中国儿童早期教养工程1~3岁方案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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戴淑凤 著

图书标签:

• 早期教育
• 婴幼儿教养
• 0-3岁
• 亲子教育
• 儿童发展
• 家庭教育
• 育儿指南
• 认知发展
• 行为习惯
• 智力开发

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512705555

商品编码：29554471674

包装：平装

出版时间：2013-03-01

基本信息

书名：中国儿童早期教养工程1~3岁方案

定价：29.80元

作者：戴淑凤

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2013-03-01

ISBN：9787512705555

字数：

页码：

版次：3

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《妈咪学堂·中国儿童早期教养工程：1～3岁方案》主要内容包括：
　　1.教养要点：根据不同年龄段宝宝身心发展的特点，提出简明扼要的育儿建议，使父母首先抓住该年龄段育儿的关键点。
　　2.身心发育：本年龄段宝宝生理发育和心理发展的平均指标。
　　3.科学教养：均衡营养、科学喂养、辅食添加、营养性疾病预防、日常照料、预防接种等。
　　4.专家解惑：侧重疾病的早期辨认与预防、安全卫生，家庭急救、行为习惯培养、心智健康、误区与困惑等。5因材施教全能培养：针对1～3岁幼儿普遍存在的饮食、睡眠、情绪、排泄、运动、语言方面的问题，指导父母以耐心责任心对待孩子，及时规范孩子的养育，以避免心智发展偏离的问题。
　　6.综合能力训练游戏：以精心设计的感觉教育游戏作为全脑潜能及多元智商开发、优良素质培养的技巧，在快乐的游戏之中，使孩子体能、智能、胆识、情商都能得到更理想的发展。
　　7.智商与情商发展能力测评：以智商与情商发展的七大方面提出测评的代表性项目、方法和标准，由家长进行家庭自测。

目录

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作者介绍

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　　戴淑凤，北京大学医院儿科教授，发展与教育心理学硕士，中国优生科学协会与优生优育协会理事，《中华中西医杂志》《中国生育健康》《全科医学杂志》等杂志常务编委，中国未来研究会教育分会主任委员，中国关工委早教项目专家，北京保护健康协会妇女儿童专业委员会主任，原北方圣童儿童发展研究中心创始人。
　　毕业于北京医科大学医疗系。1982年开始从事新生儿专业医、教、研工作和婴幼儿发展跟踪指导：1984年随美国心理学博士布雷寿顿（Dr.R.Brazelton）研究新生儿神经行为的发展及其测评，曾多次参加外有关儿童心理行为问题的培训班和研讨会。
　　1983年赴日本研修围产医学期间涉足胎教、早教领域，并在实践中加以应用。1992年研习了蒙台梭利教育学及美国南加州大学艾尔丝博士关于儿童感觉统合失调及其矫治的理论体系，借鉴北京大学附属第六医院相关研究成果，吸纳东西方关于儿童感觉统合失调矫治的经验，提出以感觉教育为理论核心的早期教育理念和感觉教育方法，撰写了《0～3岁感觉教育同步指导手册》、“戴淑凤育儿百科”丛书（4册）、“中国儿童早期教养工程”丛书、《蒙台梭利亲子教育》、“sos救助父母，救助儿童”丛书（6册）等几十部著作，被年轻父母和专业人士誉为儿童教养宝典。
　　因其在儿童神经生理学和儿童神经心理学及儿童身心发展等方面的独到见解，在儿童教育理念、教学方法和教育模式方面的创新实践，赢得社会各界的高度评价，被《人民日报》《北京晚报》《健康报》《中国教育报》、中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、美国N电台等媒体多次报道。

