好孩子是这样教出来的 9787502045227 煤炭工业出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李新慧著 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 正面管教
• 好孩子
• 培养
• 教育方法
• 煤炭工业出版社

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 煤炭工业出版社

ISBN：9787502045227

商品编码：29591545899

包装：平装

出版时间：2014-08-01

基本信息

书名：好孩子是这样教出来的

定价：25.80元

作者：李新慧著

出版社：煤炭工业出版社

出版日期：2014-08-01

ISBN：9787502045227

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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由李新慧编著的《好孩子是这样教出来的／成功家教直通车》讲述了具体的教育方法，更精心选取了经典案例，从孩子的视角，让父母更多的了解孩子，针对孩子成长过程中的各种问题，提出科学化的教育建议，使家长具备“老师”的资格，具备正确的家教观念和教子方法，让每个孩子能更好的全面发展，进而成功成才。

内容提要

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孩子的缺点并不可怕，可怕的是，作为孩子人生 领路人的父母缺乏正确的家教观念和育子方法。父母 不要试图阻止孩子犯错误，因为孩子每一次跌倒都是 一次成长。由李新慧编著的《好孩子是这样教出来的 ／成功家教直通车》主要要介绍了好孩子需要良好的 教育、好孩子需要正确的引导、好孩子需要耐心的培 养、好孩子需要真诚的对待。

目录

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章 好孩子需要良好的教育
　一、教育决定未来
　二、从“赏识”到“赞美”，给孩子创造快乐的起点
　三、抓住孩子智力发展的黄金时期
第二章 好孩子需要正确的引导
　一、如何纠正孩子的坏习惯
　二、培养情商，要从小时候开始
第三章 好孩子需要耐心的培养
　一、怎样才能让孩子好好学习、天天向上
　二、怎样才能让孩子有志向、品德好、自立自强
　三、怎样才能让孩子拥有积极的心态、学会为人处世的方法
第四章 好孩子需要真诚的对待
　一、读懂孩子，做孩子的“知心人”
　二、语言适当，做孩子的“好榜样”
　三、交流密码，做孩子好的“好朋友”
　四、鼓励孩子，做孩子的“好老师”

