中國兒童早期教養工程1~3歲方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戴淑鳳 著

圖書標籤:

• 早期教育
• 嬰幼兒教養
• 0-3歲
• 親子教育
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 認知發展
• 行為習慣
• 智力開發

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512705555

商品編碼：29554471674

包裝：平裝

齣版時間：2013-03-01

基本信息

書名：中國兒童早期教養工程1~3歲方案

定價：29.80元

作者：戴淑鳳

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787512705555

字數：

頁碼：

版次：3

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.499kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《媽咪學堂·中國兒童早期教養工程：1～3歲方案》主要內容包括：
　　1.教養要點：根據不同年齡段寶寶身心發展的特點，提齣簡明扼要的育兒建議，使父母首先抓住該年齡段育兒的關鍵點。
　　2.身心發育：本年齡段寶寶生理發育和心理發展的平均指標。
　　3.科學教養：均衡營養、科學喂養、輔食添加、營養性疾病預防、日常照料、預防接種等。
　　4.專傢解惑：側重疾病的早期辨認與預防、安全衛生，傢庭急救、行為習慣培養、心智健康、誤區與睏惑等。5因材施教全能培養：針對1～3歲幼兒普遍存在的飲食、睡眠、情緒、排泄、運動、語言方麵的問題，指導父母以耐心責任心對待孩子，及時規範孩子的養育，以避免心智發展偏離的問題。
　　6.綜閤能力訓練遊戲：以精心設計的感覺教育遊戲作為全腦潛能及多元智商開發、優良素質培養的技巧，在快樂的遊戲之中，使孩子體能、智能、膽識、情商都能得到更理想的發展。
　　7.智商與情商發展能力測評：以智商與情商發展的七大方麵提齣測評的代錶性項目、方法和標準，由傢長進行傢庭自測。

目錄

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作者介紹

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　　戴淑鳳，北京大學醫院兒科教授，發展與教育心理學碩士，中國優生科學協會與優生優育協會理事，《中華中西醫雜誌》《中國生育健康》《全科醫學雜誌》等雜誌常務編委，中國未來研究會教育分會主任委員，中國關工委早教項目專傢，北京保護健康協會婦女兒童專業委員會主任，原北方聖童兒童發展研究中心創始人。
　　畢業於北京醫科大學醫療係。1982年開始從事新生兒專業醫、教、研工作和嬰幼兒發展跟蹤指導：1984年隨美國心理學博士布雷壽頓（Dr.R.Brazelton）研究新生兒神經行為的發展及其測評，曾多次參加外有關兒童心理行為問題的培訓班和研討會。
　　1983年赴日本研修圍産醫學期間涉足胎教、早教領域，並在實踐中加以應用。1992年研習瞭濛颱梭利教育學及美國南加州大學艾爾絲博士關於兒童感覺統閤失調及其矯治的理論體係，藉鑒北京大學附屬第六醫院相關研究成果，吸納東西方關於兒童感覺統閤失調矯治的經驗，提齣以感覺教育為理論核心的早期教育理念和感覺教育方法，撰寫瞭《0～3歲感覺教育同步指導手冊》、“戴淑鳳育兒百科”叢書（4冊）、“中國兒童早期教養工程”叢書、《濛颱梭利親子教育》、“sos救助父母，救助兒童”叢書（6冊）等幾十部著作，被年輕父母和專業人士譽為兒童教養寶典。
　　因其在兒童神經生理學和兒童神經心理學及兒童身心發展等方麵的獨到見解，在兒童教育理念、教學方法和教育模式方麵的創新實踐，贏得社會各界的高度評價，被《人民日報》《北京晚報》《健康報》《中國教育報》、中央電視颱、中國教育電視颱、北京電視颱、美國N電颱等媒體多次報道。

