内容提要
《指挥要则:指挥技法和作品演绎的综合指导》分为指挥基本技术;指挥技法应用;指挥艺术实践;作品演绎和风格四部分,主要内容包括:自然连奏手势模式(四拍子);断奏手势模式(四拍子)等。
目录
中文版序 [美]迈克尔·斯特恩
第三版序 [美]马克斯·鲁道夫
引言
*部分指挥基本技术
*章自然连奏手势模式(四拍子)
*节右臂的基本训练
第二节自然连奏手势模式〔四拍子)
第三节音乐开始前的预备拍
第四节结合音乐来练习运拍手势
第五节用点击(clicking)来强调拍点
第六节自然连奏手势模式的应用范例
第二章断奏手势模式(四拍子)
*节轻巧断奏
第二节中文版序 [美]迈克尔·斯特恩
第三版序 [美]马克斯·鲁道夫
引言
*部分指挥基本技术
*章自然连奏手势模式(四拍子)
*节右臂的基本训练
第二节自然连奏手势模式〔四拍子)
第三节音乐开始前的预备拍
第四节结合音乐来练习运拍手势
第五节用点击(clicking)来强调拍点
第六节自然连奏手势模式的应用范例
第二章断奏手势模式(四拍子)
*节轻巧断奏
第二节
第三章带表情的连奏手势模式(四拍子)
第四章音乐不在
*节音乐从第四拍开始
第二节音乐从第三拍开始
第三节音乐从第二拍开始
第五章三拍子
*节自然连奏和带表情的连奏
第二节轻巧断奏和
..
第六章二拍子
第七章一拍子
第八章力度和出音
第九章音乐在拍点后开始
第十章六拍子
第十一章分拍
..
第二部分 指挥技法应用
第三部分 指挥艺术实践
第四部分 作品演绎和风格
附录
译者小传
译后记
作者介绍
马克斯,鲁道夫(MaxRudolf,1902-1995)是近七十年以来几乎很少有人可以相提并论的,对二十世纪美国音乐生活有着非凡影响的指挥家和音乐教育家。1920年开始执棒,1929年起在布拉格任乔治,塞尔的助理,并在乔治,塞尔为艺术总监的剧院任首席指挥六年。其间曾以客席指挥身份与欧洲各地乐团I包括柏林爱乐乐团)合作。在兼收并蓄传统音乐艺术的精华,蒙受二十世纪早期指挥大师的启蒙和影响,活跃于欧洲歌剧和交响乐舞台近二十年后,马克斯,鲁道夫于1940年来到美国。从1944年指挥纽约大都会歌剧院,并任Met艺术主管至1958年,马克斯'鲁道夫在13年内指挥了200多场演出。1958年至1970年转任辛辛那提交响乐团总监。其间他创立了"晚八点通俗交响音乐会系列"并任命埃里克'孔泽尔为总监,同时改组了"五月艺术节",该传统一直延续至今。他客席指挥的身影遍及美国和欧洲。自1970年起,马克斯'鲁道夫受骋于美,费城柯蒂斯音乐学院,任歌剧和指挥系主及教授。作为音乐表演艺术家和教育家,马克斯,鲁道夫的音乐修养、广博学识和多领域、跨时代的丰富经验广受敬仰。他经常主持指挥大师班,数代美国指挥受益于他。他的一生和50多年来在美国交响乐、歌剧和音乐学院指挥台上的表演和教学,随同他先后三版的《指挥要则》是美国乐队指挥艺术发展史的印证。他的艺术观点、指挥风格、研讨方法和教学系统对当代指挥艺术和教学产生了广泛和深刻的影响。
巨牛图书专营店——专业正版音乐书服务商!
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这本书的语言风格我个人觉得是相当独特的,它既保持了学术著作应有的精确性和客观性,又在不牺牲严谨性的前提下,注入了一种近乎导师般的引导性口吻。阅读时,我很少有那种被生硬的术语轰炸的感觉,作者似乎非常擅长“翻译”那些晦涩难懂的理论,用一种既专业又富有启发性的方式娓娓道来。这种平衡把握得非常到位,对于已经有一定基础的进阶学习者来说,它能提供更深层次的洞察和对现有知识体系的重构;而对于刚入门的新手,它又能提供一个相对友好和具有引导性的学习路径,不至于让人在最初的阶段就产生强烈的挫败感。尤其是一些历史背景的穿插和对不同学派观点的对比论述,使得整个学习过程不再是孤立地啃食知识点,而更像是在与领域内的前辈进行一场深入的对话。
评分这本书在案例的选择和深度上,体现出了极强的实战价值和前瞻性。它并非仅仅停留在对基础理论的机械罗列上,而是大量引入了来自不同音乐时期和风格的经典作品片段进行分析,这些选择非常具有代表性,覆盖面广而不失重点。更难能可贵的是,它没有满足于简单地指出“是什么”,而是深入探讨了“为什么会这样”,即理论在实际创作和演绎中是如何被灵活运用、甚至是被打破和重塑的。这种由理论指导实践,再由实践反哺理论的闭环设计,极大地提升了这本书的工具属性。我发现自己不再只是被动地接受知识,而是开始主动地思考如何将书中的原则应用到我自己的理解和分析中去,这对于培养真正的独立思考能力至关重要。它像是一个放大镜,让原本隐藏在乐谱背后的结构逻辑清晰可见。
评分从出版方的背景来看,上海音乐学院出版社的出品本身就带有一定的权威背书,这对于一本涉及专业技能的书籍来说,是不可替代的优势。这种权威性不仅仅体现在作者团队的资历上,更反映在对学科前沿和教学规范的把握上。这本书的内容更新迭代显然是紧跟时代步伐的,它没有固步自封于陈旧的教学模式,而是融入了当代音乐实践中对某些传统理论的新解读或延伸应用。我能感受到其中蕴含着多年教学实践中总结出的“精华”,是那种经过无数次课堂检验、最有效的知识传授路径的结晶。这种沉淀下来的学术智慧,使得这本书的价值远超一本普通的参考书,更像是一份经过时间淘洗的、能够引领学习者穿越迷雾的航海图。我非常庆幸能拥有这样一本兼具理论深度与实践广度的优秀读物。
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