《12歲前要教小朋友的30堂成長課》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日田中直子，蔣敬祖 著

圖書標籤:

• 兒童成長
• 親子教育
• 情商培養
• 習慣養成
• 人生技能
• 思維訓練
• 傢庭教育
• 正麵教育
• 自我認知
• 12歲兒童

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539044620

商品編碼：29772493945

包裝：平裝

齣版時間：2011-09-01

基本信息

書名：《12歲前要教小朋友的30堂成長課》

定價：28.80元

作者：(日)田中直子,蔣敬祖

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2011-09-01

ISBN：9787539044620

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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親子教育對孩子未來的成長、升學、就業、前途等有著決定性的影響。但是，在這個信息爆炸的時代，麵對來自電視、報紙、網絡無孔不入的影響，“棍棒下齣孝子”式的中國傳統教育方式顯然已不閤時宜。即便是新生代的父母有親子教育的意識，也應當順應潮流，用更科學的方式教育孩子。
《12歲前要教小朋友的30堂課》即是希望父母在孩子個性尚未成型前，教會孩子的生存能力，健康的人格以及平和的心態等。以保證孩子個性嚮良性的方嚮發展，讓孩子能夠從容地麵對未來。
有鑒於此，《12歲前要教小朋友的30堂成長課》針對0～12歲的孩子，規劃瞭30堂成長課，並按照年齡劃分為0～3歲、4～6歲、7～9歲、10～12歲四個階段，幫助父母因材施教，根據自己孩子的年齡階段來選擇閤適的課程，讓孩子持續成長與進步。

內容提要

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《12歲前要教小朋友的的30堂成長課》隨書附贈兒童專用計帳本。12歲以前是孩子人格的養成期，至關重要。《12歲前要教小朋友的30堂成長課》是一本專注於兒童時期個性養成的親子教養書，將0-12歲的孩子分為0-3歲、4-6歲、7-9歲、10-12歲四個階段：
0-3歲建立孩子認知感；培養孩子愛聽，愛講，愛說；讓孩子勇於嘗試，不膽怯。
4-6歲培養孩子好奇心，誘發求知欲；教孩子謙恭有禮，暴戾之氣；養成孩子良好作息，保持健康身體。
7-9歲讓孩子學會自我管理；建立孩子的挫摺忍受力；建立孩子的理財觀。
10-12歲鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我；教孩子懂得自我情緒管理；陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度。
《12歲前要教小朋友的30堂成長課》通過仔細觀察孩子在成長過程中的每一個改變，並順著他們不同階段的改變而因材施教。將正確教養孩子的觀念，分享給更多的父母，讓天下父母都充分感受到，陪著孩子成長是一件多麼快樂而富有成就感的事！

目錄

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Chapter 1 陪孩子認識這世界（0~3歲）
Lesson 01 建立孩子的認知感
Lesson 02 建立孩子的安全感
Lesson 03 陪孩子玩齣專注力
Lesson 04 鼓勵孩子交朋友
Lesson 05 建立孩子的語言力
Lesson 06 培養孩子閱讀力——讓孩子愛聽愛讀愛說
Lesson 07 給孩子獨立自主的機會
Lesson 08 讓孩子勇於嘗試，不膽怯
Chapter 2 父母是孩子好的學習對象（4~6歲）
Lesson 09 你這麼做，孩子這麼學
Lesson 10 孩子聽話背後的危機——缺乏判斷力
Lesson 11 培養孩子的思考力
Lesson 12 激發孩子好奇心，誘發求知欲
Lesson 13 少一分暴戾之氣——教孩子謙恭有禮
Lesson 14 讓孩子與人分享，互助閤作
Lesson 15 上天堂瞭——教導孩子認識死亡
Lesson 16 讓孩子養成良好作息，建立健康身體
Chapter 3 引導孩子學習承擔責任（7~9歲）
Lesson 17 做個會聽話的父母——聆聽孩子的心聲
Lesson 18 依孩子的興趣發展，讓孩子愛上學習
Lesson 19 讓孩子學會自我管理
Lesson 20 建立孩子的挫摺忍受力
Lesson 21 陪孩子設立目標，建立執行力
Lesson 22 做孩子的顧問─鼓勵孩子自己做決定
Lesson 23 讓孩子放手去做——建立解決事情的能力
Lesson 24 建立孩子的理財觀
Chapter 4 讓孩子做想做的事（10~12歲）
Lesson 25 鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我
Lesson 26 教孩子懂得自我情緒管理
Lesson 27 不要求，隻要求進步——建立孩子自信心
Lesson 28 學習嚮孩子認錯，教導孩子知錯能改
Lesson 29 陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度
Lesson 30 經常帶孩子旅行，拓展孩子視野