文摘

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序言

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中国儿童早期教养工程1-3岁方案：呵护生命初啼，点亮智慧童年 婴幼儿时期是人一生发展中最为关键的阶段，生命的萌芽，心智的启迪，习惯的养成，都在这三年间悄然进行，为未来的成长奠定坚实的基础。中国儿童早期教养工程1-3岁方案，正是基于对生命早期发展规律的深刻洞察，以及对中国家庭现实需求的细致关怀，为广大家长和看护者量身打造的一套科学、系统、实用的育儿指导。本书并非简单的育儿经验分享，而是融合了儿童发展心理学、脑科学、行为科学、教育学等多学科的最新研究成果，以期为1-3岁宝宝的全面发展提供最优质的支持。 一、 科学育儿的基石：理解1-3岁宝宝的独特世界 本书的首要价值在于，它将帮助家长深入理解1-3岁宝宝作为一个独立个体的独特性。这个阶段的孩子，正经历着从完全依赖到初步独立，从懵懂无知到探索世界的神奇转变。 身心发展的规律与特点： 从生理上，宝宝的身体各器官逐渐成熟，运动能力飞速发展，从咿呀学语到能说出简单词语，再到组织成短句，语言能力如雨后春笋般涌现。本书会详细阐述这一时期宝宝的生长发育曲线，包括身高、体重、头围等生长指标的正常范围，以及家长如何通过日常观察和定期体检，及时发现和解决潜在的健康问题。更重要的是，它会深入剖析宝宝在感知觉、运动能力、精细动作等方面的具体表现，例如，为何1岁的宝宝开始蹒跚学步，为何2岁的宝宝能用勺子自己吃饭，为何3岁的宝宝能搭出简单的积木结构。理解这些特点，是家长因材施教的前提。 认知与语言发展的飞跃： 1-3岁是宝宝认知能力爆炸式增长的黄金时期。他们通过眼、耳、鼻、舌、身去感知世界，通过模仿、尝试、错误来学习。本书会聚焦于宝宝的认知发展，例如，物体恒存概念的形成、因果关系的初步理解、分类和排序能力的萌芽。同时，语言能力的飞速发展是这个阶段最显著的标志之一。从最初的“爸爸”、“妈妈”到能理解并回应简单的指令，再到能够自由表达自己的需求和想法，宝宝的语言世界在不断扩展。本书将提供丰富的互动游戏和对话技巧，帮助家长有效地促进宝宝的语言发展，鼓励他们大胆表达。 情绪与社会性发展的萌芽： 1-3岁的宝宝，情绪体验日益丰富，也开始学习如何表达和管理自己的情绪。他们会表现出快乐、兴奋、哭闹、生气等多种情绪，并开始尝试与他人互动，发展初步的社会性技能，如分享、合作、排队等。本书将引导家长理解宝宝情绪的信号，学习如何安抚宝宝的情绪，建立安全依恋关系，并提供一系列的互动游戏，促进宝宝社会性的发展，例如，如何引导宝宝认识并表达自己的情绪，如何在集体环境中培养宝宝的分享意识。 二、 系统性的教养方案：从日常生活到全面发展 基于对宝宝发展特点的深刻理解，本书构建了一套涵盖宝宝生活方方面面的系统性教养方案。 喂养与营养： 从断奶到辅食的过渡，再到餐桌上的食物选择，本书会提供科学的喂养指导。它会详细列出不同月龄宝宝的推荐食谱，以及如何均衡搭配各类营养素，确保宝宝的身体健康发育。同时，它还会探讨如何培养宝宝良好的饮食习惯，例如，定时定量进食、不挑食偏食、享受用餐过程等。针对宝宝可能出现的喂养难题，如厌奶、挑食，本书也会提供实用的应对策略。 睡眠与作息： 充足且高质量的睡眠是宝宝健康成长的基石。本书将指导家长如何建立科学的睡眠模式，包括规律的作息时间、舒适的睡眠环境以及安抚宝宝入睡的方法。它会解释不同月龄宝宝的睡眠需求，并帮助家长识别和解决常见的睡眠问题，例如，夜醒频繁、入睡困难等，从而让宝宝拥有更好的睡眠质量，也让家长获得充分的休息。 运动与游戏： 运动是宝宝学习和探索世界的重要方式。本书将提供丰富多样的运动游戏建议，从促进大运动发展的爬行、行走，到锻炼精细动作的抓握、拼搭，再到激发身体协调性的跑跳、投掷。这些游戏设计不仅能增强宝宝的体能，还能促进他们的认知发展、解决问题的能力以及创造力。例如，书中会介绍如何利用简单的家庭物品，设计出既安全又有趣的大肌肉活动，以及如何通过穿珠子、玩橡皮泥等游戏，精细锻炼宝宝的手部精细动作。 语言与阅读启蒙： 语言是思维的载体，早期阅读是开启宝宝心智大门的钥匙。本书将提供一套行之有效的语言发展策略，包括如何通过亲子对话、儿歌、绘本故事等方式，激发宝宝的学习兴趣，拓展他们的词汇量，培养他们的表达能力。它还会指导家长如何选择适合宝宝年龄段的绘本，并分享富有感染力的亲子阅读方法，让阅读成为连接亲子情感，同时启迪宝宝智慧的美妙时光。 