数论”，而是深入剖析卓越学习的本质，探讨如何培养孩子持久的学习兴趣、强大的思维能力和健康积极的学习心态，从而帮助他们成为真正意义上的“尖子生”。 本书的目标读者 渴望提升孩子学习成绩的家长： 您是否正在为孩子的学习成绩感到焦虑？是否尝试了各种方法却收效甚微？本书将为您提供全新的视角和行之有效的方法，帮助您引导孩子迈向更高的学业高峰。 寻求科学育儿理念的家长： 您是否希望建立更健康、更有效的亲子关系，同时又不失对孩子学习的关注？本书将教您如何在理解和支持的基础上，激发孩子的内在驱动力，培养自主学习能力。 关注孩子未来发展的家长： 您是否意识到，未来的成功不仅仅取决于分数，更在于孩子的综合素质和适应能力？本书将帮助您培养孩子的批判性思维、解决问题的能力、沟通协作能力以及创新精神，为他们未来的长远发展奠定坚实基础。 一线教育工作者（教师、辅导员等）： 您是否在教学中遇到瓶颈，希望借鉴更有效的教学策略和学生激励方法？本书将为您提供丰富的案例和理论支持，帮助您更好地理解学生，因材施教，提升教学效果。 对教育学、心理学感兴趣的读者： 您是否对儿童成长、学习规律以及教育心理学有浓厚的兴趣？本书将以科学严谨的态度，结合大量实践经验，为您呈现一个更全面、更深刻的教育图景。 本书的核心内容与独特之处 《每个孩子都可以成为尖子生》并非一本空泛的理论书籍，它以实践为导向，以科学为依据，力求为读者提供一套完整、可操作的“尖子生培养体系”。本书的独特之处在于： 1. 重新定义“尖子生”： 本书坚决反对将“尖子生”狭隘地等同于考试高分。我们认为，真正的尖子生是那些拥有强烈求知欲、善于深度思考、能够独立解决问题、具备良好学习习惯和健康心态的全面发展的个体。他们不仅能在学业上取得优异成绩，更能积极地应对挑战，热爱学习，并具备终身学习的能力。 2. 科学的认知与心理学基础： 本书深入浅出地讲解了儿童认知发展规律、学习动机的形成与激发、大脑的学习机制以及积极心理学的应用。我们将为您揭示孩子学习过程中的奥秘，帮助您理解他们为何会产生学习困难，以及如何有效地克服这些障碍。 3. “内驱力”培养为核心： 许多家长都面临孩子“不爱学习”的困扰。本书将重点放在如何点燃孩子内在的学习热情，而非仅仅依靠外部的奖励或惩罚。我们将提供一系列策略，帮助家长和教育者从根本上激发孩子的学习兴趣，让他们主动地去探索、去发现、去学习。 4. “思维模式”的塑造： 卓越的学习能力，离不开强大的思维能力。本书将详细介绍如何培养孩子的批判性思维、逻辑思维、创造性思维以及元认知能力。您将学会如何引导孩子提问、分析、判断，如何让他们从简单的知识接收者转变为知识的创造者和应用者。 5. “学习方法”的优化与个性化： 学习方法并非千篇一律。本书将引导您了解并掌握多种高效的学习策略，如主动回忆、间隔重复、概念图、费曼技巧等，并强调如何根据孩子的特点和学习内容，找到最适合他们的方法，形成个性化的学习体系。 6. “习惯养成”的系统性指导： 良好的学习习惯是通往成功的基石。本书将为您提供一套系统性的习惯养成方案，涵盖时间管理、专注力训练、笔记技巧、整理能力等多个方面，帮助孩子建立起高效的学习节奏和自律性。 7. “情绪与心态”的正面引导： 焦虑、恐惧、沮丧等负面情绪是许多孩子学习路上的绊脚石。本书将教您如何识别孩子的情绪信号，如何帮助他们建立自信心、抗挫折能力和积极的学习心态，让他们在面对困难时能够保持韧性，勇往直前。 8. “家校合作”的范式创新： 孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。本书将探讨如何建立更有效、更顺畅的家校沟通机制，如何让家长和老师形成教育合力，共同为孩子的成长保驾护航。 本书的结构安排 本书的结构设计旨在循序渐进，由浅入深，确保读者能够系统地掌握核心理念并付诸实践。 第一部分：重新认识“尖子生”——打破分数迷思 什么是真正的“尖子生”？ 