作者介紹

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任職教育工作多年，目前旅居日本。曾擔任過幼兒園、國小級任老師、美術老師、心理輔導老師，同時也是個有點無厘頭，喜歡大笑，熱愛大自然的可愛媽咪。對她而言，沒有所謂的壞孩子，隻有不懂得如何教育小孩的傢長。
為瞭擁有更多時間陪孩子，她選擇離開熱愛的教育工作，因為她希望在孩子成長的每一個階段，都能有她和先生的陪伴。目前除瞭當個專職的傢庭主婦，偶爾也應雜誌邀約，與讀者分享她的育兒心得。
麵對現在層齣不窮的社會亂象，她看到許多孩子因為父母忽視培養他們麵對生活的各項能力，導緻孩子過度依賴父母，幾乎無法自力更生的問題。因此深刻體悟到，唯有父母在陪伴孩子成長的過程中，愈早奠定孩子的各項能力，陪孩子建立將來足以麵對生活、足以生存的能力，孩子纔更能以積極樂觀的態度，勇敢去麵對各項人生挑戰。

文摘

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序言

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《12歲前，給孩子一生受益的30堂成長必修課》 這是一套為孩子量身打造的成長指南，也是一份送給傢長最珍貴的禮物。 我們深知，孩子的成長之路並非坦途，而是一段充滿探索、學習與蛻變的奇妙旅程。在這段旅程中，12歲是一個至關重要的裏程碑，它標誌著孩子從孩童時代嚮少年時代的過渡，心智、情感、社交能力都將經曆顯著的飛躍。然而，許多傢長常常感到睏惑：在這個關鍵時期，我們究竟應該教會孩子什麼？如何纔能幫助他們打下堅實的基礎，讓他們在未來的生活中更加從容自信，應對各種挑戰？ 《12歲前，給孩子一生受益的30堂成長必修課》正是為瞭迴應這份需求而生。本書並非簡單地羅列知識點，而是以孩子的心智發展規律為核心，精選瞭30個貫穿兒童成長各個方麵、具有深遠影響力的主題。每一堂課都緊密圍繞著“成長”這一主題，旨在幫助孩子構建健全的人格，培養受益終生的關鍵能力，讓他們在未來的日子裏，無論麵對何種環境，都能散發齣耀眼的光芒。 本書內容聚焦於以下幾個核心維度，層層遞進，環環相扣： 一、認識自我，建立自信： 《我真的很棒！——認識並肯定自己的優點》 孩子往往容易注意到自己的不足，而忽略瞭那些閃光點。這堂課將引導孩子學會發現自己的獨特纔能，理解每個人都有自己的長處，並學會欣賞和珍視自己。通過有趣的互動遊戲和故事，讓孩子明白，自信不是與生俱來的，而是可以通過積極的自我認知來培養的。我們將探討如何鼓勵孩子嘗試新事物，不畏失敗，並在每一次小小的成功中積纍自信的力量。 《情緒小偵探——學會管理你的喜怒哀樂》 情緒如同天氣，時而晴朗，時而陰霾。孩子往往難以理解和控製自己的情緒，容易因為一點小事而大發雷霆，或者深陷沮喪。這堂課將教會孩子識彆自己的情緒，理解情緒背後的原因，並學習健康的疏導方式。我們將提供一係列簡單易行的情緒管理技巧，例如深呼吸、傾訴、轉移注意力等，幫助孩子在情緒的海洋中找到平靜的港灣，成為自己情緒的主人。 《我的小目標——規劃與實現》 目標感是驅動孩子前進的內在動力。這堂課將引導孩子從小事做起，學會設定短期和長期的目標，並製定可行的計劃去實現它們。我們將通過生動的故事和具體的案例，讓孩子理解目標設定的重要性，以及堅持不懈、剋服睏難的精神。這不僅能培養孩子的計劃性和執行力，更能讓他們在達成目標的過程中體驗到成就感和滿足感。 《我的身體我做主——健康與衛生意識》 健康是革命的本錢，從小培養良好的衛生習慣和健康意識至關重要。這堂課將以孩子能理解的方式，講解個人衛生（如洗手、刷牙、規律作息）的重要性，以及均衡飲食、適度運動對於身體發育的好處。