具体描述
基本信息
书名：做孩子好的老师：教育读书会 季
定价：46.00元
作者：胡宇东
出版社：企业管理出版社
出版日期：2018-04-01
ISBN：9787516416938
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：32开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
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内容提要
目录
教育理念篇
1 仰望先生背影，坚守教育初心 2
——《先生》
十年树木，百年树人，今日中国之崛起，若言是全体国民之力，则此义之昭示非在近年，乃在百年以前。百年以来，国民救亡图存一直不结不熄，方有百年中国，历艰苦困难终于巍然屹立，而国民意志之接力及薪火相传，有赖先生，先生不唯只教人知识，让人考试不挂科的人，更指言传身教，以处世立身之道的人。
2 成为教育专家，从专业基础开始 19
——《教育心理学》
打个形象的比方，每一个知识点就好比是一箱货物放在你大脑的仓库里，而当你的大脑向外发号施令，要调取某一箱货物的时候，它首先得有一个工人进去把那箱你要的货物搬出来，才能够正确的解答一道相应的问题。所以很多孩子并不是脑子中没有这个货物，而是他派去搬箱子的那个“人”找不到货物具体的位置所在。
3.做时间的主人，把握宝贵的财富334
——《时间力》
管理好你自己的时间是我们每个人一生重要的工作。我们想想自己这项工作原来做得怎么样，所以不管你现在是处于顺境还是逆境，是贫穷还是富有，你的学校办得是大还是小，你现在是刚刚参加工作还是已经有了自己的事业，只要有时间我们就能改变自己的人生，实现自己的梦想。
4.了解生活的奥秘，掌握习惯的力量 452
——《习惯的力量》
每天的生活当中，每个人有超过40%的时间，或者说超过40%的决定是习惯的产物，而不是思考之后的决定。你起床之后是先刷牙还是先洗脸？你穿鞋的时候是先系左脚的鞋带还是右脚的鞋带？你出门的时候先迈哪条腿？你上车的时候是怎样一个动作等等。有大量的日常行为纯粹是靠习惯所做的决定。
教育专业篇
5 一堂“好课”的标准是什么 62
——《课堂有效性标准》
我们每个教育机构，给孩子提供的就是一种小的社会环境，真正健康的、可持续的学习，是在我们的小学校、小社会当中，去让孩子在互动中汲取知识，解决实际的问题。而我们要探讨的课堂教学，实际上就是这样一个学校教育中典型的教学场景，或者叫教学的情境。
6 家长如何成为孩子的“好老师” 80
——《好妈妈胜过好老师》
我相信所有的老师和家长都有困扰，就是你需要不断去管理或者逼迫孩子好好学习。其实这是一个不应该发生的场景，本来学习应该是一件快乐的或者说叫自主的事情，由于我们的教育方法不得当，硬生生地把孩子的学习变成了一个痛苦的事儿，这里有几个点非常值得大家借鉴和参考。
7 怎样让孩子走出焦虑 99
——《让孩子远离焦虑》
那么焦虑的本质是什么呢？前面我们提到的是大脑当中的杏仁核的这个部分，位于海马体的末端，它控制着焦虑这种情绪的产生，它的本质实际上是恐惧。大家说恐惧是好事还是坏事？有的人可能觉得恐惧是坏事，但实际上恐惧是好事，恐惧能够让人去回避危险。
8 未来的学习是什么样
——《混合式学习》
在未来的学习模式下，老师不是现在的这样一个角色了——讲课和做知识的解读。老师应该是学习的设计者、学习的顾问、学习的促进者、导师、评价者、咨询师的角色。
机构经营篇
9 口碑的神奇力量
——《引爆点》
我们会发现身边有很多事情，在不知不觉中突然流行起来，没有丝毫的迹象，没有任何感觉，也没有任何征兆来表明某件事情就要突然爆发。但是在引爆点那一刹那间，它以摧枯拉朽之势迅速地蔓延开，成为有巨大影响力的产品、服务、品牌。
10 定义自己的价值
——《向定价要利润》
我们之前提到过二八法则，80%的客户创造了120%的利润。就是正确的客户创造了120%的利润，怎么是120%呢？因为还有20%的利润被那些错误的客户给亏损掉了。我们细算经济账，如果你不肯拿下错误的客户的话，你所付出的成本不但不盈利，反而会拖累你。
11 给客户好的体验
——《细节营销》
你选择什么样的客户，就决定你自己是一家什么样的机构，同样也决定了你在市场上到底是怎样的一个定位，而真正在小的细分市场上占据大的市场份额，才是你真正发家致富和取得市场的秘诀。运用到咱们的培训中就是你到底是打低价的价格战，还是做中高端的课程服务？
12 学校的影响力扩张
——《疯传》
疯传的前提，或者叫引爆的前提是我们的产品、服务要保持很高的质量，这样的疯传才是好的传播，而不是坏的传播。也就是我经常讲的产品思维，要打造自己的产品和服务。在这个基础上，疯传的这些技能和方式才能是一个加分项，而不是个减分项。
组织管理篇组织管理篇
13 拥抱未来的学校组织
——《新学校十讲》
十一学校有这样一句话，叫不为高考，赢得高考，创造适合学生发展的教育。这句话也挺有意思，不为高考，就是整个的教育目的不是为了高考，但是赢得高考是我们水到渠成的成果，终其实是说创造适合学生发展的教育。