作者介绍

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文摘

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序言

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《好孩子是这样教出来的》 内容概要 《好孩子是这样教出来的》一书，由煤炭工业出版社出版，ISBN号为9787502045227，深入探讨了儿童品格塑造与行为养成的关键要素，旨在为家长和教育工作者提供一套科学、系统、实操性强的教育指南。本书并非简单罗列规条，而是着重于理解儿童发展的内在规律，剖析影响孩子成长的深层因素，并在此基础上提出一系列切实可行的教育方法和策略。 全书围绕“好孩子”这一核心概念展开，但这里的“好孩子”并非指循规蹈矩、一味顺从的模式化个体，而是指那些身心健康、品格优良、具备独立思考能力、拥有良好人际关系、能够适应社会并贡献社会的新时代儿童。作者认为，培养“好孩子”是一个长期而复杂的过程，需要家长以智慧、耐心和爱心为引导，与孩子共同成长。 本书内容涵盖了儿童成长的方方面面，从婴幼儿期的基本习惯养成，到学龄期的品德教育，再到青少年期的价值观树立，都有详细的论述。具体而言，以下几个方面是本书重点关注和深入阐述的内容： 一、理解儿童发展的规律： 本书强调，科学的教育必须建立在对儿童身心发展规律的深刻理解之上。作者详细介绍了不同年龄段儿童的认知特点、情感发展、社会性需求以及潜在的心理变化。例如，对于婴幼儿期，强调的是安全感、依恋关系和早期刺激的重要性；对于学龄期，则侧重于规则意识、责任感和初步的道德判断能力；对于青少年期，则关注自我认同、独立意识和人际交往的复杂性。理解这些规律，有助于家长避免不切实际的期望，采用更符合孩子年龄特点的教育方式，从而事半功倍。 二、品格塑造的核心要素： 本书认为，品格是“好孩子”的基石。它系统地阐述了培养孩子诚实、善良、勇敢、责任感、尊重、合作、自律等重要品格的方法。作者并非简单地要求孩子“要诚实”，而是深入分析了诚实行为的动机、儿童说谎的原因，并提供了引导孩子认识诚实价值、纠正不诚实行为的具体策略。同样，对于善良、勇敢等品格，本书也提供了丰富的案例和实践指导，帮助家长在日常生活中创造机会，引导孩子体验和践行这些美德。 三、有效沟通与情感连接： 良好的亲子沟通是建立健康情感连接的关键。本书花大力气探讨了如何与孩子进行有效沟通，包括倾听的技巧、表达的艺术、以及如何处理孩子的负面情绪。书中区分了“听”与“倾听”的区别，强调了家长需要真正理解孩子话语背后的情感和需求。同时，也提供了如何与孩子进行积极的反馈，如何在冲突中保持冷静，以及如何建立相互信任的沟通模式。情感连接的建立，是孩子安全感和自信心的重要来源，也是家长发挥教育影响力的基础。 四、规则意识与界限的设定： 建立明确的规则和界限，是培养孩子自律性和责任感的重要手段。本书详细讲解了如何制定合理且具有可执行性的家庭规则，以及如何在执行过程中保持一致性。书中还探讨了惩罚与管教的区别，强调了正面管教的重要性，即通过引导和解释，让孩子理解规则背后的意义，而不是仅仅为了避免惩罚而遵守。同时，也指出了过度严厉或过于宽松的界限可能带来的负面影响。 五、学习兴趣与独立思考能力的培养： “好孩子”不仅要有良好的品德，更要具备持续学习的能力和独立思考的精神。本书探讨了如何激发孩子的学习兴趣，引导他们主动探索知识，而不是被动接受。这包括如何选择适合孩子的学习资源，如何通过游戏和实践来巩固知识，以及如何培养孩子解决问题的能力。更重要的是，本书强调了培养孩子独立思考的重要性，鼓励家长引导孩子质疑、分析、判断，形成自己的观点，而不是人云亦云。 六、情绪管理与抗挫折能力的锻炼： 在复杂多变的世界中，良好的情绪管理和强大的抗挫折能力是孩子健康成长的必备素质。本书提供了多种方法，帮助家长引导孩子认识和表达自己的情绪，学会管理负面情绪，例如焦虑、愤怒、沮丧等。同时，也强调了如何通过面对挑战、从失败中学习，来锻炼孩子的抗挫折能力，培养他们的韧性和积极心态。 七、社会性发展与人际关系的处理： 孩子最终要融入社会，因此，培养良好的社会适应能力和人际交往能力至关重要。本书探讨了如何引导孩子学会分享、合作、同理心，以及如何处理与同伴之间的冲突。书中也关注了孩子在社交媒体时代的交往问题，提出了相应的教育建议。 八、家长的自我成长与榜样作用： 本书深刻认识到，家长是孩子最重要的榜样。因此，它也鼓励家长关注自身的成长，包括情绪的调节、知识的学习、以及与配偶之间的关系。家长自身的行为和态度，会潜移默化地影响孩子。书中强调了家长在教育过程中需要保持的耐心、爱心、以及不断学习的态度。 本书的特点： 系统性与全面性： 从儿童发展的早期阶段到青少年时期，涵盖了品格、认知、情感、社交等各个维度，形成了一个完整的教育体系。 科学性与理论性： 基于儿童心理学、教育学等相关理论，提出的观点和方法具有科学依据。 实践性与操作性： 提供了大量具体的案例、方法和技巧，家长可以轻松上手，在日常生活中实践。 人性化与关怀性： 强调了爱的教育、情感的连接，以及尊重孩子个体的独特性，而非模式化培养。 前瞻性与时代性： 关注新时代背景下儿童成长面临的挑战，并提供相应的指导。 总而言之，《好孩子是这样教出来的》是一本集理论指导、实践方法、情感关怀于一体的教育力作，它不仅仅是一本育儿手册，更是一份引导家长与孩子共同成长的智慧宝典，帮助家长在教育的道路上，培养出健康、快乐、有品格、有能力的下一代。

