在游戏中教出好孩子 9787502197230 石油工业出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈钰 著

图书标签:

• 亲子教育
• 游戏育儿
• 儿童教育
• 家庭教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 亲子关系
• 教育方法
• 0-6岁
• 成长指南

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502197230

商品编码：29421773183

包装：平装

出版时间：2014-01-01

基本信息

书名：在游戏中教出好孩子

定价：25.80元

作者：陈钰

出版社：石油工业出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787502197230

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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这不是一顿家教速食快餐，也不是长篇累牍的家教理论，而是年轻父母必须学习的教育思路，好孩子不靠“教”，要靠引导。每个孩子都是天才，不要扼杀了孩子的天才。

内容提要

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本书是一位一线教育专家近20年的教育经验总结，书中归纳了23个孩子成长过程中出现的典型的问题，并通过辅导案例，分析这些问题的原因及教育思路，通过简单的玩游戏的方法，轻松纠正孩子出现的问题，帮助父母找到适合自己孩子的教育方式。

目录

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作者介绍

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陈钰，实战型亲子教育专家，童童童品牌创始人，童童童成功父母家长学校校长，《中国德育》特聘专家，知名亲子媒体《家教》客座教授。
四川大学心理学硕士毕业，从事家庭教育研究19年，有机结合世界上*的教育模式，成功儿童孵化教学模式，并研发了各种解决家庭教育困惑的课程，为年轻父母提供了一套系统的家庭教育方案，为数以万计的家庭提供了的家庭教育指导。

