带着孩子，跟着宋词去旅行(一场穿越千年历史的亲子之路； 9787512708365 中国妇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任乐乐 著

图书标签:

• 宋词
• 亲子
• 旅行
• 历史
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• 教育
• 儿童
• 国学
• 传统文化

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512708365

商品编码：29588909025

包装：平装

出版时间：2014-05-01

基本信息

书名：带着孩子，跟着宋词去旅行(一场穿越千年历史的亲子之路；

定价：48.00元

作者：任乐乐

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2014-05-01

ISBN：9787512708365

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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这是一场穿越千年历史的亲子之路。
这是一次提升亲子关系的行走，这是一场感受人文历史的旅程。
宝贝，爱你的*好方式，就是让你打开眼界，在行走中认识自我，在行走中体验世界。
把整个大宋印在纸上，拥入怀中。
现在就带着这本书去旅行吧！
让孩子跟随宋词的轨迹，
行走在那千百年前的繁华美景里、人文情怀中。

内容提要

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带着孩子，跟着宋词去旅行，一起回到一千多年前，那个立于世界之巅的朝代。
跟着诗人们，从边塞到南国，从山水到城邦……
成长路上，有诗，有远方。
走吧，宝贝，这是一场触摸灵魂的亲子之旅
【人文情怀 自然风光】：送给孩子的超值精神套餐
带着孩子穿越千年！一起领略富生命力的大宋气象
每一首宋词，都向我们娓娓倾诉了一个属于大宋的故事。
每一位词人，都是的旅行家，记录着千年前的胜景。
让我们领着孩子，带上一本宋词，一起上路。

目录

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序言 亲爱的，欢迎来到宋词的写意世界
辑 论两京内外
——千年繁华尽在此地
开封 永远的“清明上河图”
洛阳 跨越千年，我是中华“神都”
伊川 你有牡丹花海，我有艺术天堂
安阳 一只大鸟诞下的传奇帝国
沁阳 “沁园春”的前世今生
第二辑 忆三国旧地
——古今多少事，都付笑谈中
黄州赤壁 千年英魂今犹在，此地何须论文武
襄阳 我是三国典故“集散地”
隆中 这里的“茅庐”名冠天下
荆州 三国群雄和我的不解之缘
宜昌 夷陵旧地，“三分天下”由我决定
第三辑 看多情潇湘
——蓦然抬首，今朝已是灯火阑珊地
武陵 风景选秀，我是佳“世外桃源地”
衡阳 这里的“风水”真奇妙
耒阳 蔡伦的故乡就是我
郴州 隐匿人间的洞天福地
永州 柳永笔下的诗意世界
第四辑 叹婉约江南
——人间天堂纵安逸，无忘故国零星地
临安 我的坚强你不懂
灵岩 夫差赠我“世间”
溧阳 送给妈礼物
湖州 苕溪，苕溪，芦花飘洒之地
金华 你的美色在山间，在水边
第五辑 望齐鲁大地
——“膏壤千里”的文化胜地
青州 海岱之间，惟吾青州
密州 雪漫隆冬，却是“出猎”好时节
济南 这里是舜帝的花园农场
莱州 此情莫谈久长时，我只愿与你共享朝暮
蓬莱 神仙世界，我誓与昆仑较高下
第六辑 行太行之西
——无法忘却的千年沧桑地
太原 千古并州，这里风光凝翠如画
大同 驻守是我的职责，艺术是我的追求
雁门关 千年孤寂谁人知，风云变幻我独醒
临汾 平阳尧都，汾水岸边低调的
贺兰山 望苍茫云海，神秘西夏我大
第七辑 念燕赵故土
——马蹄之下，你的柔情如歌如泣
幽州 狼烟四起，你仍是我依依不舍的地方
渔阳 燕山脚下，我是“千年战场”
沧州 渤海湾旁，“抗洪冠军”落我家
邯郸 我是华夏“成语之都”
高阳 行事低调的“颛顼故都”
第八辑 观雄江两岸
——在那片充满奇迹的土地上
江州 若问夏日何处去，此地名山清爽
彭泽 青山好处唯彭泽
赣州 郁孤台不得不说的故事
滁州 琅琊山下的西吴胜地
徐州 你不可不知的“彭城”旧事
第九辑 赏岭南风光
——群岭之侧，此景非画美如画
桂林 桂花丛中，你的“流连”理所应当
柳州 柳江河畔，壮歌瑶舞伴君行
连州 鬼斧神工的“岭南画廊”
河源 “远行客人”后的家
番禺 番山之隅，南越名都就是我
第十辑 眺闽越美景
——轻纱掩面，你仿若自梦中走近
福州 此有三山鼎立，此是“佛国”福地
武夷山 万年古越，我是丹霞山
邵武 千年“铁城”今犹在，兰花香溢满鼻芳
湄洲 湄洲，湄洲，妈祖的故土
长汀 高楼大厦霓灯醉，不及客家围屋深

