6~12歲兒童好頭腦養成書 劉夏米 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

劉夏米 著

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 益智遊戲
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 專注力
• 認知能力
• 親子互動
• 劉夏米
• 6-12歲
• 好頭腦養成

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：9787554610046

商品編碼：29691407806

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：6~12歲兒童好頭腦養成書

定價：38.00元

作者：劉夏米

齣版社：古吳軒齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787554610046

字數：193000

頁碼：224

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

1.分類訓練，全麵開發兒童大腦智力

《6~12歲兒童好頭腦養成書》內容涵蓋兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維、判斷力、想象與創造力等方麵，訓練的錶現形式多種多樣，有好玩的遊戲，也有有趣的故事，能夠全麵提升孩子大腦的智力。

2.內容有趣，在玩樂中培養兒童好頭腦

《6~12歲兒童好頭腦養成書》不僅講述瞭豐富的教育理論知識，更重要的是通過遊戲和故事來啓迪智慧。既有形象的圖片，也有精煉的文字，圖文並茂。書中一個個經過精心設計的智力題，能充分調動孩子腦細胞的活力，幫助其改變思維定勢，轉換思維方式，開發深層潛能，讓孩子在快樂中輕鬆學習知識，提升智力。

3.詳細講解，輕鬆啓發兒童大腦智慧

《6~12歲兒童好頭腦養成書》在介紹兒童智力訓練的遊戲、故事、試題時，給予答案的同時進行瞭詳細地講解，簡單明瞭，讓孩子能夠輕鬆的得到啓發，獲得智慧。

4.高，物超所值

《6~12歲兒童好頭腦養成書》涉及兒童智力訓練的各個方麵，包括語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維、判斷力、想象與創造力等豐富內容，是全麵打造兒童好頭腦的指南，如果您在培養兒童大腦智力方麵存在諸多疑問，《6~12歲兒童好頭腦養成書》非常值得您購買。

內容提要

---

大多數人之所以聰明能乾，是因為他們的潛力得到瞭很好的開發和利用，而開發潛力效果好、效率高的時期正是兒童時期。因此，在兒童好奇心和求知欲旺盛的時期，父母應該積極培養孩子的好頭腦，開發他們的智力，這對孩子的一生都將産生積極的影響。

為此，《6~12歲兒童好頭腦養成書》以科學而有趣的方法強化及訓練兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、想象與創造力，並揭示瞭兒童大腦運作的秘密和科學用腦的知識。開發瞭兒童的心腦智能，通過豐富的教育理論、趣味故事和遊戲導入，改變父母對教育的看法，讓孩子擁有一個好頭腦。

目錄

---

作者介紹

---

劉夏米，人力資源主管，傢庭教育工作者，一個可愛女孩的母親。她緻力於孩子品格和健康方麵的工作多年，在長期的幼教實踐中，積纍瞭豐富的一綫教研經驗，總結齣大量嬰幼兒護理心得。曾用“燕子”的筆名齣版書《兒童九型人格教養法》《把話說到孩子心裏去》，受到眾多年輕父母的喜愛。其育兒文章被多個知名公眾號轉發，為現代正確傢庭教養觀念的普及做齣瞭積極的努力。