分数至上的误区与危害 孩子潜能的无限可能：看见每一个孩子的光芒 学习的本质：好奇心、探索与成长 第二部分：点燃内在火焰——激发孩子的学习内驱力 内在动机的科学原理：求知欲、自主性与胜任感 如何培养孩子的好奇心与探索精神 创造“自主学习”的环境与机会 让学习成为一种乐趣：游戏化学习与兴趣引导 如何正确运用奖励与惩罚，避免适得其反 第三部分：塑造思维的利器——培养孩子的深度思考能力 批判性思维：质疑、分析与判断 逻辑思维：推理、论证与清晰表达 创造性思维：联想、发散与解决新问题 元认知：学会如何学习，如何思考 提问的艺术：引导孩子提出有深度的问题 阅读的深度：从“读懂”到“读透” 第四部分：精炼学习的艺术——掌握高效的学习方法 主动回忆与间隔重复：巩固知识的科学秘诀 费曼技巧：理解与教授的终极练习 概念图与思维导图：构建知识体系的强大工具 有效的笔记技巧：记录、整理与回顾 如何进行有效的复习与备考 不同学科的学习特点与方法论 第五部分：铸就坚实基石——养成卓越的学习习惯 时间管理大师：如何合理规划学习与生活 专注力训练：在干扰中保持高效 整理与收纳：高效学习的物理环境 健康的生活方式：睡眠、饮食与运动对学习的影响 培养自律性：从“要我学”到“我要学” 第六部分：拥抱挑战与成长——建立积极的心态与情绪管理 自信心的建立：看见并肯定孩子的努力与进步 抗挫折能力的培养：从失败中学习与成长 压力与焦虑的疏导：帮助孩子健康面对考试 建立正确的成功观与失败观 积极心理学的应用：感恩、乐观与韧性 第七部分：家校共育的桥梁——携手助力孩子成长 有效的亲子沟通：倾听、理解与支持 家长在孩子学习中的角色：引导者而非监督者 如何与老师建立良好的合作关系 构建支持性的学习社群 关注孩子的全面发展：兴趣、特长与社会性 本书的阅读价值 阅读《每个孩子都可以成为尖子生》，您将获得： 一套完整的教育理念和实践方法： 从根本上理解孩子的学习需求，掌握行之有效的培养策略。 科学的育儿智慧： 运用心理学和教育学原理，科学地引导孩子成长。 与孩子建立更融洽的关系： 在学习的引导中，增进亲子间的理解与信任。 提升孩子的学习效率和成绩： 帮助孩子掌握主动学习的能力，实现学业上的突破。 培养孩子面向未来的核心素养： 为他们未来的成功人生打下坚实基础。 重拾对教育的信心： 相信每个孩子都有成为“尖子生”的潜力，并掌握实现这一可能性的方法。 《每个孩子都可以成为尖子生》不仅仅是一本书，它是一份承诺，是对每一个孩子无限潜能的肯定，也是对每一个家庭追求卓越教育的有力支持。让我们一起，开启一段充满智慧与爱的教育旅程，见证孩子们的闪耀成长！

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育理念比较挑剔的家长，总觉得市面上的教育书籍要么过于学院派，充斥着晦涩难懂的教育学名词，要么就是过于鸡汤，读完让人热血沸腾但实践起来却无从下手。这本让我眼前一亮的地方在于它的“可操作性”。作者似乎非常了解家长和孩子在学习过程中会遇到的各种“痛点”。比如，书中花了整整一个章节来解决“拖延症”这个问题，它没有简单粗暴地指责孩子“懒惰”，而是把拖延归因为“对任务的恐惧感”和“完美主义的陷阱”。书里提供了一套“五分钟启动法”，就是先强迫自己对任务投入五分钟，无论完成得多差，只要开始，接下来的阻力就会大大减小。我试着让正在为一篇作文抓耳挠腮的女儿尝试了一下，效果立竿见影。她原本对着空白的稿纸发呆一个小时，结果用了这个方法后，半小时内就列出了详细的大纲。更重要的是，这本书强调的不是分数上的“尖子”，而是思维上的“优秀”。它教导孩子如何构建知识体系，如何批判性地看待信息，这些能力才是未来社会真正稀缺的资源。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重阅读体验的人，如果一本书的内容排版混乱、语言晦涩，即使内容再好，我也很难坚持读完。