规则与习惯养成： 1-3岁是宝宝习惯养成的关键时期，也是初步学习规则的阶段。本书将引导家长如何通过正向引导和榜样示范，帮助宝宝养成良好的生活习惯，例如，按时作息、自己穿脱衣服、收拾玩具等。同时，它会阐述如何运用简单易懂的方式，让宝宝理解并遵守基本的家庭规则，为他们日后融入社会打下基础。例如，如何通过游戏化的方式教导宝宝“分享”的概念，如何引导宝宝理解“等待”的意义，以及如何在日常生活中，通过一致性的原则，帮助宝宝建立安全感和规则感。 情绪管理与情感互动： 建立和谐的亲子关系是宝宝健康成长的心理保障。本书将强调情感互动的重要性，指导家长如何运用积极的沟通方式，理解并回应宝宝的情绪需求，建立深厚的亲子联结。它会教授家长如何处理宝宝的负面情绪，例如，哭闹、发脾气，以及如何通过共情和引导，帮助宝宝学习自我安抚和情绪表达。例如，书中会提供一些实用的沟通技巧，如“倾听”宝宝的心声，用“我”的句式表达感受，以及如何通过拥抱和陪伴，给予宝宝最温暖的支持。 三、 家长赋能与实践指导：从新手爸妈到育儿达人 本书的另一个重要维度，在于赋能家长，成为宝宝成长的有力支持者。 认知偏差的纠正与科学育儿理念的普及： 很多家长在育儿过程中，会面临各种信息的困扰，甚至存在一些传统的、不科学的育儿观念。本书将针对这些常见的误区，进行科学的解读和纠正，帮助家长树立正确的育儿观，避免走弯路。例如，纠正“惯坏孩子”的误解，强调安全依恋的重要性；澄清“男孩要穷养，女孩要富养”的性别刻板印象；强调“玩中学”的重要性，避免过度干预。 常见育儿问题的分析与解决方案： 在1-3岁这个阶段，家长会遇到各种各样的挑战，例如，宝宝的“执拗期”、“分离焦虑”、“攻击性行为”等。本书将深入分析这些常见育儿问题的根源，并提供具体、可操作的解决方案，帮助家长有效应对，化解矛盾，促进亲子关系的和谐。例如，面对宝宝的“不”，本书会分析其背后的心理需求，并提供积极的引导方法，而不是简单的制止。 如何营造支持性的家庭环境： 一个支持性的家庭环境，对宝宝的成长至关重要。本书将指导家长如何与伴侣形成育儿合力，如何有效地与长辈沟通育儿观念，以及如何为宝宝创造一个安全、有趣、充满爱意的成长空间。它会强调家庭成员之间的默契配合，共同承担育儿的责任，营造积极健康的家庭氛围。 引导家长成为孩子学习的榜样： 家长自身的行为和态度，是孩子最好的老师。本书会引导家长关注自身的言行，成为孩子学习的榜样，例如，如何保持积极乐观的心态，如何处理压力，如何与他人相处等。通过家长的示范，潜移默化地影响孩子，塑造他们健全的人格。 结语： 中国儿童早期教养工程1-3岁方案，不仅仅是一本书，更是您在孩子生命最初三年中最忠实的伙伴和最值得信赖的向导。它将陪伴您一同走过这段充满挑战与惊喜的旅程，帮助您理解生命的奇迹，掌握科学的育儿方法，用爱与智慧，为您的宝宝点亮通往美好未来的第一束光。让我们一同努力，为中国下一代的健康成长，奠定坚实而美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为新手父母量身打造的宝典！我怀孕的时候就开始研究各种育儿书，但总觉得那些理论性的东西太枯燥，真正落地操作起来还是手忙脚乱。拿到这本《中国儿童早期教养工程》后，我简直如获至宝。它最大的优点就是超级“实战派”。比如，关于宝宝辅食添加，它不是简单地告诉你“从泥糊状开始”，而是细致到不同月龄的蔬菜、肉类该如何处理，甚至连餐具的选择都有讲究。我印象最深的是它关于“感统训练”的那一章，好多专业术语的书里晦涩难懂，但这本书里用非常生活化的例子，比如怎么利用家里的枕头、毛巾做简单的运动，让宝宝在玩耍中就能锻炼大运动和精细动作。我试着按照书里的建议，每天花十分钟和宝宝进行“滚球游戏”，才一周时间，就能明显感觉到他抓握能力增强了，而且最重要的是，我们俩的亲子互动质量也提高了，不再是干巴巴地抱着娃，而是真正地“玩”在一起。这本书的排版也非常人性化，很多地方都有彩色的图示和表格，即便是晚上孩子睡了，摸着黑也能快速找到需要的信息，避免了翻找大部头书籍的麻烦。它真正做到了把复杂的早期教育知识，转化成每天可以执行的、具体的行动清单，让人感觉教养孩子这件事变得井井有条，不再是令人焦虑的挑战，而是一场充满期待的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计简直是教科书级别的严谨与科学性。我尤其欣赏它不是简单地按年龄段划分，而是将0到3岁这个黄金发展期，拆解成了数个关键的“发展窗口期”，每一个窗口期都有清晰的“能力目标”和“支持策略”。