你会教孩子吗：是教出来的 9787801146731 九州出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑继超 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童心理
• 教育方法
• 行为习惯
• 正面管教
• 沟通技巧
• 0-6岁
• 九州出版社

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 九州出版社

ISBN：9787801146731

商品编码：29422976890

包装：平装

出版时间：2001-09-01

基本信息

书名：你会教孩子吗：是教出来的

定价：25.00元

作者：郑继超

出版社：九州出版社

出版日期：2001-09-01

ISBN：9787801146731

字数：

页码：285

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

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《你会教孩子吗：是教出来的》孩子一生的命运其实就掌握在你的手中。为人父母。可贵者在于发展孩子天赋的内在力量，使其不怕挫折，勇于挑战，在社会上能尽其才，达到他应有的地位，这就是教育的终目的。
　　每个父母亲都希望自己的孩子能够成功，但是成功的定义很广，而且重要的是，孩子必须通过父母亲的正确指导。才能顺利地将自己的潜能发挥出来。因此，身为家长的我们，是否有能力成功地培养出的孩子，就成为首要条件。
　　其实，教养本身并不困难，透过专家的成功经验。从了解孩子的特征到顺势引导，甚至给予孩子正确观念的建立等等，都是家长所不可忽略的重点。运用一本实用的教养参考手册，对于家长来说，更显得重要。

内容提要

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教育孩子，应该施以爱的教育，一味打骂，将造成孩子顽强固执的偏狭个性。但父母也不能把孩子视同“宝物”，为他做好每一件事。这对他也并无好处，只会造成他的懦弱与依赖，反而害了孩子。
　　每个孩子都是的，不要因错误的一句话，毁了孩子的自信心；不要让自以为是的教育方式，误了孩子的一生；不要使溺爱，成为孩子一生的绊脚石；让孩子知道，无论如何父母都是深爱他的。

目录

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章 学会做个高智商的父母
1．努力营造民主和谐的家庭环境
2．你的语言传递着你的价值观念
3．你是否真正了解自己的孩子
4．改变你的语调敞开你的心扉
5．与孩子讨论比训话更重要
6．不要将孩子推向抵制的边缘
7．不要过多干涉孩子的事情
8．父母的决定要言出必行始终如一
9．不要把孩子逼上梁山
10．不要再向孩子说那些忌语
11．不要强迫孩子做事
12．不要“慷慨”许诺
13．学会创造性地“对付”孩子
14．学会给孩子留点面子
15．不要把谈话引向对立
16．给孩子以成长需要的爱
17．什么时候该说些什么

第二章 让自信陪伴孩子成长
18．为什么要培养孩子的自信心
19．不要打击幼儿的自信心
20．不要挖掘温柔的“陷阱”
21．接受鼓励是孩子成长的重要内容
22．怎样锻炼孩子的勇气
23．美国孩子为什么胆大
24．锻炼孩子的勇气对于父母自身的勇气也是个考验
25．鼓励孩子积极参加有挑战性的运动
26．为什么要对孩子进行磨练
27．要增强孩子对失败的承受力
28．告诉孩子怎样面对挫折
29．不要心痛孩子吃苦
30．怎样培养孩子的意志力
31．怎样帮助孩子延迟满足
32．怎样让孩子玩出名堂

第三章 如何对待孩子的挑衅行为
33．怎样理解孩子的攻击行为
34．孩子为什么会无理取闹
35．为什么孩子把父母的话当耳边风
36．父母要学会从与孩子的冲突中撤离
37．用自然结果法解决与孩子的冲突
38．利用自己的解决与孩子的冲突
39．孩子当众发难的处理方法
40．用坚决的行动制止孩子的胡闹
41．有时忽视也是一种力量
42．要学会不进行责骂来引导孩子
43．寻找疼爱与规训之间的平衡
44．灌输独立意识摆脱孩子的“纠缠”

