好父母給孩子好的教育 潘鴻生著 9787563943470 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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潘鴻生著 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 潘鴻生
• 好父母
• 教育方法
• 成長
• 親子溝通

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563943470

商品編碼：29574422108

包裝：平裝

齣版時間：2015-08-01

基本信息

書名：好父母給孩子好的教育

定價：29.8元

作者：潘鴻生著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-08-01

ISBN：9787563943470

字數：227000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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給孩子好的教育就是給孩子好的人生。給孩子好的教育，更多的是注重孩子綜閤素質、人格塑造、情商培養、謀生能力等方麵的培養。我們的學校目前還隻是一個以學習課本知識為主要目的的場所，很多教育使命學校還沒有承擔起來，更何況傢庭教育有著學校教育無可比擬的優勢。所以，作為父母的我們要積極地給自己的孩子補上這重要的一課。

目錄

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作者介紹

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文摘

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成纔、成人都是孩子成長的重要目標。傢教如果從育人人手，更有利於成人，成人又會促進成纔。
　　很多年以前，有一位學大提琴的年輕人嚮20世紀的大提琴傢卡薩爾斯討教：  “我怎樣纔能成為一名的大提琴傢”
　　麵對求教成功之法的年輕人，的大提琴傢卡薩爾斯迴答道：  “先成為而大寫的人，然後成為一名而大寫的音樂人，再然後成為一名的大提琴傢。”在卡薩爾斯眼裏，  “成人”是任何階段成功的前提。“成人”對於成功人生的重大意義由此可見一斑。
　　教育基本的目標應該是培養孩子成為能夠自立於社會、也有益於社會的人，在這個基礎上，再努力挖掘孩子的某些潛能，使他成為某一方麵的人纔。這就是在“人的教育”之上的“人纔教育”。因此，正確的子女教育可以分為兩個層次：其一，教育孩子成為一個人；其二，培養孩子成為國傢的棟梁之材。如果隻注重知識，不重視品德培養，那麼培養的人越有知識，越可能成為社會的禍害。所以，現在的傢長更要轉變觀念，變成纔教育為成人教育。不僅在知識方麵要教育，更重要的是在人格上、品德上要給孩子一個良好的教育。
　　做任何事都有一個先決條件。成人亦是成纔的先決條件，我們不要把先後顛倒，那樣物極必反，反而不能成大器。現在很多傢長往往忽視成人教育，隻知道成纔教育。那樣對孩子永遠是一個錯誤的抉擇。
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序言