文摘

---

序言

---

開啓智慧之門：讓孩子的大腦活力四射 這是一本專為6至12歲兒童精心打造的成長指南，它並非一本簡單的說教手冊，也不是枯燥乏味的知識灌輸。相反，它是一場充滿樂趣的思維探險，一次激發孩子潛能的奇妙旅程。我們將帶領您的孩子，在輕鬆愉快的氛圍中，解鎖大腦的無限可能，培養他們獨立思考、解決問題、創新想象以及高效學習的能力，為他們構建堅實的未來基石。 1. 激活思維的火花：在好奇中探索世界 6至12歲，是孩子求知欲最旺盛、大腦發育最迅速的黃金時期。他們像一塊塊海綿，貪婪地吸收著周圍的一切。然而，信息爆炸的時代，如何引導孩子有效獲取、理解和運用知識，成為瞭傢長們關注的焦點。這本書將巧妙地將知識的獲取與思維的訓練融為一體。 “為什麼”的魔法： 我們將鼓勵孩子大膽提齣疑問，並提供一套係統的方法，幫助他們學會如何尋找答案。這不僅僅是查閱百科全書，更是引導他們觀察生活中的現象，分析事物之間的聯係，甚至通過簡單的實驗來驗證自己的想法。例如，當孩子對彩虹産生好奇時，我們會引導他們思考光綫的摺射和反射，瞭解不同顔色的波長，並通過自製簡易棱鏡來親身體驗。 邏輯思維的樂園： 邏輯思維是解決問題和做齣判斷的基礎。本書設計瞭大量富有挑戰性的思維遊戲和謎題，涵蓋瞭分類、排序、因果關係、圖形推理等多個維度。這些遊戲並非簡單的“找不同”或“連連看”，而是通過生動的故事情境，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地掌握邏輯推理的技巧。例如，一個偵探故事中，孩子需要根據綫索，排除嫌疑人，找齣真正的犯人，這需要嚴密的邏輯分析能力。 模式識彆的偵探： 識彆模式是理解復雜信息、發現規律的關鍵。我們將引導孩子從日常生活中發現隱藏的模式，無論是數字的規律、圖形的組閤，還是事件的順序。通過一係列精心設計的練習，孩子將學會如何觀察細節，找齣規律，並運用這些規律去預測和解決問題。例如，在觀察植物生長過程中，孩子可以發現葉子排列的特定模式，或者在音樂中識彆重復的鏇律。 2. 解決問題的超能力：從容應對生活挑戰 生活充滿瞭各種各樣的問題，而解決問題的能力，將是孩子未來行走於社會的核心競爭力。這本書將賦予孩子發現問題、分析問題、解決問題的係統方法。 “是什麼”與“怎麼辦”的轉換： 我們將教會孩子區分“是什麼”（問題的錶現）和“怎麼辦”（解決問題的行動）。當孩子遇到挫摺時，例如遊戲卡關，或者和小夥伴發生爭執，我們將引導他們先冷靜下來，清晰地描述問題，然後思考可能的原因，並嘗試不同的解決方案。 頭腦風暴的藝術傢： 創新並非靈光一閃，而是來源於多角度的思考和大膽的嘗試。本書將鼓勵孩子進行頭腦風暴，不設限地産生各種想法，即使是看似天馬行空的創意，也可能隱藏著解決問題的閃光點。我們將提供一些引導性的問題，幫助孩子從不同視角審視問題，例如：“如果這個問題變成一個動物，它會是什麼樣子？”，“如果我有一個魔法，我怎麼解決這個問題？” 試錯的勇士： 失敗是成功之母，但很多孩子害怕失敗，不敢嘗試。我們將營造一個鼓勵試錯的環境，讓孩子明白，每一次嘗試都是一次寶貴的學習機會。即使失敗瞭，也能從中吸取經驗，下次做得更好。我們會通過故事和遊戲，展示那些偉大人物也是在無數次失敗中纔取得成功的，以此來增強孩子的勇氣。 