我們將通過趣味問答和圖示，讓孩子瞭解身體的奧秘，學會如何保護自己的身體，養成健康的生活方式。 二、學會與人相處： 《交友的藝術——如何成為受歡迎的朋友》 社交是孩子成長的重要一環。這堂課將教會孩子如何主動與他人建立聯係，如何真誠地對待朋友，以及在交往中尊重和理解他人。我們將探討分享、閤作、傾聽等社交技巧，幫助孩子贏得友誼，並在群體中找到自己的位置，體驗到閤作的快樂。 《溝通的橋梁——如何清晰地錶達自己》 有效的溝通是解決衝突、建立良好關係的關鍵。這堂課將指導孩子如何清晰、準確地錶達自己的想法和感受，如何學會傾聽他人的意見，以及如何在溝通中保持禮貌和尊重。我們將通過角色扮演和情景模擬，讓孩子掌握有效的溝通策略，避免誤解和衝突。 《我是和平大使——解決衝突的智慧》 衝突在人際交往中難以避免。這堂課將教會孩子以積極的態度麵對衝突，學習如何協商、妥協，尋找雙贏的解決方案。我們將提供處理不同類型衝突的實用方法，幫助孩子在紛爭中保持冷靜，理性解決問題，維護和諧的人際關係。 《分享的快樂——懂得給予和接受》 分享是美德，也是構建良好人際關係的基礎。這堂課將引導孩子理解分享的意義，學會分享自己的玩具、時間、想法，並體會到給予他人帶來的快樂。同時，我們也會引導孩子學習如何接受他人的分享，感恩他人的善意。 三、學習方法與習慣： 《愛上閱讀——打開世界的大門》 閱讀是獲取知識、拓展視野最直接有效的方式。這堂課將激發孩子對閱讀的興趣，引導他們找到自己喜歡的書籍類型，並養成堅持閱讀的習慣。我們將分享一些有趣的閱讀方法，例如故事接龍、角色扮演閱讀等，讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的樂趣。 《專注的力量——告彆三心二意》 在信息爆炸的時代，專注力顯得尤為重要。這堂課將幫助孩子理解專注的價值，並學習一些簡單易行的專注力訓練方法，例如番茄工作法（兒童版）、專注遊戲等，讓他們在學習和生活中能夠更好地集中注意力，提高效率。 《提問的智慧——讓學習更有深度》 好奇心是學習的源動力，而提問則是探索未知的重要工具。這堂課將鼓勵孩子大膽提問，培養他們主動思考、深入探究的精神。我們將指導孩子如何提齣有價值的問題，並引導他們通過提問來解決疑惑，獲得更深刻的理解。 《我的學習計劃——高效利用時間》 時間管理能力是孩子未來學習和生活的基礎。這堂課將教會孩子如何閤理安排學習時間，製定個性化的學習計劃，並學會區分事情的輕重緩急。我們將通過圖錶和錶格，讓孩子直觀地理解時間管理的重要性，並學會製定切實可行的計劃。 四、獨立生活與責任感： 《生活小能手——掌握基本的傢務技能》 生活自理能力是孩子獨立成長的基石。這堂課將指導孩子學習一些簡單的傢務，例如整理房間、洗碗、疊衣服等，讓他們體會到參與傢務的樂趣，並養成勤勞的品質。我們將通過分步指導和鼓勵，讓孩子在實踐中掌握這些技能。 《金錢小管傢——認識與管理零花錢》 關於金錢的教育不容忽視。這堂課將幫助孩子理解金錢的價值，學習如何閤理地使用零花錢，包括儲蓄、消費和適度的“投資”（例如購買有益的書籍）。我們將通過遊戲和模擬，讓孩子從小樹立正確的金錢觀。 《我的責任我來擔——承擔應有的義務》 責任感是孩子走嚮成熟的重要標誌。這堂課將引導孩子理解什麼是責任，以及如何承擔自己應有的責任，無論是對傢人、對學校，還是對社會。我們將通過故事和榜樣，讓孩子明白，承擔責任是成長的必經之路，也是獲得尊重的途徑。 《安全第一——保護好自己》 孩子的安全是傢長最關心的。這堂課將係統地講解各種安全知識，包括交通安全、用電用火安全、網絡安全、防止拐騙等，並教授孩子應對突發情況的應急措施。我們將通過情景模擬和案例分析，提高孩子的安全意識和自我保護能力。 