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《父母的藝術：在愛與智慧中滋養孩子成長》 內容簡介 本書並非一本簡單的育兒指南，而是一次深入心靈的探索，旨在幫助父母在日新月異的時代，找到與孩子建立深層連接、傳遞真正價值的藝術。它不提供速成的方法或僵化的規則，而是鼓勵父母迴歸本源，理解教育的真諦在於“滋養”——如同園丁悉心照料幼苗，父母用愛、理解和智慧，幫助孩子根植信念，汲取養分，最終茁壯成長，綻放屬於自己的光彩。 在本書中，我們將一同審視現代傢庭教育中普遍存在的睏惑與挑戰。當信息爆炸、價值觀多元，父母如何在紛繁復雜的世界中為孩子提供清晰的方嚮？當競爭日益激烈，我們又該如何平衡孩子的學業壓力與身心健康？本書將帶領讀者超越錶麵的行為管理，深入孩子內心，理解他們的成長需求、情感波動以及潛在的渴望。 第一部分：理解孩子的心靈密碼 看見並傾聽： 父母常犯的一個錯誤是，以自己的認知和期望去解讀孩子的行為，從而忽視瞭他們真實的情緒和需求。本書強調，真正的溝通始於“看見”。這意味著我們要放下預設的標簽，用開放的心態去觀察孩子的每一個眼神、每一個動作、每一個無聲的錶達。傾聽，則不僅僅是聽他們說話，更是用心去感受語言背後的情感和意圖。我們將探討如何辨彆孩子看似“叛逆”行為背後的不安、尋求關注的信號，或是獨立意識的萌芽。通過真實的案例分析，讀者將學會如何通過積極的傾聽技巧，構建一個讓孩子願意袒露心聲的安全空間。 情緒的溫度計： 孩子的情緒如同天氣般多變，憤怒、沮喪、喜悅、恐懼，它們都是孩子成長過程中不可或缺的一部分。許多父母麵對孩子的情緒不知所措，試圖壓抑或否定，這反而可能導緻孩子學會壓抑自己的感受，為日後的心理健康埋下隱患。本書將詳細闡述如何成為孩子情緒的“溫度計”。父母需要學會識彆和命名孩子的情緒，並以共情的方式迴應，比如：“我知道你現在很生氣，因為你的玩具被拿走瞭。”這種迴應並非認同孩子的行為，而是承認並接納他們的感受。我們將介紹一些實用的情緒管理策略，幫助孩子學會理解、錶達和調節自己的情緒，培養心理韌性。 好奇心的火花： 好奇心是孩子學習和探索的內在驅動力。在信息觸手可及的時代，父母往往擔心孩子接觸到不閤適的內容，或是被碎片化的信息淹沒，從而限製瞭他們的自由探索。本書鼓勵父母成為孩子好奇心的守護者和引導者。我們將討論如何激發孩子的求知欲，如何在日常生活中創造探索的機會，以及如何在孩子遇到睏難時，引導他們主動尋求解決方案，而不是直接給予答案。從對自然現象的觀察，到對書籍故事的討論，再到對社會問題的思考，本書將提供一係列激發孩子主動學習和深度思考的實踐方法。 第二部分：智慧的育兒法則 界限的藝術： 規矩和界限並非束縛，而是為孩子提供安全感和方嚮感的“防護網”。然而，過於嚴苛或過於寬鬆的界限都會對孩子的成長産生不利影響。本書深入探討瞭“界限的藝術”。我們不提倡冷冰冰的懲罰，而是強調通過清晰、一緻且充滿愛的界限，教會孩子責任感、自律和尊重。我們將分析不同年齡段孩子對界限的需求，以及如何通過溝通、引導和榜樣力量，讓孩子理解並內化這些規則。例如，如何設定閤理的屏幕使用時間，如何處理孩子不願分享玩具的情況，以及如何在傢庭事務中讓孩子承擔相應的責任。 溝通的橋梁： 親子溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。許多父母在溝通中感到力不從心，或者陷入無效的爭論。本書將從溝通的本質齣發，探討如何建立有效且積極的親子溝通模式。我們將學習傾聽的技巧，如何用非暴力溝通的方式錶達需求，如何處理衝突，以及如何在日常互動中增進理解。從“你為什麼又這麼做？”的責問，到“我看到你這樣做，我感到……”的錶達，本書將提供一係列具體的溝通話術和策略，幫助父母與孩子建立更開放、更信任的關係。 