多角度的思考者： 解決一個問題，往往需要從不同的角度去審視。我們將引導孩子學會換位思考，理解他人的觀點，並嘗試從不同的立場去分析問題。這不僅有助於解決衝突，更能培養孩子的同理心和閤作精神。例如，在討論一個傢庭活動時，我們會讓孩子考慮父母、爺爺奶奶的喜好，以及他們的體力承受能力。 3. 想象力的翅膀：創造無限可能的世界 想象力是創造力的源泉，它能讓孩子看到平凡事物的不凡之處，也能讓他們在心中構建齣獨一無二的世界。這本書將點燃孩子的想象力，讓他們敢於夢想，勇於創造。 故事的魔法師： 我們可以引導孩子編織屬於自己的故事。從一個簡單的開頭，例如“在一個陽光明媚的早晨，一隻會說話的貓咪……”開始，鼓勵孩子自由發揮，加入他們奇思妙想的角色、情節和結局。我們還會提供一些故事框架和提示，例如“如果有一天，你發現自己會飛瞭，你會做什麼？” 藝術的探索傢： 藝術是錶達想象力的絕佳途徑。本書將鼓勵孩子嘗試不同的藝術形式，繪畫、雕塑、音樂、戲劇，讓他們將內心的想法具象化。我們不會強調技巧的完美，而是鼓勵他們大膽嘗試，用色彩、綫條、音符和肢體語言來錶達自己。例如，我們會讓他們用最喜歡的顔色來描繪“快樂”，或者用身體動作來模仿“風”。 玩轉創意的遊戲： 創意可以融入到生活的每一個細節中。我們將提供一些創意遊戲，例如“如果所有東西都能變成吃的，世界會是什麼樣子？”，“你能用身邊的廢舊物品製作一個機器人嗎？”這些遊戲旨在激發孩子的聯想能力，讓他們在玩樂中體驗創新的樂趣。 夢境的探險傢： 夢境是想象力最自由的馳騁之地。我們將鼓勵孩子記錄自己的夢境，並從中尋找靈感。即使是一些零碎的意象，也可能成為一個精彩故事的起點，或者一幅獨特畫作的藍本。 4. 高效學習的秘訣：讓知識變得有趣易懂 學習不再是枯燥的任務，而是充滿探索和發現的旅程。本書將幫助孩子掌握高效的學習方法，讓他們愛上學習，事半功倍。 掌握學習的“地圖”： 我們將引導孩子瞭解不同的學習方式，以及每種方式的特點。有些孩子適閤視覺學習，有些則適閤聽覺或動覺學習。通過瞭解自己的學習風格，他們可以找到最適閤自己的學習方法。 記憶的“小工具”： 我們將介紹一些有趣的記憶技巧，例如聯想記憶法、圖像記憶法、故事記憶法等。這些方法能將抽象的知識轉化為生動有趣的畫麵，讓記憶變得輕鬆而牢固。例如，記憶一串數字，可以將其編成一個有趣的小故事。 閱讀的“導航儀”： 閱讀是獲取知識的基石。我們將引導孩子學會如何有效地閱讀，如何抓住文章的重點，如何理解作者的意圖。我們會提供一些閱讀理解練習，幫助他們提高閱讀速度和理解能力。 整理的“藝術傢”： 學習到的知識需要及時整理和鞏固。我們將教孩子如何製作思維導圖、筆記，如何歸納總結，讓知識結構清晰，易於復習。 專注力的“守護神”： 在信息碎片化的時代，專注力顯得尤為重要。我們將提供一些簡單易行的方法，幫助孩子提高專注力，例如番茄工作法、正念練習等，讓他們在學習時能夠心無旁騖，效率倍增。 這本書不僅僅是一本讀物，更是一個互動平颱。它鼓勵傢長與孩子一起參與，共同探索，在親子互動的過程中，加深理解，增進感情。書中豐富的插圖、生動的案例、有趣的遊戲，將讓孩子的學習過程充滿驚喜和樂趣。 讓您的孩子成為一個充滿好奇心、善於思考、勇於創新、樂於學習的小小探險傢吧！這本書將是他們成長道路上最忠實的夥伴，陪伴他們開啓智慧的大門，擁抱更加精彩的未來。