文摘

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序言

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《玩出无限可能：激发孩子内在潜能的教育游戏指南》 内容简介： 在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，如何培养出独立思考、富有创造力、情感丰富且适应力强的下一代，是每一位家长和教育者都深切关注的课题。传统的教育模式往往侧重于知识的灌输，却可能忽略了孩子内心深处的需求，以及他们学习的真正动力。而游戏，作为孩子与生俱来的探索世界、认识自我的方式，蕴藏着巨大的教育能量。 《玩出无限可能》并非一本关于电子游戏的攻略宝典，更不是简单罗列各类玩具的推荐清单。它是一本深度探讨如何将游戏的力量融入日常生活，从而激发孩子内在潜能，培养全面发展的综合性教育指南。本书以儿童发展心理学、认知科学以及积极教育理论为坚实基础，结合大量真实案例和实践经验，为家长和教育工作者提供了一套系统而富有操作性的方法论，帮助他们理解并运用游戏这一强大工具，引导孩子在玩耍中学习，在互动中成长。 本书的核心理念在于，真正的教育并非外在的强加，而是内在潜能的唤醒。游戏，正是点燃这内在火焰的最佳载体。它能以最自然、最吸引人的方式，触及孩子的好奇心、求知欲和探索欲，让他们在“玩”的过程中，不知不觉地习得知识、掌握技能、塑造品格。 第一部分：理解游戏的力量——从“玩”到“育”的科学 这一部分将带领读者深入探索游戏对儿童成长的多维度影响。我们会从科学的角度解析孩子为什么喜欢玩，游戏的本质是什么，以及不同年龄段的孩子在游戏中寻求和发展的核心需求。 游戏，孩子的天性与本能： 探讨游戏的生物学基础和进化意义，理解游戏为何是儿童发展不可或缺的一部分，它如何帮助孩子适应环境，学习生存技能。 游戏的认知维度： 分析游戏如何促进儿童的认知发展，包括问题解决能力、逻辑思维、空间想象力、记忆力、注意力以及语言发展。例如，搭建积木的过程如何锻炼空间感和逻辑推理；角色扮演游戏如何丰富词汇，提升叙事能力。 游戏的社交情感维度： 深入剖析游戏在培养孩子的社交技巧、情感管理、同理心、合作精神和抗挫折能力方面的重要作用。我们会看到，如何在集体游戏中学习分享、协商、遵守规则，以及如何处理冲突；在独自游戏中培养专注和自我调节能力。 游戏的创造力与想象力引擎： 阐述游戏如何成为创造力爆发的温床。从开放式的游戏材料（如沙子、颜料、橡皮泥）到自由的角色扮演，每一个充满可能性的场景，都在鼓励孩子打破常规，构思新颖的想法，表达独特的视角。 不同发展阶段的游戏特点与启示： 针对婴幼儿、学龄前儿童、小学儿童等不同年龄段，详细分析他们在游戏中的主要活动、兴趣点以及由此反映出的发展任务，为家长提供针对性的游戏指导。 第二部分：玩转教育场景——家庭与学校的游戏化实践 本书的第二部分将重点放在如何将游戏化的思维和方法，实际应用于家庭教育和学校教育的各个场景。我们将提供大量具体、可操作的策略和活动建议，让家长和老师能够轻松上手，将游戏的力量转化为实实在在的教育成果。 家庭游戏空间的设计与原则： 如何为孩子创造一个充满探索乐趣和安全感的游戏环境？这包括物理空间（如房间布置、收纳技巧）和心理空间（如允许孩子犯错、鼓励自主探索）的构建。 日常生活的游戏化改造： 许多看似枯燥的日常活动，都可以通过游戏化的方式变得有趣。例如，如何将家务劳动变成一项“寻宝任务”；如何将餐前准备变成一次“创意料理大赛”；如何将阅读时间升级为一场“故事探险”。 基于兴趣的学习游戏： 引导孩子发现并追随自己的兴趣，通过游戏化的学习方式，让他们主动探索科学、数学、语言、艺术等领域的知识。本书会提供具体的案例，例如，如何用积木搭建模型来学习几何原理，如何通过角色扮演来理解历史事件。 情绪管理的“游戏治愈法”： 孩子在成长过程中难免会遇到挫折、焦虑和愤怒。本书将介绍一些通过游戏来帮助孩子认识、表达和管理情绪的方法，例如，情绪棋盘游戏、情绪绘本创作、以及“情绪小剧场”等。 社交技能的“游戏练习场”： 如何让孩子在游戏中学会与人相处、有效沟通、解决冲突？本书将提供一系列适合在家中或小型团体进行的社交游戏，帮助孩子在安全、轻松的环境中练习社交技巧。 培养解决问题能力的“探险游戏”： 设计一些开放性的问题和挑战，鼓励孩子运用想象力和逻辑思维去寻找解决方案。例如，“如果有一天，我们家的猫会说话了，我们该怎么办？”或者“如果我们要在一周内学会一项新的技能，该如何安排计划？” 学校教育中的游戏化探索： 对于老师而言，本书也提供了将游戏化理念融入课堂教学的思路和方法，如何设计能够激发学生参与度和学习热情的活动，如何利用游戏来评估学生的学习成果。 第三部分：家长的角色扮演——引导者、陪伴者与学习者 在游戏教育的整个过程中，家长扮演着至关重要的角色。本书的第三部分将聚焦于家长的内在成长和实践策略，帮助家长成为孩子游戏学习道路上最佳的引导者、忠实的陪伴者，以及终身的学习者。 放下“教导”的执念，拥抱“引导”的智慧： 许多家长习惯于直接“教”孩子，而本书提倡的是通过游戏，给予孩子自主探索的空间，家长只需适时提供支持、提问和反馈。 成为一个“会玩”的家长： 强调家长自身参与游戏的重要性，家长与孩子共同玩耍，不仅能增进亲子关系，更能从孩子的视角理解他们的世界，发掘游戏的教育价值。 观察与倾听的艺术： 如何通过观察孩子的游戏行为，了解他们的兴趣、能力和需求？如何通过倾听他们的游戏语言，理解他们的内心世界？ 鼓励与肯定： 如何给予孩子恰到好处的鼓励和肯定，增强他们的自信心和自主性？ 应对挑战与挫折： 当孩子在游戏中遇到困难或产生负面情绪时，家长如何有效地介入和引导？ 平衡游戏与“正规学习”： 许多家长担心游戏会挤占“正规学习”的时间，本书将提供如何将游戏化学习与学科知识学习有机结合的策略。 家长自身的学习与成长： 鼓励家长不断学习新的育儿理念和游戏方法，与孩子一起成长，共同探索教育的可能性。 