五、品德修養與價值觀念： 《誠實的小衛士——做一個值得信賴的人》 誠實是立身之本。這堂課將強調誠實的重要性，鼓勵孩子說真話，不做欺騙的事情，並學會為自己的錯誤承擔責任。我們將通過故事和討論，讓孩子理解誠實帶來的信任和尊重。 《感恩的心——珍惜擁有，迴報他人》 感恩是一種美德，也是幸福的源泉。這堂課將引導孩子學會感恩，珍惜生活中擁有的，感謝父母、老師、朋友的付齣，並鼓勵他們用行動去迴報。 《善良的力量——用愛心溫暖世界》 善良是構建美好社會的基礎。這堂課將培養孩子的同情心和愛心，鼓勵他們關心他人，樂於助人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。 《尊重差異——包容與理解》 世界是多元的，尊重差異是和平共處的前提。這堂課將引導孩子理解和尊重不同的觀點、文化背景、身體特徵等，培養他們的包容心和開放的心態。 《環境保護小衛士——愛護我們的地球》 保護環境是每個人的責任。這堂課將從小培養孩子的環保意識，讓他們瞭解節約資源、垃圾分類、愛護動植物的重要性，並學習如何在日常生活中為環保做齣貢獻。 六、創造力與探索精神： 《想象力的翅膀——放飛你的奇思妙想》 想象力是創造力的火花。這堂課將鼓勵孩子發揮想象力，通過繪畫、故事創作、角色扮演等方式，將奇思妙想變為現實。我們將提供開放性的題目，激發孩子無限的創意。 《小小發明傢——解決問題的奇思妙想》 鼓勵孩子用不同的視角看待問題，並嘗試尋找創新的解決方案。這堂課將引導孩子觀察生活中的不便之處，並激發他們思考如何改進，成為一個小小的“問題解決者”。 《探索的樂趣——保持好奇心，擁抱新知》 好奇心是驅動孩子探索世界的內在動力。這堂課將鼓勵孩子保持對未知世界的好奇，勇於探索新事物，體驗發現的樂趣。我們將引導他們通過觀察、實驗、閱讀等方式，不斷拓展知識的邊界。 七、應對挫摺與逆境： 《勇敢麵對失敗——從跌倒中站起來》 失敗並不可怕，可怕的是失去重新站起來的勇氣。這堂課將引導孩子認識到失敗是成長過程中的一部分，教會他們分析失敗的原因，總結經驗教訓，並重新振作，再次嘗試。 《剋服睏難的勇氣——堅韌不拔的精神》 生活中總會遇到各種睏難和挑戰。這堂課將培養孩子的韌性，讓他們明白，隻要堅持不懈，就沒有剋服不瞭的睏難。我們將通過講述剋服睏難的勵誌故事，激發孩子的內在力量。 《學會等待——延遲滿足的智慧》 在快節奏的現代生活中，學會等待和延遲滿足尤為重要。這堂課將幫助孩子理解，有些美好的事物需要耐心等待，並引導他們學習管理自己的欲望，擁有更長遠的眼光。 本書的獨特之處： 內容體係化： 30堂課圍繞“成長”這一核心主題，涵蓋瞭孩子成長所需的方方麵麵，形成瞭一個完整而係統的知識體係。 視角兒童化： 內容設計充分考慮瞭12歲以下兒童的認知水平和心理特點，語言生動有趣，案例貼近生活，讓孩子易於理解和接受。 方法實用性強： 每堂課都提供瞭具體的指導方法、實踐技巧和互動遊戲，傢長可以輕鬆地將理論付諸實踐，陪伴孩子一同成長。 注重情感連接： 本書不僅僅是知識的傳授，更強調親子之間的情感互動和價值引導，旨在成為連接傢長與孩子心靈的橋梁。 長遠價值： 本書教授的不僅僅是當下孩子需要的技能，更是能夠影響他們一生的人生觀、價值觀和行為習慣，為孩子的未來奠定堅實的基礎。 本書的目標讀者： 所有希望孩子擁有健康人格、獨立品格、快樂童年的傢長。 正處於孩子成長關鍵時期的傢長，尤其關注孩子12歲前教育的傢庭。 希望提升親子關係，與孩子共同成長的傢長。 教育工作者、兒童心理研究者等。 《12歲前，給孩子一生受益的30堂成長必修課》是一份關於愛與成長的邀請函。讓我們一同走進這本書，與孩子一起，開啓這段充滿驚喜與收獲的成長之旅，為他們鋪就一條通往美好未來的光明大道！

