激发孩子的内在动力：让孩子爱上学习 9787518308880 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 狄波拉·斯黛佩克，[美] 凯茜·西尔，侯 著

图书标签:

• 教育心理学
• 亲子关系
• 学习方法
• 动机激发
• 儿童教育
• 家庭教育
• 成长心理学
• 积极心理学
• 好习惯培养
• 学习兴趣

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787518308880

商品编码：30135028847

包装：平装

出版时间：2016-02-01

基本信息

书名：激发孩子的内在动力：让孩子爱上学习

定价：28.80元

作者： 狄波拉·斯黛佩克, 凯茜·西尔,侯

出版社：石油工业出版社

出版日期：2016-02-01

ISBN：9787518308880

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：特16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　这是一本保障孩子在学习上获取成功的实用指南。本书作者德博拉？斯蒂佩克教授，现任斯坦福大学教育学院院长，常年致力于研究儿童学习动机和早期儿童教育。在本书中，德博拉教授告诉父母，怎样帮助孩子做好准备并在学校里获得成功，怎样培养孩子的自信心，以及怎样减少他们对成绩的焦虑，以便他们能全力关注学习本身。同时如何去除孩子走向成功道路上的一些障碍，让他们全身心地享受学习。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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唤醒内在的探索者：点燃孩子的学习热情与成长潜能 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，如何让孩子真正爱上学习，而非将其视为一项枯燥的任务？如何在激烈的竞争中，培养出具备独立思考能力、持续学习动力和强大心理韧性的下一代？本书并非提供一套速成的“秘籍”，而是深入挖掘孩子内心深处对未知的好奇、对成长的渴望，并提供一套切实可行、充满智慧的教育理念与方法，帮助家长和教育工作者构建一个支持性的学习环境，让孩子成为自己学习旅程的主导者。 一、 理解“内在动力”：学习的真正引擎 学习的动力，绝非来自外部的奖励、惩罚或比较，而是源于孩子自身对知识的兴趣、对能力的追求以及对自我价值的实现。本书将带您深入理解“内在动力”的本质，它包含了以下几个核心要素： 好奇心： 这是孩子与生俱来的宝藏，是探索世界的原动力。当孩子对某个事物产生“为什么”的疑问时，就意味着他们的学习引擎已经启动。本书将指导您如何捕捉并呵护孩子的好奇心，如何通过开放性的提问、鼓励性的对话，将好奇心转化为深入探究的动力。我们将探讨如何创造一个允许犯错、鼓励提问的家庭和学校氛围，让孩子敢于表达自己的疑问，不害怕暴露自己的“无知”。 自主性： 孩子渴望掌控自己的生活，包括学习。当他们感到学习过程是自己选择的、可控的，他们的内在动力就会被极大地激发。本书将提供一系列策略，帮助您在学习中赋予孩子选择权，例如允许他们选择学习的主题、学习的方式、完成作业的时间等。我们也将讨论如何在给予自主权的同时，设置合理的界限，确保孩子的学习方向不偏离轨道。 胜任感： 孩子需要感受到自己能够胜任挑战，并在这个过程中获得成就感。当孩子能够克服困难，掌握新技能，他们就会体验到由内而外的满足和自信。本书将深入探讨如何帮助孩子设定切合实际的目标，如何引导他们分解任务，如何庆祝每一个小小的进步，从而不断累积胜任感。我们也将关注如何帮助孩子正确看待失败，将挑战视为成长的契机，而非挫败感的来源。 意义感： 学习如果与孩子的个人兴趣、生活经验或未来的愿景联系起来，就会变得更有意义。当孩子明白学习的内容对他们自己有什么价值，他们会更愿意投入。本书将提供方法，帮助您将抽象的知识与孩子的现实生活联系起来，例如通过实地考察、参与社区活动、讨论时事等方式，让学习“活”起来。我们也会探讨如何引导孩子思考学习的长期价值，帮助他们建立个人成长目标。 二、 打造学习的沃土：营造积极的学习环境 内在动力的培养，离不开一个支持性的外部环境。本书将为您提供一系列构建理想学习环境的实用建议，这些建议涵盖了家庭、学校以及社会层面： 家庭教育： 榜样力量： 家长是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。本书强调家长自身对学习的热情和积极态度对孩子的影响。