作者介绍

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任乐乐，一个喜欢旅行、喜欢文字的人。有了孩子以后，就喜欢带着孩子跟自己四处游荡。曾出版过作品《仓央嘉措》。

文摘

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序言

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《千年诗韵，爱意绵长：带着孩子，读懂宋词里的山河与人生》 这是一本为亲子时光量身打造的读宋词指南。它不是冰冷的文学分析，也不是枯燥的诗歌赏析，而是将宋词的千年风雅，化为一场温馨动人的亲子旅行，引领您与孩子一同穿越时空，探寻词人们笔下的山川湖海，感受他们胸中的悲欢离合，品味他们眼中的人生百态。 旅行的起点：为何选择宋词？ 宋词，作为中国文学史上最璀璨的明珠之一，以其婉约、豪放、清丽、深沉的独特魅力，描绘了宋代社会生活的方方面面。它上至帝王将相，下至贩夫走卒，无不融入词人的笔端；它涵盖了山河壮丽、边塞风云、闺阁情思、离愁别绪、田园风光、市井百态，几乎无所不包。宋词的语言，或清新自然，如潺潺流水；或意境深远，似云卷云舒；或情真意切，如声声叹息。这些特质，使得宋词在千年之后，依然能触动我们内心最柔软的角落。 然而，对于许多家长而言，宋词似乎离我们的生活过于遥远，那些古老的词句，常常让人望而却步。孩子们更是如此，他们或许只在课本上零星地接触过几首，对其中的意境、情感，知之甚少。 本书的诞生，正是为了弥合这份距离。我们相信，宋词并非是高高在上的艺术，而是蕴含着深刻人生智慧和普遍情感的宝藏。通过精心设计的亲子互动，我们可以让宋词“活”起来，让它成为连接父母与孩子心灵的桥梁，在共享的阅读时光中，播下热爱中华传统文化的种子。 旅行的路线图：一场穿越千年历史的亲子之旅 本书将宋词的旅行设计成一条充满趣味和知识的路线图，分为几个主要站点： 第一站：宋词的“山水画卷”——感受天地之美 我们将从那些描绘壮丽山河、自然风光的词作开始。想象一下，和孩子一起站在词人的角度，去感受“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，去聆听“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的悠远，去描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的诗意。 精选内容： 柳永的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，马致远的《天净沙·秋思》（虽属元曲，但意境与宋词相通，可作为延伸阅读）。 亲子互动： “词语寻宝”： 引导孩子从词中找出描绘景物的词语，如“浩浩汤汤”、“白云”、“明月”、“孤帆”、“碧空”、“落日”、“枯藤”、“老树”等，制作成“景物卡片”。 “词句涂鸦”： 让孩子根据词句的意思，画出自己心中的画面，可以是壮阔的长江，可以是宁静的乡村，也可以是秋日的落日。 “地理探秘”： 查找词中提到的地点，如长江、黄河、赤壁等，了解它们的地理位置、历史典故，甚至可以规划一次实际的旅行线路。 “自然观察家”： 鼓励孩子留意身边的自然景物，并尝试用简单的语言描述，与词中的描写进行对比。 第二站：宋词的“人间烟火”——品味生活百态 宋代是中国历史上商品经济繁荣、市民阶层壮大的时期，这也体现在宋词中，出现了大量描绘市井生活、民俗风情、节庆活动的词作。我们将带领孩子走进真实的宋代生活，感受那个时代的脉搏。 精选内容： 辛弃疾的《青玉案·元夕》（描写元宵节灯市），吴文英的《唐多令·柳永词》（描绘市井繁华），范成大的《石湖行》（描绘田园农事）。 亲子互动： “市井寻趣”： 引导孩子了解宋代集市的热闹景象，如小贩的叫卖声、人们的衣着服饰、商品种类等，可以一起制作一张“宋代市集图”。 “节日习俗”： 学习词中描写的节日，如元宵节、中秋节等，了解当时的习俗，与我们现在的节日进行比较，可以一起动手制作节日相关的食物或手工艺品。 “田园乐事”： 感受宋代农民辛勤劳作和享受丰收的喜悦，可以一起参观农场，体验农耕的乐趣，或者在家制作简单的农家菜。 “人物扮演”： 让孩子扮演词中出现的人物，如卖花女、赶集人、农夫等，体会他们的生活状态和情感。 第三站：宋词的“情感世界”——理解喜怒哀乐 宋词最动人的地方，在于它对人类情感的细腻刻画。无论是离别时的愁绪、思念时的煎熬、爱恋时的甜蜜，还是失意时的苦闷、壮志难酬的愤慨，都在宋词中得到了淋漓尽致的展现。 精选内容： 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》（表达孤寂与愁苦），晏殊的《蝶恋花·槛菊愁杀黄花》（表达对离人的思念），陆游的《钗头凤·红酥手》（表达凄美的爱情悲剧）。 亲子互动： “情绪地图”： 引导孩子辨别词中的情感，并用不同的颜色或符号标记出来，制作成“情绪地图”。 “情感倾诉”： 鼓励孩子用自己的语言表达在阅读过程中产生的情感，可以是通过绘画、写日记，或者与父母进行坦诚的交流。 “角色代入”： 让孩子尝试理解词人的处境和心境，设身处地地去感受他们的喜怒哀乐，可以一起讨论“如果是你，你会怎么做？” “诗歌创作”： 鼓励孩子尝试用简单的语言，创作属于自己的“情绪诗”，表达自己的感受。 第四站：宋词的“人生哲思”——领悟智慧与豁达 宋词不仅描绘生活，更蕴含着深刻的人生哲理。词人们在经历坎坷、面对人生起伏时，常常流露出对人生意义的思考，对宇宙万物的感悟，以及一种超脱世俗的豁达。 精选内容： 苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》（表达人生困境中的豁达），辛弃疾的《破阵子·为盖天子布阵》（表达报国无门的无奈与壮志），文天祥的《正气歌》（表达民族大义与浩然正气）。 亲子互动： “人生小课堂”： 结合词作，与孩子讨论人生中的困难、选择、坚持与放弃等话题，用通俗易懂的语言解释词中的哲理。 “英雄榜样”： 了解词中人物的品格和故事，如苏轼的乐观，辛弃疾的爱国，文天祥的忠诚，引导孩子树立正确的人生观。 “故事改编”： 将词中的故事进行改编，可以是为了突出某个道理，也可以是为了让孩子们更容易理解。 “名言警句”： 摘录词中富有哲理的句子，与孩子一起理解其含义，并尝试将其融入日常生活中。 旅行的装备：丰富的配套资源 为了让这场亲子之旅更加精彩，本书还配备了丰富的辅助资源： 精美插画： 每篇词都配有符合词境的精美插画，帮助孩子直观地理解词的意境。 趣味讲解： 用孩子易于理解的语言，生动有趣地解读词的背景、典故、作者生平以及词中的情感和哲理。 拓展阅读： 推荐与所学内容相关的其他宋词，以及一些描绘宋代生活的历史故事、绘画作品等，拓展孩子的视野。 亲子活动建议： 针对每篇词，提供多种多样的亲子互动游戏、手工制作、角色扮演等活动，让学习过程充满乐趣。 词语小宝典： 收集词中出现的常用古词语，并提供现代汉语的解释，帮助孩子积累词汇。 作者小传： 简洁介绍主要宋词作者的生平，让孩子了解这些伟大的文学家。 旅行的意义：播下爱的种子，收获智慧之花 《带着孩子，读懂宋词里的山河与人生》不仅仅是一本读宋词的书，更是一本关于亲子陪伴、文化传承、人生启蒙的书。 增进亲子关系： 在共同的阅读和活动中，父母与孩子有机会进行深入的交流，分享彼此的感受和想法，增进情感连接。 培养文化自信： 让孩子从小接触和喜爱中华优秀传统文化，在潜移默化中培养民族自豪感和文化自信。 提升文学素养： 通过循序渐进的学习，孩子能够逐步理解宋词的韵味，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。 塑造健全人格： 宋词中蕴含的丰富情感和深刻哲理，能够帮助孩子理解人生百态，培养同情心、同理心，以及积极向上的人生态度。 激发想象力与创造力： 鼓励孩子根据词句进行绘画、创作，能够极大地激发他们的想象力和创造力。 我们相信，当您和孩子一起踏上这场“带着孩子，跟着宋词去旅行”的亲子之路时，你们将收获的不仅仅是知识，更是一段段难忘的美好时光，一份份深厚的情感，以及对中华文明更深刻的理解和热爱。这趟旅程，将如宋词般，在你们的心中，留下绵长而永恒的韵味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种素雅中带着古典韵味的色调，立刻就能让人联想到诗词的意境。我本来就对中国古典文学情有独钟，特别是宋词那种婉约与豪放并存的魅力，总能触动我内心最柔软的地方。