本书的独特价值： 《玩出无限可能》并非仅仅提供一套“游戏菜单”，而是提供了一套“游戏教育哲学”和“实践工具箱”。它强调的是一种“以孩子为中心”的教育理念，尊重孩子的天性，发掘他们的内在驱动力。本书的内容具有以下突出特点： 科学严谨的理论基础： 每一个观点都建立在扎实的儿童发展心理学、认知科学等学术研究之上，确保指导的科学性和有效性。 丰富的实践操作性： 提供大量可以直接应用于家庭和学校的具体游戏设计、活动流程和案例分析，让家长和老师一看就懂，一学就会。 注重亲子关系的互动： 强调游戏是增进亲子情感、建立良好亲子关系的绝佳途径，帮助家长与孩子建立更深厚的连接。 赋能家长与教育者： 旨在提升家长和教育者的专业素养和教育智慧，让他们能够更自信、更有效地引导孩子成长。 激发孩子的全人发展： 关注孩子的认知、情感、社交、创造力、身体等多个维度，致力于培养德智体美劳全面发展的健康个体。 本书的目标是，让每一位家长和教育者都能重新认识游戏的力量，掌握运用游戏进行教育的智慧，从而引导孩子在充满乐趣和探索的旅程中，发现自我，发展潜能，成为一个真正“玩出无限可能”的优秀个体。它是一本关于如何爱孩子、理解孩子，并与孩子一同成长的温柔指南，也是一份送给未来最宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底和叙事能力也值得称赞，它不像很多专业书籍那样晦涩难懂，而是充满了故事性和画面感。作者似乎总能找到最贴切的比喻，把教育中的那些“玄学”问题，用最直白、最接地气的方式呈现出来。比如，在谈到“失败教育”时，他没有用复杂的心理学术语，而是讲述了一个“游戏角色死亡后的复活机制”——失败不是终点，而是积累经验值、等待下一次尝试的机会。这种描述瞬间让“失败”这个词的负面色彩消散了。它鼓励孩子去拥抱挑战，而不是因为害怕失败而畏首畏尾。这种鼓励探索、允许犯错的教育哲学，极大地释放了我对孩子“必须完美”的期待，也让我对自己过去的教育方式进行了深刻的反思。总而言之，这本书是一剂良药，它治愈了家长对教育的恐惧，并教会我们如何真正享受与孩子一起成长的这段精彩旅程。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，我们成人往往在不经意间，把“成长”这个神圣的过程，过度包装成了“苦行僧的修行”，反而把孩子推得更远了。这本书清晰地指出了这一点，它反复强调，游戏不是学习的对立面，而是学习最高效的载体。作者用大量的案例论证了这一点，其中有一个关于“培养时间管理能力”的章节，我印象特别深刻。他没有直接告诉孩子“你要准时”，而是建议家长和孩子一起设计一个“时间探险地图”，将任务想象成迷宫，限制时间的探索，成功的标志是按时走出迷宫。这种将抽象时间概念具象化的做法，对于思维还处于具象阶段的孩子来说，简直是醍醐灌顶。它教会我们如何用孩子能理解的“语言”去构建教育蓝图。我以前总觉得，孩子不听话是因为他们“不理解道理”，现在我明白，是我没有用他们听得懂的“代码”去输入指令。这本书对我来说，是一次关于沟通哲学的深度重塑。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前读过不少育儿书，它们大多集中在心理学分析或者行为矫正上，读起来总觉得有些沉重和压抑，仿佛每时每刻都要保持警惕，生怕一个不留神就犯了“教育错误”。但这本书的基调是极其轻快的，它充满了积极的能量，让人读起来心情舒畅。它不是在贩卖焦虑，而是在提供“解药”。我欣赏作者在强调“规则”和“界限”时的智慧。他并没有提倡放任自流，而是将“界限”描绘成“游戏的安全区”，在这个区域内孩子可以自由发挥，但一旦越界，后果就是游戏暂停或扣分。这种非惩罚性的引导，极大地减少了亲子冲突中的对抗情绪。我发现，当冲突不再是“我赢你输”的零和博弈，而是“我们一起解决系统故障”的合作模式时，家庭氛围都变得和谐多了。这本书不仅仅是教你怎么“教孩子”，更是教我们家长如何管理好自己的情绪，如何以一个更健康、更有趣的心态面对日常琐碎。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于那些认为“玩物丧志”的家长群体，绝对算得上是一次强有力的思想冲击。我身边很多朋友，一看到孩子在玩电子游戏就如临大敌，立即没收，美其名曰“为了你好”。而这本书则提供了一个全新的视角：与其对抗，不如融合。作者详细分析了优秀游戏中蕴含的复杂系统设计、即时反馈机制以及目标导向性，并指导家长如何将这些元素剥离出来，应用到学习和生活习惯的培养中。例如，如何利用“每日签到”机制培养阅读习惯，或者如何通过“成就系统”来量化孩子的进步。这种将成熟的商业产品设计理念反哺给家庭教育的做法，让我感到非常新颖和实用。我立刻动手为我的小儿子设计了一套他专属的“成就徽章”，他现在为了收集齐一套“责任感徽章”，主动承担了不少他以前会逃避的家务。这种由内而外的驱动力，是任何说教都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角真是太新颖了，完全没有那种居高临下的说教感，更像是一个经验丰富的“老玩家”在分享他的通关秘籍。我特别喜欢作者在描述那些看似枯燥的教育场景时，总能巧妙地植入一些游戏化的思维。比如，他把“设立规则”比作“设定游戏边界”，把“孩子主动学习”形容为“解锁新关卡”。这种解读方式一下子拉近了我们和孩子的距离，让原本可能剑拔弩张的亲子冲突，变成了一场有趣的协作挑战。我试着在家里用这种“游戏化”的语言和我的孩子交流，效果立竿见影。以前我让他做家务，他总是拖沓敷衍，现在我改成“组队完成每日任务，积分达到XX可以兑换一次周末亲子电影之夜”，他居然积极性高了很多。这说明，教育的核心不在于强迫，而在于如何激发内在动力，这本书在这方面提供了非常多落地的、可操作的策略，让我这个在教育路上摸索的家长找到了新的方向感。它不是一本空谈理论的教科书，而是实打实的“行动指南”。