我们将分享如何通过日常的对话、共同的探索，展现学习的乐趣，让孩子感受到学习是一件值得终身追求的事情。 亲子阅读： 阅读是开启智慧之门的钥匙。本书将详细介绍如何培养孩子的阅读兴趣，如何选择适合不同年龄段的书籍，以及如何通过亲子共读，将阅读变成一种愉快的互动体验，从而激发孩子对知识的渴望。 开放式对话： 鼓励孩子表达自己的想法，倾听他们的困惑，并以尊重的态度进行沟通，是建立良好亲子关系和学习氛围的关键。本书将提供具体的对话技巧，帮助家长引导孩子思考，解决问题，并从中学习。 鼓励试错，拥抱失败： 失败是学习过程中不可避免的一部分。本书将指导家长如何正确看待孩子的失败，如何引导他们从中吸取教训，而非一味指责或过度保护，从而培养孩子的抗挫能力和成长型思维。 减少不必要的压力： 过度的考试焦虑、横向比较，都会扼杀孩子的学习兴趣。本书将探讨如何为孩子创造一个减压的学习空间，关注他们的过程而非结果，帮助他们建立健康的学习心态。 学校教育： 以学生为中心的教学： 提倡灵活多样的教学方法，关注学生的个体差异，鼓励合作学习和探究式学习。本书将分享一些创新的教学案例，展示如何通过项目式学习、游戏化教学等方式，提升学生的学习参与度和主动性。 教师的角色转型： 教师不再仅仅是知识的传授者，更是学习的引导者、促进者和激励者。本书将探讨教师如何通过激发学生的兴趣、提供个性化指导、建立积极的师生关系，来点燃学生的学习热情。 构建积极的校园文化： 营造一个尊重、包容、鼓励探索的校园氛围，让学习成为一种快乐的体验，让学校成为孩子们渴望到达的地方。 三、 激发内在动力的具体策略与实践 在理解了内在动力的重要性以及如何营造良好的学习环境后，本书将提供一系列切实可行、可操作的策略，帮助家长和教育工作者在日常生活中践行： “玩中学”的艺术： 将学习融入游戏，让知识在趣味性中得以消化吸收。本书将提供各种将学习与游戏相结合的创意方法，例如科学实验游戏、历史角色扮演、数学推理谜题等。 “问”的力量： 引导孩子提出有深度的问题，并帮助他们找到答案。本书将介绍如何设计开放式问题，如何鼓励孩子进行批判性思考，以及如何利用各种资源（书籍、网络、专家等）来解答他们的疑问。 “做中学”的实践： 鼓励孩子动手实践，通过实际操作来理解和掌握知识。本书将分享如何设计各种实践活动，例如制作模型、进行科学实验、参与社区服务、甚至尝试创业项目等。 “教中学”的巩固： 让孩子尝试将所学知识传授给他人，是巩固学习效果的有效途径。本书将指导家长如何鼓励孩子成为“小老师”，将学习内容用自己的方式讲解给家人或朋友。 成长型思维的培养： 引导孩子相信能力可以通过努力获得，挑战可以带来成长。本书将介绍如何通过语言、反馈和对失败的态度，来塑造孩子的成长型思维，让他们更积极地面对学习中的困难。 情绪管理与自我激励： 学习过程中难免会遇到挫折和情绪波动。本书将提供方法，帮助孩子认识和管理自己的情绪，学习自我激励的技巧，保持学习的动力和韧性。 个性化学习路径的探索： 认识到每个孩子都有独特的学习风格和兴趣点，并根据他们的特点提供差异化的支持。本书将引导家长和教育者如何观察孩子的学习行为，了解他们的优势和劣势，并设计更适合他们的学习计划。 四、 告别焦虑，拥抱成长：家长与孩子的双赢 本书并非仅仅聚焦于“如何让孩子爱上学习”，更重要的是，它将帮助家长和教育者转变教育观念，告别不必要的焦虑，以更积极、更健康的心态陪伴孩子成长。 重新定义成功： 学习的真正目的是为了孩子的全面发展，而非仅仅是考试分数。本书将帮助家长们重新审视“成功”的定义，关注孩子的品格、能力、幸福感等更深层次的成长。 与孩子一同成长： 在陪伴孩子学习的过程中，家长本身也获得了成长和学习的机会。本书鼓励家长们保持开放的心态，不断学习新的教育理念和方法，与孩子一同探索、一同进步。 构建和谐的亲子关系： 当学习不再是冲突的焦点，而是亲子共同探索的乐趣时，家庭关系将更加和谐。本书将帮助家长们建立更有效的沟通方式，化解教育中的矛盾，与孩子建立更深厚的连接。 结语 “激发孩子的内在动力：让孩子爱上学习”是一段充满发现与启迪的旅程。它倡导一种尊重孩子天性、关注内在成长的教育哲学，为家长和教育工作者提供了一套全面而实用的工具箱。通过理解并呵护孩子的好奇心，赋予他们自主和胜任感，为他们创造有意义的学习体验，我们不仅能点燃孩子对知识的热情，更能培养出他们终身学习的能力、勇于探索的精神和健康快乐的心灵。这本书将陪伴您，与孩子一同踏上这段激动人心的成长之旅，见证他们内在潜能的绽放，成为独一无二的自己。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我在看到这本书的时候，并没有立刻被它的名字所吸引。