14 打造团结一心的铁军
——《联盟》
不要再提我们是一家人，而是要提我们是一个棒的团队，一个团队就意味着在一个阶段里面，我们会彼此配合，彼此信任，彼此支持。但同样也意味着在某个时间点团队的人可能会离开，新的成员可能会根据当时的团队需要加入进来。当我们开始直面这个问题的时候，人与人之间的关系就不再是雇佣关系，而是一种联盟和合作的关系。
15 让工作变得轻松高效15252
——《无压工作艺术》
我们自己包括员工容易形成的一种状态，是沉浸在忙碌中的感觉。大家仔细体会我这句话，沉浸在忙碌的感觉里，当这种忙碌的感觉让你觉得每天都没空闲的时候，心理上就得到了安慰，但实际上你并没有真正完成任务、达成目标。
16 不断提升组织的效能 16264
——《组织能力突破》
我们说时间管理是一门艺术，它同时是我们每个人宝贵的财富。如果能高效地管理好你的时间，就是高效地利用好了你的财富，能够给你创造更大的价值。
结语：开启教育黄金时代
——教育趋势漫谈
我们作为线下机构仍然会有服务价值，它主要体现在四个方面。个方面是在教育过程中，需要有对孩子的情感关注，对孩子的关爱，这种人与人之间的互动是没有办法被互联网简单取代的。第二个方面是学习习惯的养成和过程的督导。对于孩子而言，这种学习督导的价值是线下的一个重要内容。第三是安全，这个好理解，家长需要上班的时候，学生有个场地，然后能够有人确保他的安全和在学习状态。第四个方面就是关于学生的个性化的规划和指导。
作者介绍
文摘
序言
用户评价
我注意到作者在叙事风格上展现出一种罕见的细腻和人文关怀。他似乎不仅仅是一个教育理论家，更像是一位有着丰富一线经验的资深观察者。笔触中流露出的那种对孩子个体差异的尊重，以及对家长内心挣扎的深刻理解，让人倍感亲切和信赖。书中没有那种高高在上、不容置疑的说教腔调，取而代之的是一种温和而坚定的陪伴感，仿佛作者正坐在我对面，耐心地与我探讨每一个教育难题。这种情感上的共鸣，是很多同类书籍所缺乏的。它让我意识到，教育的本质并非是工具性的技能传授，而是一场充满爱与智慧的生命互动，这种温度感，是这本书最宝贵的财富之一。
评分这本书的章节划分逻辑性极强，从宏观的教育理念到具体的实践操作，层层递进，毫无跳跃感。作者似乎深谙读者的求知路径，总能在一个关键点上留出适当的喘息和思考空间。我尤其欣赏它在理论阐述时的那种克制，没有一味地堆砌晦涩的专业术语，而是用非常贴近生活的案例和比喻来解释复杂的教育心理学概念。这使得即便是初次接触这类主题的家长，也能迅速抓住核心要义。阅读过程中，我发现自己常常会停下来，不是因为看不懂，而是因为那些观点太有启发性，需要时间去消化，去反思自己过往的教育方式。这种引导式的阅读体验，远胜过那种填鸭式的知识灌输，让人感觉自己不是在被动接受信息，而是在主动建构知识体系，成就感油然而生。
评分从整体阅读下来后留下的印象来看，这本书的价值在于构建了一个全面的、可持续的教育哲学框架，而不是仅仅提供零散的“育儿窍门”。它促使我从更长远的历史观和发展观去看待孩子的成长，引导我思考“我想培养一个什么样的人”这一核心命题，而非仅仅纠结于“如何让我的孩子考第一”。这种由表及里的提升，意味着这本书的生命力很强，它不会因为孩子年龄的增长而失去参考价值，反而会随着孩子进入新的发展阶段，散发出新的光芒。它像一个长期的教育伙伴，陪伴着家庭成员共同成长、共同学习，这种深远的教育意义，是任何短期培训或速成指南都无法比拟的。
评分这本书的封面设计得相当有吸引力，那种柔和的色调和恰到好处的字体搭配，一下子就让人感觉这是一本值得细读的书。我拿到手的时候，首先被封面的质感吸引了，摸上去很有分量，仿佛预示着里面的内容也会是厚重而充实的。装帧和印刷质量都无可挑剔，每一页的纸张都很顺滑，油墨的清晰度也极高，这对于需要反复翻阅和做笔记的读者来说，简直是福音。我个人非常看重书籍的物理感受，一本好的书不光要有好的内容，外在的呈现也同样重要，这本显然在这方面下了不少功夫。我甚至觉得，单凭这样的制作水平，它就已经超越了许多市面上常见的工具书的档次，更像是一件艺术品。它散发出的那种沉稳而专业的书卷气，让我对即将开始的阅读之旅充满了期待，感觉自己手里捧着的不是一本书，而是一份沉甸甸的教育智慧的结晶。
评分在内容实用性方面，这本书的表现绝对是超乎预期的。它提供的建议并非是空中楼阁式的理想化操作，而是经过了时间检验、能够在现实家庭环境中落地的具体方法。比如，关于如何处理孩子的情绪爆发，书中不仅分析了爆发背后的心理机制，还给出了多套可以立即尝试的沟通脚本和应对流程，详细到连语气的运用和肢体语言的调整都有提及。我试着用书中的某个小技巧去应对了一次家庭小摩擦，效果立竿见影，那种豁然开朗的感觉，让我对书的专业性和有效性深信不疑。这种“知行合一”的设计理念，真正将阅读的价值转化成了生活中的即时反馈，极大地提升了阅读的转化率。
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