嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育 吕巧菱 9787515703435 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕巧菱 著

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• 早教
• 亲子教育
• 斯宾塞快乐教育
• 吕巧菱
• 0-3岁
• 儿童教育
• 家庭教育
• 育儿
• 认知启蒙
• 成长指南

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787515703435

商品编码：29379124396

包装：平装

出版时间：2013-03-01

基本信息

书名：嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育

定价：32.00元

作者：吕巧菱

出版社：海潮出版社

出版日期：2013-03-01

ISBN：9787515703435

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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内容提要

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　　教育的根本还在于让受教育者愉快的接受，对于孩子来说，他们的生活应该是鲜花、笑脸，理想的学习生活应该是在游戏中进行或是在兴趣中完成。
　　斯宾塞和他的“快乐教育”理念，可以说是孩子的福音也是知音。当爸妈充分地给予孩子民主，并和他们一起快乐地生活和学习时，才能更好地激发孩子的学习热情，并以积极的人生态度去面对挑战，对未来充满豪情和信心。

目录

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章　爱与自然，宝宝快乐成长初的秘密
关爱缔造奋迹
爱我，你就抱抱我
远离危险，让宝宝快乐成长
快乐的大自然教育
大自然，开启宝宝的智慧之窗
快乐的“自然笔记”，承载宝宝无穷乐趣
聆听大自然的美妙乐章

第二章　身心健康，宝宝快乐一生的保证
科学养育，造就宝宝强健体魄
拒绝溺爱，不做“真空宝宝”
宝宝穿衣有讲究
良好的睡眠，为宝宝快乐成长加油
宝宝的。排泄”问题别忽视
滥用药物，宝宝受伤害
赤脚玩耍，健身又益脑
户外趣味运动多
健康心理，为宝宝成长保驾护航
笑对生活，培养宝宝积极乐观的心态
我能行，让宝宝拥有自信
勇气，带给人力量
引导孩子正确的认识和评价自己

第三章　潜能开发，在快乐中培养宝宝的智力
相信孩子的智力潜能
慧眼，发掘宝宝的潜能和特长
智力培养，拒绝惩罚和暴力
遵循孩子的心智成长规律
快乐的，就是好的
自我教育，推动孩子成长的力量
实物教育，给宝宝更多实践和体验机会
绘画，快乐又益智的早教游戏

第四章　寓教于乐，和宝宝一起快乐学习
有趣的家庭教具，宝宝在快乐中求知
张问题卡片，开启宝宝心灵之窗的钥匙
美丽风铃，涌动着新鲜词汇
数字跳房，宝宝轻松学数学
绘制小地图，宝宝思维的训练
快乐心境，轻松学习
让兴趣为快乐求知引路
发现知识，而不是强行灌输
鼓励和赞美，宝宝快乐学习的动力
允许宝宝异想天开
别把分数当回事
不要让过度学习压垮孩子
运动，为宝宝学习助力
让我们一起唱歌吧
和宝宝快乐“玩”科学

第五章　做个快乐的教育者，斯宾塞的快乐家教智慧
将快乐进行到底
呵护宝宝的自尊心
把权力还给孩子
良好的家庭环境，宝宝快乐的摇篮
鼓励宝宝表达不同意见
谈心，使孩子获取心灵的力量
给孩子机会，就是给予无限的可能
我的时间，我做主
爸爸是你快乐的玩伴
积极地暗示，点燃宝宝生命和智慧的火把
一同享受快乐的用餐时光
驱除不快乐的小虫
同情宝宝的不开心
别把坏情绪带回家
不要让不快乐扼杀孩子的天赋
孩子做错事，打还是不打
你不是领导，少对孩子发号施令
让孩子知悉家中的困境

第六章　道德品行与情感教育，影响宝宝一生的幸福
良好的品行，正确的人生航向标
教子不是凭经验，父母要懂点教育艺术
品行培养，先从父母做起
自然惩罚，让孩子承担行为后果
好环境，塑造孩子好品行
记下对孩子的期望和善行
情感教育，宝宝必不可少的功课
唤醒宝宝爱的情感
常怀感恩，更能赢得他人的友谊和关心
别让仇十艮吞噬孩子的心灵
大声告诉孩子“我爱你”