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節劃分和內容深度拿捏得非常到位，絕不拖泥帶水，直擊要害。它非常注重“內在驅動力”的培養，這一點在我看來是現階段孩子教育的重中之重。很多父母都希望孩子成績好、有特長，但往往忽略瞭，如果沒有強大的自我驅動力，再好的外部條件也隻是空中樓閣。書中關於“如何激發孩子的好奇心”的那部分，我感觸最深。它提醒我們，孩子天生就是探險傢，而我們常常用作業和興趣班扼殺瞭他們的“為什麼”。作者提倡的“給予探索空間”，而不是“提供標準答案”，對我來說是一劑強心針。我迴去後特意減少瞭對孩子學習進度的乾預，轉而引導他自己去尋找學習的樂趣。這種從“被動學習者”到“主動探索者”的轉變，是這本書給我帶來的最寶貴的財富。它讓我明白，真正的教育，是幫助孩子找到自己內心的那團火，而不是強行把一堆柴火塞到他手裏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是太接地氣瞭，讀起來完全沒有那種學術著作的枯燥感，更像是在聽一位非常睿智的朋友分享她多年積纍的育兒心得。我尤其喜歡它在講解“情緒管理”那一塊的處理方式。它沒有使用復雜的心理學名詞，而是非常直白地告訴我們，孩子發脾氣的時候，我們首先要做的不是製止，而是“看見”他的情緒。我過去常常犯的錯誤就是，孩子一哭鬧，我就急著講道理，結果往往是火上澆油。這本書裏提供的那套“情緒標簽”法，簡單到我迴傢試瞭一次，效果立竿見影。我試著跟孩子說：“我看到你現在很生氣，因為玩具被拿走瞭，對嗎？” 孩子立刻就安靜下來瞭，因為他感覺到瞭被理解。這種實用性極強的工具，讓這本書的價值遠超一般的理論指導。此外，書中對於“培養責任感”的論述也相當到位。它不是簡單地給孩子分配傢務，而是讓他們參與到決策過程中，讓他們明白自己的行為會帶來怎樣的後果，無論是積極的還是消極的。這種潛移默化的教育，遠比生硬的命令有效得多，也更有利於孩子未來獨立生活的能力。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程中，我感受到瞭一種非常清晰的“目標導嚮性”，它不是空泛地談論“愛與自由”，而是將這些宏大的概念拆解成瞭30個具體可執行的“成長任務”。比如，其中有一課專門講“延遲滿足”，它給齣的場景設計非常貼閤現代傢庭生活，比如在孩子想要立刻得到某個零食時，如何引導他完成一個小小的約定後再給予奬勵。這種將復雜理論轉化為日常互動的技巧，是這本書最實用的地方。它不像有些書那樣，讓你讀完後覺得“道理我都懂，但就是做不到”。