评分☆☆☆☆☆

书中对于“好孩子”的定义和培养路径的探讨，展现出一种非常与时俱进的、去标签化的视角，这让我感到非常欣慰。在现今这个强调“因材施教”的时代，很多书籍仍然在不自觉地用一套既定的标准去衡量所有孩子，但这本书似乎更关注的是如何发掘和保护每个孩子独有的天赋和闪光点。它没有把目标定在培养一个“完美无缺”的孩子上，而是着重于如何帮助孩子建立健全的人格、强大的内心和积极的社会适应能力。我特别欣赏作者对“挫折教育”和“失败接纳”的论述，那种不回避问题、正视成长中的困难的勇气，非常鼓舞人心。它告诉我们，教育不是一帆风顺的“收割”过程，而是一个充满变数和挑战的“播种”与“陪伴”。这种宏观视野下的教育观，让我对未来与孩子的相处模式有了更长远、更人性化的规划，不再拘泥于眼前的得失和分数高低。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格着实让我眼前一亮，它完全打破了我对传统教育书籍那种刻板、说教式的印象。作者的文笔非常亲切自然，读起来就像是邻居家那位经验丰富、和蔼可亲的阿姨在娓娓道来她的育儿心得，没有高高在上的理论轰炸，也没有那种让人望而生畏的学术术语堆砌。我尤其喜欢那种夹杂在理论阐述中的真实生活片段，那些小故事，有的让我忍不住会心一笑，有的则让我陷入沉思，仿佛作者就坐在我对面，用她自己孩子身上发生的真实案例来佐证她的观点。这种“讲故事”的方式，极大地增强了内容的代入感和可信度。它不是冷冰冰地告诉你“你应该怎么做”，而是通过生动的场景再现，让你自己去体会“为什么这样做是有效的”。读到一些关于情绪管理和亲子沟通的部分，我甚至停下来，对着镜子审视了一下自己平时的言行举止，这种自我反思的深度和广度，是我在其他一些读物中很少能体验到的，真的做到了寓教于乐，润物细无声。

评分☆☆☆☆☆

从实操层面上看，这本书的结构设计非常巧妙地平衡了理论与实践的比例。它不是那种只谈理论却无法落地的书，也不是那种全是零碎技巧但缺乏根基的“工具手册”。作者似乎深知家长在日常生活中遇到的痛点，因此，针对具体问题的解决方案往往是多维度、可操作性极强的。例如，当书中提到处理孩子“拖延症”时，它不会简单地建议“惩罚”或“奖励”，而是会深入分析拖延背后的心理动因，然后提供一套从环境设置到对话技巧的组合拳。我尝试着在家里应用了其中的一两个小技巧，效果立竿见影，那种立刻就能看到反馈的成就感，极大地增强了我持续学习和实践的动力。这种务实的态度，让这本书从一本“读物”升华成一本可以放在手边随时查阅、随时应用的“行动指南”，其价值远远超出了阅读本身。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是它为我提供了一种强大的“精神内核”和稳定的“情绪基石”。在育儿的漫长旅途中，最考验父母的往往不是知识储备，而是面对孩子反复试探底线时的耐心和对自身焦虑的管控能力。这本书仿佛为我的内心打了一针“定心剂”，它用一种非常成熟和辩证的眼光看待亲子关系中的所有矛盾和冲突，让我明白，很多时候，我们需要的不是更“聪明”的教育方法，而是更“平静”的心态。它教会了我如何更好地与自己的不完美和解，进而才能更宽容地接纳孩子的不完美。这种由内而外的自我重塑，是我阅读教育书籍以来收获的最宝贵的一份礼物。这本书不仅仅是关于如何“教”孩子，更深层次上，它是关于如何“成为”一个更成熟、更有智慧的父母，这种深刻的启发性，让我感觉物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配既不失稳重又不乏活力，那种带着淡淡温馨感的插画风格，一下子就抓住了我的眼球。我记得当时是在书店的教育类书架上偶然发现它的，本来也没抱太大期望，毕竟市面上同类的育儿书籍汗牛充栋。但是，当我的手指拂过书脊，感受到那种恰到好处的纸张质感时，心里就产生了一种“这本书可能有点不一样”的直觉。内页的排版也处理得非常舒服，字体大小适中，留白恰当，阅读起来一点都不费力，这对于需要花时间精读的教育类书籍来说，简直是太友好了。我特别欣赏作者在章节划分上的匠心，逻辑清晰，层层递进，不像有些书那样东拉西扯，让人抓不住重点。翻开目录的时候，我就知道，这不是一本空泛地讲大道理的书，它似乎更注重实操性，每一个标题都像是为我这个正在摸索中的家长抛出的一个具体问题，让我迫不及待地想深入探究下去，看看作者究竟是如何一一解答这些育儿路上的“拦路虎”的。这种从视觉到内容结构上的精心打磨，无疑为后续的阅读体验奠定了极佳的第一印象。