榜樣的力量： 父母是孩子的第一任老師，也是他們最直接的模仿對象。孩子的品格、價值觀和行為模式，在很大程度上受到父母的影響。本書強調，言傳不如身教。與其空洞地教導孩子應該怎樣，不如用自己的行動去示範。我們將探討父母在哪些方麵扮演著至關重要的榜樣角色，例如誠信、善良、堅持、感恩、解決問題的能力，以及如何處理自己的情緒和壓力。本書將引導父母審視自身的行為，認識到自己的言行舉止對孩子産生的深遠影響，並鼓勵父母不斷自我成長，成為孩子心中最值得信賴和學習的榜樣。 獨立與依賴的平衡： 孩子的成長是一個從完全依賴到逐漸獨立的雙嚮過程。父母既要給予孩子足夠的安全感和支持，又要鼓勵他們嘗試新事物，獨立解決問題。本書將探討如何在高品質的陪伴與適度的放手之間找到平衡。我們將分析不同年齡段孩子在獨立性方麵的需求，以及父母如何逐步放手，讓孩子體驗成功的喜悅，也學會承擔失敗的教訓。從為孩子包辦一切，到鼓勵他們自己穿衣、自己整理房間、自己規劃課餘時間，本書將提供一套循序漸進的引導方法，幫助孩子建立自信，培養自主能力。 第三部分：滋養孩子的心靈花園 情感的滋養： 愛是教育的基石，但僅僅是“愛”還不夠。本書關注的是“情感的滋養”。這意味著父母需要理解孩子情感需求的本質，並以恰當的方式給予迴應。我們將探討如何通過高質量的陪伴，例如放下手機，全身心地投入與孩子的互動；如何用肯定的語言和眼神傳達愛意；如何給予孩子擁抱和撫慰，讓他們感受到被珍視。本書將引導父母識彆那些能夠觸動孩子內心深處的情感連接瞬間，並學習如何有意地創造和維護這些寶貴的時刻。 品格的雕塑： 品格的養成是一個潛移默化的過程，它關乎一個人的核心價值觀和道德操守。本書將著重探討如何通過日常生活中的點滴，雕塑孩子的品格。我們將討論如何培養孩子的誠實守信、善良同情、責任擔當、尊重他人、以及堅韌不拔的品質。本書不提供刻闆的說教，而是通過故事、榜樣、以及在實際情境中的引導，讓孩子在潛移默化中形成良好的品格。例如，在孩子犯錯時，如何引導他們認識到錯誤並承擔後果；在他人需要幫助時，如何鼓勵孩子伸齣援手。 智慧的傳遞： 知識可以教會，但智慧需要引導。本書認為，真正的教育不僅在於傳授知識，更在於培養孩子思考的能力、解決問題的智慧以及適應變化的能力。我們將探討如何激發孩子對知識的興趣，如何引導他們進行批判性思考，如何在生活中運用所學解決實際問題。本書將提供一些激發孩子深度思考的方法，例如提問的藝術、引導式討論、以及鼓勵孩子從多角度看待問題。我們還將討論如何幫助孩子建立終身學習的習慣，讓他們在快速發展的社會中保持競爭力。 幸福的基石： 最終，父母對孩子的期望，是希望他們能夠幸福地生活。本書將深入探討，什麼是真正的幸福，以及父母如何為孩子打下幸福的基石。我們將討論如何培養孩子的樂觀心態，如何幫助他們建立健康的人際關係，如何引導他們找到生活的意義和目標，以及如何教會他們感恩和珍惜。本書將強調，幸福並非物質的堆砌，而是源於內心的平和、滿足和積極的生活態度。父母通過自己的言傳身教，以及對孩子內心情感的關注，能夠為孩子構建一個通往幸福的堅實道路。 《父母的藝術：在愛與智慧中滋養孩子成長》是一本為所有渴望成為更優秀父母的讀者而寫的書。它是一次心靈的旅程，一次成長的陪伴，它將幫助您重新審視育兒的意義，找到與孩子最美的連接方式，共同創造一個充滿愛、理解和智慧的傢庭環境，讓孩子在其中安心成長，最終綻放齣屬於自己的璀璨光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的典範。它似乎將整個教育的宏大命題拆解成瞭若乾個可以被各個擊破的微觀環節。我尤其欣賞它對“基礎能力”培養的側重，不同於市麵上那些隻關注“技能速成”的讀物，這本書強調的是根基的重要性。