第七章　习惯与能力的培养，铸就宝宝无限的前程
好习惯，让宝宝终生受益
习惯始于有趣
专注培养，从兴趣开始
点滴累积，就会有无尽的“财富”
爱劳动，才能收获幸福生活
阅读，赋予孩子无穷的能量
养成计划的习惯，让孩子做事有条理
能力的倍增，还需正确的引导助力
不做孩子的拐杖，独立能力早培养
自主选择，培养孩子取舍的能力
观察力，一切学习的基础
立足于快乐，培养孩子的写作能力
树立安全意识，让孩子学会保护自己　

作者介绍

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文摘

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序言

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《嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育》 一本献给孩子和家长的快乐成长指南 在孩子的成长道路上，如何引导他们建立积极乐观的心态，拥抱学习的乐趣，是无数家长和教育者共同的课题。本书，《嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育》，正是基于这一深刻的教育理念，旨在为0-3岁的婴幼儿提供一套科学、有趣、富有启发性的早教方案，帮助他们从小播下快乐的种子，绽放自信的笑容。 一、 斯宾塞快乐教育：理论的基石 本书的核心理念源自享誉世界的“斯宾塞快乐教育”。赫伯特·斯宾塞，这位伟大的哲学家、社会学家和教育家，其教育思想强调“生活是教育的目的，教育是为生活做准备”。在斯宾塞看来，真正的快乐教育并非简单的娱乐，而是激发孩子内在的学习动机，培养他们独立思考、解决问题的能力，以及健全的人格。 斯宾塞快乐教育的关键在于“适性”和“主动”。“适性”意味着教育要符合儿童的身心发展规律，尊重他们的个体差异，量体裁衣，因材施教。它反对填鸭式的灌输，提倡以孩子为中心，让他们在轻松愉快的氛围中自主探索。而“主动”则强调让孩子成为学习的主体，鼓励他们通过亲身体验、动手操作、大胆提问来获取知识，从而建立起学习的兴趣和自信。 本书将斯宾塞教育理论精髓，通过生动有趣的故事、活泼可爱的插画和简单易懂的语言，转化为一套适合早期儿童的实践方法。它不是枯燥的理论说教，而是将教育理念融入到日常的亲子互动和游戏之中，让孩子在玩乐中学习，在学习中成长，最终实现身心的和谐发展。 二、 0-3岁：黄金发展期，启蒙的关键 0-3岁是儿童生理、心理发展的黄金时期，是大脑发育最迅速的阶段，也是语言、认知、情感、社交能力形成的关键期。在这个阶段，孩子对世界充满好奇，他们像一块块海绵，贪婪地吸收着周围的一切信息。此时的教育，不仅关乎知识的传授，更在于为他们塑造正确的价值观和良好的学习习惯。 本书深刻认识到0-3岁婴幼儿的学习特点： 感知觉主导： 婴幼儿主要通过看、听、摸、尝、嗅等感官来认识世界。因此，本书的设计充分利用了色彩、形状、声音、触感等丰富的感官刺激，让学习过程充满趣味。 模仿学习： 孩子最擅长模仿，他们会模仿父母的言行举止，模仿书本中的角色。本书通过图文并茂的方式，引导孩子模仿、互动，加深理解。 兴趣驱动： 孩子的学习兴趣是他们前进的最大动力。本书紧紧围绕孩子的兴趣点，将知识点巧妙地融入到引人入胜的故事和游戏中，让孩子乐在其中，主动求知。 情感连接： 早期亲子互动对孩子的情感发展至关重要。本书鼓励家长积极参与，通过共读、共玩，建立良好的亲子关系，为孩子提供安全感和归属感，这对他们的自信心和探索欲有着深远影响。 三、 内容的亮点与特色：让快乐教育落地生根 1. 精心设计的“开心解读”单元： 本书最大的亮点在于其“开心解读”单元。它巧妙地将斯宾塞快乐教育的理念，转化为孩子能够理解和接受的语言和活动。 “故事魔法屋”： 每个主题都配有一系列生动有趣的短故事。这些故事的主人公常常是孩子身边的小动物，或者与他们日常生活息息相关的场景。故事的情节跌宕起伏，语言朗朗上口，但更重要的是，每个故事都蕴含着一个教育主题。例如，关于分享的故事，通过小兔子和小松鼠争抢胡萝卜的经历，引导孩子理解分享的快乐；关于勇敢的故事，通过小老鼠克服对黑暗的恐惧，鼓励孩子面对挑战。