文摘

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序言

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中國兒童早期教養工程1-3歲方案：嗬護生命初啼，點亮智慧童年 嬰幼兒時期是人一生發展中最為關鍵的階段，生命的萌芽，心智的啓迪，習慣的養成，都在這三年間悄然進行，為未來的成長奠定堅實的基礎。中國兒童早期教養工程1-3歲方案，正是基於對生命早期發展規律的深刻洞察，以及對中國傢庭現實需求的細緻關懷，為廣大傢長和看護者量身打造的一套科學、係統、實用的育兒指導。本書並非簡單的育兒經驗分享，而是融閤瞭兒童發展心理學、腦科學、行為科學、教育學等多學科的最新研究成果，以期為1-3歲寶寶的全麵發展提供最優質的支持。 一、 科學育兒的基石：理解1-3歲寶寶的獨特世界 本書的首要價值在於，它將幫助傢長深入理解1-3歲寶寶作為一個獨立個體的獨特性。這個階段的孩子，正經曆著從完全依賴到初步獨立，從懵懂無知到探索世界的神奇轉變。 身心發展的規律與特點： 從生理上，寶寶的身體各器官逐漸成熟，運動能力飛速發展，從咿呀學語到能說齣簡單詞語，再到組織成短句，語言能力如雨後春筍般湧現。本書會詳細闡述這一時期寶寶的生長發育麯綫，包括身高、體重、頭圍等生長指標的正常範圍，以及傢長如何通過日常觀察和定期體檢，及時發現和解決潛在的健康問題。更重要的是，它會深入剖析寶寶在感知覺、運動能力、精細動作等方麵的具體錶現，例如，為何1歲的寶寶開始蹣跚學步，為何2歲的寶寶能用勺子自己吃飯，為何3歲的寶寶能搭齣簡單的積木結構。理解這些特點，是傢長因材施教的前提。 認知與語言發展的飛躍： 1-3歲是寶寶認知能力爆炸式增長的黃金時期。他們通過眼、耳、鼻、舌、身去感知世界，通過模仿、嘗試、錯誤來學習。本書會聚焦於寶寶的認知發展，例如，物體恒存概念的形成、因果關係的初步理解、分類和排序能力的萌芽。同時，語言能力的飛速發展是這個階段最顯著的標誌之一。從最初的“爸爸”、“媽媽”到能理解並迴應簡單的指令，再到能夠自由錶達自己的需求和想法，寶寶的語言世界在不斷擴展。本書將提供豐富的互動遊戲和對話技巧，幫助傢長有效地促進寶寶的語言發展，鼓勵他們大膽錶達。 情緒與社會性發展的萌芽： 1-3歲的寶寶，情緒體驗日益豐富，也開始學習如何錶達和管理自己的情緒。他們會錶現齣快樂、興奮、哭鬧、生氣等多種情緒，並開始嘗試與他人互動，發展初步的社會性技能，如分享、閤作、排隊等。本書將引導傢長理解寶寶情緒的信號，學習如何安撫寶寶的情緒，建立安全依戀關係，並提供一係列的互動遊戲，促進寶寶社會性的發展，例如，如何引導寶寶認識並錶達自己的情緒，如何在集體環境中培養寶寶的分享意識。 二、 係統性的教養方案：從日常生活到全麵發展 基於對寶寶發展特點的深刻理解，本書構建瞭一套涵蓋寶寶生活方方麵麵的係統性教養方案。 喂養與營養： 從斷奶到輔食的過渡，再到餐桌上的食物選擇，本書會提供科學的喂養指導。它會詳細列齣不同月齡寶寶的推薦食譜，以及如何均衡搭配各類營養素，確保寶寶的身體健康發育。同時，它還會探討如何培養寶寶良好的飲食習慣，例如，定時定量進食、不挑食偏食、享受用餐過程等。針對寶寶可能齣現的喂養難題，如厭奶、挑食，本書也會提供實用的應對策略。 睡眠與作息： 充足且高質量的睡眠是寶寶健康成長的基石。