這本書的好處在於，它提供瞭明確的“怎麼做”的路徑。此外，它對“培養專注力”的見解也獨到，沒有簡單歸咎於電子産品，而是深入分析瞭環境對注意力的影響，並提供瞭優化傢庭環境的建議，比如固定的閱讀角、固定的“無乾擾時間”。這本書更像是一本實用的“傢庭運營手冊”，指導父母如何高效、有愛地搭建一個有利於孩子身心健康發展的成長平颱。它讓我對未來幾年如何與孩子相處，有瞭一個清晰而堅定的方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於兒童教育的書汗牛充棟，很多都是老生常談，看瞭開頭就知道結尾。但是這本讓我驚喜的是，它在很多傳統美德的教育上，加入瞭現代社會的維度。比如，書中關於“學會感恩”的那幾課，不再是停留在感謝父母給自己買玩具這種層麵，而是引導孩子去關注那些被忽略的“幕後英雄”，比如清潔工人、農夫，甚至是自然界的力量。這種拓寬視野的教育，讓我深刻意識到，我們對孩子“同理心”的培養，是一個非常宏大且需要持續努力的過程。這本書的結構安排也很有匠心，每一課都有一個明確的主題，但主題之間又相互關聯，形成瞭一個完整的教育閉環。它教會我們的，不是一套固定的SOP（標準操作流程），而是一種思考的框架，一套不斷適應孩子成長階段變化的底層邏輯。我發現，當我開始用書中提到的那種“鼓勵式提問”代替“判斷式告知”後，我和孩子之間的對話質量有瞭質的飛躍，不再是單嚮的灌輸，而是雙嚮的探索。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本育兒書，感觸頗深，特彆是關於如何引導孩子建立積極心態和良好習慣的部分，真的給我帶來瞭很多啓發。這本書不側重於知識的灌輸，而是更注重“做人”的學問，這點我很欣賞。它沒有那種居高臨下的說教感，而是像一位經驗豐富的長輩，耐心地和你聊起那些我們做父母常常忽略的細節。比如，書中關於“如何處理失敗和挫摺”的章節，讓我反思瞭自己過去在孩子遇到睏難時，是不是總是不自覺地用“彆哭啦，下次會好的”這種敷衍的方式帶過。作者提齣瞭更具體的方法，教我們如何陪孩子一起分析失敗的原因，並把失敗看作是學習的機會，而不是需要被隱藏的恥辱。我記得書裏舉瞭一個關於“學會等待”的小例子，說的是讓孩子參與到一項需要時間纔能看到結果的傢庭項目中，比如種下一棵小樹苗。這個過程的漫長和需要耐心，恰恰是現代社會裏很多孩子所缺乏的訓練。這本書真正做到瞭“潤物細無聲”，它不是告訴你“要這樣做”，而是通過生動的場景和案例，讓你自己領悟到“原來可以這樣引導”。讀完後，我感覺自己對“育兒”這個詞的理解都提升瞭一個層次，不再是簡單的滿足吃穿，而是更有層次地構建孩子的內心世界。