作者似乎對教育心理學有著深刻的理解，論證過程嚴密而富有層次感，從兒童認知發展的基礎規律講起，逐步深入到具體情境的應對策略。邏輯鏈條清晰可見，即便是對教育學不太熟悉的讀者，也能很容易地跟上作者的思路，不會感到晦澀難懂。這種構建知識體係的方式，讓讀者獲得的不僅僅是零散的技巧，而是一套完整的、可持續優化的教育框架。我甚至開始嘗試用書中提到的那種結構化思維去審視我日常中遇到的教育難題，效果斐然。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個比較注重實操性的讀者，很多理論性的書籍對我來說讀起來有些枯燥。但這本書的厲害之處在於，它在保持理論高度的同時，又鋪陳瞭大量的實用工具和可操作步驟。比如，它介紹的那些“日常互動小練習”，我試著在傢裏推行瞭幾天，效果立竿見影。這些練習不是那種需要花費大量額外時間的“任務”，而是巧妙地融入到日常生活中，讓“教育”這件事不再顯得沉重和刻意。作者在提供方法論的同時，還非常細緻地說明瞭為什麼這個方法有效，這極大地增強瞭我的信心。它提供瞭一種“循證實踐”的理念，讓你知道自己每一步的努力都是基於科學和經驗的，而不是盲目的跟風。這本書就像一本精心準備的工具箱，裏麵裝滿瞭應對各種復雜教育場景的可靠器具。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它所蘊含的“人性化”關懷。它沒有將孩子塑造成一個需要被“改造”的對象，而是著力於幫助父母建立一種更健康、更尊重個體差異的親子關係。書中很多地方都在強調“看見”孩子真正的需求，而不是用成人的標準去衡量和裁剪他們。我記得有段論述，關於如何處理孩子的情緒爆發，描述得極其細膩，它沒有簡單地給齣“要冷靜”這種空泛的建議，而是詳細分析瞭情緒背後的生理和心理機製，讓人讀後心頭一熱，覺得自己的掙紮被充分理解瞭。這種共情式的寫作手法，極大地緩解瞭我長期以來在育兒過程中的挫敗感。讀完之後，我感覺自己不是學到瞭一套“如何管教孩子”的方法，而是學會瞭“如何更好地與另一個生命相處”的藝術。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩搭配沉穩又不失活力，一下子就抓住瞭我的眼球。我本來隻是在書店裏隨意翻閱，但被它的標題和整體感覺吸引住瞭，忍不住拿起來細細品讀起來。從裝幀來看，裝幀精良，紙張質感上乘，拿在手裏感覺很舒服，讓人有種想立刻帶它迴傢的衝動。它散發著一種讓人信賴的專業氣息，讓人覺得作者在內容上一定下瞭很多功夫。我注意到封麵上的一些設計元素，比如字體選擇和留白的處理，都顯得非常用心，體現齣瞭一種對閱讀體驗的尊重。我猜想，這本書的內容一定也像它的外錶一樣，經過精心打磨，結構清晰，邏輯嚴謹。翻開扉頁，那種油墨的清香混閤著紙張的芬芳，瞬間將我帶入瞭一個期待探索的知識世界。這本書的物理形態本身就是一種邀請，邀請讀者進行一次深入的心靈對話。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個朋友的強烈推薦下開始閱讀的，起初我對這類主題的書籍抱持著一種審慎的態度，畢竟市麵上的“育兒經”實在太多瞭。然而，這本書的敘事方式卻齣乎我的意料。它沒有采用那種高高在上、說教式的口吻，反而像一位經驗豐富、語重心長的長者在與你促膝長談。作者似乎深諳現代父母在教育過程中的各種睏惑和焦慮，總能在最恰當的時機拋齣一個引人深思的問題，然後給齣一些非常貼近生活、易於實踐的建議。我特彆欣賞它在闡述理論時所采用的生動案例，那些小故事仿佛就是從我身邊取材，讓我感同身受。閱讀的過程中，我經常會停下來，反思自己過去的處理方式，那種“原來如此”的頓悟感非常強烈。它不是那種讀完就束之高閣的書，而是會讓你忍不住反復翻閱，每次重讀都會有新的體會。