比如，它明确指出在特定月份，孩子的视觉追踪能力会有一个飞跃，并立刻给出了家长可以配合进行的“移动物体追踪游戏”，这种精确到时间点的指导，让我的教养工作效率大大提高。我以前常常因为不知道“现在该教什么”而焦虑，这本书就像一个精准的GPS，直接告诉我下一站要到达的能力目标是什么。此外，书中对“语言启蒙”部分的阐述，我感觉比我大学里学过的儿童语言发展理论还要系统和易懂。它不只是鼓励多和孩子说话，而是详细区分了“描述性语言”、“解释性语言”和“叙事性语言”的应用场景和技巧，比如如何用提问而非陈述来鼓励宝宝复述他的感受。这种层次分明的教学方法，让我意识到和孩子沟通原来有这么多可以精进的空间。这本书的价值，已经超越了一本普通的育儿指南，更像是一套完整的、可量化的、循序渐进的早期教育课程体系，对于追求科学育儿的家长来说，是不可或缺的参考工具书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，心里是抱着一丝怀疑的，毕竟市面上同类书籍太多了，很多都不过是东拼西凑的二手信息。但这本书给我的感觉非常“有底气”，它显然是基于大量的国内本土化研究和实践经验编写的，这一点从它对中国家庭生活环境的考虑就能看出来。我住在老小区，活动空间有限，很多国外育儿书里动辄推荐的大院子或者豪华的早教中心，对我来说根本不适用。这本书的方案则非常接地气，它考虑到了小户型家庭的限制，提供了一系列“室内微运动”的方案，比如怎么利用沙发边缘做安全攀爬练习，或者用衣架自制简单的敲击乐器。更让我感到贴心的是，它对“情感依恋”和“规则建立”的论述非常到位。我之前总是在“要不要顺从孩子”的问题上纠结，这本书提供了一个非常清晰的框架：既要给予充分的爱和回应，也要在关键时刻坚定地设立界限。它提供的“暂停法”和“选择权赋予”技巧，帮我巧妙地化解了许多日常的权力拉锯战。读完后，我感觉自己不再是被动的“救火队员”，而是有策略的“家庭教育设计师”。这本书不是在教你怎么“控制”孩子，而是在教你如何“引导”孩子，培养他内在的自驱力和解决问题的能力，这一点是很多只重知识灌输的书籍所无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对阅读体验要求比较高的读者，这本书在装帧和阅读舒适度上真的做到了极致。纸张的质感非常好，不是那种廉价的反光纸，阅读起来眼睛非常舒服，即便是长时间翻阅也不会感到疲劳。更值得称赞的是它的“跨学科整合”做得非常出色。它没有把体能、认知、社交和艺术发展割裂开来，而是巧妙地将它们融入同一个活动主题中。举个例子，书中设计了一个“收集秋天的声音”的主题活动，这个活动同时涉及了户外探索（自然认知）、安静倾听（听觉训练）、用图画记录（精细动作与表达），最后再和家人分享（社交表达）。通过一个看似简单的活动，达成了多维度的能力培养目标。这种“一石多鸟”的教育理念，极大地解放了我们这些时间有限的职场父母。它教会我，高质量的陪伴不是要把时间切成小块去“上课”，而是要学会如何用更有意识的方式去观察和利用生活中的每一个碎片时间。这本书的行文风格是那种沉稳中带着温暖的，没有过度夸张或制造恐慌，它更像一位经验丰富、不疾不徐的教育家，在你耳边轻声细语地传授智慧，让人心神安定，能够更从容地面对育儿路上的起起伏伏。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我这个偏重“人文素养”的父亲来说，提供了极大的启发。许多早教书只关注技能的训练，但这本书非常重视“品格”的塑造，这一点正是我最看重的。它用大量篇幅探讨了“同理心”和“情绪管理”的培养，并且提供了非常实用的“情绪命名”和“接纳-引导”流程。我发现，很多时候孩子发脾气，我们急于制止，但这本书教我们先停下来，帮孩子识别出他现在是“生气”还是“沮丧”，这个小小的步骤，竟能瞬间降低孩子的对抗性。此外，书中关于“艺术的早期介入”的章节，摆脱了传统的“画得像才是好”的功利心，而是强调创作过程中的“自我表达”和“材料探索”。我们试着让孩子用颜料进行“泼洒”和“涂抹”，观察他对不同颜料混合产生的惊奇反应，那份纯粹的快乐是任何预设好的模板无法给予的。这本书给予我的最大收获是：早教的终极目标不是培养一个知识渊博的孩子，而是培养一个内心丰盈、能与世界和谐相处的“人”。它让我从被外界的“评判标准”所绑架的状态中解脱出来，真正回归到以孩子自身发展规律为中心的育儿轨道上。这本书，是指导我们如何培养“好品格”的珍贵指引。