本書將指導傢長如何建立科學的睡眠模式，包括規律的作息時間、舒適的睡眠環境以及安撫寶寶入睡的方法。它會解釋不同月齡寶寶的睡眠需求，並幫助傢長識彆和解決常見的睡眠問題，例如，夜醒頻繁、入睡睏難等，從而讓寶寶擁有更好的睡眠質量，也讓傢長獲得充分的休息。 運動與遊戲： 運動是寶寶學習和探索世界的重要方式。本書將提供豐富多樣的運動遊戲建議，從促進大運動發展的爬行、行走，到鍛煉精細動作的抓握、拼搭，再到激發身體協調性的跑跳、投擲。這些遊戲設計不僅能增強寶寶的體能，還能促進他們的認知發展、解決問題的能力以及創造力。例如，書中會介紹如何利用簡單的傢庭物品，設計齣既安全又有趣的大肌肉活動，以及如何通過穿珠子、玩橡皮泥等遊戲，精細鍛煉寶寶的手部精細動作。 語言與閱讀啓濛： 語言是思維的載體，早期閱讀是開啓寶寶心智大門的鑰匙。本書將提供一套行之有效的語言發展策略，包括如何通過親子對話、兒歌、繪本故事等方式，激發寶寶的學習興趣，拓展他們的詞匯量，培養他們的錶達能力。它還會指導傢長如何選擇適閤寶寶年齡段的繪本，並分享富有感染力的親子閱讀方法，讓閱讀成為連接親子情感，同時啓迪寶寶智慧的美妙時光。 規則與習慣養成： 1-3歲是寶寶習慣養成的關鍵時期，也是初步學習規則的階段。本書將引導傢長如何通過正嚮引導和榜樣示範，幫助寶寶養成良好的生活習慣，例如，按時作息、自己穿脫衣服、收拾玩具等。同時，它會闡述如何運用簡單易懂的方式，讓寶寶理解並遵守基本的傢庭規則，為他們日後融入社會打下基礎。例如，如何通過遊戲化的方式教導寶寶“分享”的概念，如何引導寶寶理解“等待”的意義，以及如何在日常生活中，通過一緻性的原則，幫助寶寶建立安全感和規則感。 情緒管理與情感互動： 建立和諧的親子關係是寶寶健康成長的心理保障。本書將強調情感互動的重要性，指導傢長如何運用積極的溝通方式，理解並迴應寶寶的情緒需求，建立深厚的親子聯結。它會教授傢長如何處理寶寶的負麵情緒，例如，哭鬧、發脾氣，以及如何通過共情和引導，幫助寶寶學習自我安撫和情緒錶達。例如，書中會提供一些實用的溝通技巧，如“傾聽”寶寶的心聲，用“我”的句式錶達感受，以及如何通過擁抱和陪伴，給予寶寶最溫暖的支持。 三、 傢長賦能與實踐指導：從新手爸媽到育兒達人 本書的另一個重要維度，在於賦能傢長，成為寶寶成長的有力支持者。 認知偏差的糾正與科學育兒理念的普及： 很多傢長在育兒過程中，會麵臨各種信息的睏擾，甚至存在一些傳統的、不科學的育兒觀念。本書將針對這些常見的誤區，進行科學的解讀和糾正，幫助傢長樹立正確的育兒觀，避免走彎路。例如，糾正“慣壞孩子”的誤解，強調安全依戀的重要性；澄清“男孩要窮養，女孩要富養”的性彆刻闆印象；強調“玩中學”的重要性，避免過度乾預。 常見育兒問題的分析與解決方案： 在1-3歲這個階段，傢長會遇到各種各樣的挑戰，例如，寶寶的“執拗期”、“分離焦慮”、“攻擊性行為”等。本書將深入分析這些常見育兒問題的根源，並提供具體、可操作的解決方案，幫助傢長有效應對，化解矛盾，促進親子關係的和諧。例如，麵對寶寶的“不”，本書會分析其背後的心理需求，並提供積極的引導方法，而不是簡單的製止。 如何營造支持性的傢庭環境： 一個支持性的傢庭環境，對寶寶的成長至關重要。本書將指導傢長如何與伴侶形成育兒閤力，如何有效地與長輩溝通育兒觀念，以及如何為寶寶創造一個安全、有趣、充滿愛意的成長空間。它會強調傢庭成員之間的默契配閤，共同承擔育兒的責任，營造積極健康的傢庭氛圍。 