基本信息

书名:【优教书系】怎么做，才能读懂孩子的心

：32.00元

售价：21.8元,便宜10.2元,折扣68

作者: 娜塔莉亚·察连科；张艳辉

出版社：黑龙江教育出版社

出版日期：2017-08-01

ISBN：9787531693048

字数：

页码：212

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

　　★ 5次重印！俄罗斯儿童心理学家娜塔莉亚·察连科的全新之作！

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内容提要

　　了解孩子是从经验、直觉，还是从专业层面？是简单观察还是从兴趣出发？很多父母经常说，自己无法理解自己孩子的想法。

　　理解孩子的想法需要很好地了解自己的孩子。《怎么做，才能读懂孩子的心》一书可以告诉你如何用绘画、梦境、玩具等方法读懂孩子，走进孩子的内心世界，从心灵深处去了解孩子。

目录

作者介绍

　　娜塔莉亚·察连科，心理学家、顾问，毕业于俄罗斯南联邦大学管理、心理学和商务学院。著有《如何在大城市抗压》《家长抗压指南：如何应对孩子上学问题》《假如孩子说谎了》等。主要研究青少年、家庭和婚姻问题，并进行相应的培训和出版与此相关的系列书籍。

　　张艳辉（译者），教育学、法学博士后，副教授，硕士研究生导师，毕业于厦门大学教育科学研究院（原高等教育科学研究所）。俄罗斯国立赫尔岑师范大学高级访问学者，上海师范大学现代校长研修中心教师。

文摘

　　对于任何一个孩子来说，家是他们的小世界，家对他们来说是重要的；而所有的亲人对他们而言是非常重要的“星级人物”，因此观察孩子如何画自己的家庭，可以深入地、仔细地观察他们的内心世界。

　　大概你不止一次听说过，家的绘画作品如同一本打开的书，在书中你可以很轻松地读完这个家庭中所有成员的故事。很多的心理学著作均描述过这些书中的“密码”（在著作的结尾处集中呈现观点，如实再现家庭“文学作品”），因此本书不再重复这些内容，更多的是关注非标准、非固定化的心理测试方法。

　　因此我们先开始传统的、经典的测试：给孩子一张纸，让他画自己的家庭，并不具体要求他画谁，也不具体要求他画的这个人物怎样，画在哪里和用什么颜色的笔来画都由孩子自己决定。孩子画画时，我们来观察（但我们的观察不能过于明显，在孩子自己画画的情况下悄悄地观察，以免造成孩子产生不必要的紧张感）。当孩子画完后，你可以询问类似的一些问题，如你画的是谁，他们在什么地方，在做什么，他们的心情如何，他们之中谁是幸福的，谁是不幸福的；如果孩子不愿意回答这些问题，不必强迫他们回答。因为看完他们的作品，我们就可以得到答案。当然如果为你提供一些答案，有助于你更好地了解孩子，同样也可以判断他们是否坦诚。

　　一般来说，分析孩子的绘画作品的基本步骤是：先观察孩子绘画作品的大小，在图画纸上的位置、成品的线条特征、准确性和对作品结构的一般印象。然而本测试的目的是弄清孩子的家庭关系和家庭气氛，因此我们还要进行以下的分析。

　　孩子先画的是谁，谁的个头大，谁的身高高于所有人。如果孩子画的身高高的人为爸爸、妈妈、奶奶或者爷爷，这表明孩子认为此人是家中重要的成员；如果孩子将自己画得非常高大，并且高于所有人，这表明孩子认为自己是一个了不起的人；如果画面中出现身高完全不同的哥哥和姐姐，这意味着二者之间是严重的“竞争关系”：谁被画得高大一些，谁就是孩子的；如果你的孩子将自己画得比其他家庭成员均小很多（甚至小于家里的猫），表明孩子感觉到自己在家中不重要。

　　如果孩子将家中所有成员都一一画出来，表明没有一个家庭成员与孩子之间存在着复杂的关系；如果孩子画的这些人从外表来看，几乎是平面的，缺乏立体感，或者画面中没有孩子自己，这表明孩子感觉自己在家庭中是多余的，不被需要的。