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，首先吸引我的是它独特的叙事方式。作者似乎并没有生硬地堆砌知识点，而是将历史的厚重感与旅途的轻快感巧妙地融合在了一起。我常常在想，如果能带着孩子一起去体验那种“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的盛景，那该是多么美妙的亲子时光啊。这本书给我的感觉，就像是一张精心绘制的地图，它指引的不仅仅是地理上的坐标，更是精神上的溯源。它让我重新审视了我们与传统文化之间的连接点，不再觉得宋词是高高在上的殿堂之作，而是可以融入日常生活，成为我们与孩子之间沟通的桥梁。那种将诗句还原到具体场景的描绘，极大地激发了我的想象力，仿佛我已经置身于那个烟雨迷蒙的江南水乡，或是那金戈铁马的边塞古道。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的，是它提供了一种全新的亲子互动模式。以往的亲子游，我们总是在“打卡”景点，拍几张照片就匆匆结束。但这本书提供了一个“文化寻踪”的框架。它不是简单地告诉你“这里是某某诗人到过的地方”，而是深入挖掘了诗人当时的心境、创作背景，以及这首词所蕴含的哲理。这促使我在思考：我该如何引导孩子去观察和感受？比如，当我们看到一片萧瑟的秋景时，我不再只是说“天气冷了”，而是可以联想到范仲淹笔下“长烟落日孤城闭”的那种苍凉与壮阔，让孩子体会到情绪的层次感。这本书的价值，已经超越了一本普通的亲子读物，它像是一把钥匙，为我们打开了通往更深层次文化对话的大门。它让我相信，真正的教育，是让孩子在美好的事物中，自然而然地生长出对世界的好奇心和敬畏感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编辑排版也值得称赞，装帧精美，内页的插图和版式设计都极具美感。你知道，有些知识类的书籍，内容虽好，但如果版式设计粗糙，阅读体验就会大打折扣。但这本则完全没有这个问题，每一页的留白、字体的大小选择，都透露出一种对读者的尊重。尤其是那些精选的宋词原文，在排版上采用了对比突出的方式，让人在阅读讲解之余，能够随时回归到词作本身，体会语言的原始魅力。我个人非常喜欢它在章节过渡时所采用的引文，往往能起到画龙点睛的作用，将前一段的意境自然地导入到下一段的探讨之中，整个阅读过程是连贯且和谐的，很少有那种生硬的转折感。它给我的感觉，就像是在一个布置雅致的茶室里，听一位博学的友人娓娓道来一段历史故事，舒适而又引人入胜。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，现代社会的孩子缺少了一种对“时间深度”的感知。他们生活在一个快节奏、即时满足的世界里，对于千年之前的风云变幻和人文情怀，往往缺乏耐心去体会。而这本书，恰好提供了一个慢下来的契机。作者对于细节的捕捉能力非常敏锐，无论是某一处古建筑的飞檐斗拱，还是一首词中描绘的特定花卉，都能够被她赋予生动的生命力。举例来说，书里对某一特定季节下，诗人所见之景的描绘，让我仿佛能闻到空气中弥漫的泥土和草木的芬芳。这种沉浸式的体验，远比干巴巴地背诵课文要有效得多。我甚至开始期待，下次带孩子出门时，我不再只是关注景点本身，而是会尝试去寻找隐藏在风景背后的宋词意境，让这次旅行真正成为一次“带着心去走”的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文流畅度简直令人赞叹，读起来一点也不费力，即便是对于那些初次接触宋词的孩子来说，也能轻松跟上作者的思绪。我特别欣赏作者在讲解词牌、典故时所采用的那种娓娓道来的语气，不像教科书那样枯燥乏味，反而像一位慈祥的长辈，耐心地为你揭开历史的帷幕。其中有一章关于苏轼的段落，作者描述了他那旷达乐观的人生态度，结合他被贬谪的经历，让我深刻体会到“一蓑烟雨任平生”背后的坚韧与豁达。我甚至在想，如果能把书里的内容变成一个个小小的旅行任务，让孩子去寻找书中所描绘的那些意象，那学习的过程一定会充满乐趣和成就感。这本书成功地做到了知识性与趣味性的平衡，它没有为了迎合大众而牺牲内容的深度，也没有因为追求深度而让普通读者望而却步。它更像是一本“可读、可看、可实践”的多功能指南，让我对亲子教育有了新的思考方向。