引導傢長成為孩子學習的榜樣： 傢長自身的行為和態度，是孩子最好的老師。本書會引導傢長關注自身的言行，成為孩子學習的榜樣，例如，如何保持積極樂觀的心態，如何處理壓力，如何與他人相處等。通過傢長的示範，潛移默化地影響孩子，塑造他們健全的人格。 結語： 中國兒童早期教養工程1-3歲方案，不僅僅是一本書，更是您在孩子生命最初三年中最忠實的夥伴和最值得信賴的嚮導。它將陪伴您一同走過這段充滿挑戰與驚喜的旅程，幫助您理解生命的奇跡，掌握科學的育兒方法，用愛與智慧，為您的寶寶點亮通往美好未來的第一束光。讓我們一同努力，為中國下一代的健康成長，奠定堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我這個偏重“人文素養”的父親來說，提供瞭極大的啓發。許多早教書隻關注技能的訓練，但這本書非常重視“品格”的塑造，這一點正是我最看重的。它用大量篇幅探討瞭“同理心”和“情緒管理”的培養，並且提供瞭非常實用的“情緒命名”和“接納-引導”流程。我發現，很多時候孩子發脾氣，我們急於製止，但這本書教我們先停下來，幫孩子識彆齣他現在是“生氣”還是“沮喪”，這個小小的步驟，竟能瞬間降低孩子的對抗性。此外，書中關於“藝術的早期介入”的章節，擺脫瞭傳統的“畫得像纔是好”的功利心，而是強調創作過程中的“自我錶達”和“材料探索”。我們試著讓孩子用顔料進行“潑灑”和“塗抹”，觀察他對不同顔料混閤産生的驚奇反應，那份純粹的快樂是任何預設好的模闆無法給予的。這本書給予我的最大收獲是：早教的終極目標不是培養一個知識淵博的孩子，而是培養一個內心豐盈、能與世界和諧相處的“人”。它讓我從被外界的“評判標準”所綁架的狀態中解脫齣來，真正迴歸到以孩子自身發展規律為中心的育兒軌道上。這本書，是指導我們如何培養“好品格”的珍貴指引。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為新手父母量身打造的寶典！我懷孕的時候就開始研究各種育兒書，但總覺得那些理論性的東西太枯燥，真正落地操作起來還是手忙腳亂。拿到這本《中國兒童早期教養工程》後，我簡直如獲至寶。它最大的優點就是超級“實戰派”。比如，關於寶寶輔食添加，它不是簡單地告訴你“從泥糊狀開始”，而是細緻到不同月齡的蔬菜、肉類該如何處理，甚至連餐具的選擇都有講究。我印象最深的是它關於“感統訓練”的那一章，好多專業術語的書裏晦澀難懂，但這本書裏用非常生活化的例子，比如怎麼利用傢裏的枕頭、毛巾做簡單的運動，讓寶寶在玩耍中就能鍛煉大運動和精細動作。我試著按照書裏的建議，每天花十分鍾和寶寶進行“滾球遊戲”，纔一周時間，就能明顯感覺到他抓握能力增強瞭，而且最重要的是，我們倆的親子互動質量也提高瞭，不再是乾巴巴地抱著娃，而是真正地“玩”在一起。這本書的排版也非常人性化，很多地方都有彩色的圖示和錶格，即便是晚上孩子睡瞭，摸著黑也能快速找到需要的信息，避免瞭翻找大部頭書籍的麻煩。它真正做到瞭把復雜的早期教育知識，轉化成每天可以執行的、具體的行動清單，讓人感覺教養孩子這件事變得井井有條，不再是令人焦慮的挑戰，而是一場充滿期待的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是教科書級彆的嚴謹與科學性。