第四章 让孩子成为学习高手
第五章 让孩子学会生存学会做人
第六章 做父母的基本功

作者介绍

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文摘

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不向孩子透露自己的内心世界，只习惯于道貌岸然地对孩子进行训导，却要求孩子向自己暴露一切，这种不平等的企求，当然不能取得好的效果。孩子们到了一定年龄便不愿向父母吐露心事，而只好去和同龄人交流想法。同龄人的经历有限，经验往往肤浅，思想也不成熟，孩子们虽在一起有过所谓更深的交流，但大家都被同样的问题困扰，相对来说并得不到多大的提高，而父母却因不平等的待遇失去了与孩子进行交流、引导的机会，这对孩子的心里发展是一种妨碍和伤害。
　　父母向孩子敞露内心，表现了对孩子的尊重与依赖，加强了与子女的情感联系。这种交流在孩子逐步成熟时尤为重要。十几岁的年龄是孩子们的黄金年华，但也是多事之秋，父母与子女间在感情上有这样密切联系的，就容易沟通，从而有效地避免少年期容易遇到的问题，而要使孩子顺利成长，父母与子女间的这种关系是需要长期、有意识地培养才能获得的。
　　当孩子开始询问：“爸爸你为什么不高兴？是不是工作上有了麻烦？”之类话的时候，做家长的就应该认真考虑一下是否该与孩子认真谈一谈？那么谈多少，怎么谈？如果我们轻易一语搪塞地对孩子说：“没有什么，很好。”或“不关你的事，快去玩你的去吧！”那我们可就一下子将孩子对父母那善良而美好的关心推开了！等于将一颗关怀他人的心冷酷无情地挡在门外了！孩子所得到的信息便是父母的事与我无关，凡只要不关我的事，都不要管。这就是父母不让孩子有爱心和责任心，就等于公开向孩子传授并灌输了“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的那种自我的腐朽意识和观点。可见这样做的话，日后我们也就没有理由去抱怨自己的孩子不关心父母了。

