发表于2024-12-25
懂得,是好的爱 李跃儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载
基本信息
书名:懂得,是好的爱
定价:29.8元
售价:22.1元,便宜7.7元,折扣74
作者:李跃儿
出版社:长江文艺出版社
出版日期:2015-04-01
ISBN:9787535477811
字数:198000
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
本书为幼教专家李跃儿的著作,以儿童发展心理学理论为依据,以造就“因教育而美好”的家庭为目标,围绕着不同年龄阶段孩子的不同发展需要以及家长的期待,用自然而深情的心灵独白、真实的生活场景下深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事、典型的教育案例分析和点评,揭示并深入解决家庭教育中所可能出现的主要问题,在此基础上,从孩子与自己、孩子与他人、孩子与家庭、孩子与学校、孩子与社会、孩子与自然等关系和相应的生活情景出发,帮助不同文化背景、不同社会环境下的家庭系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行、效果显著的家庭教育活动。期望让每一位家长更了解自己的孩子,因为,懂得,才是对孩子的爱。
目录
作者介绍
李跃儿,知名美术教育家、油画家;李跃儿教育创始人,“李跃儿芭学园”创办人;后由美术教育转入幼儿教育,上海行健职业学院学前教育系特聘教授;曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。著有《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》《谁了解孩子成长的秘密—关键期关键帮助》《把幸福还给孩子》《幼儿园那些事儿》等书。
2004年,荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年,荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”(名)称号。
2009年,荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年1月22日,作为“教育创新者”的代表之一,参加了搜狐教育的2012年度盛典,并获得“教育木兰奖”。
文摘
有一种蔓延全国的“三年级现象”,是说这类幼儿在小学的年大都是班里的尖子,因为很多知识以前都学过了。到了二年级成绩也行,不用功也能取得好成绩。到了三年级有一些孩子就突然感到学习很吃力,因为背会的知识已经用得差不多了,之前的早期开发使得孩子把精力过多地用在了死记硬背上,忽略了大脑工作能力和学习方法的创造,以及学习内在动力的培养。
有一个漂亮女孩被幼儿园小朋友称做“小公主”。小公主出生之前,奶奶天天盼着儿媳能给她生个孙子。出生时,在产房外焦急等待着的奶奶发现是个女孩,一句话没说掉头便走。
受到打击的妈妈发誓要把女儿养育成人见人爱的孩子。四年时间,妈妈每天把孩子打扮得像花朵一样,无论走到哪里,都能引起别人的注意,被人称为小公主。直到有一天,妈妈发现女儿对事物关系的辨别能力要比其他孩子弱许多,对数字的概念竟然还不如一个两岁半的孩子,因为她无法将“四的数字”与“四的数量”配对。
妈妈着急了,她制定出详细的学习计划,每天一遍又一遍地教女儿。一向娇生惯养的小公主怎能承受这样的重压?所以,每次的教学都会在女儿的大哭和母亲的心痛中结束。
无奈之下,妈妈将女儿转到孩子之家,小公主的公主裙被老师脱下,换上普通的衣服。之后,不到两个星期,小公主从一个公主变成了普通人——满嘴脏话,行为粗暴,所有的小朋友和老师都被她打骂遍了。去掉了虚假做作的外壳,她一时无法找到真实的自我,便自然地将以前从周围人身上吸收的不良行为表现出来了。
这是一个典型的“以家长为本”的案例。小公主的妈妈无视孩子的发展规律,以自己的想象和好恶左右孩子的成长轨迹,差一点害了孩子。
美国孩子心理学家格塞尔在1929年做过一个的实验。格塞尔选择了一对双生子进行对比研究,在试验之前,他已经肯定双生子的行为发展水平是相当的。在双生子两岁零两个月时,研究人员对双生子A进行爬楼梯、搭积木、运用词汇等训练,而对B则不进行相应训练。这种训练持续了六周,其间A比B更早地显示出某些技能。六周过后,当A能够达到学习爬楼梯的成熟水平时,才对B进行集中训练,发现只用少量的时间,B就达到了A的熟练水平,又经过了两周的训练,A和B的能力已经没有差别了。
研究结果使格塞尔断定,孩子的学习取决于他的生理和心理的成熟程度。如果教育以成人为本,孩子成长的真理就会被忽视,孩子的潜能就会被破坏。
序言
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