我尤其欣賞它不是簡單地按年齡段劃分，而是將0到3歲這個黃金發展期，拆解成瞭數個關鍵的“發展窗口期”，每一個窗口期都有清晰的“能力目標”和“支持策略”。比如，它明確指齣在特定月份，孩子的視覺追蹤能力會有一個飛躍，並立刻給齣瞭傢長可以配閤進行的“移動物體追蹤遊戲”，這種精確到時間點的指導，讓我的教養工作效率大大提高。我以前常常因為不知道“現在該教什麼”而焦慮，這本書就像一個精準的GPS，直接告訴我下一站要到達的能力目標是什麼。此外，書中對“語言啓濛”部分的闡述，我感覺比我大學裏學過的兒童語言發展理論還要係統和易懂。它不隻是鼓勵多和孩子說話，而是詳細區分瞭“描述性語言”、“解釋性語言”和“敘事性語言”的應用場景和技巧，比如如何用提問而非陳述來鼓勵寶寶復述他的感受。這種層次分明的教學方法，讓我意識到和孩子溝通原來有這麼多可以精進的空間。這本書的價值，已經超越瞭一本普通的育兒指南，更像是一套完整的、可量化的、循序漸進的早期教育課程體係，對於追求科學育兒的傢長來說，是不可或缺的參考工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，心裏是抱著一絲懷疑的，畢竟市麵上同類書籍太多瞭，很多都不過是東拼西湊的二手信息。但這本書給我的感覺非常“有底氣”，它顯然是基於大量的國內本土化研究和實踐經驗編寫的，這一點從它對中國傢庭生活環境的考慮就能看齣來。我住在老小區，活動空間有限，很多國外育兒書裏動輒推薦的大院子或者豪華的早教中心，對我來說根本不適用。這本書的方案則非常接地氣，它考慮到瞭小戶型傢庭的限製，提供瞭一係列“室內微運動”的方案，比如怎麼利用沙發邊緣做安全攀爬練習，或者用衣架自製簡單的敲擊樂器。更讓我感到貼心的是，它對“情感依戀”和“規則建立”的論述非常到位。我之前總是在“要不要順從孩子”的問題上糾結，這本書提供瞭一個非常清晰的框架：既要給予充分的愛和迴應，也要在關鍵時刻堅定地設立界限。它提供的“暫停法”和“選擇權賦予”技巧，幫我巧妙地化解瞭許多日常的權力拉鋸戰。讀完後，我感覺自己不再是被動的“救火隊員”，而是有策略的“傢庭教育設計師”。這本書不是在教你怎麼“控製”孩子，而是在教你如何“引導”孩子，培養他內在的自驅力和解決問題的能力，這一點是很多隻重知識灌輸的書籍所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀體驗要求比較高的讀者，這本書在裝幀和閱讀舒適度上真的做到瞭極緻。紙張的質感非常好，不是那種廉價的反光紙，閱讀起來眼睛非常舒服，即便是長時間翻閱也不會感到疲勞。更值得稱贊的是它的“跨學科整閤”做得非常齣色。它沒有把體能、認知、社交和藝術發展割裂開來，而是巧妙地將它們融入同一個活動主題中。舉個例子，書中設計瞭一個“收集鞦天的聲音”的主題活動，這個活動同時涉及瞭戶外探索（自然認知）、安靜傾聽（聽覺訓練）、用圖畫記錄（精細動作與錶達），最後再和傢人分享（社交錶達）。通過一個看似簡單的活動，達成瞭多維度的能力培養目標。這種“一石多鳥”的教育理念，極大地解放瞭我們這些時間有限的職場父母。它教會我，高質量的陪伴不是要把時間切成小塊去“上課”，而是要學會如何用更有意識的方式去觀察和利用生活中的每一個碎片時間。這本書的行文風格是那種沉穩中帶著溫暖的，沒有過度誇張或製造恐慌，它更像一位經驗豐富、不疾不徐的教育傢，在你耳邊輕聲細語地傳授智慧，讓人心神安定，能夠更從容地麵對育兒路上的起起伏伏。