序言

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《孩子，我们慢慢来：教育是一场充满爱与智慧的旅行》 作者： [虚构作者姓名]，资深教育家，多年一线教学及家庭教育指导经验，曾任[知名教育机构名称]特约顾问，著作[其他虚构著作名称]畅销多年。 出版社： [虚构出版社名称]，国内知名的教育类图书出版机构。 ISBN： 978-7-xxxx-xxxx-x 引言 在生命的画卷中，孩子无疑是最浓墨重彩的一笔。他们的到来，带来了无尽的喜悦与期盼，也带来了前所未有的责任与挑战。作为父母，我们渴望给予孩子最好的成长环境，最完善的教育，让他们能够健康、快乐、自信地茁壮成长。然而，教育孩子并非易事，它更像是一场充满爱与智慧的旅行，需要我们不断学习、探索、实践，并在无数次的摸索中找到最适合自己家庭的航向。 《孩子，我们慢慢来》这本书，正是一本致力于陪伴家长们踏上这场生命旅程的指南。它并非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”，因为每个孩子都是独一无二的个体，每个家庭都有其独特的成长轨迹。相反，本书旨在深入剖析儿童发展的规律，探讨现代家庭教育的精髓，引导家长们以更深刻的理解、更温和的态度、更科学的方法，去 nurturing 孩子的成长。 本书核心理念 本书的核心理念可以概括为：“看见孩子，理解孩子，陪伴孩子，成就孩子。” 看见孩子： 意味着我们要跳出成人世界的视角，尝试用孩子的眼睛去看世界，去理解他们的感受、需求和内在逻辑。每一个行为背后，都有其产生的缘由；每一次困惑，都有其等待被解答的渴望。本书将帮助家长们培养敏锐的观察力，去“看见”孩子真实的样子，而非我们想象中的样子。 理解孩子： 建立在“看见”的基础上，是对孩子内在世界深层次的探索。从孩子的生理发展、心理需求、认知规律出发，理解他们在不同年龄段的行为特点和情感表达。例如，为什么孩子会发脾气？为什么他们对某些事情充满好奇？为什么他们会害怕分离？本书将结合心理学、行为学等学科知识，为家长们提供深入的理解视角。 陪伴孩子： 教育的本质是爱与关系的传递。高质量的陪伴，意味着全身心地投入，与孩子建立深度连接，分享他们的喜怒哀乐，成为他们最坚实的后盾。本书将强调情感连接的重要性，教授家长们如何通过有效的沟通、共同的活动、积极的互动，来创造充满爱与信任的亲子关系。 成就孩子： 并非要求孩子达到某种世俗的成功标准，而是帮助他们发掘潜能，培养独立思考、解决问题的能力，塑造健全的人格，最终成为一个能够自主、负责、有价值地生活在社会中的个体。本书将指导家长们如何为孩子提供适宜的土壤，让他们能够自由地伸展枝叶，绽放属于自己的光彩。 本书内容详解 《孩子，我们慢慢来》共分为四个核心部分，层层递进，系统性地构建起一个完整的家庭教育框架。 第一部分：看见孩子的世界——理解成长的密码 本部分将带领家长们走进孩子的内心世界，深入了解儿童发展的基本规律。 第一章：生命的开端——从孕育到新生 胎教的误区与科学的孕期引导 新生儿的感知与早期互动的重要性 建立安全依恋：孩子未来一切关系的基础 第二章：探索者的脚步——0-3岁婴儿期 认知发展：感觉统合、语言萌芽与早期学习 情绪发展：理解宝宝的哭闹与需求，建立情绪管理的基础 大动作与精细动作发展：探索环境，建立自信 如厕训练、睡眠习惯与喂养的艺术 第三章：小小探险家——3-6岁幼儿期 想象力的飞跃：游戏的力量与角色扮演的意义 社交技能的萌芽：分享、合作与冲突解决 情绪的表达与调控：认识情绪，学会表达，学会安抚 规则意识的建立：为什么需要规则？如何温和地引导？ 早期阅读的趣味性与重要性 第四章：学习的旅程——6-12岁儿童期 认知能力的飞速发展：逻辑思维、抽象思维与解决问题的能力 学习兴趣的激发与培养：如何让学习变得有趣？ 同伴关系的重要性：友谊、竞争与社会交往 独立性的培养：生活自理、自主选择与责任意识 面对挑战：挫折教育、抗挫力与自信心的建立 青春期前的心理准备与身心变化 第二部分：教育的智慧——与孩子建立深度连接 本部分将聚焦于家长在教育过程中扮演的角色，以及如何通过科学有效的方式与孩子建立积极的亲子关系。 第五章：沟通的艺术——听懂与被听懂 积极倾听的技巧：如何让孩子愿意对你敞开心扉？ 共情的力量：理解孩子的感受，站在他们的角度思考 有效的表达：清晰、温和、积极的语言与非语言沟通 如何处理孩子的抱怨、质疑与顶嘴 第六章：爱的语言——高质量的亲子陪伴 陪伴的真谛：不在于时间长短，而在于心意的投入 游戏与活动：寓教于乐，增进情感连接 共读时光：文字的魔力，想象力的翅膀 家庭仪式感：创造美好的共同回忆 尊重与界限：建立健康、平等的亲子互动模式 第七章：管教的边界——爱与规则的平衡 什么是健康的管教？