故事的结尾往往会留下一个启发性的问题，引导孩子思考，并与家长进行交流。 “动手乐园”： 针对婴幼儿的发展特点，本书设计了大量的互动游戏和手工活动。这些活动不需要复杂的道具，往往利用家里现有的材料，或者简单的纸张、颜料。例如，在认识颜色主题中，可以引导孩子用手指蘸取颜料在纸上涂鸦，创作属于自己的色彩画；在学习形状主题中，可以和孩子一起用纸板剪出各种形状，然后拼贴成一幅画。这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力，也加深了他们对知识的理解，同时增进了亲子间的互动。 “我是小达人”： 这个环节旨在培养孩子的观察力和表达能力。通过观察图画中的细节，或者模仿图画中的表情和动作，鼓励孩子用简单的词语或句子来描述自己的发现和感受。例如，在关于情绪的主题中，可能会出现不同表情的卡通人物，引导孩子说出“他看起来很难过”、“她很开心”。这为孩子日后清晰地表达自己的想法打下了基础。 “亲子互动小贴士”： 针对每一页的内容，本书都为家长提供了实用的亲子互动建议。这些建议非常具体，例如，在共读某个故事时，可以如何提问，如何引导孩子参与到故事中来；在进行某个游戏时，需要注意哪些安全事项，如何根据孩子的反应调整游戏难度。这些贴士让家长能够更轻松、更有效地与孩子进行互动，将书本上的知识真正融入到日常生活中。 2. 科学的认知启蒙： 本书涵盖了0-3岁婴幼儿认知发展的各个方面，包括： 颜色与形状： 通过鲜艳的色彩和简洁的图形，让孩子初步认识基础颜色和基本形状，为日后的数学学习打下基础。 数字与数量： 通过点数、匹配等简单的游戏，让孩子对数字和数量产生初步的概念。 动物与自然： 认识常见的动物，了解它们的习性；认识植物，感受四季的变化，培养对大自然的热爱。 生活常识： 学习基本的个人卫生习惯，认识家庭成员，了解简单的生活用品，为适应社会生活做准备。 情绪与社交： 认识基本情绪，学会表达自己的情绪，理解他人的情绪，并学习简单的社交礼仪。 3. 极具吸引力的艺术风格： 本书的插画风格活泼可爱，色彩明亮，线条流畅，非常符合婴幼儿的审美需求。每一页都充满了童趣和想象力，能够迅速吸引孩子的注意力，让他们爱不释手。可爱的卡通形象，生动的表情，富有感染力的画面，能够有效激发孩子的阅读兴趣，让他们在享受视觉盛宴的同时，轻松愉快地吸收知识。 4. 家长是孩子最好的老师： 本书不仅仅是一本给孩子的书，更是送给家长的育儿指南。它强调家长的角色，鼓励家长成为孩子学习的引导者、陪伴者和支持者。通过本书，家长可以： 学习科学的育儿理念： 深入理解斯宾塞快乐教育的精髓，掌握符合婴幼儿发展规律的教育方法。 提升亲子互动质量： 获得大量实用的亲子互动技巧，在玩乐中拉近亲子关系，共同成长。 建立育儿自信： 掌握科学的方法，能够更从容地应对育儿中的挑战，成为孩子成长路上最坚实的后盾。 发现孩子的闪光点： 通过观察和引导，及时发现孩子的潜能和兴趣，并加以培养。 四、 目标读者 本书的目标读者群为0-3岁的婴幼儿及其家长和早教机构的老师。 对于0-3岁的婴幼儿： 这是一本充满乐趣的启蒙读物，它将学习过程变成一场快乐的探索之旅，激发他们对世界的好奇心和求知欲。 对于家长： 这是一本实用的育儿宝典，它提供科学的教育理念和具体的实践方法，帮助家长轻松愉快地陪伴孩子成长，成为孩子学习和发展路上的得力助手。 对于早教机构的老师： 这是一套优质的教学资源，它能够有效地辅助教学，帮助老师在轻松愉快的氛围中完成早期教育目标。 五、 结语 《嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育》，不仅仅是一本书，它更是一种教育的态度，一种对孩子未来的美好期许。它相信，每一个孩子都有成为快乐、自信、有创造力的人的潜能。通过将斯宾塞快乐教育的理念融入到精心设计的阅读体验中，本书旨在为孩子们打开一扇通往更广阔世界的大门，让他们在充满爱与欢笑的童年里，种下智慧的种子，收获成长的喜悦。 让我们一同走进《嘿！我是早教书3——开心解读斯宾塞快乐教育》的世界，与孩子一起，用爱和智慧，点亮他们成长的每一段旅程，让他们成为真正快乐、幸福的孩子！