　　如果相反，孩子并未将某个家庭成员画在房子里，表明孩子非常希望与这个亲人交往，或者非常思念他，希望可以经常见到他。这些亲人可能是自己独自居住的爷爷、奶奶，或者同父异母、同母异父的兄弟姐妹，或者表兄妹。

　　也会出现这样的情况，孩子在画中所画的家庭成员，在现实生活中并不存在。如一个是独生子女的孩子，在自己的身边画了两个兄弟，可以认为，这个孩子觉得自己的家庭并不完整，他希望自己的家庭成员再多一些。如果孩子在画中画了已经过世的奶奶，表明奶奶是他亲近、依恋的人，孩子难以接受亲近的人离开的事实，也难以从这种悲伤中走出来。

　　在孩子的画中，我们可以从家庭成员之间的距离判断出不同成员之间的亲密程度：坏的情况是家庭成员彼此独立，甚至他们生活在不同的房间，但如果家庭成员过于紧密地聚集在一起，表明他们缺乏自身特有的个性。

　　如果孩子在画中画了家中的宠物，这个宠物在现实生活中与家人同住，表明孩子像喜欢家人一样喜欢这些宠物；如果在现实生活中家中并没有宠物，则孩子可能缺少朋友。

　　孩子在画家庭所有成员的过程中，如果故意地、明显漫不经心地画某个家庭成员，或者多次修改这个人，表明孩子与他有明显的冲突。如果在绘画过程中，孩子不止一次进行修改，不断地擦掉，涂抹线条，则有可能是孩子的家庭气氛非常紧张，让他失去信心并且精神紧张。

　　有关家庭的绘画作品，仅仅是“我、妈妈、爸爸、兄弟姐妹在一起”的静态图片的测试。除此之外还有很多的方法可以完成“全家福”的测试工作，这些方法叫动态的家庭绘画作品测试。

　　这种方法对6～7岁的孩子进行测试不失为一种佳的方法：因为从这个年龄开始绘画非常有意义，这个年龄段的孩子已经可以关注细节，并有能力传递故事，也有能力区分人与人之间的关系、人与人之间的情感上存在的细微差别。

　　与传统的绘画不同，这种方法要求孩子在画自己的家庭时，必须让家庭成员忙起来，每个家庭成员都要有事可做。

　　这个方法可以使我们获得很多信息，可以获得有关孩子对家庭的总体评价和每个家庭成员细节的信息；也可以获得他所理解的家庭传统和家庭气氛的信息，以及孩子所理解的家庭角色分工的相关信息。

　　特别有趣的是，在自己的家庭成员的绘画作品中，孩子让自己的家庭成员充满幽默色彩，有时甚至相当“黑”。重新认识自己家庭的益处是无可争辩的，要知道从另外一个侧面认识自己的家庭，必然会降低家庭的紧张气氛，还可以让你找到解决问题的方案。这样就会出现很多有趣的画面：孩子画的爸爸一定是背对家人脸朝电脑，妈妈则是永不停止地在准备晚餐，爷爷则是在喝着酒看电视，而弟弟和姐姐一定是在相互争吵厮打。总而言之，动态的图片可以让我们很快找到在家庭关系中存在问题的区域。

　　我们要关注动态图片中的哪些内容呢？

　　当然是家庭成员的相互关系了。

　　一般来讲，要求孩子所画的主题都是非常普通的，如画家人围坐在餐桌旁，所有人都面向对面的人，这表明家庭成员之间是非常牢固的友善关系。

　　从图画中我们还可以读到其他信息，当每一个家庭成员都在忙自己的事情，当家庭成员不能相互配合，没有共同的爱好，没有共同的兴趣，不能经常待在一起，这时我们就需要思考，采取何种方法使家庭成员不至于彼此疏远。

　　如果家庭成员明显被分为不同的组，这明确地告诉我们，这个家庭的成员之间是不平等的，在家庭中还存在着“氏族”或“社区”，它们是按照家庭成员的兴趣、亲近程度，甚至是共同“反对某人”来划分的。如果得出“孩子是多余的”的结论，则非常不妙：小朋友会明显地感觉不舒服，他觉得自己是一个孤单的人。相反，如果家庭成员之间的距离比较小，则表明家庭成员之间彼此没有足够的自由。