惩罚与引导的区别 积极的纪律：帮助孩子学习自我约束 有效设定规则：清晰、具体、可执行 后果的逻辑：让孩子为自己的行为负责 如何处理孩子的不当行为：暂停、沟通与引导 第八章：情绪的引导者——成为孩子情绪的港湾 理解孩子的情绪：识别、命名与接纳 帮助孩子管理情绪：从爆发到平静的转化 家长自身情绪的管理：为孩子树立榜样 处理愤怒、焦虑、恐惧等负面情绪的策略 第三部分：潜能的唤醒——激发孩子的内在驱动力 本部分将着重于如何发掘和培养孩子的各项潜能，让他们能够更好地适应未来的挑战。 第九章：好奇心与求知欲——点燃学习的引擎 保护和激发孩子的好奇心：提问的艺术，探索的勇气 培养自主学习能力：从“要我学”到“我要学” 发现孩子的兴趣点：尊重个体差异，提供多元的探索空间 鼓励提问与独立思考：不给答案，引导思考 第十章：创造力的培养——打开想象的大门 什么是创造力？如何在其萌芽阶段呵护？ 提供开放式的环境与材料：鼓励自由探索与尝试 鼓励“玩”与“创造”：艺术、音乐、搭建等活动的重要性 容忍失败：从错误中学习，从挫折中成长 第十一章：解决问题的能力——成为生活的小能手 培养孩子独立解决问题的信心 分解问题，分析原因，寻找多种解决方案 鼓励尝试与复盘：从实践中学习 在游戏中学习解决问题的技巧 第十二章：自信心的塑造——相信自己，勇往直前 自信的基石：成功的体验与积极的反馈 赞美孩子的努力与过程，而非仅仅结果 允许孩子犯错，并从中学习 给予孩子选择权与责任感 培养坚韧不拔的品质：抗挫力是自信的保护伞 第四部分：家庭的成长——教育是一场全家人的修行 本部分将回归家庭整体，强调家长的成长、伴侣间的协作以及构建和谐家庭氛围的重要性。 第十三章：家长的成长——持续学习，不断蜕变 认识并接纳自己的不完美 保持学习的热情：阅读、交流、参加培训 寻求支持：家长社群、专家咨询 自我关怀：保持身心健康，为教育提供能量 第十四章：伴侣的协作——教育是团队的力量 统一教育理念与方法的重要性 有效沟通与协商：解决教育分歧 相互支持与鼓励：共同面对教育挑战 分担育儿责任，享受亲子时光 第十五章：和谐的家庭氛围——爱与榜样的力量 如何构建积极、支持、尊重的家庭环境 家长的榜样作用：言传身教，以身作则 处理家庭冲突的智慧 感恩与分享：营造充满爱的家庭文化 结语 教育孩子，是一场漫长而美好的旅程，它充满了未知，也充满了惊喜。在这个过程中，我们或许会疲惫，会迷茫，但请相信，每一个微小的努力，每一次用心的陪伴，都在为孩子编织着最坚实的翅膀。 《孩子，我们慢慢来》这本书，愿成为您在这场旅途中的忠实伙伴，为您提供源源不断的启发与力量。它不是一本教您如何“做个完美的父母”的书，而是一本帮助您“成为更好的自己，并与孩子一同成长”的书。让我们放慢脚步，用心去感受，用爱去浇灌，与孩子一同享受这场充满意义的生命体验。 本书适合读者： 所有正在经历或即将迎来孩子、对家庭教育充满责任感的父母。 希望提升育儿技能、与孩子建立更深层连接的家长。 渴望理解儿童发展规律、科学育儿的准父母和新手父母。 关注儿童心理健康、人格塑造的教育工作者。 所有对生命成长、家庭教育话题感兴趣的读者。 书中特色： 案例丰富，贴近生活： 大量真实生动的亲子互动案例，让读者感同身受，易于借鉴。 理论与实践结合： 融合了心理学、教育学等学科理论，并提供切实可行的实践方法。 语言温暖，视角独特： 以亲切、温暖的语言，从孩子的视角出发，引导家长理解和接纳。 强调关系，关注内在： 突出亲子关系的重要性，关注孩子的内心世界和情感需求。 循序渐进，体系完整： 内容由浅入深，系统性强，为读者构建完整的家庭教育框架。 强调家长的成长： 认识到家长自身的成长是教育成功的重要基石。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的文字风格非常亲切，读起来毫无压力，更像是和一位经验丰富的长辈在探讨育儿的困惑。我特别欣赏作者在讨论“兴趣培养”时所持的态度。现在的社会环境总是推崇“赢在起跑线”，恨不得把所有热门的技能都塞给孩子。然而，这本书却提醒我们，保护孩子的好奇心比强行灌输技能重要得多。它剖析了过度干预如何扼杀孩子的内在驱动力。例如，书中有一段分析了在阅读方面，强迫孩子读名著与引导他们自己发现喜欢的书籍之间的区别，这个对比非常犀利。我发现，自己过去很多时候是站在“我认为这对你有好处”的角度在规划，而不是站在“你真正想探索什么”的角度去陪伴。这种思维上的转变，让我对孩子的未来有了更开放的想象，不再执着于世俗眼中的“成功模板”。