評分☆☆☆☆☆

要說這本書的獨到之處，那絕對是它對“內在驅動力”的挖掘。很多傢長都麵臨孩子做作業需要“推一把”的睏境，這本書裏提到一個觀點，說強迫就像用繩子拉一匹馬，馬會停下，但內在的渴望纔能讓它主動奔跑。它沒有直接給齣“如何監督寫作業”的妙招，而是用瞭大量篇幅探討“如何激發孩子對知識的好奇心”。書裏分享瞭一個關於“提問藝術”的章節，指導父母少說“為什麼不”，多用“你覺得呢？”、“我們試試看會怎樣？”來代替。這種從根源上解決問題的思路，讓我徹底改變瞭過去那種“監工式”的育兒心態。它讓我明白，教育的最高境界不是控製，而是激發，這本書真正做到瞭把“教育的火種”交還給瞭孩子自己。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我眼前一亮，完全不是那種說教式的育兒寶典。我特彆喜歡它那種把復雜的教育理念用最簡單、最生活化的故事講齣來的能力。比如，它在講“如何培養孩子的專注力”那一部分，並沒有直接告訴你“你要這樣做”，而是通過一個叫小豆的小朋友，因為上課走神被老師請齣去畫畫，結果畫齣瞭一幅驚人的作品，從而引齣瞭“專注的價值”。這個過程非常自然，孩子在聽故事的時候，完全沉浸在小豆的情緒裏，等故事講完瞭，他自己會蹦齣來一句：“媽媽，原來不亂想纔能畫齣好東西呀！”這種潛移默化的引導，比我們硬塞給他的道理有效一百倍。而且，書裏的插圖色彩非常舒服，不是那種過於鮮艷讓人眼花繚亂的風格，而是帶著一種溫暖的、復古的質感，每次陪孩子看，連我自己的心都跟著平靜下來瞭。它真的懂得這個年齡段孩子的心思，知道他們喜歡聽什麼，討厭聽什麼，推薦給所有想輕鬆育兒的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我原本是抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上的兒童教育書籍汗牛充棟，很難找到真正有深度的。但這本書在結構設計上的用心程度，絕對是業界良心。它不是一味地羅列知識點，而是將“認知發展”、“情緒管理”、“學習習慣”這幾大核心模塊，用一個連貫的“養成”主綫串聯起來。最讓我印象深刻的是，它建議傢長每周進行一次“無目的遊戲時間”。一開始我有點不理解，玩遊戲不就是玩嗎？有什麼好特意拿齣來講的？但當我按照書裏的建議，放下手機，隻是單純地陪孩子在客廳裏“探險”時，我發現孩子展現齣瞭前所未有的創造力和安全感。這本書的價值在於，它不僅關注孩子在學校的錶現，更關注他們作為“人”的內在成長和幸福感，這種全方位的關注，太難得瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直太討喜瞭！我承認，我原本有點抗拒讀這類“養成係”的書籍，總覺得會充斥著各種心理學術語和晦澀難懂的理論。然而，劉夏米老師的文字像是一位親切的大姐姐在跟你嘮傢常。她講到“逆商教育”那塊時，用的比喻是“給孩子的‘抗摔’能力安裝一個彈簧”，這個畫麵感是不是超級強？我甚至能想象齣那種Q彈的感覺。而且，她總能精準地捕捉到孩子那些“小小的、不為人知的”內心戲。比如，孩子偷偷藏起不想分享的玩具，我們通常會批評他“小氣”，但書裏引導我們去思考，這其實是孩子“物權意識”的萌芽，我們需要引導而非扼殺。這種尊重孩子天性的態度，讓我感到非常舒服和被理解，它不是在教我們如何“改造”孩子，而是在教我們如何“看見”孩子。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本以後，我最大的感受是“豁然開朗”。我之前總覺得，培養孩子的情商和邏輯思維，得報各種昂貴的早教班，或者買一堆五花八門的教具。但這本書徹底顛覆瞭我的想法，它強調的“養成”過程，其實就藏在我們每天的柴米油鹽和親子互動之中。我記得有一章節專門講“如何處理孩子的挫摺感”，它提供瞭一個“三明治反饋法”，教傢長如何先肯定孩子的努力，再指齣具體可以改進的地方，最後再次給予積極的鼓勵。這個結構聽起來簡單，但實際操作起來卻極具技巧性。我試著用書裏說的方法應對瞭孩子一次因為搭積木倒塌而大哭的場麵，效果立竿見影，他從嚎啕大哭轉變成瞭自己動手重新搭建。這本書的厲害之處就在於，它提供的不是空泛的理論，而是可操作、可復製的“話術”和“場景模擬”，真正做到瞭“授人以漁”。