但这本《每个孩子都可以成为尖子生》在设计上简直是教科书级别的示范。它的结构设计非常清晰，每一章都有明确的知识点提炼，并且穿插了大量的图表和思维导图。对于需要视觉辅助理解的孩子来说，这无疑是一个巨大的加分项。尤其值得称赞的是，作者在讲述复杂概念时，总是能找到非常贴近孩子日常生活的类比。比如，讲解“时间管理”时，没有用复杂的甘特图，而是用“管理自己的游戏时间”来打比方，让抽象的时间颗粒度变得具体可感。此外，书中还设置了“家长自测”和“亲子互动任务”板块，这些都不是生硬的作业，而是充满趣味性的挑战，比如要求家长和孩子一起完成一个“无手机晚餐计划”等。这些互动环节，让这本书真正成为了一个家庭共同成长的工具，而不是一本孤立的阅读材料。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书完全是出于一种‘碰运气’的心态，因为我家的孩子正处于青春期，叛逆是常态，学习成绩也时好时坏，让我这个做家长的非常焦虑。这本书最让我感到欣慰的是，它并没有把焦点完全放在如何提高卷面成绩上，而是将很大的篇幅放在了“情商管理”和“抗挫折能力”的培养上。书中有一段话让我印象深刻：“真正的尖子生，不是从不失败的人，而是能从失败中快速爬起来的人。”作者分析了孩子在考试失利或被批评后可能产生的负面情绪链条，并提供了一套家庭内部的“情绪疏导SOP”。例如，当孩子考砸了，家长首先要做的不是追问分数，而是先肯定他付出的努力，然后用开放式问题引导他分析失分点，而不是直接给出解决方案。这种先处理情绪后处理事情的策略，极大地改善了我们家因为成绩问题产生的紧张气氛。现在，即便是成绩不理想，孩子也愿意主动和我沟通，而不是躲回房间里戴上耳机隔绝世界。这种家庭关系的和谐，我认为比几个百分点的进步更宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这套书我最近在给侄子找学习资料的时候偶然发现了，当时就被这个名字吸引住了。“每个孩子都可以成为尖子生”——这个口号听起来是不是有点太振奋人心了？但说实话，我本来是抱着一种怀疑的态度去翻阅的。毕竟现在市面上的“成功学”和“育儿宝典”多如牛毛，很多都只是空泛的理论，或者把成功描绘得过于简单化了。然而，这本书的切入点非常务实。它没有大谈特谈什么天赋异禀或者神奇的学习方法，而是深入剖析了“尖子生”背后那些看似微不足道却至关重要的习惯和思维模式。我特别欣赏它对于“学习动力”的探讨，作者用非常生动的例子，把学习从一种“不得不做的任务”转化成了一种“探索世界的乐趣”。书中详细介绍了如何引导孩子发现自身的兴趣点，并巧妙地将这些兴趣与学科知识点结合起来，让孩子在“玩”的过程中自然而然地吸收知识。这种潜移默化的教育方式，远比死记硬背来得有效且持久。读完第一部分，我就感觉侄子的学习态度似乎都积极了许多，他开始主动问我一些关于科学现象的问题，而不是被动地接受我的提问。

评分☆☆☆☆☆

在读完这本书的后半部分时，我开始思考一个更深层次的问题：什么是教育的终极目标？这本书给出了一个非常宏大的愿景，那就是培养出“终身学习者”和“独立思考者”。作者没有局限于现行教育体系内的知识灌输，而是着眼于未来社会对人才的要求。书中对“信息甄别能力”的培养着墨不少，这一点在信息爆炸的今天尤为重要。作者教导家长如何与孩子一起讨论新闻事件，如何识别逻辑谬误和媒体偏见，这是一种比学习任何学科知识都更具前瞻性的技能。它不是教孩子“学什么”，而是教孩子“如何学习，如何判断”。我发现，自从我开始有意识地运用书中的方法与孩子进行深度对话后，他看问题的角度明显变得更加多元化了。他不再满足于老师给出的标准答案，而是会主动寻找反例或者提出自己的质疑。这种思维上的启蒙，让我确信这本书的价值远远超出了市面上那些只关注短期成绩提升的功利性读物。它真正是在为孩子未来的生活和事业打下坚实的底层逻辑基础。