评分☆☆☆☆☆

这本让我眼前一亮的绘本，色彩运用简直是教科书级别的示范。画面饱和度恰到好处，既能牢牢抓住低幼儿童的注意力，又不会因为过于鲜艳而产生视觉疲劳。尤其是那几页描绘小动物追逐嬉戏的场景，光影的处理非常细腻，甚至能感受到阳光穿过树叶洒下来的那种温暖质感。作为家长，我最看重的是图画的叙事性，它不是简单的插画堆砌，而是真正地在讲述一个连贯的故事。比如，书中主角情绪变化时，画家通过背景颜色的细微调整来烘托心境，这对于引导孩子识别和表达情感非常有帮助。我发现我家孩子在指着某张图问我“它为什么不开心”时，我能顺理成章地引入关于情绪管理的讨论。装帧设计也体现了对儿童阅读的关怀，纸张厚实，圆角处理到位，完全不用担心孩子在翻阅过程中会划伤自己。整体来看，这是一本从视觉艺术到实用功能的角度都做到位，非常值得推荐的早期启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初是被这个书名吸引的，但实际翻阅下来，发现它的文本部分远超我的预期。我一直觉得早教书的文字部分很容易陷入说教的窠臼，充斥着生硬的口号，但这本书的语言风格却非常自然、灵动，充满了童趣和韵律感。它没有用那些高深的教育术语去堆砌概念，而是选择用孩子能理解的、充满画面感的短句来构建情节。比如，在介绍“分享”这个主题时，它没有直接喊“要分享”，而是通过角色间你来我往的对话，让孩子自己体会到分享带来的快乐和双赢局面。这种潜移默化的引导，比任何直接的指令都有效得多。我注意到我家孩子在模仿书里的对话方式和语气，这说明文字的音乐性和可模仿性已经成功地内化到她的日常表达中了。对于追求高质量亲子共读体验的家长来说，这套文字的打磨程度绝对是加分项。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我一种非常温和、无压力的成长体验感。它没有那种“你必须学会什么，不然你就落后了”的焦虑感。相反，它营造的是一种“我们一起探索世界，发现乐趣”的伙伴关系。我特别欣赏它在处理“规则建立”和“自由探索”之间的平衡。很多时候，过早或过度的规则约束反而会扼杀孩子的探索欲，而这本书巧妙地将规则融入到角色的自我约束和对他人的尊重中，而不是外部强加的禁令。例如，当角色犯错时，引导的重点在于如何弥补和修复关系，而不是单纯的惩罚。这种现代、尊重个体差异的教育理念，与我自身追求的育儿观高度契合。读完后，我感觉自己作为引导者的压力减轻了，更多的是享受与孩子一起成长的过程，这种轻松愉悦的心态，本身就是最好的“快乐教育”实践。

评分☆☆☆☆☆

从编辑和排版设计的角度来看，这本书的匠心独运之处在于其节奏感和留白的处理。很多儿童书籍为了塞入信息，恨不得把每一页都填满，结果反而让孩子感到信息过载。但这本书非常懂得“呼吸感”的重要性。在叙事的高潮部分，文字和图画会紧密结合，信息密度陡增，迅速调动孩子的情绪；而在过渡和沉淀的环节，它会留下大片的空白，或者只用极简的元素来暗示意境。这种张弛有度的节奏，极大地锻炼了孩子的观察力和专注力。我惊喜地发现，我家孩子在阅读时，不再是走马观花地翻页，而是会主动停留在某一幅画面上，仔细摩挲很久，仿佛在和图画中的角色进行无声的对话。这种对阅读节奏的精心设计，是很多粗制滥造的出版物所不具备的，体现了出版方对儿童心理发展的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对教育理念比较敏感的读者，市面上许多“快乐教育”的书籍往往停留在口号层面，很难落地到具体的亲子互动中去。而这本书的精妙之处，恰恰在于它提供了一套非常可操作的“工具箱”。它不是说教，而是将复杂的教育哲学拆解成了一个个贴近生活的小场景。比如，在处理孩子因为挫折而产生的负面情绪时，书中提供了一种引导性的提问方式，鼓励孩子从“失败”中看到“尝试”的过程，而不是只盯着结果。这对我日常面对孩子哭闹和发脾气时，提供了一个非常清晰的应对框架。我尝试了几次书中的建议，发现效果立竿见影，孩子的情绪平复得更快，而且她似乎也更愿意主动和我们沟通她内心的想法了。这种实操性很强的设计，让它从众多泛泛而谈的早教书中脱颖而出，真正成为了家庭教育的得力助手。