基本信息
书名:别让情商和性格误了孩子
定价:26.00元
作者:吴芳
出版社:民主与建设出版社
出版日期:2009-07-01
ISBN:9787801129277
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.386kg
编辑推荐
《别让情商和性格误了孩子》:现在的时代,已不再是我们过去的童年岁月,孩子在一个开放自主、资讯多元的社会中成长。要教育现在的孩子,要用新方法才行得通。只有勇于学习新方法教育孩子,才能和新时代的孩子和谐共处,快乐生活。孩子是雄鹰,是栋梁,是梦想,是父母希望的延续!一书在手,犹如手持一张登上成功快车的车票。这是一本关于情商和性格的好书,帮天下的父母和老师解决儿童教育的关键问题,让孩子在情商和性格方面少走弯路,成为同辈人中情商和性格方面的高手。
内容提要
一个经常被焦虑、愤怒等消极情绪和性格困扰且不知如何摆脱的孩子肯定难以成为班上的学习尖子。一个与集体格格不入因而常常“形单影只”的孩子也往往缺乏自信、缺乏出类拔萃的内在动力。那些在挫折面前不知所措的孩子往往难以在失败后重振旗鼓、迎头赶上。同时过分冲动,不善控制愤怒,以及不善理解别人情绪也是导致犯罪的主要原因。
这是一本教你“如何培养孩子情商和性格”的书,书中拥有许多具体而有效的指导方法,系统而全面,是父母和教师培养孩子情商和性格的*指导书籍。
目录
作者介绍
文摘
序言
如果要用一个词来形容这本书给我的感受,那就是“醍醐灌顶”。它真正做到了把“情商”和“性格”这两个常常被混为一谈的概念区分开来,并且深入探讨了它们是如何在童年时期被错误的引导所塑形的。书中对于“内向型孩子”的特殊需求和潜能挖掘,令我这个内向孩子的家长深感共鸣,过去总觉得孩子不够“外向开朗”,现在才意识到,那只是我们用错了评判标准。作者没有要求孩子去“变成”某种类型,而是教我们如何帮助孩子“成为最好的自己”。这种尊重个体差异的教育理念,是这本书最大的价值所在。此外,书中关于如何处理亲子间冲突的段落,提供的策略不是简单的“退一步”,而是基于对双方情绪结构的精确把握,给出了一套可持续操作的沟通模型。我尝试着在最近的一次争执中运用了其中的一个技巧,效果立竿见影,孩子的抵触情绪迅速瓦解,这让我对后续的育儿实践充满了信心。
评分这本书提供了一种“慢下来”的教育哲学。在当下这个追求效率和快速成果的社会,它提醒我们,真正高质量的陪伴和教育,是需要耐心去打磨的“慢工出细活”。它对“社会化”的理解也十分深刻,没有将此等同于在各种补习班和社交场合中“碾压”同龄人。相反,它强调真正的社会适应能力来源于稳定的自我认知和健康的情感联结。我被书中关于“情绪的流动性”的讨论深深吸引,它教会我如何识别孩子那些细微的情绪信号,而不是等到爆发后才去“灭火”。这种前瞻性的、预防性的教育思路,远比事后补救要有效得多。这本书更像是一本陪伴孩子成长的“心法秘籍”,它教的不是招式,而是内功。它让我明白,教育的最高境界,是帮助孩子建立起一个坚韧、灵活的内在世界,这个世界足够强大,足以抵御外界的任何风雨和不确定性。
评分这本书的结构设计非常巧妙,它不是那种枯燥的理论堆砌,而是穿插了大量真实、鲜活的案例,这些案例的选择非常贴近我们日常生活中最容易被忽视的细节。比如关于“完美主义陷阱”的那一部分,描述了多少家长如何不自觉地把自己的未竟之梦投射到孩子身上,最终扼杀了孩子探索世界的勇气。我特别喜欢它在探讨“挫折教育”时的那种平衡感——它没有走向另一个极端,鼓吹让孩子肆意受苦,而是强调在保护和支持的前提下,如何引导孩子正确地面对失败,并将失败转化为成长的燃料。文字风格上,这本书展现出一种难得的温和而坚定的力量,读起来既让人感到被理解的熨帖,又被那种追求更高教育境界的信念所鼓舞。它不像有些育儿书那样充满焦虑和说教,而是以一种非常成熟和理性的姿态,邀请家长进行一场深刻的自我对话。读完后,我感觉心里的浮躁沉淀了许多,对“教育”这件事有了更宏大和长远的图景。
评分这本书的语言充满了人文关怀,它仿佛在对每一个正在努力的家长说:“你并不孤单,你的困惑都是有原因的。”它避免了那种高高在上的专家腔调,而是以一种平视的姿态,与读者进行真诚的交流。我尤其欣赏其中对“标签化教育”的批判,那种将孩子简单归类为“聪明”、“调皮”、“敏感”的做法,是如何潜移默化地限制了孩子的可能性。作者用大量的篇幅论证了,性格的形成是一个动态过程,而非一成不变的铁板一块。这对于那些因为孩子暂时表现不佳而感到焦虑的家长来说,无疑是一剂强心针。它鼓励我们看到“正在发生”而不是“已经定型”的东西。阅读体验是流畅且引人入胜的,即便是涉及一些心理学概念,作者也能用日常化的比喻和故事来阐释,确保了知识的可及性,让专业理论变得触手可及,真正能指导我们的日常行为。
评分这本书的深度和广度真的让我感到震撼。它不仅仅停留在表面的技巧介绍,而是深入剖析了现代家庭教育中普遍存在的误区和深层心理动因。作者以极其细腻的笔触,描绘了父母在面对孩子成长中的种种困惑时,那种既渴望成功又常常感到无力的真实状态。我尤其欣赏它提供的那种“反向思维”的视角,它挑战了我们许多根深蒂固的教育观念,比如那种将“听话”等同于“情商高”的误解。阅读过程中,我多次停下来进行自我反思,很多过去习以为常的做法,在书中的论述下显得那么有待商榷。它没有给我一套放之四海而皆准的“标准答案”,而是提供了一套强大的分析工具,帮助我理解我的孩子,也理解我自己。那种感觉就像是,你一直拿着一把尺子量东西,突然有人告诉你,你量错了方向,而这本书,正是那把指引你调整尺子的指南针。它对不同发展阶段孩子的心理特点的描述,精准得让人心惊,仿佛作者就坐在我身边,用过来人的智慧和我耐心交流。
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