　　我也曾看过很多小朋友的画，画中没有很多人，却有各种各样的物品，这表明物质价值在这个家庭中占首要地位，孩子从另外一个视角多多少少接受这种价值观；另外孩子在家庭生活中缺少情感方面的交流。

　　有时从孩子的绘画作品中可以发现，人们之间仿佛被分成独立的个体（我在一个房间里，而弟弟在另外一个房间里，妈妈在厨房，爸爸在书房），这种家庭成员分离的状态，表明家庭内部有严重的分歧，他们的家庭生活、社会生活的基本理念全部丧失。

　　如果在孩子的绘画作品中出现明显的争吵，有的孩子在画中画了大声尖叫，甚至画了锋利的牙齿和爪子……这些都是不妙的。这样的画无须评论，如果是对孩子的这样的绘画加以评价，任何的评价，任何的结论，你都会认为“这是错误的”。

　　正如你所看到的那样，用这种动态图片的方法，可以获得翔实的信息，但提出的测试要求过于明显，在测试中过于敏感的孩子都非常容易捕捉到测试的目的，因而影响测试的正确性。

　　为了避免孩子的蓄意歪曲，为了保证测试的准确性，还有一种小方法——“画家中的动物”。

　　这个测试和“画我的家庭”的测试方法大同小异：给孩子准备一张纸，一支普通的铅笔，只是不需要孩子画他们的家庭成员，而是要求他们画自己家中的宠物，这样他们所画的内容不会出现雷同，而是各有千秋。

　　如果孩子提出：“我不会画动物呀。”可以告诉他们没有问题，因为这不是绘画考试，而是用画画的方式展示自己的想象力，把宠物画成什么样子并不重要，重要的是你画了哪种动物，它在哪里。这样的解释，会让孩子明白他自己要做什么。

　　当孩子完成绘画后，一定要弄清楚，孩子画的是哪种动物，它在家中的角色是什么，这样可以获得很多有用的信息。

　　如果孩子画了大型动物（熊、大象、河马等），表明孩子的家庭成员之间关系亲密、融洽，并且可以给孩子带来巨大的能量。如果孩子画的是攻击性的食肉动物（狮子、老虎、鳄鱼等），表明周围的人对孩子的态度是生硬的，有时是危险的，孩子可能承受着巨大的疼痛。

　　如果孩子画了一些很小的，让人感到亲切的小动物（小老鼠、鸟、昆虫等），这表明孩子在家庭中不是非常重要；如果孩子将这些小动物画成自己心目中的“小妞”的样子，说明孩子极其需要得到保护，他认为自己过于弱小，并有危险，需要成年人的保护，或者孩子被完全忽略，在大人眼中孩子的感觉是微不足道的，是可以忽略不计的。

　　如果孩子画了“巨大的”父母与“小小的”野兽的组合，表明孩子喜欢被过度照顾，喜欢被过度保护的教育方式。

　　如果孩子画了带刺的动物（刺猬、豪猪等），表明家庭成员均比较顽固；如果孩子画了甲壳动物，或者硬壳动物（海龟、犰狳等），表明孩子的家庭成员可能需要保护。

　　如果孩子画了冷血动物（蛇、蜥蜴、青蛙等），表明孩子感受到自己的家庭成员的情绪低落，缺少必要的“热情”。

　　如果孩子画了有毒的动物（蜘蛛、蝎子、蛇等），表明孩子不喜欢自己的亲戚，不过孩子对亲人的态度可能不固定，可以有不同的解释，他们对亲人的感情像秋千一样，在爱与恨之间摇摆。

　　因此，我希望本书可以提供足够的、让你反思的资料，让你分析自己的孩子，并能用心观察他们。孩子像镜子一样，在他们身上我们可以看到自己的影子，而他们的图片像镜子，反映了他们对世界、对自己、对我们的态度。

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序言