我的第一反应是，市面上关于儿童教育的书籍太多了，内容也大同小异，大多是一些泛泛而谈的道理，或者是一些难以实践的技巧。然而，当我仔细看了封面上的书名“激发孩子的内在动力：让孩子爱上学习”以及那个9787518308880的ISBN号后，我开始产生了一丝兴趣。因为“内在动力”这个词，让我觉得这本书可能不只是停留在表面，而是会深入探讨孩子学习的根本原因。我开始想象，这本书的作者是否是一位有深入研究的教育专家，或者是经历过孩子成长各个阶段的家长，他们是否能够分享一些真正有价值的、经过实践检验的经验。我期待这本书能够提供一些能够真正改变现状的视角，而不是让我感到“学了也白学”的空泛理论。我希望这本书能让我看到一个不一样的教育可能性，一个让孩子能够真正享受学习过程的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，初初一看，可能觉得有些“鸡汤”的味道，但深入思考一下，却觉得它触及了一个非常核心的问题。在我看来，当下的教育，很多时候更侧重于知识的灌输和应试能力的培养，而忽略了对孩子学习兴趣和内在驱动力的塑造。我一直认为，一个孩子如果真的发自内心地热爱学习，那他的潜力将会是无限的。这本书的封面设计，虽然没有特别花哨，却有一种沉静的力量，仿佛在邀请读者去探索一个更深层次的教育理念。我关注的重点在于“内在动力”如何被“激发”，这其中必然涉及到对孩子心理的细腻洞察和方法论的构建。我希望这本书不是简单地罗列一些“速成”的方法，而是能够提供一套系统性的、能够帮助家长和孩子共同成长的教育哲学。我想知道，这本书是否会探讨不同年龄段孩子在激发内在动力方面的差异性，以及如何根据孩子的个性特点来制定相应的策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，那种柔和的色彩搭配和充满童趣的插画，一下子就抓住了我的眼球。我当时正在为孩子最近对学习提不起兴趣而烦恼，所以这本书的名字立刻引起了我的共鸣。“激发孩子的内在动力”，这句话说出了我心底最渴望的东西。我一直相信，如果孩子能发自内心地热爱学习，那比任何外在的奖励和惩罚都有效。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，纸张的触感很舒服，印刷也很清晰。我喜欢这种厚重感，仿佛捧着一本充满智慧的宝藏。虽然我还没有开始深入阅读，但仅凭这本书的颜值和那个直击痛点书名，我就已经对它充满了期待。我设想着，这本书里是否会提供一些具体的、可操作的方法，来帮助我更好地理解孩子的心理，找到那个点燃他们学习热情火种的钥匙。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我穿越孩子学习的迷雾，找到那片属于他们的星辰大海。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和标题，给我的第一印象是务实且充满智慧。它没有那种过于浮夸的宣传，而是直击家长们普遍存在的痛点——如何让孩子真正爱上学习，而不是被动地应付。我最近在思考，很多时候我们看到的孩子学习的“不主动”，并非是孩子天生懒惰，而是我们可能在方法上出了偏差，未能找到契合他们内在需求的“开关”。因此，“激发孩子的内在动力”这个主题，对我而言具有很强的吸引力。我希望这本书能够提供一套切实可行的行动指南，帮助我理解孩子行为背后的心理需求，并学会如何以一种更加积极和赋能的方式，与孩子一同探索知识的世界。我更看重的是，这本书是否能帮助我构建一种更健康的亲子关系，在这种关系中，学习成为了一种共同的成长体验，而不是一种相互的较量。我希望它能为我指明一条更有效、更人性化的教育之路。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里偶然看到了这本书，它的标题“激发孩子的内在动力：让孩子爱上学习”立刻吸引了我，因为这正是我一直在思考和寻求的。现在的孩子生活在信息爆炸的时代，学习资源非常丰富，但很多孩子却表现出对学习的厌倦和抵触，这让我感到很困惑。我一直觉得，学习不应该是一种负担，而是一种探索世界的乐趣。这本书给我的第一印象是非常积极和充满希望的。它的封面设计虽然不是那种特别华丽的风格，但却透露出一种温暖和亲切感，就像一位耐心循循善诱的老师。我尤其对“内在动力”这个词印象深刻，它暗示了这本书会探讨学习的深层原因，而不是停留在表面技巧。我迫切地希望这本书能够提供一些科学的、符合儿童心理发展规律的理论支持，并结合实际案例，让我能够更好地理解孩子为什么会失去学习的兴趣，以及如何才能真正地帮助他们重拾这份热情。我期待这本书能够为我打开一扇新的窗户，让我看到孩子学习的本质，并学会如何与孩子一起，在学习的道路上共同成长。