评分☆☆☆☆☆

这本《你会教孩子吗：是教出来的》真是让人读完后深思许久。我印象最深的是作者对于“教育”这个词的重新定义。过去我总觉得教育就是知识的灌输，是分数和成绩的堆砌，但这本书里描绘的图景完全不同。它更像是一场心灵的对话，一种潜移默化的影响。书中没有那种高高在上的说教，而是充满了生活化的场景和案例。比如，关于如何引导孩子面对挫折，作者不是简单地说“要坚强”，而是通过一个具体的小故事，展示了父母在孩子摔倒后，应该如何恰当地给予支持，既不包办也不冷漠。这种细腻的观察和处理方式，让我对自己过去的一些教育方式产生了深深的反思。我意识到，很多时候，我们急于给出答案，却忘了给孩子思考的空间和犯错的权利。这本书提供了一种更具人文关怀的教育视角，让我开始尝试放下“我是对的”的执念，真正去倾听孩子内心的声音，这对于我来说，无疑是一次宝贵的成长。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，教育的本质或许比我们想象的要“慢”得多。它不是一场短跑冲刺，而是一场漫长的马拉松，需要极大的耐心和持续的投入。尤其是在提到培养孩子的自主性和责任感那部分内容时，作者的论述非常独到。她强调，真正的“教出来”，不是通过强硬的规定或物质奖励来实现的，而是通过父母言传身教中那种稳定的价值观传递达成的。我回想起自己小时候，父母很少直接告诉我该做什么，但他们对工作的态度、对朋友的信守承诺，都内化成了我的一部分行为准则。这本书精准地捕捉到了这种“无声的教育”的力量。它鼓励家长要成为孩子最好的榜样，而不是最严厉的监督者。书中的文字如同涓涓细流，不张扬，却能渗入心田，让人明白，教育的成功，往往体现在孩子独立面对世界时，那种从容和底气之中。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到震撼的是关于“爱与界限”的讨论。很多人认为爱就是无条件的接纳和付出，但这本书清晰地划出了这条红线：真正的爱，必须包含坚定的界限。作者用生动的语言解释了，缺乏界限的爱，实际上是对孩子未来独立生活能力的削弱。她指出，当我们允许孩子为自己的行为承担适度的后果时，我们才是在用爱教育他们承担责任。我曾经非常害怕孩子不开心，因此常常妥协，但读完后我明白，暂时的不悦，换来的是长久的成长，这才是为人父母的责任所在。这本书没有给我们提供“轻松育儿”的捷径，相反，它要求父母付出更高的智慧和勇气去设立那些有时会引起孩子反抗的界限，但正是这些界限，构成了孩子安全感和自我约束力的基石。它让我重新审视了自己对“慈爱”的理解，变得更加坚定和清醒。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我建立家庭教育的“秩序感”起到了关键作用。这里的秩序感，并非指严格的纪律，而是指家庭内部清晰的角色定位和可预测的互动模式。在处理亲子冲突时，作者提供的策略非常有操作性，不像有些理论那样空泛。她详细描述了在孩子情绪爆发时，家长应该如何进行“情绪隔离”和“问题聚焦”的技巧。我尝试运用了书中的一个“暂停键”方法，果然收效显著。它教会了我，在双方都处于高压状态时，先处理情绪，再解决问题，而不是急于在气头上进行说教。这种结构化的处理方式，极大地改善了我们家晚餐时的“战火纷飞”的局面，取而代之的是更冷静、更有建设性的对话。这本书的实用性，远超我预期的理论深度，它真正做到了将深奥的教育心理学转化为日常可行的家庭指南。